课件36张PPT。蜥蜴的保护色蜥蜴的保护色变色龙契诃夫学习目标1.了解契诃夫的小说创作特色及本文的写作背景。
2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。
3.理解小说的情节线索。
4.品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。
5.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。第一课时
梳理情节析形象预习与交流圈点课文中的生字词。
魁梧( ) 奥楚蔑( )洛夫
筛( )子 醋栗( )
咳嗽( ) 下贱胚( )子 wúmièshāicù lìsòupēi预习与交流理解课文的重点词语。
魁梧：
洋溢：
伶俐：
恐吓：
径自：
无缘无故：?
异想天开：
荒谬：(身体)强壮高大。(情绪、气氛等)充分流露。聪明、灵活。以要挟的话或手段威胁人；吓唬。自顾自，任意地。没有原因。?指想法很不切实际，非常离奇。有荒唐错误、非常不近情理之意。 作者链接：
契诃夫（1860-1904）是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》《公务员之死》等。背景链接：
《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。默读课文，思考以下问题：
1.“变色龙”到底指小说中的哪一位呢？
奥楚蔑洛夫。整体感知2.本文写了怎样一件事？主要人物是谁？
小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。3.跳读课文，讨论作者的思路，在此基础上划分课文的段落，了解小说的开端、发展、高潮和结局。
第一部分（1—5段）写警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案子”——狗咬人事件。这是故事的开端。
第二部分（6—27段）写奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件”的经过。这是故事的发展和高潮，也是全文的重点。
第三部分（全文的最后两段），写奥楚蔑洛夫审理“案子”结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。这是故事的结局。
整体感知默读课文，思考以下问题：
4.根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。
☆一个见风使舵的人。
☆一个变化多端的人。
☆两面人。
☆势利眼的警官。整体感知
1、 完成表格
文本探究野畜生、疯狗肯定赫留金被狗咬了 小狗你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。 下贱胚子受了害，我们绝不能不管。名贵的狗你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好 野狗怪伶俐的狗我早晚要收拾你！弄死它算了2、 这五次变化是围绕什么变化的？不变的是什么？文本探究 奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕小狗的主人是谁而变化的。
在五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变。从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？ 人物赏析 是一个翻手云覆手雨，恬不知耻的走狗。一听巡警说：“拿得准”狗不是将军家的，他马上就摇身一变，舌头一转，改变了说法：“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”提及将军家的狗，他的话是“将军家里都是些名贵的、纯种的狗”，夸赞不已，媚态可掬。?
是一个讨好卖乖，巴结逢迎，奴相十足的人。当他断定无疑这条狗是将军家的以后，他又是摇身一变，态度大改，当即吩咐巡警：“你把这条狗带到将军家里去，……就说这狗是我找着，派人送上的。”一副向主子买好邀功的嘴脸，其态可鄙。
显示了他阿谀谄媚、讨好逢迎的奴才本性。“既然普洛河尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了”，在将军家的厨师面前，他显得是多么的恭顺服帖，应和不二。
人物赏析从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？
可以看出此人趋炎附势、奉承逢迎、献媚取宠的奴才本相。一听厨师肯定狗乃是将军的哥哥的，他的表情即刻变成满脸堆笑，“整个脸上洋溢着含笑的温情”；他唱开了赞歌，献上了谀词，“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了”，他连连夸奖小狗，“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！”
奥楚蔑洛夫这个人物思想性格的本质特点包含两个方面：他是沙俄统治的爪牙，在上层权势面前奴颜婢膝，俯首帖耳；他是沙俄统治的代表，在广大群众面前专横凶狠，作威作福。人物赏析从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？ 是将军家的狗
2.小狗 4.名贵 6.伶俐
穿过广场径自走了奥楚蔑洛夫
1.疯狗 3.下贱胚子 5.野狗
不是将军家的狗板书设计“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？
铁公鸡 地头蛇 应声虫 寄生虫 笑面虎 纸老虎 千里马 老黄牛 初生犊 井底蛙拓展延伸铁公鸡：吝啬小气的人。?????????????
地头蛇：当地恃势称霸的人。 应声虫：随声附和的人。??????????????
