热点专题03两次世界大战与世界政治格局的演变（上海专用） 学案（含答案解析）—【决胜2024】中考历史三轮 热点与重难点突破

中小学教育资源及组卷应用平台
2024年中考历史【热点 重点 难点】专练
专题03两次世界大战与世界政治格局的演变
2024年周年历史事件热点 1918年一战结束105周年
1938年台儿庄战役85周年
1943年斯大林格勒战役80周年
1948年马歇尔计划75周年
1993年欧盟成立30周年
世界格局是指国际舞台上的主要政治力量从自身的利益出发，在一定历史时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态、一种力量对比的态势。在世界近现代史上，随着世界经济的发展和国际关系的变化，世界格局在不断地演变。在20世纪人类历史发展的进程中，伴随着大国之间的角逐和国际关系的变化，世界政治格局经历了几次重大调整：一战后的凡尔赛一华盛顿体系、二战后的两极格局、冷战结束后的多极化趋势。和平与发展是当今时代的两大主题，但霸权主义和强权政治依然存在、民族矛盾和地区冲突时有发生，严重威胁世界的和平与发展。
本专题的内容在中考中经常出现，考查的热点知识较多，分值大、知识点分布广、时间跨度大、综合性强。复习时要理清线索，认识国际关系的实质，通过对世界格局演变的认识，把握当今世界发展的总趋势及中国在世界格局中的地位和作用，明确影响和谐世界建立的因素。考查的重点有：
1．两次世界大战爆发的原因、经过、影响，注意对识图能力的培养。这部分重点考查凡尔登战役、珍珠港事件、莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战；有关的重要会议及会议成果；二战与中国抗日战争的联系，例如珍珠港事件、第三次长沙会战。
2．二战后形成的美苏两极格局，主要涉及冷战表现：杜鲁门主义、马歇尔计划、德国的分裂、北约和华约组织。20世纪90年代初冷战结束后，世界政治格局向多极化方向发展，但美国仍推行霸权主义和强权政治，妄图建立“单极世界”。这一部分内容集中体现了现代历史学习凸显的全球史观，是历年来中考考查的热点之一，可以单独考查美苏两极格局及冷战后世界朝着多极化方向发展等史实，也可以与第一次世界大战、第二次世界大战、美国轰炸南联盟和伊拉克战争等知识点相联系进行考查。
德国向英国发起挑战 遭到轰炸后的凡尔登
李宗仁在台儿庄 遭到轰炸后的珍珠港
巴黎和会三巨头 雅尔塔会议三巨头 习近平出席博鳌亚洲论坛
考点一：两次世界大战
项目 第一次世界大战 第二次世界大战
根本原因 帝国主义国家政治经济发展不平衡
时间 1914—1918年 1939—1945年
性质 帝国主义战争 世界人民反法西斯战争
导火索 萨拉热窝事件 资本主义世界经济大危机
爆发标志 1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战 1939年9月德国突袭波兰,英法对德宣战
军事集团 协约国集团:英(核心)、法、俄等 同盟国集团:德(核心)、奥匈意等 法西斯同盟和国际反法西斯联盟
主要备战国 德国 德国、日本
主要战役 凡尔登战役 莫斯科保卫战(打破德军不可战胜的神话)、斯大林格勒战役(二战重要转折点)、珍珠港事件(二战达到最大规模)、诺曼底登陆(开辟欧洲第二战场,使德国陷人两线作战)、百团大战等
战争中出现的新式武器 飞机、坦克 原子弹
结束标志 1918年11月,德国投降,第一次世界大战以同盟国的失败而告终 1945年9月2日,日本正式签署投降书,二战结束,轴心国失败
战后成立的国际组织 1920年成立国联 1945年成立联合国
影响 (1)第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争,给各国人民带来深重灾难。 (2)大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量。 (3)进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒 第二次世界大战的胜利,彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心,彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史,促进了世界殖民体系的瓦解,对维护世界和平，促进共同发展产生了重大而深远的影响
启示教训 (1)和平来之不易,世界大战的悲剧不能重演。 (2)只有加强国际合作,才能求得共同发展。 (3)远离战争，珍爱和平
考点二：世界政治格局的三次演变
名称 凡尔赛—华盛顿体系 两极格局 冷战后的多极化趋势
