人教版数学二年级下册1.3《练习一》课件(共24页)

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名称 人教版数学二年级下册1.3《练习一》课件(共24页)
格式 pptx
文件大小 4.3MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-05-14 20:23:48

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文档简介

(共23张PPT)
人教版二年级数学下册
1.3 练习一
数据收集和整理
1
举手、投票、
起立……
可以采用什么方式收集数据?
将统计的数据用表格的形式呈现出来,这样的表格就是统计表。
收集到的数据整理在统计表中更清晰明了,便于分析。
怎么整理数据?
小刚 小雨 小刚 小雨
√ √ √ √ √ 正 正 正
√ √ √ √ √ 正 正
√ √ √ √ 正 正
√ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
1个“正”字代表5票,用写“正”字的方法记录数据比较方便、快捷。
记录数据的方法。
1.调查本班同学最喜欢哪个课外小组。
课外小组          
人数          
都有哪些课外小组?在第一行的空白处填一填。
1.调查本班同学最喜欢哪个课外小组。
课外小组          
人数          
你打算怎样调查?先说一说,统一做法后,全班合作,一起调查。
1.调查本班同学最喜欢哪个课外小组。
课外小组          
人数          
从统计表中你获得了哪些信息?先说一说,再回答问题。
(1)最喜欢( )小组的人数最多,最喜欢( )小组
的人数最少。
(2)你最喜欢哪个课外小组,最喜欢这个课外小组的
有多少人。
1.调查本班同学最喜欢哪个课外小组。
课外小组          
人数          
季节 春 夏 秋 冬
人数
2.调查本班同学最喜欢哪个季节,把结果填入下表。
你打算怎样调查?先说一说,再全班合作。然后根据调查结果回答问题。
(1)最喜欢哪个季节的人数最多?
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
季节 春 夏 秋 冬
人数
2.调查本班同学最喜欢哪个季节,把结果填入下表。
天气 晴 阴 雪
天数      
(1)把小明记录的结果填在下表中。
3.右边是小明记录的一个月的天气情况。
(2)这个月共有多少天?阴天比雪天多几天?
15
12
4
晴 正 正 正
雨 正 正

15+12+4=31(天)
12-4=8(天)
答:这个月共有31天。阴天比雪天多8天。
车的种类 货车 大巴车 小轿车 摩托车
辆数        
4.同学们统计了一个路口10分钟内经过的各种车的数
量。记录结果如下。
(1)把他们统计的结果填在下表中。
6
8
33
12
记录单
记录单
记录单
记录单
货车
大巴车
小轿车
摩托车

√ √
√ √
√ √


正 正
正 正
正 正
○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
这个路口10分钟内经过的小轿车最多,货车最少。
33>12>8>6
(2)根据统计结果,这个路口10分钟内经过的哪种
车最多?哪种车最少?
车的种类 货车 大巴车 小轿车 摩托车
辆数        
(1)把他们统计的结果填在下表中。
6
8
33
12
(1)把同学们统计的结果填在下表中。
5.二(1)班同学统计了班里图书角中各类图书的数量。记录结果如下。
文学类:正正正正正正正正正
历史类:正正正
科学类:正正正正正正正
图书种类 文学类 历史类 科学类
本数      
45
15
35
9个5
7个5
3个5
文学类:正正正正正正正正正
历史类:正正正
科学类:正正正正正正正
(2)图书角中哪一类图书最多?
图书角中文学类图书最多。
“正”最多
5.二(1)班同学统计了班里图书角中各类图书的数量。记录结果如下。
(3)如果要新添一些图书,你建议添加哪一类?
我建议添加历史类,因为图书角历史类图书最少。
5.二(1)班同学统计了班里图书角中各类图书的数量。记录结果如下。
文学类:正正正正正正正正正
历史类:正正正
科学类:正正正正正正正
答案合理即可。
6.调查本班同学最喜欢吃哪种水果。
(1)最喜欢吃( )的人数最多,最喜欢吃( )
的人数最少。
(2)你最喜欢吃哪种水果?全班最喜欢吃这种水果的
人有多少?
(3)班里要开联欢会,根据调查结果,怎样买水果更
合理?
水果
人数
7.
D
A
B
C
 
 
 
 
条形磁铁各部分吸附大头针数量的情况
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A
B
C
D
(1)哪些部位吸附的大头针比较多?哪个部位吸附的大头针最少?
A、D部位吸附的大头针比较多,
C部位吸附的大头针最少。
填色最多
填色第二多
没有填色
(2)你还能得出什么结论?
磁铁两端吸附的大头针较多,中间吸附的较少。
7.
D
A
B
C
 
 
 
 
条形磁铁各部分吸附大头针数量的情况
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A
B
C
D
收集数据
整理数据
1
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