(共21张PPT)
部编版一年级上册
第二单元
第9课
d t n l（2）
歌谣导入
看课件，唱歌谣，复习声母d、t、n、l。
打鼓打鼓 d d d
伞把伞把 t t t
一个门洞 n n n
一根棍子 l l l
拼读音节
同学们，上一节课，我们学习了声母d、t、n、l 的发音和外形，接下来，请大家看课件，根据两拼音节“声母轻，韵母响”的拼读规则，尝试拼读下面的音节吧！
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
拼读音节
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
打
打鼓
得
得到
滴
水滴
读
读书
拼读音节
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
他
他们
特
特别
题
问题
图
图书
拼读音节
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
拿
拿到
哪
哪吒
你
你好
怒
愤怒
女
女孩
拼读音节
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
拉
拉开
乐
快乐
力
努力
路
马路
驴
毛驴
拼读音节
根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。
学习生字
同学们，掌握了拼读两拼音节的规则，接下来，让我们看图片，观察生字，学习生字吧！在图片中，你们看到了什么呢？
看课件，观察生字，学习生字。
学习生字
看课件，观察生字，学习生字。
马
mǎ
m
ǎ
mǎ
马 路
mǎ lù
妈 - 女 = 马（减一减）
学习生字
看课件，观察生字，学习生字。
土
tǔ
t
ǔ
tǔ
泥 土
ní tǔ
“二”加1笔变成（ ）
土
学习生字
看课件，观察生字，学习生字。
不
bù
b
ù
bù
不 可 以
bù kě yǐ
我们不可以在马路上乱跑。
学习儿歌
看视频，跟读儿歌，理解儿歌，注意红色拼音的汉字。
学习儿歌
看视频，跟读儿歌，理解儿歌，注意红色拼音的汉字。
兔
tù
你
nǐ
练习巩固
任务1：看课件，拼一拼，填一填。
d
ǎ
dǎ
t
ā
tā
n
ù
nù
t
ù
tù
l
ǐ
lǐ
l
ǜ
lǜ
练习巩固
任务2：看图片，想一想，填一填，补充音节。
ǎ
ǜ
ú
ǚ
t
l
d
n
练习巩固
任务3：看课件，拼读音节，勾出正确答案。
马路
泥土
mǎ lù（ ）
ní tù（ ）
mǎ nù（ ）
ní tǔ（ ）
√
√
小结归纳
回顾已经学过的内容，补充思维导图。
两拼音节
d t n l（2）
生字
词语
声母读得轻，韵母读得响亮
马、土、不
马路、泥土
作业布置
1．拼读课本P26的音节给小组长听。
2．唱课本P27的儿歌给小组长听。
3．课本P27生字和词语的音节各1行。
4．预习课本P28---29的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
谢谢
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第9课 d t n l（2）
课题：d t n l（2）
内容分析： 《d t n l》包含三部分内容，第一部分是d、t、n、l和单韵母ɑ、o、i、u、ü组成的音节；第二部分呈现了两个词语、一首儿歌和三个生字；第三部分呈现了d、t、n、l的书写笔顺。
核心素养目标： 1．能够正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、o、i、u、ü组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。 2．借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语，认识“马、土、不”3个生字。 3．能够正确朗读儿歌《轻轻跳》。 4．能够借助图片、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。
重、难点： 1．能够正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、o、i、u、ü组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。（难点） 2．借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语，认识“马、土、不”3个生字。（难点） 3．能够正确朗读儿歌《轻轻跳》。 4．能够借助图片、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：歌谣导入
教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，学生看课件，唱歌谣，复习声母d、t、n、l。 学生看课件，唱歌谣，复习声母d、t、n、l。
活动意图：借助歌谣复习拼音字母，引出话题，为新学内容做好准备。
环节二：学习新知
一、拼读音节 教师播放课件，呈现任务要求和音节，学生根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。 二、学习生字 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看课件，观察生字，学习生字。 三、学习儿歌 教师播放课件，呈现任务要求和儿歌视频，点击播放视频，学生看视频，跟读儿歌，理解儿歌，注意红色拼音的汉字。 四、练习巩固 教师播放课件，呈现任务要求和任务，学生按照要求，完成练习任务。 任务1：看课件，拼一拼，填一填。 任务2：看图片，想一想，填一填，补充音节。 任务3：看课件，拼读音节，勾出正确答案。 学生根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读下面的音节。 学生看课件，观察生字，学习生字。 学生看视频，跟读儿歌，理解儿歌，注意红色拼音的汉字。 学生按照要求，完成练习任务。
活动意图：首先，根据两拼音节的拼读规则，尝试拼读课本中的音节；然后学习生字和儿歌；最后，通过练习，检测对新学内容的掌握情况。
环节三：小结归纳
教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。 学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。
活动意图：借助思维导图，归纳核心知识点，有助于提高思维能力和记忆力。
作业： 1．拼读课本P26的音节给小组长听。 2．唱课本P27的儿歌给小组长听。 3．课本P27生字和词语的音节各1行。 4．预习课本P28---29的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
板书： 第二单元 第9课 d t n l（2）