寄生虫：不劳而获的人 笑面虎：外表和善而内心凶狠的人。?????
纸老虎：貌似强大凶狠、实则较弱无力的人。? 千里马：才华特别出众的人。??????????
黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人。?? 初生犊：血气方刚、富有朝气的年轻人。
井底蛙：见识短浅的人。????? 第二课时
品味语言悟写法1.分析小说中的细节描写，根据课文内容归纳填空。
（1）对“狗咬人”的案子有 次判定；主人公有 次变色。
（2）奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的，文中有
次写到军大衣。
（3）断案子当然要用到法律，文中有 次提到法律。
（4）狗咬人了，就必有人围观，文中 次写到围观群众。预习与交流六五四三二2.分析小说的人物，完成下面的填空。
变色龙，是蜥蜴的一种，现在多比喻政治上 ，含 义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种
的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为 的代名词。预习与交流善于变化和伪装的人贬狡猾善变、出尔反尔见风使舵的小人3.整理小说的情节，完成下面的填空。
涉案地点：
涉案案由：
涉案双方：原告：
被告：
预习与交流木柴厂门口。狗咬伤了人的一个手指头，
人打瘸了狗的一条腿。首饰匠赫留金；白毛的小猎狗。读课文，思考：
1、奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次?有什么作用?
2、文章三次提到法律有何作用？
3、从围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会的哪些弊病？
4、小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢？为什么笑？文本探究教师点拨在小说中共出现了四次。
第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。
第二次：听说“这好像是将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以“脱大衣”掩盖自己的狼狈。
第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖。因而又要巡警给他穿上大衣。
第四次：小说结尾。“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹紧大衣”。
军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。1、奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次?有什么作用? 2、文章三次提到法律有何作用？教师点拔 第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。3、从围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会的哪些弊病？教师点拨 对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。4、小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢？为什么笑？教师点拨（1）笑赫留金事与愿违，他本来想得到赔偿，结果却是一场空。
（2）笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样一个警官。他见风使舵，媚上欺下，一副统治者奴才的嘴脸；笑赫留金偏偏遇上了这样一条狗。如果这狗的主人不是将军的哥哥，结果就不一定这样了。再读课文，思考：
1、作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象主要运用了哪些手法？
2、“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着……门口连一个乞丐也没有。”这一处的环境描写给人的感受怎样？作者描写这样的环境有何作用？
3、文中有一个细节描写——手指头，找出相关语句并分析其作用。人物赏析1、作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象主要运用了哪些手法？
教师点拔 运用对比进行讽刺：奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。
运用夸张进行讽刺。讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。2、“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着……门口连一个乞丐也没有。”这一处的环境描写给人的感受怎样？作者描写这样的环境有何作用？