背景 第一次世界大战后,战胜国重新瓜分世界 第二次世界大战后,美苏双方谋求世界霸权,双方势均力敌 东欧剧变、苏联解体;欧盟、日本经济实力不断增强;广大发展中国家实力不断增强
确立 通过巴黎和会和华盛顿会议,确立了凡尔赛—华盛顿体系 北约组织和华约组织的建立 暂时形成了“一超多强”的局面,世界向多极化方向发展
主导国（经济体） 英、法、美 美,苏 美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯等
瓦解 第二次世界大战 苏联解体
影响 暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲以及东亚和太平洋地区的关系，建立了第一次世界大战后国际新秩序 美苏争霸,世界局势紧张,但两大集团势均力敌,也防止了新的大战的爆发 美国推行霸权主义,企图建立单极世界,但受到欧盟、日本、中国、俄罗斯等的制约,多极化趋势有利于促进世界的和平与发展
考点三：世界政治格局相关的重要会议
时期 名称 史实 影响
一战后 巴黎和会 1919年,一战战胜的协约国召开会议,讨论对德和约及战后安排,会议由英、法、美三国操纵,签订了《凡尔赛条约》及其他一系列和约,构成了凡尔赛体系 形成战后国际秩序→凡尔赛—华盛顿体系
华盛顿会议 1921～1922年召开,美国主导,签订了《九国公约》等条约,重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系,形成了华盛顿体系
二战期间 开罗会议 1943年,中、美、英三国参加 ,着重讨论对日作战问题,并发表《开罗宣言》,向全世界宣告了反法西斯联盟国家团结合作、彻底打败日本的决心和途径 加速了第二次世界大战的胜利
雅尔塔会议 1945年2月,美、英、苏三国召开。会议决定彻底消灭德国法西斯主义,战后德国由美、英、苏等国分区占领等
波茨坦会议 1945年7月,美、英、苏三国召开。重申雅尔塔会议的精神,以中、美、英三国名义发表敦促日本投降的《波茨坦公告》,公告重申《开罗宣言》的条件必须实施
二战后 万隆会议 1955年召开,会议通过了和平相处、友好合作的十项原则,提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争 第三世界国家地位提高
考点四：世界重要的国际组织
名称 形成 概况
三国同盟 1882年,德国、奥匈帝国、意大利三国同盟形成 20世纪初,两大军事集团疯狂扩军备战,造成国际关系极度紧张,导致第一次世界大战爆发
三国协约 1907年,英国、法国、俄国三国协约形成
轴心国集团 20世纪30年代后期,德、意、日三个法西斯国家结成侵略性的军事政治集团,称作“柏林—罗马—东京”轴心,又称轴心国集团 1931年,日本发动九一八事变,开始局部侵华;1937年,日本全面侵华;1939年,德国突袭波兰;1941年,德国进攻苏联,日本发动太平洋战争;1945年,轴心国集团失败
世界反法西斯联盟 1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿共同签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟成立 壮大了世界反法西斯国家的力量,鼓舞了世界人民反法西斯的斗志,加速了世界人民反法西斯战争的胜利进程
北大西洋公约组织 1949年,美国、加拿大和西欧等12国成立了北大西洋公约组织 华沙条约组织的成立标志着以美苏为首的两极格局最终形成。表现为“北约”和“华约”的军事对峙及对第三世界国家的争夺,经济上的相互禁运和封锁,军备上的疯狂竞争,意识形态上的相互攻击
华沙条约组织 1955年,苏联和东欧7个社会主义国家成立了华沙条约组织
联合国 1945年10月,依据雅尔塔会议的决定,联合国成立,总都设在美国纽约 联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势、解决地区冲突方面,在协调国际经济关系,促进世界各国经济科学、文化的合作与交流方面,都发挥着积极作用
欧洲联盟 1993年，英法德意等欧洲国家组成的政治、经济联盟 加速了欧洲的发展，提高了欧洲国家的国际地位；标志着欧洲走向一体化、区域化、集团化，促进世界格局多极化趋势的发展
世界贸易组织（WTO) 1995年1月1日,世界贸易组织正式成立。其职能主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等 成员的关税水平普遍降低,贸易壁垒进一步减少,促进了全球贸易和世界经济的发展,推动着世界的和平与发展
1.两次世界大战的比较
横向对比 名称项目　　　 第一次世界大战 第二次世界大战
不同点 持续时间 1914～1918年 1939～1945年
