(共23张PPT)
部编版一年级上册
第二单元
第4课
i u ü y w（1）
复习导入
任务1：看课件，唱歌谣，复习单韵母ɑ、o、e。
女孩唱歌 ɑ ɑ ɑ
公鸡打鸣 o o o
白鹅倒影 e e e
复习导入
任务2：看课件，读准ɑ、o、e 的四声，并做动作。
观看视频
同学们，我们在前面一课学习了三个单韵母ɑ、o、e，今天我们要学习另外三个单韵母i、u、ü、和声母y、w，接下来，请观看视频，了解i、u、ü、y、w的情景故事吧！
观看视频，了解i、u、ü、y、w的情景故事。
观看视频
观看视频，了解i、u、ü、y、w的情景故事。
寻找字母
了解了i、u、ü、y、w的情景故事，接下来，请观察图片，大家能够在下面的图片中找到与字母i、u、ü、y、w相似的图片，并用圆圈圈出来吗？
用圆圈圈出与字母i、u、ü、y、w相似的图片。
寻找字母
i
u
ü
y
w
用圆圈圈出与字母i、u、ü、y、w相似的图片。
感知音形
看课件，观察图片，学习字母，感知音形。
草地上晾着一件衬衣。
衣服衣服 i i i
牙齿对齐 i i i
感知音形
看课件，观察图片，学习字母，感知音形。
小男孩看见乌龟在水中游。
一只乌龟 u u u
嘴巴凸出 u u u
感知音形
看课件，观察图片，学习字母，感知音形。
小男孩还看见鱼儿在水里土吐泡泡。
小鱼吐泡 ü ü ü
撅起嘴巴 ü ü ü
感知音形
看课件，观察图片，学习字母，感知音形。
衣服旁边 y y y 像个树杈 y y y
感知音形
看课件，观察图片，学习字母，感知音形。
乌鸦旁边 w w w 屋顶屋顶 w w w
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
感受了拼音字母 i、u、ü、y、w 的发音与外形之后，接下来，我们一起来学习它们的笔画吧！
学写字母
竖
点
i，i 的笔顺是：______、______，共两笔，写在_______格，写满格，不出格。
竖
点
中上
看课件，观察字母，学写字母。
学写字母
竖右弯
竖
u，u 的笔顺是：____________、______，共两笔，写在_______格，写满格，不出格。
竖右弯
竖
中
看课件，观察字母，学写字母。
学写字母
竖右弯
竖
ü，ü 的笔顺是：____________、______、__________、__________，共四笔，写在_______格，写满格，不出格。
竖右弯
竖
中上
看课件，观察字母，学写字母。
左点点
右点点
左点点
右点点
学写字母
右斜
左斜
y，y 的笔顺是：______、______，共两笔，写在_______格，写满格，不出格。
右斜
左斜
中下
看课件，观察字母，学写字母。
学写字母
斜下斜上
再斜下斜上
w，w 的笔顺是：____________、
________________，共两笔，写在_______格，写满格，不出格。
斜下斜上
再斜下斜上
中
看课件，观察字母，学写字母。
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
请再次观察字母的笔画，注意握笔姿势，注意坐姿，在拼音练习本中书写五个字母“i、u、ü、y、w”，每个字母写一次笔顺，然后写一行字母。
小结归纳
回顾已经学过的内容，补充思维导图。
i u ü y w（1）
衣服衣服____________
一只乌龟_____________
i i i
单韵母
u u u
小鱼吐泡_____________
ü ü ü
像个树杈_____________
屋顶屋顶_____________
y y y
w w w
声母
作业布置
1．把课本P22的图画故事讲给小伙伴听。
2．朗读P23的五个字母的笔顺给小组长听。
3．尝试给今天学习的五个字母编歌谣。
4．练习朗读课本P23的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
谢谢
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第4课 i u ü y w（1）
课题：i u ü y w（1）
内容分析： 《i u ü y w》包含两部分内容，第一部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四个声调；第二部分呈现了i、u、ü、y、w的书写笔顺。
核心素养目标： 1．能够正确认读i、u、ü、y、w，读准音，认清形。 2．能够在四线格里正确书写i、u、ü、y、w。 3．能够通过观察情境图、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。
重、难点： 1．能够正确认读i、u、ü、y、w，读准音，认清形。（难点） 2．能够在四线格里正确书写i、u、ü、y、w。（难点） 3．能够通过观察情境图、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：复习导入
教师播放课件，呈现任务要求，学生按照要求完成复习任务。 任务1：看课件，唱歌谣，复习单韵母ɑ、o、e。 任务2：看课件，读准ɑ、o、e 的四声，并做动作。 学生按照要求完成复习任务。
活动意图：复习已经学过的相关内容，引出话题，为学习新字母做好准备。
环节二：学习新知
一、观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，学生观看视频，了解i、u、ü、y、w的情景故事。 二、寻找字母 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生用圆圈圈出与字母i、u、ü、y、w相似的图片。 三、感知音形 教师播放课件，呈现任务要求、图片和歌谣，学生看课件，观察图片，学习字母，感知音形。 四、学写字母 教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，观察字母，学写字母。 学生观看视频，了解i、u、ü、y、w的情景故事。 学生用圆圈圈出与字母i、u、ü、y、w相似的图片。 学生看课件，观察图片，学习字母，感知音形。 学生看课件，观察字母，学写字母。
活动意图：首先，借助情景故事视频，初步学习字母；然后通过寻找字母，借助图片，感知字母的音和形；最后，通过观察字母，学习字母的笔顺。
环节三：小结归纳
教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。 学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。
活动意图：借助思维导图，归纳核心知识点，有助于提高思维能力和记忆力。
作业： 1．把课本P22的图画故事讲给小伙伴听。 2．朗读P23的五个字母的笔顺给小组长听。 3．尝试给今天学习的五个字母编歌谣。 4．练习朗读课本P23的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
板书： 第二单元 第4课 i u ü y w（1）