教师点拔 这一处的环境描写给人的感受是压抑。压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照，这里的社会环境描写交代了“案子”发生的社会背景，“一片沉静”、“一个人也没有”，写社会环境的冷清、凄凉。“门无精打采地敞着”，用拟人手法暗示市场的不景气；把商店、饭馆的门比喻成“饥饿的嘴巴”，形象写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”语意双关，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇的统治，语含讽刺意味。 3、文中还有一个细节描写——手指头，找出相关语句并分析其作用。教师点拨 相关语句：“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”和“你这混蛋……伸出来”。这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。总之，这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。语言品味请揣摩下列语句的表达效果。
1.我要揭你的皮，坏蛋！
夸张的手法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。
2.就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
比喻的手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金。
3.这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一只白毛的小猎狗。脸尖尖的，背上有些黄斑。它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
用拟人手法写小狗，把它作为具有“狗性”的人的辉映。
4.他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。
用比喻的手法，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。
5.你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。
双重否定的句式，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架式，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。
自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？主旨探究 奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，在众人面前装腔作调、作威作福。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严行为来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴性人格的土壤。透过这条变色龙，使我们看到了俄国社会中媚上欺下，看风使舵的腐败风气，看到了俄国社会的黑暗与腐朽，也看到了作者对这类社会现象的深恶痛绝和辛辣的讽刺。板书设计 穿—→不寒而栗
军大衣
细节 脱—→狼狈不堪 夸张
旗帜—→要挟的资本 对比
手指头
蠢指头—→冒犯的罪证
小市民阶层的麻木庸俗愚昧
主旨 社会的萧条冷落
沙皇制度的反动虚伪 文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。拓展延伸*继续去别的地方搜刮民脂民膏。
*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。
*去找普洛诃尔套近乎。
*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。
*“买”一只小狗送给将军的哥哥。
* 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。
*去纠集一批地痞流氓准备殴打赫留金。 7变色龙
名校讲坛
1.走近作者
契诃夫(1860—1904)，十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》《公务员之死》等。
2.写作背景
《变色龙》作于1884年，刚刚上台的俄国沙皇亚历山大三世，一方面竭力强化警察统治，一方面颁布了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。此时的警察已成为沙皇专制统治的化身，打着遵守法令的招牌，干着献媚邀功的勾当。
3.主题解说
这篇小说，作者采用夸张变形的手法，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗谄媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸，深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权腐朽反动的本质。
4.难点攻克
作者描写了奥楚蔑洛夫前后五次“变色”的过程，是不是毫无意义的重复？
提示一：作者不厌其烦地描写奥楚蔑洛夫的五次变化的过程，绝不是毫无意义的重复，这是对人物性格层层展现的方法，起到推动情节发展、加强戏剧效果的作用。通过人物的不断变色，自我表演，自我暴露，让其在前后矛盾中丑态百出，从而对其进行淋漓尽致的讽刺和严峻无情的鞭笞。作者不动任何声色，不加任何议论，但好恶感情跃然纸上。
