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第21课 古代诗歌五首 导学案
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏与韵律，并熟读成诵。
2.把握诗歌内容，体会诗人表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。
3.品味诗句，学习知人论世的评析方法，培养初步鉴赏诗歌的能力。
一、自学指导——预习与交流 （夯实基础知识）
任务一 字词清单
知识储备
读准字音 《登幽州台歌》怆然（ ） 涕（ ）《望岳》岱宗（ ） 夫如何（ ） 青未了（ ） 曾（ ） 眦（ ）《登飞来峰》遮（ ） 缘（ ）《游山西村》鸡豚（ ） 箫鼓（ ） 衣冠（ ） 拄杖（ ） 叩门（ ）《己亥杂诗》（其五）吟鞭（ ） 天涯（ ）
通假字 荡胸生曾云（ ）
古今异义 前不见古人（古义： 。 今义： 。）造化钟神秀（古义： 。 今义： 。）阴阳割昏晓（古义： 。 今义： 。）不畏浮云遮望眼（古义： 。 今义： 。）丰年留客足鸡豚（古义： 。 今义： 。）
词类活用 一览众山小（ ）前不见古人，后不见来者（ ）飞来山上千寻塔（ ）
文言句式 倒装句：荡胸生曾云（ ）
任务二 文学常识
作者简介
陈子昂(约659—700)，字 ，射洪人，唐代文学家。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱，两次从军边塞，后被县令段简迫害，冤死狱中。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，有诗集《感遇诗》《陈伯玉集》等传世。
杜甫（712—770），字 ，自号 ，世称“ ”、“ ”等，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“ ”，其诗被称为“ ”。他忧国忧民，人格高尚，约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。代表作有“ ”“ ”等。
王安石（1021—1086），字 ，号 ，临川人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、“唐宋八大家”之一。谥号“文”，世称 。其诗擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称 “王荆公体”。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
陆游（1125—1210），字 ，号 ，越州山阴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。代表作有《剑南诗稿》《放翁逸稿》等。
龚自珍（1792—1841），字 ，号 。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。主张革除弊政，抵制外国侵略，全力支持林则徐禁除鸦片。著有《定庵文集》，留存文章300篇，诗词近800首。
写作背景
《登幽州台歌》：本诗选自《陈子昂集》（中华书局1960年版）。通天元年（696），契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，参谋陈子昂随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急。陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。陈子昂又进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受挫，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》一诗。
《望岳》：选自《杜诗详注》卷一（中华书局1979年版）。唐玄宗开元二十三年，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开始过一种不羁的漫游生活。唐玄宗开元二十四年，作者北游齐、赵，这首诗就是在漫游途中所作。
《登飞来峰》：选自《王荆文公诗笺注》卷四十八（上海古籍出版社2010年版）。1050年夏，王安石在浙江鄞县任知县，任职期满后回江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了这首诗。
《游山西村》：选自《剑南诗稿校注》卷一（上海古籍出版社1985年版）。宋孝宗乾道三年初春，陆游罢官闲居在家，心情相当复杂，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。
《己亥杂诗》（其五）：选自《龚自珍全集》第十辑（上海古籍出版社1999年版）。清道光十九年己亥，龚自珍辞官，由北京南返杭州，又北上接取家属。往返途中，看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了这组诗。
文体知识
杂诗
指兴致不一，不拘流例，遇物即言之诗。有两类：
（1）指杂体诗。即兴而作，随心而述。代表性的有回文诗、字谜诗、打油诗等。这些诗各有特点，有些具有一定的思想性和艺术性，深受人们的喜爱，流传至今。如初唐诗人沈佺期的《杂诗三首》。
(2)随感而作的无题诗，指写随机产生的零星感想和琐事，不定题目的诗，可以作为单首诗名，也可以作为组诗名。如龚自珍的《己亥杂诗》，共315首，多咏怀和讽喻之作，是作者将自己在己亥年南归北上往返途中的见闻感受写成了三百余首杂诗，统名于此。
二、自学指导——合作与探究
《登幽州台歌》
诗文翻译：
主旨：
常考题
1. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2. “前不见古人，后不见来者”中两个“不见”，表达的情感有何异同？
3. 请从人物描写的角度赏析“独怆然而涕下”。
4. “念天地之悠悠，独怆然而涕下”体现的哲理。
《望岳》
