易错点16 非选择题必刷30题-备战2024年中考生物易错题（含解析）
文档属性
| 名称 | 易错点16 非选择题必刷30题-备战2024年中考生物易错题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-15 09:14:25 | ||
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文档简介
备战2024年中考生物易错题
易错点16 非选择题必刷30题
1．春暖花开，草木繁茂。图一表示泥沟镇九星山区生态系统的部分食物网，图二表示该生态系统的物质循环，其中甲～乙表示生物，①～⑦表示生理过程或活动。回答下列问题。
(1)图一中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠和蛇等因素统称为______，若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是______。同时，动物排出的粪便富含有机物，经______转化为无机物提高了土壤肥力，使草生长的更茂盛。
(2)图二包含了图一中的一条食物链，从发育类型来看，生物丁和戊均为______。图中能分解有机物，为生命活动提供能量的生理过程有______（填数字）。
(3)与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是______。能量的源头是太阳能，太阳能是如何进入稻田生态系统的呢 ______。
(4)地球是所有生物共同的家园，我市连续三年累计植树造林近200万亩。种类繁多的植物是生态系统中的______，对维持生物圈的______起重要作用，
(5)请写出猫头鹰获取能量最多的一条食物链______。
(6)九星山区的生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有一定的______能力。
2．观察是生物研究中常用的一种基本方法，而显微镜是重要的观察工具。图一是显微镜的结构图，图二是该显微镜配置的镜头。请根据所学知识回答下列问题。（[ ]里填标号，横上填文字）
(1)使用显微镜的正确步骤是：______（填序号）。
a、对光b、清洁收镜c、取镜和安放d、观察
(2)在对光时，首先转动[ ]______，使低倍物镜对准通光孔；再转动[⑥]遮光器，选择一个较大的光圈对准通光孔；最后转动[ ] ______，使光线依次通过通光孔、物镜、目镜。若通过目镜看到一个白亮的视野，说明对光成功。
(3)放上玻片标本观察时，首先转动[①]粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直至物镜接近玻片标本，此过程中眼睛应该从侧面注视[⑤]，以防止其与玻片接触。然后再逆时针转动[①]使镜筒缓缓上升，直到从目镜中看到物像。若物像模糊，应调节[ ] ______，从而使物像更加清晰。
(4)某同学用光学显微镜观察血液涂片时，发现有图二所示的一些镜头可供选择，要使观察到的细胞数目最多，应选择的一组镜头是目镜[______]和物镜[______]，此时该显微镜的放大倍数是______倍。
3．显微镜是生物学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的微细结构，据图回答问题。（“【 】”填序号）
(1)用来调节视野中光线强弱的结构是【______】遮光器和【⑦】______。
(2)用显微镜观察细胞时，使用目镜(16×)和物镜(40×)组合，观察到的细胞被放大了______倍。
(3)把载有 “69”字的装片放在显微镜下观察时，在视野中所看到的物像是______
A．69 B．96 C．66 D．99
(4)转动时，镜筒升降幅度很小的结构是【______】
(5)下图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是______
A．①→②→③→④ B．③→①→②→④
C．①→③→④→② D．③→①→④→②
(6)下列有关显微镜使用及有关实验的叙述，正确的是______
A．若显微镜的镜头脏了，可用干净的纱布擦拭
B．若移动玻片和转动目镜后，视野中的污点均不动，则污点在物镜上
C．若要将视野右上角的气泡移出视野，则玻片应向左下角移动