提示二：作者通过人物的自我表演，塑造了一个溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。小说的题目“变色龙”和主人公的名字“奥楚蔑洛夫”，强调了主人公善变的性格特征。
提示三：作者借此来讽刺、嘲笑和否定奥楚蔑洛夫这类人在社会生活中的价值和意义。这个警官的唯一技能就是善变，但是万变不离其宗，那就是心甘情愿当统治阶级的看家狗，使人不仅感到可笑，而且还感到可恨。他的存在只能造成是非的颠倒和对公理的损害。
5.结构图解
6拓展延伸
高度个性化的人物语言
《变色龙》中的人物语言是高度个性化的。“变色龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警犬，因此他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。他对老百姓大逞威风、专横跋扈，对大官僚则奴颜婢膝、趋炎附势。在这两种特点的统一中表现出他的厚颜无耻。赫留金的语言也是个性化的。他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。他的语言完全符合他的性格。他向警官申诉的那一段著名的话，是相当出色的，形象地反映出他的粗俗鄙陋、虚荣夸张、逢迎官长和想趁机捞一把的特点，这一段申诉和下面一段辩词（骂“独眼鬼”那一段），把这个小市民的性格活灵活现地表现出来了。
01积累运用
1.根据拼音写出汉字，并解释词语意思。
(1)无精打cǎi( )：
(2)yì( )想天开：
(3)无yuán( )无故：
2.下面加点的词意义相同的一项是( )
A.①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 ②我来收拾残局！
B.①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 ②他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。
C.①我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 ②她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
D.①“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ②在这里可以听到最荒唐的新闻。
3.(泰安中考)下列句子中冒号的运用不恰当的一项是( )
A.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。”
B.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
C.但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
D.上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”
4. (烟台中考)下列句子没有语病的一项是( )
A.未来5年，我国出境游客数量将达到约5亿人次左右，周边国家将率先受益。
B.好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。
C.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
D.一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。
5.观察下边这幅漫画，完成后面的问题。
(1)分别用一个成语描绘画面所反映的四种情况。
和群众说话： 和同事说话：
和上级说话： 和法官说话：
(2)写出此漫画蕴含的深意。
6.班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
02课内精读
阅读“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣……我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿”，回答问题。
7.“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”上面的语句是什么描写？作用是什么？
8.“好像出乱子了”一句中的“乱子”指什么？请你结合选文内容，用简洁的语言加以概括。
9.下面的句子使用了什么描写方法？有何作用？
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头……
10.在奥楚蔑洛夫变来变去的表演过程中，作者给了他一件精彩的道具，这件道具是______，你读过的作品中有哪些这样的道具？
03中考链接
(温州中考)
牡蛎
[俄国]契诃夫
①我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住我。看来我马上就要倒下，人事不知了。
我知道，这是因为饥饿。
父亲挨着我站住。他五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，直到今天才下定决心到街上来乞求施舍。
④前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。我的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着楼上，看着饭馆灯光明亮的窗子。窗内有一块白色的东西，我凝神细看，认出那是墙上一张招贴。它的白颜色吸住我的目光，我竭力要认出上面那些字来。
