21《登幽州台歌》学习任务单-(同步教学)统编版语文七年级下册名师备课系列

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21《登幽州台歌》学习任务单
【学习目标】
1.通过多种方式的朗读，合作探究，品味诗歌语言，理解诗歌情感。
2.学习诗歌诗歌从时间和空间角度的写作手法，提高鉴赏诗歌的能力。
3.了解诗歌的创作背景，体会诗人怀才不遇的处境和苦闷悲愁的情感。
【课前预习】
1.给加点字注音。
怆然（ ） 涕（ ）
（答案见配套课件）
2.词语释义
悠悠：
怆然：
涕：
念：
3.背景链接。
696年，契丹族的李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸(yōu)宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武则天进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（遗址在今北京），慷慨悲吟，写下了此诗。
【课中探究】
任务一：朗读诗歌，感知内容
1.自由朗读，初步感知诗歌内容。
2.听范读，划分诗歌节奏。
3.自由朗读，注意语调、语速。
任务二：品读诗句，体悟情感
1.品味诗句“前不见古人,后不见来者 ”
2.赏析诗句“念天地之悠悠,独怆然而涕下”
3.男儿有泪不轻弹，为什么陈子昂却“独怆然而涕下”呢？
4.诗歌表现了诗人怎么样的情怀？
任务三：品读研讨，体会特色
1.这首诗歌寥寥数字，却内涵丰富，处处运用对比，请结合具体诗句来谈谈有哪些对比。
2.体会这首诗的语言特色。
【课后延学】
读完这首诗，我们终于知道，真的有一种悲哀叫做“怀才不遇”，有一种痛叫做“英雄落泪”。所以我们怜悯，我们伤感，我们同情，我们心有余戚。
如果让你用一个诗句来劝解一下陈子昂，你会用哪个诗句？
附：
王勃在登滕王阁时已经做出了历史的最佳回响，在这里老师也把它送给大家：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”！
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
李白：“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
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