D．若要看到更大更清晰的细胞，则应选用短物镜和长目镜的组合，并调节细准焦螺旋
4．光学显微镜常考考点
①目镜：______螺纹、长度______，放大______。
物镜：______螺纹、长度______，放大______。
②观察：下降镜筒时眼睛应从______看着物镜。
③视野较暗时，换用______和______ 视野较亮时，换用______和______
④对光步骤：______（低）→______（低）→______→______光线穿过的路径：反光镜→______→______→装片→______→镜筒→______
⑤放大倍数=______放大倍数×______放大倍数
⑥成像：______、______的______像。如P→d
⑦如果把物像移到视野的中央，______________________________
⑧污点判断：______、______、______
⑨观察的材料______而______，灰尘只能用______来擦拭。
⑩低倍物镜换高倍物镜的方法：在低倍物镜下将要观察的范围____________→转动转换器，换______物镜→视野______（换大光圈或者凹面镜）→______，使像更清晰。
放大倍数越小，观察的范围越______，所看到的细胞数目越______；放大倍数越大，观察的范围越______，所看的细胞数目越______，但观察的结构______。
5．如图是动植物细胞的结构示意图，据图回答问题：（在[ ]填代号，在横线上写文字）
(1)据图分析，图___是植物细胞模型图。判断依据是植物细胞特有的结构是：_____、_____和细胞壁。
(2)把菠菜放入沸水中煮几分钟，菜汤会变成绿色，但把菠菜浸到冷水中，水的颜色却没有变化，这是因为图中[ ]______具有______的功能。
(3)挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ]______。
(4)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是______和______。
(5)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中A羊提供无核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊是代孕母羊，结果小羊“多莉”长得与B羊十分相似。克隆羊的实例说明决定生物性状的遗传信息主要存在于[ ]______。
6．下图1是从受精卵到一株水蜜桃树的结构层次示意图，请据图回答问题：
(1)已知水蜜桃的受精卵中有2n条染色体，经过a过程形成的两个新细胞中，染色体的数目都是___条。
(2)图1中细胞通过b过程，形成了不同的______。
(3)水蜜桃植株生长过程中运输物质是由______组织完成的。水蜜桃果肉香甜多汁，其属于______组织。
(4)人体的结构层次与水蜜桃植株有所不同。请按照从微观到宏观的顺序将图2中人体的结构层次进行排序：______（用序号和箭头表示）。与水蜜桃植株的结构层次相比，人体多了______（填名称）这一层次。
7．人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天结出了甜美多汁的桃子，这是大自然的馈赠。桃树的一生可用数轴表示，其中原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图所示，请结合相关图示回答下列问题：
(1)原点“0”表示受精卵，它将来发育为图a种子中的[5]______，它是新植株的幼体。
(2)由图a→图b过程中，图b中C是由图a中[3]______发育而来。
(3)图c桃花的主要结构是______（填序号）。
(4)一朵花经开花、传粉和受精后，花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落，图中种子是由______（填名称）发育而来；______（填名称）发育为果实。
8．下图一是桃花结构模式图、图二是桃的枝条以及枝芽结构示意图、图三是显微镜下观察到的桃根尖结构中的几种细胞、图四表示根细胞的吸水或失水状态。请据图分析回答：
(1)桃花的雌蕊由______（填数字序号）组成。
(2)图二所示结构中，______（填数字序号和结构名称）将发育成新枝条的叶。果农每年都要对桃树进行修剪，为了提高产量，在修剪的过程中尽可能保留的芽是______。