牡蛎……”我终于认出了。
奇怪的词！我在世上活了足足八年零三个月，可是一次也没听过。
⑦“爸爸，什么叫牡蛎？”我费力地把脸扭向父亲，用沙哑的嗓音问。
⑧父亲没听见。他在注视人群的活动，用眼睛跟踪每个行人……我看出他想对行人说什么，然而那句要命的话却像沉重的砝码似的挂在他颤抖的嘴唇上，无论如何也吐不出口。他甚至已经向一个行人迈出一步，__________(A.碰碰B.拉住)他的衣袖，可是等到那个人回过头来，他却说声“对不起”，慌乱地倒退回来了。
⑨“爸爸，什么叫牡蛎？”我又问。
⑩“这是一种动物……生在海里……这种东西要活着吃下肚……”父亲说，“它们有壳，像乌龟一样，不过……是由两片壳包住的。”
“真恶心，”我小声说，“真恶心！”
原来牡蛎是这么个东西！我就想象一种类似青蛙的动物，藏在两片贝壳里，睁着又大又亮的眼睛朝外看，不住地摆动它那难看的下颚，伸出几只螯，皮肤粘糊糊的……所有的孩子都躲起来。厨娘厌恶地皱起眉头，提起它的螯，放在碟子上，送到餐厅去。那些成年人……把它活活吃下去，连它的眼睛、牙齿、爪子一股脑儿吃下肚去！它呢，吱吱地叫，极力咬人的嘴唇……
我皱起眉头，然而……然而我为什么咀嚼起来了？那个动物可恶，吓人，可我还是把它吃了，吃得狼吞虎咽，生怕尝出它的味道，闻出它的气味。我刚吃完一个，却已经看见第二个，第三个的亮晶晶的眼睛……我把这些也都吃了……最后我吃餐巾，吃碟子，吃那张招贴……凡是我见到的东西，统统吃下肚去，因为我觉得，只有不断地吃，我的病才能好。那些牡蛎吓人地瞪起眼睛，样子可憎，我一想到它们就发抖，可我还是要吃！吃！
“给我牡蛎！给我牡蛎！”这呼声从我胸膛里冒出来，我向前伸出两只手。
“帮帮忙吧，诸位先生！”这时候我听见父亲闷声闷气地说，“真羞于求人啊，可是，上帝啊，我熬不下去了！”
“给我牡蛎！”我叫道，揪住父亲的后襟。
“你莫非要吃牡蛎？这么小的孩子！”我听见身旁有笑声。
有两个先生站在我们面前，带着高礼帽，笑呵呵地瞧着我。
“这倒有趣，你怎么个吃法呢？”
一只有劲的手把我拖到灯光明亮的饭馆里去，一群人迅速把我团团围住，带着好奇心和笑声瞅着我。我挨着桌子坐下，吃一种粘糊糊的东西，有腌过的味道，冒出霉气。我狼吞虎咽地吃着，没咀嚼，没看它，也没问一声是什么。我觉得我一睁眼，就会看见亮晶晶的眼睛、螯和尖牙……
我忽然嚼到一种硬东西，听到了碎裂的响声。
“哈哈！他连壳都吃了！”人群笑道，“小傻瓜，难道这能吃吗？”
这以后我渴得厉害，我躺在床上，却睡不着觉，因为胃痛。我觉得滚烫的嘴里有一股怪味。父亲从这个墙角走到那个墙角，用手比划着。
“我好像着凉了，”他喃喃地说，“也许是因为今天我没……那个……没吃东西……我，说真的，有点古怪，愚蠢……我明明看见那些先生买牡蛎付出十卢布，那我为什么不向他们要几个……借几个钱呢？他们多半肯给的。”
到第二天早晨我才睡熟，梦见一只有螯的青蛙藏在贝壳里，转动眼珠。中午我渴得醒过来，睁开眼睛找我的父亲：他仍旧走来走去，打手势……
(选自《契诃夫小说全集》)
读契诃夫
曹文轩
①我们必须记住契诃夫是个医生。因为这个世界上有一个叫契诃夫的医生，才会有这样一个叫契诃夫的作家。
②医生职业的眼光，极容易使契诃夫笔下的社会成为一个“病者”。他的文学创作，几乎都是揭露性与批判性的。从这个意义上讲，文学与医学的职能是一样的：疗治。
们在阅读契诃夫的作品时，总要不时地想到一个词：耐心。
④像契诃夫这样有耐心的作家，我以为是不多的，他在面对世界时，总要比我们获得更多信息。我们对世界的观察，总是有点不耐烦，只满足于一个大概的印象，世界在我们的视野中一滑而过，我们总是说不出太多关于这个世界的细节。
⑤作为医生，耐心是他的职业习惯。这一习惯，很自然地流注到了文学对存在的观察与描写上。他的马车行走在草原上，远远的见到一架风车。风车越来越大，他看到了两个翼片。他居然注意到，一个翼片旧了，打了补丁，另一个是前不久用新木料做成的，在太阳底下亮闪闪的。文学中的那些好看的字面，就在由这份耐心而获得的细微描写上。
⑥医生的职业造就了他一种不动声色、不感情用事的“冷漠”态度。后来的人谈到契诃夫的叙事态度，十有八九都会提到“冷峻”。殊不知，这份冷峻的叙事态度，与从医养就的心性有关。他曾对一位作家说：“当你描写不幸的、倒霉的人，并想打动读者时，你应当表现得冷静一些。这样才能勾画出不幸的背景，从而更好地突出这种不幸。”
⑦冷静，让契诃夫常常站在人物的背后，听他们低语，并把它记录成小说。虽然他在叙述故事和表达情感时处处克制，但字里行间已分明沾满血和泪痕，这就让小说产生一种强烈的对于人物的悲悯情怀。
(选自新浪博客，原题为《樱桃园的凋零——读契诃夫》)
【初读感知】
11.下列表述与《牡蛎》原文意思不相符的一项是( )
A.跟父亲站在街上时，“我”正挨着饿。
B.“我”认出招贴上“牡蛎”这个词，但不知道什么叫牡蛎。
C.在“我”强烈要求“给我牡蛎”时，父亲终于开口向行人求助。
D.“我”在饭馆里吃到了美味可口的牡蛎。
12.阅读《读契诃夫》，简要概括医生这一职业对契诃夫文学创作有哪些影响。
【细读品析】
13.阅读《牡蛎》第⑧段，根据语境为空缺处选择恰当的词语，并说明理由。
14.《牡蛎》第段中作者为什么把“我”的想象写得如此丰富细腻？联系上下文说说其作用。
【联读发现】
15.结合《读契诃夫》第②段，探究《牡蛎》第段中“一群人迅速把我团团围住，带着好奇心和笑声瞅着我”这一场面描写的用意。
16.结合《牡蛎》一文，谈谈你对《读契诃夫》最后一段画线句的理解。
04写作创新
