(共64张PPT)
《活动1 认识计算机》
沪科版信息技术
七年级
内容总览
目录
认识计算机的组成
04
新知导入
03
教学目标
01
学习活动导览
02
08
知识拓展
探索计算机的主要性能指标
06
了解数字存储介质
07
05
了解计算机的功能及工作原理
10
板书设计
课堂总结
09
教学目标
1、信息意识：能够了解计算机在现代社会中的广泛应用，包括个人、商业和科学领域，认识到计算机对信息处理和存储的重要性。
2、计算思维：能够理解计算机的基本工作原理，包括数据的输入、处理与输出，培养利用计算机解决问题的能力。
3、数字化学习与创新：能够掌握计算机基础操作技能，包括文件管理、软件使用，借助计算机进行创造性的数字化学习。
4、信息社会责任：能够使用计算机时遵守合法合规的使用规定，保护个人隐私和数据安全，培养在计算机使用中的社会责任感。
学习活动导览
新知导入
人们使用计算机处理照片、上网购物、观看视频等，计算机在生产生活中发挥着重要的作用。
在本活动中，我们将通过拆解计算机来了解其组成、功能和工作原理，探索决定其性能的指标，更好地认识计算机，挑选适合需求的计算机。
一、认识计算机的组成
新知讲解
从日常生活中使用计算机的体验可以发现，计算机包含两大部分:硬件和软件。如果硬件是计算机的“躯体”，那么软件则是计算机的“灵魂”。
说说做做
1.硬件组成
1.观察一台计算机，列举组成计算机的硬件，并为其分类
（1）输入设备：包括键盘和鼠标，用于将数据输入到计算机中。
（2）输出设备：包括显示器和打印机，用于从计算机中获取数据。
（3）存储设备：包括硬盘驱动器和光盘驱动器，用于长期保存数据。
（4）处理器和内存：这些组件属于计算机的核心部分，负责执行和处理数据。
说说做做
2.打开计算机机箱，观察机箱内的各个硬件，并猜测其功能
（1）中央处理器 (CPU)：负责执行计算机程序并处理数据。
（2）内存 (RAM)：用于临时存储数据和程序，便于 CPU 快速访问。
（3）硬盘驱动器 (HDD 或 SSD)：用于长期存储数据、文件和操作系统。
（4）主板：连接各种硬件设备，如 CPU、内存、扩展卡等，并使它们能够相互通信。
新知讲解
如图 2-1-1所示，计算机由显示器、键盘、鼠标和主机箱组成。其中，键盘鼠标等为输入设备，显示器为输出设备。输入设备的功能是向计算机输入数据，是计算机与用户或其他设备之间通信的桥梁。输出设备的功能是把各种计算结果以数字、字符、图像、声音等形式显示出来。
新知讲解
随着计算机技术的发展,输入输出设备的种类越来越丰富,使我们与计算机之间的沟通越来越便捷。常见的输入设备还有扫描仪、摄像头、手写输入板等，输出设备还有投影仪、打印机等。
新知讲解
打开主机箱，可以看到机箱内部有一块主板，其他器件都安装或连接在这块主板上，例如 CPU、内存条、硬盘、电源等，如图2-1-2所示。
主板为 CPU、内存等提供了安装插槽;为鼠标、键盘、显示器等设备提供了接口。主板使计算机的各部件联系在一起，从而形成一个有机整体。
图2-1-2
新知讲解
其中，CPU又叫中央处理器,也称微处理器,是计算机的核心部件。CPU包含运算器和控制器两个部分,主要负责数据运算以及指挥计算机各部件有序工作。
内存是计算机内存储器的一种。它用来暂时存放CPU的运算数据以及与硬盘等外存储器交换的数据。内存储器对计算机系统的性能及稳定性有着重要的影响。
新知讲解
硬盘是计算机中广泛使用的一种外存储器，它具有存储容量大、可以长期保存数据等特点。通常来说，文档(图片、音乐、文本文件等)和从网上下载的资料等都保存在其中。
新知讲解
风扇的作用是让空气快速流动，加强散热效果。
说说做做
1.除了正文中提到的硬件设备外，与计算机相关的硬件设备还有哪些 它们属于输入设备还是输出设备
类型 名称
输入设备 数字相机：用于拍摄照片并将图像传输到计算机。
扫描仪：将纸质文档或照片转换为数字格式。
麦克风：用于录制声音或进行语音输入。
