分式分式的概念
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课件16张PPT。2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作分式初中八年级华师大版数学下册17.12019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作甲每小时做 x 个零件，家每小时比乙多做6个。
（1）甲做90个零件所用的时间是多少？
（2）乙做60个所用的时间是多少？
（3）如果甲做90个零件与乙做60个零件所用的时间相等，你能列出方程吗？ ， 课前热身2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作
（1） （2） （3）
（4） 把除式写成分数，并回答分数有意义的条件
2.仿照分数，表示两个整式相除的式子。
甲每小时做x个零件，甲做90个零件所用的时间是多少？
乙每小时x-6个零件，乙做60个零件所需时间是多少？
n公顷麦田共收入m吨小麦平均每公顷的产量是多少？
轮船在静水中每小时走a千米，水流速度是b千米每小时，轮船在逆流中航行s千米所需要的时间是多少？ 1.把两个整数相除的式子写成分数。板书： 2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作用A、B表示两个整式，如果B中含有字母，式子叫做分式 练一练：(1)判断下列各式是不是分式？① ② ③(2)将下列各式写成分式：① ② ③ ④ ⑤（2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作整式和分式 统称有理式。 2.整式与分式的区别：分母中含有字母的有理式是分式，
分母中不含字母的有理式是整式。3. 练习下列各有理式，哪些是整式？哪些是分式？, , , ,, 2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作（三）分式有意义的条件分式有意义的条件
分式中分母的值不为零，分式有意义。2. 分析以下四个分式有意义的条件,并说出四个分式有意义的条件。，，，3. 练一练判断正误：x=0时，分式 无意义。
分式无意义是指分式中分母的值不为零，而不是分母中字母的值为零。2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作例析当x取什么值时，分式有意义？例题1（1） 分析：
A：分式B：这个分式什么情况下无意义？
C：分式无意义时，字母x的取值是什么？
D：要使分式有意义，字母x不能取哪些值？中，分子是什么？分母是什么？解：由分母x-2=0,得x=2
所以x≠2时，分式 有意义。2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作当x取何值时，分式有意义？例题1（2）解：由分母4x-1=0得x=-
所以x≠- 时，分式 有意义。2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作课堂练习当x取什么数时，下列分式有意义？⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作例2当x是什么数时，分式 的值是零？ 分析：
分数什么情况下等于零？
分式的值是零的条件 是什么呢？（分式中分子的值等于零，而分母的值不等于零时，分式的值为零.)解：由分子x+2=0得x= -2
而当x= -2时，分母2x- 5= - 9≠0所以当x= -2时，分式 的值是零。 2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作练一 练X取什么数时，分式 ，， 的值是零？2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作能力拓展当x是什么数时，分式的值是零？解：由=0得x=±1而x=-1时，分母x+1=0
所以x=+1时分式 的值是零？
2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作这节课你有什么收获？2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作三、课堂小结：分式、有理式的概念。
分式有意义及分式的值是零的条件。本节所学主要内用是：2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作四、课堂检测 2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作五、布置作业 课后作业：1、2、3
（1）甲做90个零件所用的时间是多少？
（2）乙做60个所用的时间是多少？
（3）如果甲做90个零件与乙做60个零件所用的时间相等，你能列出方程吗？ ， 课前热身2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作
（1） （2） （3）
（4） 把除式写成分数，并回答分数有意义的条件
2.仿照分数，表示两个整式相除的式子。
甲每小时做x个零件，甲做90个零件所用的时间是多少？
乙每小时x-6个零件，乙做60个零件所需时间是多少？
n公顷麦田共收入m吨小麦平均每公顷的产量是多少？
轮船在静水中每小时走a千米，水流速度是b千米每小时，轮船在逆流中航行s千米所需要的时间是多少？ 1.把两个整数相除的式子写成分数。板书： 2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作用A、B表示两个整式，如果B中含有字母，式子叫做分式 练一练：(1)判断下列各式是不是分式？① ② ③(2)将下列各式写成分式：① ② ③ ④ ⑤（2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作整式和分式 统称有理式。 2.整式与分式的区别：分母中含有字母的有理式是分式，
分母中不含字母的有理式是整式。3. 练习下列各有理式，哪些是整式？哪些是分式？, , , ,, 2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作（三）分式有意义的条件分式有意义的条件
分式中分母的值不为零，分式有意义。2. 分析以下四个分式有意义的条件,并说出四个分式有意义的条件。，，，3. 练一练判断正误：x=0时，分式 无意义。
分式无意义是指分式中分母的值不为零，而不是分母中字母的值为零。2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作例析当x取什么值时，分式有意义？例题1（1） 分析：
A：分式B：这个分式什么情况下无意义？
C：分式无意义时，字母x的取值是什么？
D：要使分式有意义，字母x不能取哪些值？中，分子是什么？分母是什么？解：由分母x-2=0,得x=2
所以x≠2时，分式 有意义。2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作当x取何值时，分式有意义？例题1（2）解：由分母4x-1=0得x=-
所以x≠- 时，分式 有意义。2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作课堂练习当x取什么数时，下列分式有意义？⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作例2当x是什么数时，分式 的值是零？ 分析：
分数什么情况下等于零？
分式的值是零的条件 是什么呢？（分式中分子的值等于零，而分母的值不等于零时，分式的值为零.)解：由分子x+2=0得x= -2
而当x= -2时，分母2x- 5= - 9≠0所以当x= -2时，分式 的值是零。 2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作练一 练X取什么数时，分式 ，， 的值是零？2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作能力拓展当x是什么数时，分式的值是零？解：由=0得x=±1而x=-1时，分母x+1=0
所以x=+1时分式 的值是零？
2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作这节课你有什么收获？2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作三、课堂小结：分式、有理式的概念。
分式有意义及分式的值是零的条件。本节所学主要内用是：2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作四、课堂检测 2019/3/13河南新蔡蛟停湖中学田卫军制作五、布置作业 课后作业：1、2、3