第20课《外国诗二首——未选择的路》课件(共16张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级下册

(共16张PPT)
未选择的路
弗罗斯特
候课任务：有感情地朗读《未选择的路》。
重点字词
涉足（shè） 伫立（zhù） 萋萋（qī） 幽寂（yōu jì） 延绵（yán mián）
涉足：指进入某种环境或范围
伫立：长时间地站着
萋萋：形容草长得茂盛的样子
幽寂：幽静寂寞
延绵：绵延
其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅
路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。
　　　　　　　　 ——屈原《离骚》
独上高楼，望尽天涯路
　　　　　 ——辛弃疾
其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅
路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。
　　　　　　　　 ——屈原《离骚》
作者简介
弗罗斯特（1874-1963）美国诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗歌往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界，诗风质朴无华，细致含蓄耐人寻味，著名诗集《山间》《白桦树》《西去的溪流》等。
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
未选择的路
勾画出写“路”的关键词语。总结未选择的路和选择的路的特点。
未选择的路：一条大路，极目望去，消失在丛林深处
选择的路：荒草萋萋、十分幽寂、更诱人、更美丽、很少留下旅人的足迹
大路：可见其平坦，笔直，树木夹道
小路：景色美丽、充满诗情画意的小路，但是人迹罕至，更具挑战性。
探究诗歌内容
再读诗歌，勾画出作者做选择时的心理活动的词语或句子，并进行分析。
（1）“可惜我不能同时去涉足，我站在那路口久久伫立”
“可惜”写出了作者写出了心底的遗憾、失望。
“久久伫立”写出了作者站在林间的交叉路口，无奈又无助，体现出了作者在做选择时的艰难、踌躇。
（2）“虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。”
写出作者思考之后，选择了充满挑战与艰辛的路，表现了开拓进取的人生态度。
（3）“啊，留下一条路等改日再见！”
写出作者选择了其中一条路，对另一条路只能舍弃。“改日再见”充分表现出了对另一条路的留恋之情。
（4）“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。”
写出作者虽然选择了一条路，但心中仍踌躇不决，担心万一这一次的选择是一个错误，将“难以再回返”了。写出了常人都有的一种心理，从而告诉了大家做选择的时候一定要慎重。
（5）“从此决定了我一生的道路”
寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征意义和哲理。它告诉人们，人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。
文中所说的路有什么深刻含义？运用了什么表现手法？
表面上：自然之路
实际上：人生之路
运用了象征的表现手法
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐……
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处……
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
海燕（高尔基）
象征
诗歌谈选择，为什么重点写那条“未选择的路”？
①人生道路有许多可供选择，但一个人往往只能走一条，还有其他许多条路，因为人生短暂，而只能放弃，人生道路的选择，带有偶然性，随意性，那些未选择的路，才更让人想念和留恋。
②未选择也是一种选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人重点写未选择的路，是对人生的真实写照，更能打动读者的心灵，引人深思。
写作背景
1912年，弗罗斯特38岁。这一年，他做出了一个重要的决定：放弃在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，把自己的大部分精力用于诗歌创作。这首诗写的就是这一重要的人生选择。
联系实际
在我们成长过程中，会遇到很多路口，我们该如何选择脚下的路呢？
（1）人生的道路千万条，但一个人只能选择一条，必须慎重；
（2）路要靠自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能令人想念，也越能磨炼人。
形式特点 语言风格 蕴含的哲理
《假如生活欺骗了你》
《未选择的路》
以对话的口吻娓娓道来
用象征手法，表达对人生道路的认识
口语风格
亲切和婉
朴实无华
耐人寻味
积极乐观，热爱生活，相信困境终会过去
人生中总会面临对人生道路的选择
对比本课两首诗的异同。
拓展延伸-写诗
１、阅读汪国真的《生活》一诗。谈谈你的体会。
你接受了幸福，也就接受了痛苦
你选择了清醒，也就选择了糊涂
你征服了别人，也就被别人征服
你赢得了一步，也就失去了一步
你拥抱了晨钟，怎么可能拒绝暮鼓
2、请用诗歌的形式分别写一段走大路或走小路的感受和结果。