17.在这篇小说中，人物动作表情是刻画人物性格的重要组成部分。主人公奥楚蔑洛夫听到有人叫喊时，他把身子微微一“转”，“挤”进人群，“咳”了一声，“拧起”眉头，“严厉地”开始问话。这位警官的一副官老爷的架子，装模作样的丑态，只用“转”“挤”“咳”几个字就形象地表现出来了，语言精练而富于表现力。请仿照这样的写法，自选写作对象，写一段人物的动作描写，写出人物的性格特征。(200字左右)
【参考答案】
1.(1)采 形容精神萎靡不振。 (2)异 形容想法离奇，难以实现。 (3)缘 没有任何原因。
2.B
3.A(解析：A项中“说”后面的冒号应为逗号，因为前后两句话都是普洛诃尔说的。)
4.D(解析：A项“约”和“左右”重复，可删去任意一个；B项表意错误，可将句末的“不”删去；C项“降雨量”“减少了一倍”表意错误。)
5.(1)横眉冷对 口若悬河 眉开眼笑 张口结舌 (2)讽刺当今社会一些人趋炎附势、见风使舵、庸俗势利的丑恶嘴脸。
6.示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下知识分子的迂腐与自命清高。示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。
7.环境描写，交代故事发生的地点和环境，揭示社会背景。
8.首饰匠赫留金被狗咬伤了手指。
9.语言描写，神态描写。具体细致地写出了奥楚蔑洛夫装腔作势、官气十足的丑态。
10.军大衣 孔乙己的破长衫、长指甲，何大学问的长衫。
11.D
12.医生这一职业使他的文学创作几乎都是揭露性与批判性的。契诃夫将医生耐心的职业习惯倾注到了文学对存在的观察与描写上。医生职业造就了他冷峻的叙事态度。
13.A.理由示例：“父亲”一直找不到工作，直到今天才下定决心来街上乞求施舍，可见他心理上是羞于求人的，所以他的动作是迟疑、轻微的。因此我选A项。
14.作者把“我”的想象写得如此丰富细腻，突出了想象中的牡蛎十分恶心；但“我”还是要把它吃下去，从而突出“我”极度饥饿；也说明“我”对牡蛎一无所知，为下文“我”吃牡蛎的情节作铺垫。
15.这一场面写出了人们毫无同情心；揭露和批判了社会这个“病者”的冷漠无情；引发读者对疗治这个社会的关注。
16.提示：《读契诃夫》最后一段画线句有三个要素：叙述和抒情的克制，字里行间的血与泪痕，小说的悲悯情怀。能够从《牡蛎》一文中发现与这三个要素相符的内容，按照它们内在的逻辑关联形成整体理解，合理即可。
17.【例文】
“来吧，看看最近练得怎么样了。”我骄傲地说道：“这几天我可天天在跳，跳许多个呢。”他说：“彼此彼此，我可也没停滞不前呢。”“那么，比比看。”我向他发起了挑战，我紧锁着眉头，就怕他比我好。他也不甘示弱，一曲膝，眼睛瞪得溜圆，双臂开始摆动，开始做准备，当然我也精神焕发，“开始。”我发出口令，他从地平线上一跃而起，咬着牙，双腿使劲向前伸，就当他落地的那一瞬间，身体弯曲，非常稳当，我不由得吃了一惊，这可比他上次远多了。
7 变色龙
精彩开篇词
自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的绝招是——保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改变自身皮肤的颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作了一篇短篇讽刺小说，名字也叫“变色龙”。《变色龙》的主要人物名叫奥楚蔑洛夫，他和动物变色龙一样也有善变的技能。但是，唯一不同的是，奥楚蔑洛夫在万变当中却有不变。他有哪些“变’？这些“变”中哪个是不变的？带着这些问题，我们一同走进契诃夫的小说——《变色龙》
学习目标
1.了解契诃夫的小说创作特色及本文的写作背景。
2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。
3.理解小说的情节线索。
4.品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。
5.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。
教学过程
第一课时 梳理情节析形象
一、新课导入
在文学人物长廊里，奥楚蔑洛夫给人留下了深刻的印象，并成为了某一类人物的代名词。巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的守财奴葛朗台，莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴公，吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进等，都是这一类的人物。《变色龙》讲述了一个怎样有趣的故事？奥楚蔑洛夫有哪些令人瞠目结舌的表现？这篇小说在给我们带来笑声的同时也令我们深思：现实生活中有这类人的影子吗？（板书课题）
二、自学指导（一）——预习与交流
1.阅读课文，圈点课文中的生字词。
魁梧(wú) 奥楚蔑(miè)洛夫 筛(shāi)子 醋栗(cù lì)
咳嗽(sou) 下贱胚(pēi)子
2.理解课文的重点词语。
魁梧：(身体)强壮高大。
洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。
伶俐：聪明、灵活。
恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
径自：自顾自，任意地。
无缘无故：没有原因。?