(3)图三中，位于根生长最快部位的细胞是______（填图中字母）。
(4)为了让桃树茁壮成长，需要给它施肥。某次施肥时，不小心施肥过多，此时土壤溶液的浓度会______（填“大于”“小于”或“等于”）根细胞细胞液的浓度，根细胞会呈现出图四中______（选填“甲”或“乙”）图的状态。
9．某生物兴趣小组暑假期间到西瓜大棚基地参观，并为了进一步研究大棚西瓜生命活动规律，绘制了相关图形。如图1为该植物叶片的横切面结构示意图，图2为西瓜叶片的甲、乙、丙三种生理活动示意图，图3为正常生长的西瓜植株，一天中甲、乙的活动强度随时间变化的曲线图。请回答有关问题：
(1)图1中属于输导组织的是______（填序号）。输导组织中的导管可将水和无机盐由根往上运输，这主要依靠图2中的______（填“甲”或“乙”或“丙”）提供拉力。
(2)图2中的甲表示______作用，该生理活动在维持生物圈的______平衡中起着至关重要的作用。植物夜晚能进行的生理活动有（填“甲”、“乙”、“丙”）。
(3)据图3分析，一天中植物叶片有机物积累最少的点是______，图中点d产生的原因是夏季中午温度太高，叶片表皮上的______ 部分关闭，导致二氧化碳的吸收量减少。
(4)与森林生态系统相比，种植西瓜的农田生态系统离不开人的定期管理，因为该生态系统的生物种类少，营养结构简单，____________能力弱。
(5)“种子经过筛，幼苗长得乖”。在西瓜种植过程中，常选用籽粒饱满的西瓜种子播种，因为种子的内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需
(6)图4是西瓜单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱，原因是________________________。
10．下图分别是古人类化石、女性生殖系统及男女生殖器官发育的图像。请据图回答下列问题：
(1)图一是科学家研究距今300万年前古人类化石—“露西”的骨骼化石，发现它的上肢骨较细，下肢骨粗长，且具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨较宽阔，脊柱呈“S”形。可推测“露西”的运动方式是______。
(2)下列不属于类人猿的是（ ）
A．黑猩猩 B．长臂猿 C．长臂猴 D．大猩猩
(3)卵巢产生的生殖细胞是______，其在图二的[ ]______处与精子结合形成受精卵，并逐渐发育成胚泡，最后植入[ ]______。
(4)在受精卵发育成胎儿的过程中，胎儿所需的营养主要通过______从母体获得。
(5)人出生后的发育速度更快。据图三可以判断，a所示的器官指的是______，判断的依据是______。
11．为了方便学习和生活，大部分同学中午在校就餐，学校餐厅依据平衡膳食宝塔中各成分的比例为同学们进行了营养配餐。请依据图1至图3所示，结合生物学知识回答下列题：
(1)图2中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，表示脂肪消化过程的曲线是。
(2)我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成的，主要原因是避免药物对图1中[]产生刺激，图2中曲线所代表的蛋白质是从这部位开始被消化的。
(3)为保证在学习过程中有充足的能量，餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，从合理营养的角度还应该添加（选一项：清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤）。
(4)某人偏食出现坏血病症状，患这种病主要是由于摄入图3中层食物较少引起的。
12．2022年3月24日是第27个世界防治结核病日，宣传主题是“生命至上，全民行动，共享健康，终结结核”。如图是有关人体呼吸的示意图，根据图示回答问题：
(1)人体的呼吸系统包括图甲中的（填序号）。
(2)图乙中ab代表的生理过程是，是通过实现的。
(3)气体a在人体中浓度最低的地方是（填“组织细胞”或“肺泡”）。
(4)结核杆菌寄生在此会引起咳嗽、痰多甚至肺出现空洞等现象。当人体咳嗽时，肺内气压的变化曲线应是丙图中的段，此时［3］膈肌处于状态。
