10青山处处埋忠骨 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
毛主席
毛岸英
10 青山处处埋忠骨
部编版五年级下册
用自己喜欢的方式读课文，画出描写毛主席动作、语言、心理的语句，说一说毛主席在看到电报后有什么样的反应？
从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。
整整一天
一支接着一支
无比悲痛、沉重的心情
热了几次
妹妹毛泽建
妻子杨开慧
胞弟毛泽覃
胞弟毛泽民
侄子毛楚雄
长子毛岸英
1929年
1930年
1935年
1943年
1946年
1950年
19岁
牺牲
28岁
牺牲
47岁
牺牲
30岁
牺牲
29岁
牺牲
24岁
牺牲
从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。
整整一天
一支又一支
热了几次
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边了吗？这次怎么会......
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边了吗？这次怎么会......
心理描写
无比震惊
无比悲痛
无法相信
“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁
的眉头，情不自禁地喃喃着。
语言、动作、神态描写
毛主席此刻内心可能有很多话想说，他想对岸英说什么？
按着紧锁
的眉头
情不自禁地喃喃
1930年
8岁的毛岸英
1936年
被送至苏联莫斯科国际儿童院。
1946年
回国后，毛主席将岸英送到农村去接受劳动锻炼。
1950年11月25日
回指挥部取作战地图时被美军凝固汽油弹击中，壮烈牺牲，年仅28岁。
毛岸英生平经历
面对这两种抉择，毛主席的内心世界是怎样的呢？
彭德怀告诉毛主席，司令部请示是否将岸英的遗骨运回国内
朝鲜要求把岸英安葬在朝鲜
讨论要求
五人为一小组，找出描写毛主席动作、语言、神态等语句，体会毛主席的内心世界。
把讨论成果记录在练习卡上，选出汇报员。
讨论时间三分钟，注意口令。
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
动作、神态描写
毛主席仰起头望着天花板时会想些什么？
很希望再见儿子一面
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
心理描写
内心的不舍和愧疚
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
语言描写
顾全大局
不搞特殊
伟人胸怀
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
心理描写
踌躇
黯然
真的回不来了？父子真的不能相见了？
难道
岸英
情绪低落
犹豫不决
无法相信
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
时光倒回令人肝肠寸断的昨夜，你仿佛看到了什么？听到了什么？请发挥想象，在练习卡上写一写毛主席是如何度过这冰冷的夜晚。
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
七绝·呈父亲
毛泽东
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
拓展延伸
作业超市
围绕毛主席事迹，组织材料做一个“普通的伟人”手抄报。
运用语言、动作、神态等描写人物的方法，表现做某一件事时的踌躇心理。
摘抄课文中对毛主席语言、神态、动作、心理描写的句子。
感谢聆听