(共20张PPT)
部编版一年级上册
第二单元
第7课
b p m f（2）
歌谣导入
看课件，唱歌谣，复习声母b、p、m、f。
广播广播 b b b
山坡山坡 p p p
摸人摸人 m m m大佛大佛 f f f
观察发现
看课件，观察音节，看看声母和韵母是如何拼读的。
同学们，上一节课，我们学习了声母b、p、m、f 的发音和外形，接下来，请大家看课件，观察音节，看看声母和韵母是如何拼读的！
观察发现
看课件，观察音节，看看声母和韵母是如何拼读的。
声母
韵母
两拼音节
轻
响亮
观察发现
看课件，观察音节，看看声母和韵母是如何拼读的。
八戒
八
拔萝卜
拔
打靶
靶
水坝
坝
练习拼读
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
一把
菠菜
铅笔
不会
练习拼读
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
爬山
破坏
皮鞋
普通
练习拼读
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
骑马
摸人
大米
节目
练习拼读
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
发现
大佛
斧头
练习拼读
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
学习生字
看课件，观察生字，学习生字。
爸
bà
b
à
bà
爸 爸
bà bɑ
父 + 巴 = 爸（加一加）
学习生字
看课件，观察生字，学习生字。
妈
mā
m
ā
mā
妈 妈
mā mɑ
女 + 马 = 妈（加一加）
练习巩固
任务1：看图片，做动作，猜测字母。
b
f
p
练习巩固
任务2：看课件，拼一拼，填一填。
b
ō
bō
f
ā
fā
m
ā
mā
m
ù
mù
p
ǐ
pǐ
f
ó
fó
练习巩固
任务3：看图片，想一想，填一填，补充音节。
ǎ
ǐ
á
ǔ
m
b
p
f
练习巩固
任务4：看课件，拼读音节，勾出正确答案。
爸爸
妈妈
bà bɑ（ ）
mā mā（ ）
bà bà（ ）
mā mɑ（ ）
√
√
小结归纳
回顾已经学过的内容，补充思维导图。
两拼音节
b p m f（2）
生字
词语
声母读得轻，韵母读得响亮
爸、妈
爸爸、妈妈
作业布置
1．给课本P25（1）的四个音节编歌谣。
2．拼读课本P25的音节给小组长听。
3．课本P25生字和词语的音节各1行。
4．预习课本P26---27的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第7课 b p m f（2）
课题：b p m f（2）
内容分析： 《b p m f》包含三部分内容，第一部分是b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节；第二部分呈现了两个生字和两个词语，第三部分呈现了b、p、m、f的书写笔顺。
核心素养目标： 1．能够正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节，初步学习两拼音节的拼读方法。 2．借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。 3．能够借助图片、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。
重、难点： 1．能够正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节，初步学习两拼音节的拼读方法。（难点） 2．借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。（难点） 3．能够借助图片、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：歌谣导入
教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，学生看课件，唱歌谣，复习声母b、p、m、f。 学生看课件，唱歌谣，复习声母b、p、m、f。
活动意图：借助歌谣复习拼音字母，引出话题，为新学内容做好准备。
环节二：学习新知
一、观察发现 教师播放课件，呈现任务要求和式子，学生看课件，观察音节，看看声母和韵母是如何拼读的。 二、练习拼读 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生根据两拼音节的朗读规则，尝试拼读下面的音节。 三、学习生字 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看课件，观察生字，学习生字。 四、练习巩固 教师播放课件，呈现任务要求和任务，学生按照要求，完成练习任务。 任务1：看图片，做动作，猜测字母。 任务2：看课件，拼一拼，填一填。 任务3：看图片，想一想，填一填，补充音节。 任务4：看课件，拼读音节，勾出正确答案。 学生看课件，观察音节，看看声母和韵母是如何拼读的。 学生根据两拼音节的朗读规则，尝试拼读下面的音节。 学生看课件，观察生字，学习生字。 学生按照要求，完成练习任务。
活动意图：首先，观察发现两拼音节的来由；然后，练习拼读两拼音节，紧接着，学习生字；最后，通过练习，检测对新学内容的掌握情况。
环节三：小结归纳
教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。 学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。
活动意图：借助思维导图，归纳核心知识点，有助于提高思维能力和记忆力。
作业： 1．给课本P25（1）的四个音节编歌谣。 2．拼读课本P25的音节给小组长听。 3．课本P25生字和词语的音节各1行。 4．预习课本P26---27的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
板书： 第二单元 第7课 b p m f（2）