异想天开：指想法很不切实际，非常离奇。
荒谬：有荒唐错误、非常不近情理之意。
3.作者链接
契诃夫(1860—1904)，十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》《小公务员之死》等。
4.背景链接
《变色龙》写于1884年，作品发表前，正是俄国民主党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
默读课文，思考以下问题：
1.“变色龙”到底指小说中的哪一位呢？
【交流点拨】奥楚蔑洛夫。
2.选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题，是契诃夫小说创作的特色。那么，本文写了怎样一件事？主要人物是谁？
【交流点拨】小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。
3.跳读课文，讨论作者的思路，在此基础上划分课文的段落，了解小说的开端、发展、高潮和结局。
【交流点拨】第一部分（1—5段）写警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案子”——狗咬人事件。这是故事的开端。
第二部分（6—27段）写奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件”的经过。这是故事的发展和高潮，也是全文的重点。
第三部分（全文的最后两段），写奥楚蔑洛夫审理“案子”结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。这是故事的结局。
4.根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。
【交流点拨】生甲：一个见风使舵的人。
生乙：一个变化多端的人。
生丙：两面人。
生丁：势利眼的警官。
（二）文本探究
1.默读课文，将表格中的内容圈点在书上(对狗的称呼用“ ”、对赫留金的态度用“ ”)，填写下面的表格。
【交流点拨】
奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化
狗主人
对狗的称呼
对赫留金的态度
不知道
野畜牲，疯狗
肯定赫留金被狗咬了。
将军
小狗
你那指头一定是给小钉子弄破的，你们这些鬼东西
不是将军
下贱胚子
受了害，我们绝不能不管
说不定
名贵的狗
你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好!
不是将军
野狗
弄死它算了
将军哥哥
怪伶俐的狗
我早晚要收拾你!
2.这五次变化是围绕什么而变的？其中有什么是不变的？
【交流点拨】奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕小狗的主人的身份变化而变化的；五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本性始终不变。
（三）人物赏析
1.分角色朗读课文，
（1）角色分配：一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留金，一人担任其他角色及旁白。
（2）朗读要求：尽量读出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号处的停顿。
（3）分组试读。
（4）教师指定学生分角色朗读。师生共同点评朗读效果。
2.从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？
【交流点拨】生甲：是一个翻手云覆手雨，恬不知耻的走狗。一听巡警说：“拿得准”狗不是将军家的，他马上就摇身一变，舌头一转，改变了说法：“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”提及将军家的狗，他的话是“将军家里都是些名贵的、纯种的狗”，夸赞不已，媚态可掬。?
生乙：是一个讨好卖乖，巴结逢迎，奴相十足的人。当他断定无疑这条狗是将军家的以后，他又是摇身一变，态度大改，当即吩咐巡警：“你把这条狗带到将军家里去，……就说这狗是我找着，派人送上的。”一副向主子买好邀功的嘴脸，其态可鄙。
生丙：显示了他阿谀谄媚、讨好逢迎的奴才本性。“既然普洛河尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了”，在将军家的厨师面前，他显得是多么的恭顺服帖，应和不二。
生丁：奥楚蔑洛夫这个人物思想性格的本质特点包含两个方面：他是沙俄统治的爪牙，在上层权势面前奴颜婢膝，俯首帖耳；他是沙俄统治的代表，在广大群众面前专横凶狠，作威作福。
四、板书设计
是将军家的狗
2.小狗 4.名贵 6.伶俐
穿过广场径自走了
1.疯狗 3.下贱胚子 5.野狗
不是将军家的狗
五、拓展延伸
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？
铁公鸡、地头蛇、应声虫、寄生虫、笑面虎、纸老虎、千里马、老黄牛、初生之犊、井底蛙
【交流点拨】
铁公鸡：吝啬小气的人；地头蛇：当地恃势称霸的人；应声虫：随声附和的人；寄生虫：不劳而获的人；笑面虎：外表和善而内心凶狠的人；纸老虎：貌似强大凶狠、实则软弱无力的人；千里马：才华特别出众的人；老黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人；初生犊：血气方刚、富有朝气的年轻人；井底蛙：见识短浅的人。
第二课时 品味语言悟写法
一、新课导入
奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会装腔作调、作威作福。像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物可怜而不可恨。那么，可恨的是什么？今天这一节课我们共同来探究这个问题。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.分析小说中的细节描写，根据课文内容归纳填空。
（1）对“狗咬人”的案子有六次判定；主人公有五次变色。
（2）奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的，文中有四次写到军大衣。
（3）断案子当然要用到法律，文中有三次提到法律。
（4）狗咬人了，就必有人围观，文中二次写到围观群众。
2.分析小说的人物，完成下面的填空。
变色龙，是蜥蜴的一种，现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。
3.整理小说的情节，完成下面的填空。
涉案地点：木柴厂门口。
涉案案由：狗咬伤了人的一个手指头，人打瘸了狗的一条腿。
涉案双方：原告：首饰匠赫留金；
被告：白毛的小猎狗。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）文本探究
1.奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了四次，各有什么作用？