13．如图为心脏结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)心脏主要由组织构成，图中⑥表示的腔是。
(2)心脏结构中，心壁肌肉最厚的是，这与它的功能是相适应的。
(3)图中①是，向身体各处运送血液。（填图中序号）
(4)心脏内血液流动的正确方向是____________（填选项序号）
A．动脉→心房→心室→静脉 B．动脉→心室→心房→静脉
C．静脉→心房→心室→动脉 D．静脉→心室→心房→动脉
(5)在心脏的四个腔室中，心房与心室之间保证血液不倒流的结构是。
(6)由血管2到血管3处，血液成分发生了变化，由血变成了血。
14．甲图是泌尿系统示意图，乙图是尿液形成示意图，请据图回答以下问题：
(1)甲图中，尿液形成的主要场所是[ ]（[ ]内填字母序号）；肾单位是由乙图中的构成（填写数字序号）。
(2)乙图中，尿的形成过程主要包括A和B两个连续的阶段，其中过程形成原尿（选填A或B）。液体流经④时成分会发生变化，正常情况下经过B过程后，流出④的液体中不含。
(3)医生在检查某病人的尿液成分时，发现含有较多的血细胞和大分子蛋白质，最有可能病变的部位是（填结构名称）。
15．下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热……请据图回答问题。
(1)你能够看到饭菜的颜色，是因为主要经过睫状体调节[ ]的曲度，将物体反射的光线折射，物体反射的光线经过[ ]、[ ]和[ ]的折射，在[ ]上形成的物像，并最终在形成了视觉。
(2)你能够听到下课铃声，具有收集声波功能的是[ ]，声波引起[ ]的振动，刺激了[ ]内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的获取信息，这些感觉最终都是在形成的。
(3)当你从电影院走出来时，[ ]会变，这种变化由内的平滑肌收缩引起的，从而保护眼睛和适应外界环境变化。“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”是基本的交通规则。当绿灯亮起时，我们通过做出判断，迈动双脚快速穿过马路。
(4)造成近视的病理原因是用眼不当，导致眼球的前后径过，远处物体反射的光线形成的物像落在视网膜方，应配透镜。
(5)人闭着眼睛乘车乘船也能感受到身体位置变化，有的人乘车、乘船时会晕车晕船，这与耳中这两个结构有关。
16．甲状腺激素具有促进生长发育与新陈代谢、提高神经系统兴奋性等功能。
(1)甲状腺激素是由甲状腺分泌的，该腺体的结构特点。
(2)甲状激素异常会导致一些疾病。成人甲状腺功能减退（简称“甲减”）往往表现为食欲不振，畏寒、体重增加、记忆力衰退等。下表为四个成年人血液中甲状腺激素的含量：
组别 A B C D
甲状腺激素含量（ng/dl） 104．2 100．9 95．7 87．9
已知甲状腺激素的正常值在100-200ng/dl之间。推测其中可能是甲减患者的是。
(3)医生测定了正常人和甲减患者的心率，结果如图，可以得出的结论是：。这是因为甲状腺激素可以促进葡萄糖转运到心肌细胞中，为心脏提供更多能源物质，通过作用产生较多能量。
(4)为了寻求治疗甲减患者心脏病的方法，科研人员对大鼠的仔鼠进行了如下实验：
正常 甲减仔鼠 补充甲状腺激素的甲减仔鼠
甲状腺激素总量（pmol/L） 20．425 5．90 15．92
心肌重量（mg） 68．27 41．29 65．66
由上表可知，甲状腺激素会（填“促进”或“抑制”）仔鼠的心肌增长，可以通过来缓解这种症状。
(5)人体每天从饮食摄取100~200微克碘，碘是合成甲状腺激素的重要原料。你认为以下饮食行为错误的是________。
A．甲减患者需要补充碘 B．海带富含碘，可以长期大量食用 C．甲亢患者应该减少加碘盐的摄入
17．在学完了“动物的主要类群”后，某学习小组对当地生活在不同环境中的动物进行了实地考察，观察到有如下几种动物。据图回答：
(1)图①所示动物是蚯蚓，用手指来回触摸①的身体腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，这些小突起是，有协助运动的作用。
(2)②的体表有坚韧的，可以保护内部结构并能防止体内水分蒸发。
(3)由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用呼吸；成年青蛙水陆两栖，用呼吸；鸟类则有辅助肺呼吸。