输出设备 投影仪：用于将计算机或其他设备的屏幕内容投射到大屏幕上。
耳机/扬声器：用于输出计算机产生的声音。
绘图仪：用于绘制图形或图表
说说做做
2.试着将下列计算机中的主要硬件与其功能用线连接起来。
CPU 数据输入
内存 控制与运算
显示器 存放CPU 中的运算数据
键盘（鼠标） 数据输出
主板 连接各部件
硬盘 存储程序和数据
说说做做
3.智能手机、电子阅读器等都是以计算机为核心的智能设备，说一说它们在组成上与计算机有哪些相似之处
（1）处理器和内存：类似于计算机，智能手机和电子阅读器都包含处理器（CPU）和内存，用于执行应用程序和处理数据。
（2）操作系统：这些智能设备通常运行着类似于计算机的操作系统，例如Android、iOS等，以管理软件、硬件和提供用户界面。
（3）存储设备：它们都包含用于存储数据、应用程序和操作系统的存储设备，可以是闪存存储器或类似的设备。
新知讲解
计算机接通电源后，计算机的软件系统即被启动。计算机的软件包括系统软件和应用软件。如图2-1-3所示的系统软件既是计算机内的“大总管”，又是服务台前的“接待员”。它既能对计算机内部的资源进行合理的分配，又能帮助用户采用一种简单的方法与计算机对话。
2.软件组成
新知讲解
系统软件是基础，应用软件是在系统软件安装完成后才能在系统中安装的功能性软件。
单击计算机屏幕左下角的 Windows应用图标，查看此计算机中的应用软件如图 2-1-4所示。应用软件主要帮助人们完成某些具体任务，例如文本软件帮助人们处理文字信息，图片处理软件帮助人们处理图片信息。
图 2-1-4
新知讲解
随着计算机的普及和发展，为了适应不同领域的各种要求，人们开发、创作了各种应用软件，其数量与日俱增，很多软件自身也已作为知识产权受到保护。
数字化学习
请从以下两个主题中选择一个你感兴趣的，通过网络检索展开学习，制作相关主题的演示文稿，在班级内与同学们分享学习成果。
◇ 计算机的发展历史
◇计算机在教育教学方面的应用
演示文稿：
1.、第一台电子计算机：1940年代末，美国建造了第一台大规模电子数字计算机 ENIAC，这标志着电子计算机时代的开始.
2、网络和互联网的兴起：20世纪60年代末，美国开发了用于互联网前身 ARPANET 的通信协议，为今天的互联网做好了铺垫。
3、移动和智能化时代：21世纪初，智能手机的发展爆发式增长，成为人们日常生活不可或缺的一部分
二、了解计算机的功能
及工作原理
新知讲解
用文本编辑软件打开一个文本文件，修改其中的内容;用图像处理软件打开张图片，修改图片中的内容，这些都指向计算机最基本的功能--信息处理。目前绝大多数计算机都是采用存储程序概念的计算机，都具有以下特点:
新知讲解
计算机硬件应由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成;计算机内部采用二进制来表示指令和数据;要将编好的程序和原始数据先存入存储器中，才能启动计算机工作。计算机的五大基本部件都有相对独立的功能分别完成不同的工作，如图 2-1-5 所示。
图 2-1-5
新知讲解
计算机工作时，在控制器的控制下各个硬件协调工作。首先，把包含若干条操作指令的程序和计算需要的原始数据，在控制器输入命令的控制下，通过输入设备送入计算机的存储器。接着，在取指令作用下把程序中的指令逐条送入控制器。控制器对程序中的指令进行译码，并根据指令的操作要求向存储器发出存储、取数命令，向运算器发出运算命令，数据经运算器计算后，结果存放入存储器内。在控制器的取数和输出命令作用下，存储器将计算结果通过输出设备输出。
新知讲解
指令是告诉计算机从事某一特殊运算的代码。
说说做做
请将键盘、鼠标、显示器、内存、CPU等计算机的主要硬件和计算机五大基本部件进行对应。
计算机五大基本部件 计算机硬件
运算器 CPU
控制器 鼠标
存储器 内存
输入设备 键盘
输出设备 显示器
三、探索计算机的主要性能指标
新知讲解
