人教版历史必修三第四单元近代以来世界科学发展历程第12课 探索生命起源之谜30ppt

课件30张PPT。第12课 探索生命起源之谜授课：海南省农垦中学历史组合作预习 教学新课合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 知识改变人生
品质铸就未来 海南省农垦中学 教学新课 17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象
的研究领域驱逐出去！合作预习 合作运用 教学新课 亨德里克·威廉·房龙（Hendrik Willem Van Loon 1882--1944），荷裔美国人，历史地理学家，多才多艺，通晓多国语言，拉得一手小提琴，对绘画也颇有造诣，其作品中的插图均出自本人之手。房龙是伟大的文化普及者，一生出版著作三十余种，代表作有《宽容》《人类的故事》《圣经的故事》《房龙地理》等。房龙以人文主义的目光，通过睿智的语言将人类历史的各个方面几乎全部复述一遍，其作品以睿智幽默、平易近人的文笔和思想深刻、发人省悟的内容享誉世界。教学新课“‘我们究竟来自何方？’
这是人类最古老的问题了。”教学新课“盘古开天地”
“女娲造人”“上帝创世说”神创说教学新课教学新课一、思想禁锢的时代
——教会的禁锢1.世界是神创造的——神创说2.基督教的上帝创世说和精神独裁教学新课 “我们究竟来自何方？”这是人类最古老的问题了。
关于这个问题，有些人至死都无法解开谜团，其实，他们并非真的想要什么答案，他们只不过乐于从中获得面对现实生活的勇气罢了。譬如勇士，不管其面前的任务如何艰巨，他们也从不退却，至死嘴里都挂着“为什么”三个字。
——房龙《圣经的故事》 二、勇于探索的时代
——拉马克和早期生物进化思想 教学新课 材料一：
教学新课 材料二：
教学新课 有些少数博物学者已相信物种经历着变异……

拉马克是第一个人，1809年在《动物学的哲学》《无脊椎动物志》里大大扩充了他的观点。

他似乎把自然界中的一切美妙适应都归因于使用和不使用的作用；——例如长颈鹿是由于伸颈取食树叶所致。但同时他还相信“向前发展”的法则。
----达尔文《物种起源》教学新课早期生物进化思想开始形成拉马克
（1744—1829）①生物从低级向高级发展
②肯定了环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则“用进废退”和“获得性遗传”教学新课其他学科： 通过实验，经典力学体系的建立，表明天上、地上物体运动都是自然规律作用的结果，事实上将上帝从无生命研究领域逐出。 自然科学的发展为新的生命起源理论提供了理论支撑（细胞及细胞学说的发展和拉马克早期生物进化思想的形成）。教学新课达尔文进化论是时代进步的综合产物新航路
殖民扩张文艺复兴
宗教改革资本主义发展早期资产阶级革命人类进入新时代（科学时代）启蒙运动14、15C资本主义萌芽产生工业革命进化论诞生
（1859年）政治经济思想？教学新课教学新课三、里程碑的时代
----达尔文与进化论教学新课达尔文与进化论1859年11月达尔文经过20多年研究而写成了科学巨著《物种起源》》。达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想，说明物种是在不断的变化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。　　这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，以全新的生物进化思想，推翻了“神创论”和物种不变的理论。《物种起源》标志着进化论的正式确立。　　《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动。它沉重地打击了神权统治的根基，从反动教会到封建御用文人都狂怒了。他们群起攻之，诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理，”有失人类尊严。　　与此相反，以赫胥黎为代表的进步学者，积极宣传和捍卫达尔文主义。指出：进化论轰开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。教学新课
下面我们通过一副图来进一步了解达尔文的进化论，从中我们可以得出达尔文那些理论和观点？教学新课（三）、《物种起源》主要讲了哪些方面的内容？
（1）①生物的进化经历了由低级向高级，由简单到复杂； ②物种不断地变异，新种产生，旧种灭绝；
③进化是连续的，没有不连续的突变，
④物种有共同的祖先。
（2）生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律，自然选择是变异最重要的途径。
下面我们回顾一下拉马克的进化论观点：
⑴生物是变的、进化的、进化取渐进的方式；
⑵进化的原因除环境改变和杂交外，较高等动物是用进废退和获得性状的遗传；

教学新课达尔文认为长颈鹿的进化原因是颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了它们有颈长和颈短的差异它们都要吃树叶而树叶不够吃长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）（生存斗争）（遗传变异）（自然选择，
适者生存） 拉马克认为长颈鹿的进化缘于"环境的改变"和"用进废退"由此可见在看待生物进化的问题上：
?两人都认为生物进化都经历了低级到高级，由简单到复杂的过程。（相同点）
?达尔文既肯定了外部环境对物种进化的影响，又强调了内在变异的重要作用。（内因和外因）
?拉马克主要强调外部环境对物种进化的影响而没有涉及内在变异的作用。（外因）教学新课1、第一次把生物学放在科学基础上,开创生物学新时代。2、否定神创论，解放思想；5、奠定马克思主义自然史基础。6、震动近代中国思想界，成为改造社会的利器。3、促进了资本主义政治、经济的发展； 4、为资本主义对外侵略扩张提供了理论武器。 教学新课 文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；
哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；
牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；
达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了
教学新课对美国大科学家做的调查教学新课生产力的发展,科技的进步，
达尔文进化论的局限性
宗教为维护自己的尊严做最后的挣扎科学：生命是自然界进化的结果
宗教：生命是神创造的分歧
分歧根源反映了唯心主义与唯物主义的对立是长期的科学与宗教在人类起源问题上产生分歧及其根源。教学新课 这说明要改变一个众所周知的固有观念实属不易，而改变一个载于至高无上神圣经典里的观念更比登天还难；科学和伪科学的斗争将是长期的，科学知识的普及也任重而道远。教学新课 进化论创建一百多年来，本身就不断地在进化，将来也会不断地进化。
进化论的进化没有止境 ！教学新课谢谢您的光临与倾听祝同学们身体健康，合作快乐！