【交流点拨】第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。第二次：听说“这好像是将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以“脱大衣”掩饰自己的狼狈。第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖，因而又要巡警给他穿上大衣。第四次：小说结尾，“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹紧大衣”。军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。
2.断案的根据是法律，小说三次提到法律有什么作用？
【交流点拨】第一次在第7段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二次在第12段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，这是对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第17段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。
3.从围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会的哪些弊病？
【交流点拨】对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。
4.小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢？为什么笑？
【交流点拨】生甲：笑赫留金事与愿违，他本来想得到赔偿，结果却是一场空。
生乙：笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样一个警官。他见风使舵，媚上欺下，一副统治者奴才的嘴脸；笑赫留金偏偏遇上了这样一条狗。如果这狗的主人不是将军的哥哥，结果就不一定这样了。
生丙：笑这个社会里，一人得势，鸡犬升天；笑当时穷人不如富人家的一条狗。
（二）写法探究
1.作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象主要运用了哪些手法？
【交流点拨】生甲：运用对比手法进行讽刺：奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。
生乙：运用夸张手法进行讽刺。讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变化。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。
2.“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着……门口连一个乞丐也没有。”这一处的环境描写给人的感受怎样？作者描写这样的环境有何作用？
【交流点拨】这一处的环境描写给人的感受是压抑。压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照，这里的社会环境描写交代了“案子”发生的社会背景，“一片沉静”、“一个人也没有”，写社会环境的冷清、凄凉。“门无精打采地敞着”，用拟人手法暗示市场的不景气；把商店、饭馆的门比喻成“饥饿的嘴巴”，形象写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”语意双关，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇的统治，语含讽刺意味。
3.文中有一个细节描写——手指头，找出相关语句并分析其作用。
【交流点拨】相关语句：“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”和“你这混蛋……伸出来”。这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。总之，这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。
（三）语言品味
这篇小说的语言是个性化的，人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。
1.我要揭你的皮，坏蛋！
【交流点拨】夸张的修辞手法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。
2.就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
【交流点拨】比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金。
3.这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一只白毛的小猎狗。脸尖尖的，背上有些黄斑。它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
【交流点拨】用拟人手法写小狗，把它作为具有“狗性”的人的辉映。
4.他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。
【交流点拨】用比喻的手法，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。
5.你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。
【交流点拨】双重否定的句式，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架式，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙的讽刺效果。
（四）主旨探究
自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？
【交流点拨】奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，在众人面前装腔作调、作威作福。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严行为来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴性人格的土壤。透过这条变色龙，使我们看到了俄国社会中媚上欺下，看风使舵的腐败风气，看到了俄国社会的黑暗与腐朽，也看到了作者对这类社会现象的深恶痛绝和辛辣的讽刺。
四、板书设计
穿—→不寒而栗
军大衣
细节 脱—→狼狈不堪 夸张
旗帜—→要挟的资本 对比
手指头
蠢指头—→冒犯的罪证
小市民阶层的麻木庸俗愚昧
主旨 社会的萧条冷落
沙皇制度的反动虚伪
五、拓展延伸
文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
【交流】生甲：继续去别的地方搜刮民脂民膏。
生乙：又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。
生丙：去找普洛诃尔套近乎。
生丁：去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。
生戊：“买”一只小狗送给将军的哥哥。
生己：去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。
生庚：去纠集一批地痞流氓准备殴打赫留金。