选择桌面上的“计算机”图标，右键选择“属性”，如图2-1-6所示，可查看此计算机的系统基本信息。
图2-1-6
新知讲解
从图 2-1-6中可以了解到该计算机使用的处理器、内存、操作系统类型等信息，这些信息在一定程度上反映了该计算机的性能。但是，这些信息只能作为评价计算机性能的参考，因为计算机性能的好坏不是由某项指标决定的，而是由它的系统结构、指令系统、硬件组成、软件配置等多方面的因素综合决定的(参见知识链接)。从硬件组成的角度来看，CPU的时钟频率、内存储器和外存储器的容量等都会影响计算机的性能。
新知讲解
表2-1-1 影响计算机性能的指标
性能指标 具体细节
运算速度 可根据 CPU 的主频进行衡量，在其他指标相同时，CPU的主频越高，计算机的运算速度越快。
字长 在其他指标相同时，字长的数值越大，计算机处理数据的速度就越快，
内存储器容量 在其他指标相同时，内存储器容量的大小反映了计算机即时存储信息的能力。内存容量越大,系统功能就越强大，能处理的数据量就越庞大
外存储器容量 硬盘容量越大，可存储的信息就越多，可安装的应用软件就越丰富。
说说做做
以下是两台计算机的性能指标截图。
图2-1-7
说说做做
以下是两台计算机的性能指标截图。
图2-1-8
说说做做
(1)请根据图 2-1-7 和图 2-1-8，填写下表。
性能 计算机1 计算机2
运算速度 快（3.70） 慢（3.40）
字长 相同（64） 相同（64）
内存储器容量 小（4G） 大（16G）
外存储器容量 465G 465G
说说做做
(2)比较两台计算机的性能，说说若让你来选择的话，会选择哪台作为你们学校机房的计算机。
答案：
我会选择计算机2
原因：
虽然计算机1的处理器比计算机2略高，但是在外部内存都相同的情况下，计算机2的安装内存远大于计算机1，这就导致计算机2能够更快的处理数据，对于学校的学生而言有更好的体验，所以选择计算机2
知识链接
影响计算机性能的指标
◇ 运算速度
运算速度是衡量计算机性能的一项重要指标。通常所说的计算机运算速度(平均运算速度)，是指CPU每秒钟所能执行的指令条数，一般用“百万条指令/秒’来描述，即 CPU的时钟频率(主频)。例如，IntelCorei5-8400的主频为 2.8GHz.Intel Core i9 -7980XE的主频为 3.3GHz。主频越高，运算速度就越快。
知识链接
◇ 字长
计算机的 CPU 在同一时间内处理的一组二进制数称为一个“字”，这组二进制数的位数就是“字长”。在其他指标相同时，字长的数值越大，计算机处理数据的速度就越快。早期的微型计算机的字长一般是8位和16位;目前，大多数计算机的字长是 64 位。
知识链接
◇内存储器的容量
内存储器容量的大小反映了计算机即时存储信息的能力。随着操作系统的升级、应用软件的不断丰富及功能的不断扩展,对计算机内存容量的需求也不断提高。目前，运行 Windows 10 操作系统至少需要 1GB 的内存容量。
知识链接
◇外存储器的容量
硬盘是计算机的一个重要的外存储器。一般情况下，硬盘容量也是评价计算机性能的一个重要指标。目前，硬盘容量一般为500GB,有的甚至已达到几个TB。
除了上述指标外，评价计算机性能还有一些其他指标，例如所配置输入输出设备的性能指标、配置系统软件的情况等。各项指标之间也不是彼此孤立的，在实际应用时，需要根据自己的需求综合考虑。
说说做做
1.在日常生活、学习中，计算机应用越来越普及。你目前使用的计算机是否有卡顿 是否能够满足使用需求
答：
有卡顿，不能满足所有要求。
原因：
1、内存不足：当计算机内存不足时，系统可能会出现卡顿。运行大型应用程序或者同时打开过多标签页都可能导致内存不足。
说说做做
调查你在学校或家中使用的计算机的配置型号，将性能指标参数填写在下表中。
性能指标 型号 性能参数
CPU Intel Core i9-10900K 3.7 GHz
内存 DDR4 32 GB
硬盘 NVMe固态硬盘 1 TB
说说做做