爆发情况 由突发事件(萨拉热窝事件)引起 从局部战争逐渐发展到全球战争
对立集团 同盟国、协约国 轴心国集团、世界反法西斯同盟
重要战役 凡尔登战役 莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆等
性质及 特点 是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争 是世界人民的反法西斯战争
纵向归纳 相同点 根本原因 帝国主义国家间经济政治发展不平衡
影响 都给人们带来深重的灾难；都改变了战后的世界格局；都推动了科学技术的发展
世界格局 战后形成了新的世界格局，一战后形成了凡尔赛—华盛顿体系，二战后形成了两极格局
2、《凡尔赛条约》与《九国公约》的比较
名称比较项　　　 《凡尔赛条约》 《九国公约》
相同点(性质) 都是重新瓜分世界的不平等条约，是帝国主义间的利益分割，都具有侵略的性质
不同点 签订会议 巴黎和会 华盛顿会议
对　　象 针对战败国德国 针对中国问题
对中国 的影响 无视中国正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本，引发了中国的五四运动，中国代表拒绝在条约上签字 维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面
3、对20世纪世界格局三次演变的认识。
（1）国际政治格局实际上是大国竞争和妥协的产物，由于经济政治发展不平衡和争夺的持久性、妥协的暂时性，国际政治格局会发生变化。
（2）对世界格局的变化起决定作用的因素：经济实力（科技进步）和综合国力的强弱。
（3）任何国际政治格局都不可能真正消除矛盾，只能暂时掩盖或缓和矛盾。
4.面对复杂多变的国际形势，中国应该如何应对？（中国应对当今政治格局变化的策略。）
（1）中国作为最大的发展中国家，主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。
（2）中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。
（3）中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。
（4）中国大力发展经济、科技，增强综合国力和国际竞争力，提高国际地位。
（5）中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，推进大国协调和合作（构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
1．（2021·上海·统考中考真题）20世纪以来，世界格局在战争与和平的交错中风云变幻。
材料一：1919年签订的对德条约
材料二：“华工吃苦耐劳，从事战地后勤工作，经历了常人难以想象的艰辛，不少人甚至失去了宝贵的生命。欧洲今天的幸福生活，与这些华工的伟大牺牲密不可分，他们所做的一切，应当被欧洲铭记和感恩。”
——比利时波普林格市市长在纪念华工雕像的致辞
材料三：雅尔塔会议旧址 材料四：美国军舰“密苏里号上的投降仪式 材料五：苏军攻克柏林
材料六：“维护国际和平及安全，并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。”
——《联合国宪章》
(1)材料一中的“条约”是___________，材料二中的“中国劳工”参加的战争是____________。
(2)若以“二战的进程”为主题进行研究，可以选用材料_______和材料_______；若要进一步以“二战中的国际合作”为主题进行研究，可以选用材料_______和材料_______。
(3)如果要研究“二战时期中国对世界和平作出的贡献”，你认为可以再补充什么文献材料？请说明理由。
2．（2020·上海黄浦·统考二模）正义与邪恶的对决
观察以下示意图，回答问题。
(1)将下列历史事件的发生地填入示意图中的方框内。（填字母）
A．德国突袭波兰；B．中国全面抗战开始；C．世界反法西斯同盟成立；D．盟军开辟欧洲第二战场；E.日军偷袭珍珠港。
(2)如果按照事件发展的先后顺序对上述事件进行排序，正确的顺序是（填字母）
材料：（70年前）大战的惨痛教训告诉人们，弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。穷兵黩武、强权独霸不是人类和平之策。赢者通吃、零和博弈不是人类发展之路。和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。
——2015年习近平《铭记历史，开创未来》
