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第6课 b p m f（1）
课题：b p m f（1）
内容分析： 《b p m f》包含三部分内容，第一部分是b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节；第二部分呈现了两个生字和两个词语，第三部分呈现了b、p、m、f的书写笔顺。
核心素养目标： 1．正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形。 2．能够在四线格里正确书写b、p、m、f。 3．能够通过观察情境图、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。
重、难点： 1．正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形。（难点） 2．能够在四线格里正确书写b、p、m、f。（难点） 3．能够通过观察情境图、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：复习导入
教师播放课件，呈现任务要求，学生按照要求完成复习任务。 任务1：看课件，唱歌谣，复习单韵母ɑ、o、e。 任务2：做动作，读准ɑ、o、e 的四声。 任务3：看课件，唱歌谣，复习字母i、u、ü、y、w。 任务4：做动作，读准i、u、ü、y、w的四声。 学生按照要求完成复习任务。
活动意图：复习已经学过的相关内容，引出话题，为学习新字母做好准备。
环节二：学习新知
一、观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，学生观看视频，了解b、p、m、f的情景故事。 二、寻找字母 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生用圆圈圈出与字母b、p、m、f相似的图片。 三、感知音形 教师播放课件，呈现任务要求、图片和歌谣，学生看课件，观察图片，学习字母，感知音形。 四、学写字母 教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，观察字母，学写字母。 学生观看视频，了解b、p、m、f的情景故事。 学生用圆圈圈出与字母b、p、m、f相似的图片。 学生看课件，观察图片，学习字母，感知音形。 学生看课件，观察字母，学写字母。
活动意图：首先，借助情景故事视频，初步学习字母；然后通过寻找字母，借助图片，感知字母的音和形；最后，通过观察字母，学习字母的笔顺。
环节三：小结归纳
教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。 学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。
活动意图：借助思维导图，归纳核心知识点，有助于提高思维能力和记忆力。
作业： 1．把课本P24的图画故事讲给小伙伴听。 2．朗读P25的四个字母的笔顺给小组长听。 3．尝试给今天学习的四个字母编歌谣。 4．练习朗读课本P25的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
板书： 第二单元 第6课 b p m f（1）(共23张PPT)
部编版一年级上册
第二单元
第6课
b p m f（1）
复习导入
任务1：看课件，唱歌谣，复习单韵母ɑ、o、e。
女孩唱歌 ɑ ɑ ɑ
公鸡打鸣 o o o
白鹅倒影 e e e
复习导入
任务2：做动作，读准ɑ、o、e 的四声。
复习导入
任务3：看课件，唱歌谣，复习字母i、u、ü、y、w。
衣服衣服 i i i
乌龟乌龟 u u u
小鱼小鱼 ü ü ü树杈树杈 y y y
屋顶屋顶 w w w
练习朗读
任务4：做动作，读准i、u、ü、y、w的四声。
观看视频
同学们，我们已经学习了六个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü ，学习了两个声母y、w，学习了三个整体认读音节yi、wu、yu，今天我们要开始学习更多的声母了，接下来，请观看视频，了解b、p、m、f的情景故事吧！
观看视频，了解b、p、m、f的情景故事。
观看视频
观看视频，了解b、p、m、f的情景故事。
寻找字母
了解了b、p、m、f的情景故事，接下来，请观察图片，大家能够在下面的图片中找到与字母b、p、m、f相似的图片，并用圆圈圈出来吗？
用圆圈圈出与字母b、p、m、f相似的图片。
寻找字母
b
p
m
f
用圆圈圈出与字母b、p、m、f相似的图片。
感知音形
看课件，观察图片，学习字母，感知音形。
小男孩在听广播。
广播广播 b b b
像个6字 b b b
感知音形
看课件，观察图片，学习字母，感知音形。
小男孩正在上山坡。
山坡山坡 p p p
泼水泼水 p p p
水盆泼水的形状也像声母p。
感知音形
看课件，观察图片，学习字母，感知音形。
两个孩子正在门洞玩摸人游戏。
摸人摸人 m m m
两个门洞 m m m
感知音形
看课件，观察图片，学习字母，感知音形。
爸爸扶着拐杖爬山坡。
大佛大佛 f f f
拐杖拐杖 f f f
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
感受了拼音字母 b、p、m、f 的发音与外形之后，接下来，我们一起来学习它们的笔画吧！
学写字母
竖
右下半圆
b，b 的笔顺是：___、___________，共两笔，写在_______格，写满格，不出格。
竖
右下半圆
中上
看课件，观察字母，学写字母。
学写字母
竖
右上半圆
p，p 的笔顺是：___、___________，共两笔，写在_______格，写满格，不出格。
竖
右上半圆
中下
看课件，观察字母，学写字母。
学写字母
左弯竖
竖
m，m 的笔顺是：___、_________、__________，共三笔，写在_____格，写满格，不出格。
左弯竖
竖
中
看课件，观察字母，学写字母。
再左弯竖
再左弯竖
学写字母
右弯竖
横
f，f 的笔顺是：_________、____，共两笔，写在_______格，写满格，不出格。
横
右弯竖
中上
看课件，观察字母，学写字母。
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
请再次观察字母的笔画，注意握笔姿势，注意坐姿，在拼音练习本中书写四个字母“b、p、m、f”，每个字母写一次笔顺，然后写一行字母。
小结归纳
回顾已经学过的内容，补充思维导图。
b p m f（1）
广播广播____________
山坡山坡_____________
b b b
p p p
摸人摸人_____________
m m m
大佛大佛_____________
f f f
声母
作业布置
1．把课本P24的图画故事讲给小伙伴听。
2．朗读P25的四个字母的笔顺给小组长听。
3．尝试给今天学习的四个字母编歌谣。
4．练习朗读课本P25的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
谢谢
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