2.影响计算机性能的指标还有哪些 通过网络检索资料，列出其他影响计算机性能的指标。
1、显卡性能：对于需要图形处理的任务，显卡性能是非常重要的。显卡的显存容量、核心频率和显存频率都会直接影响计算机在图形处理方面的性能。
2、散热系统：良好的散热系统可以保持计算机在高负荷运行时的稳定性能，避免因过热而导致性能下降。
3、主板：主板的质量和扩展性能会直接影响计算机整体性能。一个良好的主板可以提供更好的稳定性和更多的扩展选项。
四、了解数字存储介质
新知讲解
打开计算机的主机箱，看到的内存和硬盘都是数字存储介质。数字存储介质的主要功能是存储程序和各种数据，例如文本、图片、视频、音乐等。计算机强大的信息处理能力有赖于数字存储介质的发展。
以计算机为核心的数字存储介质分为内存储器和外存储器,如图2-1-9所示内存储器的存取速度快,但是容量小、价格贵;外存储器的特点是容量大、价格低可以长期保存数据，但是存取速度慢。
图2-1-9
新知讲解
计算机中所有程序的运行都是在内存储器中进行的，内存储器与CPU进行直接的数据交换，一旦断电，数据将丢失。因此，内存储器的性能优劣对计算机整体性能的影响非常大。
外存储器是指除计算机内存及CPU缓存以外的存储器，一般断电后仍然能保存数据。常见的外存储器有硬盘、光盘、U 盘等。
新知讲解
衡量数字存储介质容量大小的基本单位是位(bit)，此外还有字节(Bvte)、千字节(KB)、兆字节(MB)、吉字节(GB)、特字节(TB)。们的换算关系如下:
1Byte=8bit 1KB=1024Byte 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
表 2-1-2 存储大小类比
单位 关系 类比
Byte 8bit(位) 一个汉字约占 2Byte
KB 1024B 一篇文章约几十 KB
MB 1024KB 一首歌约几 MB
GB 1024MB 一部电影约几 GB
TB 1024GB 常见计算机的硬盘大小约 ITB
说说做做
1.不同的数字存储介质被广泛地应用于生活中,发挥着重大的作用，这些数字存储介质有什么特点 阅读知识链接中的《数字存储介质及其特点》，完成下列表格。
数字存储介质 特点
随机存储器 有快速的读写速度，但断电后数据会丢失
只读存储器 存储固定的系统软件。断电后仍能保留数据
硬盘 用于存储大量数据。它的读写速度相对较慢
光盘 它具有较大的存储容量，但读写速度相对较慢
U盘 它具有较快的读写速度，适合临时数据传输和存储
说说做做
2.感受数字存储介质的存储能力。
(1)查看《新华字典》(第11版)的总字数: 370,000 字
(2)估算该书所需存储空间(按每字2Byte 估算)： 即约 740 KB
(3）用直尺测量该书的厚度：13cm
(4）128GB存储卡能存储该书的数量: 177297 本
(5)计算这些数量的书叠在一起的高度： 23048.61 米
(6)上网查找世界第一高楼的高度: 828米
能装多少本书？ 答：177297 本
等于多少座高楼 答：约等于28座
知识链接
数字存储介质及其特点
过去，数据资料的存储主要以纸为主，但造纸不仅需要耗费大量的自然资源同时存储也需要占据大量的空间。资料电子化后，存储资料所占用的空间仅为原来的几千分之一甚至几万分之一，而且电子资料的保存时间也比纸质资料更久。
知识链接
1.内存储器
(1)随机存储器。
随机存储器是一种既可以读又可以写的存储器，只能用于暂时存放数据，旦断电，存储的内容立即消失。
(2)只读存储器。
只读存储器是一种只能读出原有内容的存储器，不能再写入新内容。它一般用来存放专用的固定的程序和数据。写入的信息不会因断电而丢失。
知识链接
2.外存储器
(1)硬盘。
硬盘是计算机主要的外存储器，按存储方式可分为固态硬盘(SSD)和机械硬盘(HDD)两种。固态硬盘采用闪存颗粒来存储，机械硬盘采用磁性碟片来存储。硬盘容量大，运行稳定，读写速度快，使用寿命长。随着制造技术的发展，硬盘的容量越来越大，固态硬盘和机械硬盘均已达到 TB 级别。