(3)材料中的“大战”是指哪个重大事件？根据材料，结合所学知识，简单谈谈你对“大战”的看法。
3．（2021·上海闵行·统考二模）20世纪以来国际格局的演变
20世纪以来，大国之间力量对比的变化，推动了国际格局不断演变。阅读材料，回答问题。
材料一：协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。华盛顿会议的核心是中国问题，与会国签订了一个公约……
——王斯德《世界通史》
材料二：
(1)材料一中的“和约”和“公约”所构成的国际新格局是 ______ ；材料二反映的当时国际格局是 ______ ；20世纪末以来国际格局的发展趋势是 ______ 。
(2)就研究“20世纪以来国际格局的演变”这一主题而言，以下三份史料有何证史价值？请分别说明。
4.（2020·上海闵行·统考二模）和平发展，铸剑为犁
战争与和平，冲突与发展。人类在对历史的理性反思中曲折前行。
材料一：“国际联盟之宗旨为：各缔约国为促进国际合作，并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务，维护各国间公开、公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定。”
——《国际联盟盟约》
（1）．国际联盟成立于_________（战争）之后，材料三是_________（国际组织名称）的标志
（2）．材料四可以折射出哪种世界格局下的历史风貌？如果要进一步了解该格局下的时代特征，还可以补充哪些材料？（至少两例）
（3）．以上材料，可以作为研究国际组织发展直接证据的有__________________。
5．（2020·上海黄浦·统考二模）20世纪以来的国际格局演变
国际格局是指在世界政治舞台上各种基本力量在一定时期相互作用、不断斗争，分化组合而形成的一种相对稳定的国际关系体系。阅读下列材料，回答问题。
材料一：（20世纪）这一历史时段的国际格局经历了从量变到质变的过程，其变化的基本形态是：经过第一次世界大战，欧洲的世界中心地位发生严重动摇；经过第二次世界大战，欧洲世界中心地位结束；第二次世界大战后发生了两极格局的形成，但是两极格局中孕育着多极化趋势；
——徐蓝《20世纪国际格局的演变》
材料二：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
——2017年习近平《中共十九大报告》
(1)从材料一看，“经过第一次世界大战，欧洲的世界中心地位发生严重动摇”后，世界形成了怎样的国际格局？列举与此相关的重要国际文件两例。
(2)从材料一看，“第二次世界大战后发生了两极格局的形成”中“两极”分别指的是哪两个国家？哪个重大的事件标志两极格局结束？
(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对20世纪以来国际格局变化的认识。
6.（2024·上海长宁·统考二模）就职演说是美国总统踏上政治舞台的开场白，是研究美国与世界历史的重要资料。某同学注意到教科书中有关美国历史的内容，均通过“人物扫描”栏目对相关总统做了细致介绍。他决定查阅书籍，围绕“美国总统的就职演说”进行探究。
材料一：一个新生的自由政府不可能一开始就事事顺利。……统有责任将他认为必要而妥善的措施提请国会审议。……伟大的宪法，它使各位今天聚集一堂，它规定了各位的权限，指出了各位应该注意的目标。
——华盛顿1789年
材料二：从宪法和法律的观点出发，我认为联邦是不可分裂的，我将竭尽全能、精心细致地依据宪法本身明确授予我的权力，使联邦的法律忠实地在各州得到实施。
——林肯1861年
材料三：我们应该恐惧的唯一东西，就是恐惧本身。……根据宪法赋予我的职责，我为这个在灾难深重的世界上饱受创伤的国家提出一些.必要措施。
——罗斯福1933年
材料四：我们的人民渴望并且决心为地球的和平……公正而持久的和平而努力。……我们正在逐渐而明确地编织起一个国际安全和日益繁荣的世界网。
——杜鲁门1949年
——以上材料均整理自《美国历届总统就职演说全集》
材料五 苏联漫画《华盛顿的“和平鸽”》1953年
（1）．以上可用于研究资本主义确立阶段的材料是______，用于研究资本主义扩展阶段的材料是________。（填写序号）
（2）．两段材料分别提及：“总统……的措施提请国会审议”“联邦的法律……在各州得到实施”，这实际上体现了______的原则。两则演说选段均表达了相同的治国原则与理念：______。
（3）．同学注意到，材料三和材料四两则演说中出现了“恐惧”“渴望”“决心”等诸多表达主观判断与感彩的词语，请你据此推测演讲者的用意，并任选其中一则材料结合史实，进行具体说明。