(4)若将①②分为一类，③④⑤⑥分为另一类，则分类的依据是体内有无。
(5)恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，上述（填编号）两种动物都属于恒温动物。
18．微生物通常包括病毒、细菌、真菌等类群，下面有四幅微生物的结构示意图，请据图回答问题。
(1)图一是某种冠状病毒的结构示意图，仅由①和②组成。新冠肺炎就是由此类病毒引起的，它们在人体内繁殖的方式是。
(2)图二为某种细菌的结构示意图，它与图三所示的细胞结构相比，最大的区别是图二细胞中没有，仅有DNA集中的区域，被称为原核生物。有些细菌的细胞壁外具有荚膜，具有一定的保护作用，还跟细菌的致病性有关。它的生殖方式是。
(3)图三为酵母菌的结构示意图，在显微镜下可以看到酵母菌是一个椭圆形的细胞，用碘液染色之后可以看到细胞内有明显的d细胞核。酵母菌的细胞结构与植物叶肉细胞的结构相比，没有，不能进行光合作用，营养方式为。
(4)图四为青霉的结构示意图，青霉的培养需要适宜的，水和有机物。最早的抗生素——青霉素，就是青霉产生的，如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素（填“能”或“不能”）杀灭新冠病毒。
(5)制作甜酒时需要的主要是图三中生物酵母菌，酵母菌发酵表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的气体，可用于发酵面包，除了该气体外还产生了，可以酿酒。
19．如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：
(1)图中A、B、C、D、E各个体发育的起点都是从开始。
(2)A与B不尽相同，A比B少了这一发育时期。若要保证蚕茧高产，应该在家蚕发育的期满足食物供应。
(3)图A、B、C三种生物发育过程的共同特点，都属于发育。
(4)图D为鸡卵结构图，将来发育为胚胎的是（填结构名称）。该结构与（填序号）共同组成完整的卵细胞。
(5)胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[1]（填结构名称）。
(6)图F中，若柿树的枝条嫁接在黑枣的树干上，那么嫁接成活后该枝条所结的果实为（选填“黑枣”、“柿子”或“无法确定”）
20．同学们在学习植物的生殖和发育内容时，了解到几种不一样的生殖方式。某镇通过这种生殖方式培育果树新品种发展经济和乡村振兴。请用生物学知识分析回答下列问题：
(1)图一、图二、图三所示的生殖方式都属于，该生殖方式的优点是。
(2)杨、柳、葡萄等植物常用图的方法进行繁育，苹果、桃等很多果树常用图的方法来繁育优良品种。
(3)图三中的①和②分别是和，为确保①成活，与②结合时必须确保二者的紧密结合才能长成一个完整的植物体。
(4)以上这几种生殖方式跟鸟类的生殖方式相比，最根本的区别是，所以鸟类的生殖方式为。
21．植物是生命的主要形态之一，包含了如树木，灌木，蕨类及绿藻等熟悉的生物，据估计现存大约有450000个物种。绿色植物大部分的能量是由光合作用从太阳光中得到的，温度，光线、淡水是植物生存的基本需求，并阅读图乙分类检索表，回答下列问题：
(1)根据图乙的分类检索表，在图甲中找出与B、D相对应植物的名称：B是，D是。
(2)C类植物的种子无果皮包被，叫作植物；F类植物无根、茎、叶，叫作植物。
(3)上述资料中，“树木、灌木、藤类、青草、蕨类及绿藻等”体现了生物多样性中的多样性。由于人类的生活和生产，导致环境恶化，我国生物多样性的现状也不容乐观，保护生物多样性最为有效的措施是。
22．生命起源于非生命物质，地球上的生物是通过自然选择进化而来的。请据图回答下列问题：
(1)在图一中，经A注入该装置的气体与现代大气成分相比较，不包括的气体是，在该实验装置的（用图中标号表示）处将会搜集到关于生命的证据，通过该证据，得出的实验结论是。
(2)图二中的甲、乙、丙三图，分别对应的是生物进化过程中的（请排序）。
1．生物进化的动力 2．生物进化的内因 3．生物进化的结果
(3)请用达尔文的进化论观点解释，在长期使用某一种农药后，图三所示曲线之所以出现bc段的原因是。农药在烛果的进化中起了作用，最终使烛果表现出对该环境具有一定的性。