知识链接
(2)光盘。
光盘分不可擦写光盘(如CD-ROM、DVD-ROM等)和可擦写光盘(如CDRW、DVD-RAM 等)。它用激光进行读、写，需要配合使用光盘驱动器。借助具有刻录功能的光盘驱动器，可以把各种文字、声音、图形、图像和动画等多媒体数字信息保存到可刻录光盘上。通常，CD光盘的容量是700MB，最常见的DVD光盘的容量为 4.7GB。
知识链接
(3)U盘。
U盘全称“USB闪存盘”,是一种无须物理驱动器的微型高容量移动存储产品通过 USB 接口与计算机连接，可实现即插即用。它的优点在于小巧便于携带、存储容量大、价格便宜、性能可靠。
五、知识拓展
知识拓展
1、计算机历史发展
知识拓展
2、计算机的作用原理？
（1）数据输入：用户输入的数据通过输入设备（如键盘、鼠标）传输到计算机内部。
（2）数据处理：中央处理器（CPU）对输入的数据进行处理，执行各种计算、逻辑操作和控制任务。
（3）数据存储：数据被存储在内存或者永久性存储设备中，以便后续使用
（4）数据输出：经过处理后的数据通过显示器呈现给用户
知识拓展
3、计算机对生活有什么影响？
（1）提高工作效率：计算机使得数据处理、信息检索、通讯等工作更加高效，极大地提高了生产力。
（2）改善生活质量：计算机技术改善了医疗保健、教育、娱乐等领域，并促进了社会经济的发展。
（3）全球互联：互联网的普及使得人们可以快速获取信息、开展跨国交流和合作，构建了一个全球化的社会。
知识拓展
4、如何更好地学好计算机？
（1）系统学习：学习计算机科学的基本概念和原理，包括编程、数据结构、算法等。
（2）实践应用：通过编写代码、参与项目以及解决实际问题来巩固所学知识。
（3）多样化学习资源：利用书籍、网络课程、教学视频等各种资源，以获取更全面的知识。
六、课堂总结
课堂总结
通过认识计算机课程，我们了解了计算机的基本概念和原理。我们学习了计算机的组成部分，包括硬件和软件，并探讨了它们如何协同工作以执行各种任务。希望将来能够更好地利用所学知识，为我自己和社会做出贡献。
板书设计
认识计算机
一、认识计算机的组成
二、了解计算机的功能及工作原理。
三、探索计算机的主要性能指标
四、了解数字存储介质
课后作业
1、上网了解什么是计算机
2、上网了解计算机的作用
3、上网了解有哪些好用的计算机
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
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信息技术 活动1 认识计算机
课题 认识计算机 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级
教材分析 《认识计算机》该课时教材编排了“认识计算机的组成-了解计算机的功能及工作原理-探索计算机的主要性能指标-了解数字存储介质”的系列学习活动，旨在让学生了解其组成、功能和工作原理，探索决定其性能的指标，更好地认识计算机，挑选适合需求的计算机。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。
教学目标 1、信息意识：能够了解计算机在现代社会中的广泛应用，包括个人、商业和科学领域，认识到计算机对信息处理和存储的重要性。2、计算思维：能够理解计算机的基本工作原理，包括数据的输入、处理与输出，培养其利用计算机解决问题的能力。3、数字化学习与创新：能够掌握计算机基础操作技能，包括文件管理、软件使用，借助计算机进行创造性的数字化学习。4、信息社会责任：能够使用计算机时遵守合法合规的使用规定，保护个人隐私和数据安全，在计算机使用中的社会责任感。
重点 一、认识计算机的组成二、了解计算机的功能及工作原理。三、探索计算机的主要性能指标四、了解数字存储介质
难点 1、了解数字存储介质