诗文翻译：
主旨：
常考题：
1. “青未了”写出了泰山怎样的气势？
2. 你认为“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中，哪个字用得好，请作简要赏析。
3. “阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点。
4. 请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗的理解。
5. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
《登飞来峰》
诗文翻译：
常考题：
1. 前二句写飞来山上的塔有何特点？又是如何写的？
2. 请任选一个角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”
3. 后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？
4. 分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是如何展现诗人的人生态度的。
5. 古诗文中某些名句往往被后人反复引用并衍生出新的意义，请解释下面“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在原作中的意思，以及后来衍生的意义。
《游山西村》
诗文翻译：
主旨：
常考题：
1.《游山西村》首联渲染了一种什么气氛？
2. 诗人是如何描写山西村的淳朴民风的？请结合诗句具体分析。
3. 请从练字的角度赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的妙处。
4. 尾联抒发了诗人怎样的感情？
5. 陆游的诗语言“晓畅平易，精练自然”请结合尾联，简要分析这一语言特点。
《己亥杂诗》（其五）
诗文翻译：
主旨：
常考题：
1. 试分析首句写“白日斜”的作用。
2. 赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
3. 概括诗歌写出了诗人哪些复杂的心情。
4.《己亥杂诗(其五)》写了诗人的几种感情？
5. 古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义，请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”在原作中的意思，以及后来衍生的意义。
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第21课 古代诗歌五首 导学案
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏与韵律，并熟读成诵。
2.把握诗歌内容，体会诗人表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。
3.品味诗句，学习知人论世的评析方法，培养初步鉴赏诗歌的能力。
一、自学指导——预习与交流 （夯实基础知识）
任务一 字词清单
知识储备
读准字音 《登幽州台歌》怆然（chuànɡ） 涕（tì）《望岳》岱宗（dài） 夫如何（fú） 青未了（liǎo） 曾（cénɡ） 眦（zì）《登飞来峰》遮（zhē） 缘（yuán）《游山西村》鸡豚（tún） 箫鼓（xiāo） 衣冠（ɡuān） 拄杖（zhǔ） 叩门（kòu）《己亥杂诗》（其五）吟鞭（yín） 天涯（yá）
通假字 荡胸生曾云（同“层”，层叠）
古今异义 前不见古人（古义：过去。 今义：方位词，与“后”相对。）造化钟神秀（古义：指天地、大自然。 今义：福分，运气。）阴阳割昏晓（古义：指山的北面和南面。 今义：指人间和阴间。）不畏浮云遮望眼（古义：暗喻奸佞的小人。 今义：指飘浮在天空中的云彩。）丰年留客足鸡豚（古义：指猪肉。 今义：泛指小猪。）
词类活用 一览众山小（形容词的意动用法，以……为小）前不见古人，后不见来者（方位词用作名词，过去或未来的人、事）飞来山上千寻塔（动词用作量词，古代长度单位，八尺为一寻）
文言句式 倒装句：荡胸生曾云（主谓倒装，应是“生曾云荡胸”）
任务二 文学常识
作者简介
陈子昂(约659—700)，字伯玉，射洪人，唐代文学家。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱，两次从军边塞，后被县令段简迫害，冤死狱中。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，有诗集《感遇诗》《陈伯玉集》等传世。
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。代表作有“三吏”“三别”等。
王安石（1021—1086），字介甫，号半山，临川人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、“唐宋八大家”之一。谥号“文”，世称王文公。其诗擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称 “王荆公体”。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。代表作有《剑南诗稿》《放翁逸稿》等。
龚自珍（1792—1841），字璱人，号定庵。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。主张革除弊政，抵制外国侵略，全力支持林则徐禁除鸦片。著有《定庵文集》，留存文章300篇，诗词近800首。
写作背景
《登幽州台歌》：本诗选自《陈子昂集》（中华书局1960年版）。通天元年（696），契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，参谋陈子昂随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急。陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。陈子昂又进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受挫，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》一诗。
