第1课《沁园春·雪》课件(共29张PPT)2023-2024学年统编版语文九年级上册

(共29张PPT)
1 沁园春·雪
课题引入
遥知不是雪， 为有暗香来。 ——《梅花》王安石
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 ——《江雪》柳宗元
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 ——《绝句》杜甫
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 ——《塞下曲》卢纶
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——《行路难》李白
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ——《别董大》高适
同学们，你们都知道哪些有关雪的诗句呢？
走进作者，了解背景
毛泽东（1893—1976年），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。著有《毛泽东诗词》《毛泽东文集》等。
著名诗人贺敬之评述毛泽东诗词时曾这样说：“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美，这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。在漫长的岁月里，可以毫不夸张地说，几乎是风靡了整个革命诗坛，吸引并熏陶了几代中国人，而且传唱到了国外。”
臧克家曾评价说:“毛泽东诗词是伟大的乐章。”
一、作者介绍
二、写作背景
“沁园春”为词牌名，“雪”为词名。 1936年，红军组织东征部队，准备东渡黄河对日军作战。红军从子长县出发，挺进到清涧县高杰村的袁家沟一带时，部队在这里休整了16天。2月5日至20日，毛泽东在这里居住期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。
毛泽东当时住在农民白治民家中，深夜。见此情景，颇有感触，填写了这首词。《沁园春·雪》最早发表于1945年11月14日重庆《新民报晚刊》，后正式发表于《诗刊》1957年1月号。
诗词鉴赏
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
一、读读写写
折腰：
风骚：
妖娆：
一代天骄：
风流人物：
弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
泛指文章辞藻。
娇艳美好。
称雄一世的人物。
能建功立业的英雄人物。
新词学习
二、诗词翻译
我国北方的风景，千里冰封，万里雪花飘。眺望长城内外，只剩下白茫茫一片；黄河的上上下下，因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，似乎想要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候，看到红日和白雪交相辉映的壮丽景色，特别娇艳美好。
祖国的河山是这样美丽可爱，引得古今无数英雄人物为之倾倒。只可惜像秦始皇、汉武帝这样勇武的帝王，文治方面的成就略有逊色；唐太宗、宋太祖，文章辞藻略有不足。称雄一世的天骄之子，成吉思汗，也只知道拉弓射大雕。都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
三、诗词学习
1）朗读节奏
北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.
望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔.
山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.
须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.
江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.
惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚.
一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.
俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.
2）整体感知
本文主要分为上下两阕，请概括上下两阕的主要内容
上阕：描写北国雪景。
下阕：评论古今英雄。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”中运用了什么修辞手法？这段话在文中的作用是什么？
“千里冰封，万里雪飘”运用互文的手法，写出我国北方广阔大地极其寒冷的特点，突出意境开阔、气魄的宏大。
总写北国雪景，“北国风光”是总领句。
“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”中“顿失”有什么作用？
“顿失”二字，既写出变化之速、寒威之烈，又使人自然想到未冰封时这条母亲河波涛滚滚的雄壮气势。
这四句诗用视觉形象突出了冰封雪飘的北国风光气象奇伟雄浑。
“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？
比喻、拟人。化静为动。
形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致。使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。
“欲与天公试比高”中“欲”有什么作用？
一个“欲”字，把“山”“原”人格化，生动形象地写出了它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的气概。
“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”中运用了什么表现手法？
运用了想象，虚写的表现手法，想象雪后晴日当空的景象，翻出一派新气象，表达了词人对于雪后美景由衷的赞美之情。
以上部分中词人望见了哪些画面？
长城茫茫图、黄河失滔图、山舞银蛇图、原驰蜡象图、雪后初晴图（想象）
“江山如此多娇”，是什么句子？有什么作用？表达了作者怎样的感情？
过渡句，前一句承上,总括上阙的写景，对“北国风光”做总评；后一句启下，展开对历代英雄的评论，抒发词人的报负。表达了诗人对祖国壮丽河山的热情赞美。
诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？包含怎样的感情？
“ 惜”的意蕴非常丰富：第一、“惜”中含褒扬之意。肯定他们是英雄人物，也就肯定中华民族是一个英雄辈出的伟大民族；第二，“惜”字也委婉的批评了他们短于“文治”，欠缺才华；第三、“惜”字蕴含后来居上的伟大气概以及超越历史英雄人物的自信。
“一代天骄，成吉思汗”运用了什么写作手法？
欲扬先抑，先极力称赞，再进行贬斥。“只识”二字略带嘲讽。“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不重文治的形象。
秦始皇： 扫六合并诸侯
完成统一大业
汉武帝： 北控朔漠
西征匈奴
派张骞出使西域
令名将飞渡关山
唐太宗： 使江山复归统一
创造巍巍大唐盛世
宋太祖： 再度统一华夏
杯酒释兵权
成吉思汗： 长于盘马弯弓
纵横驰骋
对中国历史的发展
产生过巨大的影响
本文列举的英雄人物有什么共同点？
品味“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”一句所表现的思想感情。
事过境迁，千古风流人物都已过去，而今，真正才华横溢、文采飞扬，能够领略和欣赏江山秀美的人，能够促进祖国统一繁荣，还得算是今天的革命英雄，革命领袖，表现了毛泽东同志“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。
下阕词人惋惜了什么？
惋惜秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗短于文治 。
文章主题
这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，描写了雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人的伟大抱负和坚定信念。
课外拓展
谢谢
毛泽东的诗词，是一部史诗；
毛主席的一生，是一部中国英雄传奇。