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 人们使用计算机处理照片、上网购物、观看视频等，计算机在生产生活中发挥着重要的作用。在本活动中，我们将通过拆解计算机来了解其组成、功能和工作原理，探索决定其性能的指标，更好地认识计算机，挑选适合需求的计算机。 观看通过老师讲解和学生之间的相互讨论生活中的计算机。 帮助学生理解计算机概念，打开课堂。
讲授新课 一 、认识计算机的组成从日常生活中使用计算机的体验可以发现，计算机包含两大部分:硬件和软件。如果硬件是计算机的“躯体”，那么软件则是计算机的“灵魂”。1、硬件组成说说做做观察一台计算机，列举组成计算机的硬件，并为其分类打开计算机机箱，观察机箱内的各个硬件，并猜测其功能如图 2-1-1所示，计算机由显示器、键盘、鼠标和主机箱组成。其中，键盘鼠标等为输入设备，显示器为输出设备。输入设备的功能是向计算机输入数据，是计算机与用户或其他设备之间通信的桥梁。输出设备的功能是把各种计算结果以数字、字符、图像、声音等形式显示出来。随着计算机技术的发展,输入输出设备的种类越来越丰富,使我们与计算机之间的沟通越来越便捷。常见的输入设备还有扫描仪、摄像头、手写输入板等，输出设备还有投影仪、打印机等。打开主机箱，可以看到机箱内部有一块主板，其他器件都安装或连接在这块主板上，例如 CPU、内存条、硬盘、电源等，如图2-1-2所示。主板为 CPU、内存等提供了安装插槽;为鼠标、键盘、显示器等设备提供了接口。主板使计算机的各部件联系在一起，从而形成一个有机整体。其中，CPU又叫中央处理器,也称微处理器,是计算机的核心部件。CPU包含运算器和控制器两个部分,主要负责数据运算以及指挥计算机各部件有序工作。内存是计算机内存储器的一种。它用来暂时存放CPU的运算数据以及与硬盘等外存储器交换的数据。内存储器对计算机系统的性能及稳定性有着重要的影响。硬盘是计算机中广泛使用的一种外存储器，它具有存储容量大、可以长期保存数据等特点。通常来说，文档(图片、音乐、文本文件等)和从网上下载的资料等都保存在其中。风扇的作用是让空气快速流动，加强散热效果。说说做做 1.除了正文中提到的硬件设备外，与计算机相关的硬件设备还有哪些 它们属于输入设备还是输出设备 2.试着将下列计算机中的主要硬件与其功能用线连接起来。3.智能手机、电子阅读器等都是以计算机为核心的智能设备，说一说它们在组成上与计算机有哪些相似之处 2.软件组成计算机接通电源后，计算机的软件系统即被启动。计算机的软件包括系统软件和应用软件。如图2-1-3所示的系统软件既是计算机内的“大总管”，又是服务台前的“接待员”。它既能对计算机内部的资源进行合理的分配，又能帮助用户采用一种简单的方法与计算机对话。系统软件是基础，应用软件是在系统软件安装完成后才能在系统中安装的功能性软件。单击计算机屏幕左下角的 Windows应用图标，查看此计算机中的应用软件如图 2-1-4所示。应用软件主要帮助人们完成某些具体任务，例如文本软件帮助人们处理文字信息，图片处理软件帮助人们处理图片信息。随着计算机的普及和发展，为了适应不同领域的各种要求，人们开发、创作了各种应用软件，其数量与日俱增，很多软件自身也已作为知识产权受到保护。数字化学习请从以下两个主题中选择一个你感兴趣的，通过网络检索展开学习，制作相关主题的演示文稿，在班级内与同学们分享学习成果。◇ 计算机的发展历史◇计算机在教育教学方面的应用二 、了解计算机的功能及工作原理用文本编辑软件打开一个文本文件，修改其中的内容;用图像处理软件打开张图片，修改图片中的内容，这些都指向计算机最基本的功能--信息处理。目前绝大多数计算机都是采用存储程序概念的计算机，都具有以下特点:计算机硬件应由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成;计算机内部采用二进制来表示指令和数据;要将编好的程序和原始数据先存入存储器中，才能启动计算机工作。