（4）．材料五是一幅苏联的时事漫画，描绘了三个美国人正在把一枚炸弹“化妆”成为和平鸽的情景，漫画上的俄文意为：“哪怕他们伪装得非常狡猾，也掩盖不了卑鄙的本质！”据此，推测漫画作者对于当时美国政策的态度：_____________；综合以上材料与所学，谈谈你对美国总统就职演说史料价值的认识。
7．（2021·上海金山·统考二模）文献与图像中的历史
（1）在上述材料中，与“凡尔赛----华盛顿体系”主题有关的是_________、__________(填写字母)
（2）下列可用于研究“第二次世界大战后美苏关系”的原始史料是____ (填写字母)
（3）如果以“冷战后的世界格局”为研究主题，你会选取哪一则史料 (填写字母)请说明理由。
（4）上述材料反映的共同主题是___________________________
8．（2020·上海奉贤·统考二模）解读史料是学习历史的重要方法。
材料七 一个大约7岁的小男孩尸体上有4处刺刀伤口，其中一处在胃部，伤口有手指那么长。
——【德】拉贝著《拉贝日记》（1937年12月24日）
材料八 世界反法西斯联盟成立之初，联盟成员处于战争最艰苦的阶段，不论在亚洲太平洋战场、欧洲战场还是北非战场，都处于退却和防御的态势。
——王斯德主编《大学世界史》
(1)材料一至材料六中，选出与“第二次世界大战”主题有关的材料。
(2)确定一个分类标准，对上述所有与“第二次世界大战”主题有关的材料进行分类。
按________标准分类，可分为________。其分类结果是___________________________。
(3)就印证日军侵略暴行而言，材料一属于（ ）
A．有意史料B．无意史料
9.（2021·上海宝山·统考二模）历史影像——记录风云人物
某学校历史学习兴趣小组开展《雅尔塔会议中的三巨头》的课题研究，其中课题组成员收集到了以下一组影像资料：
A．苏联关于雅尔塔会议纪录片 B．美国军方拍摄的会议照片 C．苏联报纸中的新闻照片
D．俄罗斯联邦发行的纪年二战胜利50周年纪念邮票 E.1994年美国电影《二战三巨头》
（1）．课题研究中的“三巨头”分别是指 、 、 ；
（2）．上列影像资料中，可用于本课题研究的原始史料是 、 、 ；（填写字母）
（3）．如果你是课题组成员，为做进一步研究，还可以收集哪些方面的资料？说明理由。
1．【答案】
(1) 凡尔赛条约 第一次世界大战
(2) 三 四 三 五
(3)与主题相关的文献材料，具体文献或笼统文献均可（当时、当事人的档案、新闻、报导、记录、记载、书信、日记、回忆录等，后世学者的研究著述）。图像/口述/漫画等非文献材料。
理由：东方主战场/反法西斯战争/抗日战争/牵制大量日军展开谈材料
【解析】
（1）根据材料“1919年签订的对德条约”，结合所学知识可知，第一次世界大战结束后，为解决战败国问题战胜国在巴黎召开了和会。巴黎和会最终与德国订了《凡尔赛条约》，对德国的领土、赔款、殖民地等题做出苛刻的规定。巴黎和会不仅没有解决帝国主义之间的矛盾反而加剧了战败国与战胜国之间的矛盾，特别是引起了德国的强烈不满。根据材料二“华工吃苦耐劳，从事战地后勤工作，经历了常人难以想象的艰辛，不少人甚至失去了宝贵的生命。欧洲今天的幸福生活，与这些华工的伟大牺牲密不可分，他们所做的一切，应当被欧洲铭记和感恩。”，结合所学知识可知，材料二中的“中国劳工”参加的战争是第一次世界大战。1916年至1918年一战期间，约14万中国劳工远渡重洋来到欧洲战场，在英国、法国等协约国军队从事挖战壕、修工事、筑路桥、救助伤员、清理战场甚至扫雷等艰苦繁重的战地后勤工作，这一群体现被研究一战历史的学者统称为“一战华工”。
（2）根据材料三“雅尔塔会议旧址”，结合所学知识可知，美国、英国和苏联三个大国在第二次世界大战末期于1945年2月4日至2月11日之间在苏联黑海北部的克里木半岛的雅尔塔皇宫内举行雅尔塔会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领，最终导致德国分裂，引发以美、苏为首的两大集团之间进行冷战，最终形成两极格局。雅尔塔会议反映了“二战的进程”和“二战中的国际合作”；根据材料四“美国军舰“密苏里号上的投降仪式”，结合所学知识可知，1945年9月2日上午9时，日本投降仪式在东京湾的美国战列舰“密苏里”号上举行。日本投降，二战结束，反映了“二战的进程”；根据材料五“苏军攻克柏林”，结合所学知识可知，美英军队在法国的诺曼底登陆后，德国背腹受敌，美、英、苏等国对德国进行分区占领.1945年4月16日~5月8日期间，苏军对德发起柏林战役，并攻克柏林。“苏军攻克柏林”反映了“二战中的国际合作”。