《望岳》：选自《杜诗详注》卷一（中华书局1979年版）。唐玄宗开元二十三年，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开始过一种不羁的漫游生活。唐玄宗开元二十四年，作者北游齐、赵，这首诗就是在漫游途中所作。
《登飞来峰》：选自《王荆文公诗笺注》卷四十八（上海古籍出版社2010年版）。1050年夏，王安石在浙江鄞县任知县，任职期满后回江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了这首诗。
《游山西村》：选自《剑南诗稿校注》卷一（上海古籍出版社1985年版）。宋孝宗乾道三年初春，陆游罢官闲居在家，心情相当复杂，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。
《己亥杂诗》（其五）：选自《龚自珍全集》第十辑（上海古籍出版社1999年版）。清道光十九年己亥，龚自珍辞官，由北京南返杭州，又北上接取家属。往返途中，看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了这组诗。
文体知识
杂诗
指兴致不一，不拘流例，遇物即言之诗。有两类：
（1）指杂体诗。即兴而作，随心而述。代表性的有回文诗、字谜诗、打油诗等。这些诗各有特点，有些具有一定的思想性和艺术性，深受人们的喜爱，流传至今。如初唐诗人沈佺期的《杂诗三首》。
(2)随感而作的无题诗，指写随机产生的零星感想和琐事，不定题目的诗，可以作为单首诗名，也可以作为组诗名。如龚自珍的《己亥杂诗》，共315首，多咏怀和讽喻之作，是作者将自己在己亥年南归北上往返途中的见闻感受写成了三百余首杂诗，统名于此。
二、自学指导——合作与探究
《登幽州台歌》
诗文翻译：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。
主旨：诗人登上幽州台，俯仰古今，抒发了怀才不遇，孤独苦闷的情感。
常考题
1. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂。
2. “前不见古人，后不见来者”中两个“不见”，表达的情感有何异同？
相同点：两个“不见”都表达了作者感叹生不逢时、怀才不遇的悲凉心境。
不同点：前一个“不见”是感怀历史，后一个“不见”是惋惜未来，由古及今悲怆之情递进。
3. 请从人物描写的角度赏析“独怆然而涕下”。
运用神态描写，形象逼真地描写了诗人热泪飞洒的情态，表现了诗人的孤寂和悲愤。
4. “念天地之悠悠，独怆然而涕下”体现的哲理。
由个人遭遇，想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。诗人融理入情，表达出在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
《望岳》
诗文翻译：五岳之首泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。大自然把神奇秀丽的景象全 都汇聚其中，山南山北阴阳分解，晨昏不同。
望层层云气升腾，令人胸怀荡涤；看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。一定要登上泰山顶峰，俯瞰显得渺小的群山。
主旨：通过描写泰山的雄浑景象，表达了诗人不畏艰险，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。
常考题：
1. “青未了”写出了泰山怎样的气势？
泰山的绵延、高大。
2. 你认为“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中，哪个字用得好，请作简要赏析。
①“钟”字用得好。一个“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。
② “割”字用得好。一个“割”字写出了高大雄伟的泰山，将山南山北的阳光割断，突出了泰山遮天蔽日的形象。
3. “阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点。
雄伟高大。
4. 请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗的理解。
① 表达了诗人希望登上绝顶、俯视群山的意愿。
② 表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。
③ 抒发了诗人攀登人生顶峰的凌云壮志。
5. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
① 对泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色的赞美。
② 不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
《登飞来峰》
诗文翻译：登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。
不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为自己站在飞来峰的最高层。
主旨：通过描写登飞来峰的所见所感，表达了诗人远大的政治抱负和大无畏精神。
常考题：
1. 前二句写飞来山上的塔有何特点？又是如何写的？
写塔极高；用夸张手法说塔高“千寻”。又用“闻说”衬托塔的高耸。天刚破晓，在塔上就可以看到红日初升的景象。
2. 请任选一个角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”