计算机的五大基本部件都有相对独立的功能分别完成不同的工作，如图 2-1-5 所示。计算机工作时，在控制器的控制下各个硬件协调工作。首先，把包含若干条操作指令的程序和计算需要的原始数据，在控制器输入命令的控制下，通过输入设备送入计算机的存储器。接着，在取指令作用下把程序中的指令逐条送入控制器。控制器对程序中的指令进行译码，并根据指令的操作要求向存储器发出存储、取数命令，向运算器发出运算命令，数据经运算器计算后，结果存放入存储器内。在控制器的取数和输出命令作用下，存储器将计算结果通过输出设备输出。指令是告诉计算机从事某一特殊运算的代码。说说做做请将键盘、鼠标、显示器、内存、CPU等计算机的主要硬件和计算机五大基本部件进行对应。三、探索计算机的主要性能指标选择桌面上的“计算机”图标，右键选择“属性”，如图2-1-6所示，可查看此计算机的系统基本信息。从图 2-1-6中可以了解到该计算机使用的处理器、内存、操作系统类型等信息，这些信息在一定程度上反映了该计算机的性能。但是，这些信息只能作为评价计算机性能的参考，因为计算机性能的好坏不是由某项指标决定的，而是由它的系统结构、指令系统、硬件组成、软件配置等多方面的因素综合决定的(参见知识链接)。从硬件组成的角度来看，CPU的时钟频率、内存储器和外存储器的容量等都会影响计算机的性能。表2-1-1 影响计算机性能的指标说说做做以下是两台计算机的性能指标截图。请根据图 2-1-7 和图 2-1-8，填写下表。比较两台计算机的性能，说说若让你来选择的话，会选择哪台作为你们学校机房的计算机。知识链接影响计算机性能的指标◇ 运算速度运算速度是衡量计算机性能的一项重要指标。通常所说的计算机运算速度(平均运算速度)，是指CPU每秒钟所能执行的指令条数，一般用“百万条指令/秒’来描述，即 CPU的时钟频率(主频)。例如，IntelCorei5-8400的主频为 2.8GHz.Intel Core i9 -7980XE的主频为 3.3GHz。主频越高，运算速度就越快。◇ 字长计算机的 CPU 在同一时间内处理的一组二进制数称为一个“字”，这组二进制数的位数就是“字长”。在其他指标相同时，字长的数值越大，计算机处理数据的速度就越快。早期的微型计算机的字长一般是8位和16位;目前，大多数计算机的字长是 64 位。◇内存储器的容量内存储器容量的大小反映了计算机即时存储信息的能力。随着操作系统的升级、应用软件的不断丰富及功能的不断扩展,对计算机内存容量的需求也不断提高。目前，运行 Windows 10 操作系统至少需要 1GB 的内存容量。◇外存储器的容量硬盘是计算机的一个重要的外存储器。一般情况下，硬盘容量也是评价计算机性能的一个重要指标。目前，硬盘容量一般为500GB,有的甚至已达到几个TB。除了上述指标外，评价计算机性能还有一些其他指标，例如所配置输入输出设备的性能指标、配置系统软件的情况等。各项指标之间也不是彼此孤立的，在实际应用时，需要根据自己的需求综合考虑。说说做做1.在日常生活、学习中，计算机应用越来越普及。你目前使用的计算机是否有卡顿 是否能够满足使用需求 调查你在学校或家中使用的计算机的配置型号，将性能指标参数填写在下表中。2.影响计算机性能的指标还有哪些 通过网络检索资料，列出其他影响计算机性能的指标。四、了解数字存储介质打开计算机的主机箱，看到的内存和硬盘都是数字存储介质。数字存储介质的主要功能是存储程序和各种数据，例如文本、图片、视频、音乐等。计算机强大的信息处理能力有赖于数字存储介质的发展。以计算机为核心的数字存储介质分为内存储器和外存储器,如图2-1-9所示内存储器的存取速度快,但是容量小、价格贵;外存储器的特点是容量大、价格低可以长期保存数据，但是存取速度慢。计算机中所有程序的运行都是在内存储器中进行的，内存储器与CPU进行直接的数据交换，一旦断电，数据将丢失。因此，内存储器的性能优劣对计算机整体性能的影响非常大。