（3）开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕“二战时期中国对世界和平作出的贡献”作答，与主题相关的文献材料，具体文献或笼统文献均可（当时、当事人的档案、新闻、报导、记录、记载、书信、日记、回忆录等，后世学者的研究著述）；根据所学知识可知，补充图像、口述、漫画等非文献材料均可；根据所学知识可知，中国抗日战争为揭开了第二次世界大战的序幕；是世界反法西斯的东方主战场；是世界反法西斯的重要组成部分。（围绕东方主战场、反法西斯战争、抗日战争、牵制大量日军展开谈材料）
2．【答案】
(1)（按图中方框位置从左到右顺序填写）C、D、A、B、E。
(2)B、A、E、C、D。
(3)第二次世界大战/二战；世界反法西斯战争/世界爱好和平和正义的人民合作下反法西斯战争/粉碎法西斯主义和军国主义称霸世界的战争。（其他合理的答案酌情，比如回答二战的意义或影响可）
【解析】
（1）根据所学知识结合地理知识可知，发生在中国的是，中国全面抗战开始。德国闪击波兰发生在欧洲。1942年1月，中、美、英等26个国家在华盛顿召开会议，建立了世界反法西斯联盟。华盛顿在美洲。诺曼底登陆标志着欧洲第二战场的开辟。诺曼底在法国西部。日本偷袭珍珠港发生在太平洋上。因此从左到右顺序填写C、D、A、B、E。
（2）根据所学知识可知，1937年，日本发动了七七事变，中国全面抗战开始。1939年，德国闪击波兰，二战全面爆发；1941年12月，日本偷袭珍珠港；1942年1月，中、美、英等26个国家在华盛顿召开会议，建立了世界反法西斯联盟；1943年，诺曼底登陆，标志着欧洲第二战场的开辟。正确的顺序是B、A、E、C、D。
（3）根据材料“（70年前）”“2015年”可知，七十年前指的是2015-70=1945年。1945年，第二次世界大战结束。第二次世界大战是一场世界人民的反法西斯战争。在世界爱好和平和正义的人民合作下粉碎法西斯主义和军国主义称霸世界的战争。
3．【答案】
(1) 凡尔赛-华盛顿体系 两极格局 世界格局多极化
(2)A对研究凡尔赛-华盛顿体系具有重要价值；BC对于研究美苏争霸的两极格局具有重要价值。
【解析】
（1）根据材料一“协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。华盛顿会议的核心是中国问题，与会国签订了一个公约……”，结合所学知识可知，一战后通过巴黎和会上签订的《凡尔赛条约》，华盛顿会议上签订的《九国公约》形成的凡尔赛—华盛顿体系。它是一战后帝国主义国家之间关系的一次大调整。因此“和约”和“公约”所构成的国际新格局是凡尔赛-华盛顿体系；根据材料二，可知是与苏联和美国相关，当时是美苏冷战，可知反映的当时国际格局是两极格局；20世纪末以来，由于苏联解体，冷战结束，国际格局的发展趋势是世界格局多极化。因此填写凡尔赛-华盛顿体系；两极格局；世界格局多极化。
（2）根据材料，由A，可知是巴黎和会《凡尔赛和约》原件，结合所学知识可知，一战后通过巴黎和会上签订的《凡尔赛条约》，华盛顿会议上签订的《九国公约》形成的凡尔赛—华盛顿体系。这对研究凡尔赛-华盛顿体系具有重要价值；由B，可知是《时代周刊》封面的漫画，由C，可知是沈志华著《冷战启示录》，结合所学知识可知，1947年杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂；政治上杜鲁门主义、经济上马歇尔计划，北约和华约组织的建立，两大军事政治集团对峙局面的形成，标志着美苏两极格局最终形成。因此图片材料对于研究美苏争霸的两极格局具有重要价值。
4．【答案】
（1）一战 联合国
（2）雅尔塔体系下的两极格局（冷战、美苏争霸、雅尔塔体系、两极格局）；从载体上：实物、文献、口述史料；从内容上：政治、经济、文化方面的例举。（答到两点即可给分。）
（3）材料一、三、六
【解析】
（1）根据所学知识，一战后，英法美召开巴黎和会，讨论对德和约及战后安排，同时决定建立国际联盟维护战后国际秩序。根据材料三图片并结合所学知识，第二次世界大战中世界反法西斯国家提出了建立战后国际安全组织主张，1945年10月，联合国正式成立，材料三图片是联合国的标志。
（2）根据所学知识，材料四古巴导弹危机体现的是两极格局下美苏博弈，古巴导弹危机是1962年10月22日冷战时期在美国、苏联与古巴之间爆发的一场极其严重的政治、军事危机，事件爆发的直接原因是苏联在古巴部署导弹。根据所学知识，了解两极格局还可以从网络、报纸等载体寻找实物、文献、口述史料；或内容上两极格局期间的政治、经济等方面表现等。
（3）根据所学知识，分析题干信息材料一是国际联盟，材料三是联合国，材料六是世界贸易组织，都是国际性组织，可以作为研究国际组织发展直接证据，而材料二与世界反法西斯联盟有关，材料四与美苏冷战或两极格局有关，材料五与杜鲁门主义或美苏冷战有关，都不是研究国际组织发展的直接证据。