①“千寻”运用夸张的修辞手法，借写封上古塔之高，表现了诗人的立足点之高。
② 运用虚实结合的手法时，写自己登高远望，虚写诗人在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的乐观情怀。
3. 后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？
议论；表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只是因为身在最高的山峰。实际包含只有站得高，才能看得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只有眼前利益，应该放眼大局和长远。
4. 分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是如何展现诗人的人生态度的。
① 直抒胸臆，通过写登飞来峰的感想，表现了诗人站得高，看得远，不怕改革的非议阻挠，具有勇往直前，无所畏惧的进取精神。
② 诗人把抽象的事理寓于具体形象之中，用“浮云”比喻奸邪小人，用“不畏”加以限制，表现诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的精神。
5. 古诗文中某些名句往往被后人反复引用并衍生出新的意义，请解释下面“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在原作中的意思，以及后来衍生的意义。
原意：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。
衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
《游山西村》
诗文翻译：正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。
寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。
春社祭祀的日子近了，村里吹箫打鼓的热闹起来了，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！
从今后，若是您（农家）同意我随时来拜访，闲来时我将会拄着拐杖，踏着月色，前来叩门。
主旨：诗歌刻画了农民淳朴的品性，表现出诗人对田园生活的热爱。
常考题：
1.《游山西村》首联渲染了一种什么气氛？
渲染出农家丰收后的欢乐气氛和好客的习俗。
农民生活本来贫苦，但遇到丰年也要酿点酒，宰鸡杀猪，庆祝一番，同时也要邀朋友来共庆。这是多么淳厚的乡风。“莫笑”一句表现出农民的厚道。
2. 诗人是如何描写山西村的淳朴民风的？请结合诗句具体分析。
首联，写出了农家款待客人尽其所有的盛情，从正面道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。颈联，写出热闹的乡俗民事，从侧面表现出山西村的淳朴民风。尾联，写出了诗人归途中的愉悦之情和对重游的期望，表达了诗人对淳朴、闲适田园生活的向往之情。
3. 请从练字的角度赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的妙处。
①“暗”字突出了绿柳的繁茂浓密，“明”字则突出了鲜花的娇艳美丽。这一“暗”一“明”二字别具一格地描绘了山西村的独特风光，表达了作者看到眼前美景的惊喜之情。
② “疑”字一方面写出景色的曲折多变，路径难寻难辨，另一方面又写出诗人留恋郊野，陶醉山水的迷失情状。
③ “又”字渲染出诗人沉醉其中时，突然发现眼前这个绿柳成荫、山花娇艳的秀美村庄时的惊喜心情。
4. 尾联抒发了诗人怎样的感情？
抒发了诗人对田园的喜爱和恋恋不舍。
这是全诗的总结，诗人已游了一整天，游兴十足，游意不尽！一个热爱山村秀美景色，与村民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗歌言虽尽而意无穷。
5. 陆游的诗语言“晓畅平易，精练自然”请结合尾联，简要分析这一语言特点。
“从今”和“无时”语言通俗易懂，自然抒发出诗人希望以后随时都可以来此闲游拜访的心愿，表达出作者对山西村的喜爱和想要隐居此地惬意生活的感情。
《己亥杂诗》（其五）
诗文翻译：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
主旨：抒发了诗人复杂的情感，表现出诗人不甘沉沦，关心国家民族命运，愿意为国效力的奉献精神。
常考题：
1. 试分析首句写“白日斜”的作用。
运用环境描写（或点名时间），写出了夕阳西下黄昏将至的景象，渲染了日暮途穷的氛围，烘托出诗人心中的无限离愁。
2. 赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。
3. 概括诗歌写出了诗人哪些复杂的心情。
既有解甲归田的惆怅，也有回归的喜悦，更有继续报国的信念。
4.《己亥杂诗(其五)》写了诗人的几种感情？
主要写了诗人的两种感情。
一是离别之感。诗人因为敢于揭露封建社会的黑暗、危机和统治集团的专横腐朽，所以受到排挤，仕途受到挫折，不得不离开京城，奔向遥远的南方，心情是愁苦郁闷的。
二是诗人并未一蹶不振，相反，他要投身更广阔的天地，进行新的奋斗，表现了其不忘报国、为国家贡献自己毕生的精力的精神。
5. 古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义，请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”在原作中的意思，以及后来衍生的意义。
诗句原意：落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥，培育出更好的新花。
衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。
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