外存储器是指除计算机内存及CPU缓存以外的存储器，一般断电后仍然能保存数据。常见的外存储器有硬盘、光盘、U 盘等。衡量数字存储介质容量大小的基本单位是位(bit)，此外还有字节(Bvte)、千字节(KB)、兆字节(MB)、吉字节(GB)、特字节(TB)。们的换算关系如下:1Byte=8bit 1KB=1024Byte 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB说说做做1.不同的数字存储介质被广泛地应用于生活中,发挥着重大的作用，这些数字存储介质有什么特点 阅读知识链接中的《数字存储介质及其特点》，完成下列表格。2.感受数字存储介质的存储能力。知识链接数字存储介质及其特点过去，数据资料的存储主要以纸为主，但造纸不仅需要耗费大量的自然资源同时存储也需要占据大量的空间。资料电子化后，存储资料所占用的空间仅为原来的几千分之一甚至几万分之一，而且电子资料的保存时间也比纸质资料更久。1.内存储器(1)随机存储器。随机存储器是一种既可以读又可以写的存储器，只能用于暂时存放数据，旦断电，存储的内容立即消失。(2)只读存储器。只读存储器是一种只能读出原有内容的存储器，不能再写入新内容。它一般用来存放专用的固定的程序和数据。写入的信息不会因断电而丢失。2.外存储器(1)硬盘。硬盘是计算机主要的外存储器，按存储方式可分为固态硬盘(SSD)和机械硬盘(HDD)两种。固态硬盘采用闪存颗粒来存储，机械硬盘采用磁性碟片来存储。硬盘容量大，运行稳定，读写速度快，使用寿命长。随着制造技术的发展，硬盘的容量越来越大，固态硬盘和机械硬盘均已达到 TB 级别。(2)光盘。光盘分不可擦写光盘(如CD-ROM、DVD-ROM等)和可擦写光盘(如CDRW、DVD-RAM 等)。它用激光进行读、写，需要配合使用光盘驱动器。借助具有刻录功能的光盘驱动器，可以把各种文字、声音、图形、图像和动画等多媒体数字信息保存到可刻录光盘上。通常，CD光盘的容量是700MB，最常见的DVD光盘的容量为 4.7GB。(3)U盘。U盘全称“USB闪存盘”,是一种无须物理驱动器的微型高容量移动存储产品通过 USB 接口与计算机连接，可实现即插即用。它的优点在于小巧便于携带、存储容量大、价格便宜、性能可靠。 五 、知识拓展 1、计算机历史发展。2、计算机的作用原理？3、计算机对生活有什么影响 4、如何更好地学好计算机？ 学生之间互相讨论在我们日常生活中如何理解计算机组成. 学生通过观看课件和听老师讲解，了解计算机功能的基本特征 学生之间互相讨论并且通过老师讲解知识链接了解数字存储介质的概念学生通过观看视频和自我思考我们生活中计算机的运用 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。 学生通过边看边听的形式了解计算机的功能哪些。 帮助学生了解数字存储介质的概念。让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。
布置作业 1、上网了解什么是计算机2、上网了解计算机的作用3、上网了解有哪些好用的计算机 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过认识计算机课程，我们了解了计算机的基本概念和原理。我们学习了计算机的组成部分，包括硬件和软件，并探讨了它们如何协同工作以执行各种任务。希望将来能够更好地利用所学知识，为我自己和社会做出贡献。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、认识计算机的组成二、了解计算机的功能及工作原理。三、探索计算机的主要性能指标四、了解数字存储介质 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
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