5．【答案】
(1)凡尔赛—华盛顿体系。《凡尔赛和约》《九国公约》。
(2)美国、苏联。苏联解体。
(3)能够指出20世纪国际格局的变化与特点，认识这一变化的影响，并能认识/体现正确价值观。
核心参考内容：20世纪国际格局的演变是多种因素共同作用下的结果，反映了大国和大国集团之间的力量对比变化，国际格局的演变经历了从量变到质变的过程；演变过程中军事对抗和战争因素起到了重要的催化作用；在新时代下，世界追求和平和发展，合作与开放，构建人类命运共同体，是形成国际格局新秩序的努力方向。
【解析】
（1）根据所学知识可知，一战后，召开了巴黎和会和华盛顿会议，根据这两次会议确立了新的世界秩序--凡尔赛-华盛顿体系。1991年，战胜的协约国召开了巴黎和会，经过几个月的吵吵嚷嚷，签订了《凡尔赛和约》。1921年，召开了华盛顿会议。会议签署了《九国公约》。
（2）根据所学知识可知，第二次世界大战后形成了以美苏为首的两极格局。1991年，苏联解体，标志着两极格局结束。
（3）根据上述材料和问题的探究可知，20世纪初，形成了凡尔赛--华盛顿体系。二战后，形成了两极格局。国际格局的演变是多种因素共同作用下的结果，反映了大国和大国集团之间的力量对比变化，国际格局的演变经历了从量变到质变的过程；演变过程中军事对抗和战争因素起到了重要的催化作用；在新时代下，世界追求和平和发展，合作与开放，构建人类命运共同体，是形成国际格局新秩序的努力方向。
6．【答案】
（1）材料一 材料二
（2）分权制衡 尊重并遵循美国宪法
（3）用意：鼓舞民众、表达立场、宣扬政治主张。
说明：从时代特征或主张措施任一方面进行阐述。
如材料三：罗斯福为应对经济大危机，以就职演说提振民众信心，为实施“新政”做好思想准备。
材料四：二战后，美国成为资本主义世界头号强国，杜鲁门在演说中鼓吹美国制度与观念的优越性，表达了遏制苏联和其他社会主义国家发展的主张和措施，并最终推行冷战政策。
（4）态度：讽刺/反对/不赞成；
史料价值：美国总统的就职演说体现了演讲者本人与党派治国理政的观点、情感与立场，也是了解美国本国历史与世界格局的珍贵资料。从不同时代，不同人物演讲的联系，有助于了解美国治国理念、政策的延续与变迁。但就职演说往往也带有夸张、自我溢美等特点，演说未必能够真实或完整地反映演说者的真实意图。
【解析】
（1）根据材料一“一个新生的自由政府不可能一开始就事事顺利。……总统有责任将他认为必要而妥善的措施提请国会审议。……"及所学可知，反映的是美国1787年宪法的历史信息，1787年宪法确立美国是联邦制国家，规定联邦政府实行三权分立原则，这属于资本主义政治制度在美国的确立阶段;根据材料二“从宪法和法律的观点出发，我认为联邦是不可分裂的，我将竭尽全能、精心细致地依据宪法本身明确授予我的权力，使联邦的法律忠实地在各州得到实施。——林肯1861年”及所学可知，反映的是美国独立战争时期的历史信息，这属于资本主义的扩展阶段。
（2）根据材料“总统……的措施提请国会审议”“联邦的法律……在各州得到实施”可知，总统、国会的权力相互制约，这体现了分权制衡的原则。根据材料“我认为联邦是不可分裂的，我将竭尽全能、精心细致地依据宪法本身明确授予我的权力”“根据宪法赋予我的职责，我为这个在灾难深重的世界上饱受创伤的国家提出一些必要措施”可得出联邦制原则、法律至上理念。
（3）根据材料“我们应该恐惧的唯一东西，就是恐惧本身。……根据宪法赋予我的职责，我为这个在灾难深重的世界上饱受创伤的国家提出一些必要措施。——罗斯福1933年”及所学可知，罗斯福的主要意图是增强人民对新政的信心，摆脱经济大危机的影响，巩固资本主义制度。结合所学可知，1929年10月24日纽约股票市场价格在一天之内下跌12.8%，大危机由此开始。紧接着就是银行倒闭、生产下降、工厂破产、工人失业。大危机从美国迅速蔓延到整个欧洲和除苏联以外的全世界，是迄今为止人类社会遭遇的规模最大、历时最长、影响最深刻的经济危机。罗斯福上台后，推行了一系列应对经济大危机的措施，使美国从严重的经济危机中走出来，国民经济状况得到显著改善，人民的生活得到改善。新政缓和了社会矛盾，使美国避免了像德国、日本那样走上法西斯道路，巩固了资本主义制度。根据材料“我们的人民渴望并且决心为地球的和平……公正而持久的和平而努力。……我们正在逐渐而明确地编织起一个国际安全和日益繁荣的世界网。”以及材料出自杜鲁门的演说，1949年可知，其用意是宣扬美国的政治主张，二战后，美国成为资本主义世界头号强国，杜鲁门在演说中鼓吹美国制度与观念的优越性，表达了遏制苏联和其他社会主义国家发展的主张和措施，并最终推行冷战政策。
（4）根据材料“苏联漫画《华盛顿的'和平鸽’》1953年”及所学可知，反映的是美苏冷战时期的历史信息，根据材料“三个美国人正在把一枚炸弹“化妆”成为和平鸽的情景，漫画上的俄文意为：“哪怕他们伪装得非常狡猾，也掩盖不了卑鄙的本质！”可知，该漫画作者对于当时美国政策的态度是敌视。根据材料“我们的人民渴望并且决心为地球的和平……公正而持久的和平而努力。……我们正在逐渐而明确地编织起一个国际安全和日益繁荣的世界网。——杜鲁门1949年”及所学可知，材料反映了美苏冷战时期美国致力于争夺世界霸权地位的信息，在美国的影响下组建了政治军事同盟——北大西洋公约组织，所以对于美国总统就职演说的史料价值，美国总统的就职演说体现了演讲者本人与党派治国理政的观点、情感与立场，也是了解美国本国历史与世界格局的珍贵资料。从不同时代，不同人物演讲的联系，有助于了解美国治国理念、政策的延续与变迁。但就职演说往往也带有夸张、自我溢美等特点，演说未必能够真实或完整地反映演说者的真实意图。本题为开放性题目，言之有理即可。
7．【答案】
（1）A D
（2）B
（3）选取C或F，答案言之成理即可。
示例:选取F,因为F是统计数据，相对客观地反映了1991-2018 年世界主要国家国内生产总值的变化，与研究主题相契合。
（4）世界格局的变化、两次世界大战与世界格局的演变等。
【解析】
（1）一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，华盛会议上签定了《九国公约》，帝国主义列强建立了“凡尔赛——华盛顿体系”，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地人民的体系。与“凡尔赛----华盛顿体系”主题有关的是AD。
（2）原始史料是历史中人物留下的资料，杜鲁门的国情咨文对于研究冷战的历史具有重要意义而且是冷战的当事人的第一手资料，属于最原始的史料。答案为B。
（3）选择F：冷战结束的标志是1991年，苏联解体。所以选择F图，F图表现了1991年即苏联解体后的世界主要国家国内生产总值的变化，表现了冷战结束后的世界经济得到了巨大的发展。
（4）根据所给的材料，体现了从凡尔赛华盛顿体系，到冷战，及冷战结后现在的多极化格局，因此体现的共同主题可以归纳为世界格局的变化。
8．【答案】
(1)材料一、材料二、材料三、材料四。
(2)（1）标准：按类型可分为文字材料和图像材料。结果：材料一、材料七、材料八为文字材料；材料二、材料三、材料四为图像材料。
（2）标准：按性质可分为直接（或原始）材料和间接（或非原始）材料。结果：材料一、材料四、材料七为直接材料；材料二、材料三、材料八为间接材料。
(3)B
【解析】
（1）本题关键词是“第二次世界大战”，依据材料一“日本人杀人比赛”是在中国战场；材料二地道战是抗日战争时期敌后战场的战法；材料三中培养珍珠港事件是太平洋战争爆发的标志；材料四中雅尔塔会议是第二世界大战后期召开的重要国际会议；材料五和六均与一战有关。因此，与“第二次世界大战”主题有关的材料是材料一、材料二、材料三、材料四。
（2）材料中历史史料按照史料类型可以分为文字材料和图像材料；其中材料一、材料七、材料八为文字材料；而材料二、材料三和材料四为图像材料。如果按照史料的价值可以分为直接史料和间接史料，依据这种分类，材料一、材料四、材料七为直接材料；材料二、材料三、材料八为间接材料。
（3）材料一是当时日本人拍照无意留下的史料，因此B项正确。
9．【答案】
（1）罗斯福、斯大林、丘吉尔（不必按照顺序）。
（2）A、B、C。（答具体材料名称不给分）
（3）参考1：只是泛泛而谈，如查档案馆资料、检索当时影像资料等；
参考2：已有材料只是来自苏联和美国两方，还应该收集英方的有关影像材料。
参考3：已有材料只是来自苏联和美国两方，应该收集多方的材料，包括英方和其他国家和地区的影像材料，形成多方互证。
参考4：已有材料只是来自苏联和美国两方的影像资料，还应该收集相关文献和实物类资料，形成材料之间的多重印证。
【解析】
（1）根据题干“雅尔塔会议中的三巨头”并结合所学可知，“三巨头”分别是指罗斯福、斯大林、丘吉尔（不必按照顺序）。
（2）根据所学可知，原始史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，因此可用于本课题研究的原始史料是A、B、C，答具体材料名称不给分。
（3）可以多方面进行作答，回答出理由即可。例如，参考1：只是泛泛而谈，如查档案馆资料、检索当时影像资料等；参考2：已有材料只是来自苏联和美国两方，还应该收集英方的有关影像材料。参考3：已有材料只是来自苏联和美国两方，应该收集多方的材料，包括英方和其他国家和地区的影像材料，形成多方互证。参考4：已有材料只是来自苏联和美国两方的影像资料，还应该收集相关文献和实物类资料，形成材料之间的多重印证。