(4)科学家通过分析比较鸭、响尾蛇、海龟、金枪鱼等4种动物的细胞色素c，发现鸭的细胞色素c和其他3种动物细胞色素c的氨基酸有些差异，如图所示。
①上述研究生物进化关系的主要研究方法是。
②如果用生物进化树表示鸭、响尾蛇、海龟、金枪鱼4种生物，图中①、②、③所代表的动物依次为。
23．将纯种红花牡丹和纯种白花牡丹（基因用G、g表示）与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交实验现象有所不同，结果如图所示
(1)牡丹的红花与白花在遗传学上称为一对，牡丹的杂交实验中子一代不表现为红花也不表现为白花而是粉红，如果子二代获得的牡丹共有372株，理论上粉红植株应有株。
(2)豌豆的体细胞有7对染色体，其卵细胞中的染色体数目是条，豌豆杂交实验中子二代红花植株体细胞中，染色体与控制花色的基因可以用图中表示（填字母）。
(3)豌豆豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性，现将纯种黄色豌豆授以杂种绿色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及种子中胚的基因组成分别是。
24．我国大约有 20%~25%的人患有不同种类的遗传病，遗传病一般不能根治，但可以预防。如图为某家族的白化病遗传图解(基因用 A、a 表示，且位于常染色体上) ，据图分析回答：
(1)人的肤色正常与白化，在遗传学上称为。白化病患者皮肤和毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因 A，这说明基因与性状的关系是。
(2)图中 4 号个体的基因组成为。
(3)9 号个体的基因组成为；图中 8 号虽然表现正常，但他可能携带致病基因，从理论上推算他携带致病基因的几率是；
(4)若图中 5 号和 6 号个体是对新婚夫妇，她们希望生个肤色正常的女孩，概率是，该女孩的体细胞中性染色体的组成是。如果他们可以生第二胎，第二胎生男孩的可能性是。
(5)图中 5 号个体将白化病基因通过这 “桥梁”传递给 10 号个体。
(6)请从优生的角度分析 8 号和 9 号不能结为夫妻的原因：。
25．近期打开社交媒体，映入眼帘的、大家十分关注的就是有关“甲流”（甲型H1N1流感）的信息。不断有地区出现发热症状的流感患者，感染人群逐渐从中小学生扩散到成年人，已经出现了流行的趋势。如图1是人体免疫第三道防线示意图、图2是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回答问题：
(1)“甲流”为常见的呼吸道感染性疾病，具有的特点。当甲流病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是。
(2)请利用图1分析接种流感疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于。
(3)结合图2“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”分析，在接种初期密切接触流感患者仍然可能患上甲流，原因是：。大多数疫苗需要接种二到三次，才能更好地发挥效果。由图2可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是。
(4)医生给某位患者开了奥司他韦等药物，服用后很快痊愈了。但是俩周后，他再一次发烧，想自己买这种药治疗，药店却不卖给他的原因是。
(5)免疫力是预防疾病的最好药物，调节自身状态才能激活免疫功能，提高自身抵抗力，抵御病毒。作为中学生平常要做到“戴口罩、勤洗手、常消毒”等个人防护，这些防护措施属于预防传染病措施中的。
26．急救设备是挽救生命的利器，心梗是需要急救的病症之一，北京市已经实现所有轨道交通车站AED（自动除颤仪）设备全覆盖，以后格在全国覆盖。每个人都了解急救知识并积极参与急救，才能织就更大的生命保护网。下图是急救步骤，据此回答。
(1)写出使用AED时的步骤。
(2)正常情况下，心室收缩时血液进入（填血管类型），通过血液循环，为组织细胞运输充足的和营养物质，供细胞利用。之所以不能由血管流向心室，因为该血管与心室之间有。
(3)发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，导致位于（大脑/小脑/脑干）的呼吸中枢等基本生命活动中枢逐渐停止工作，危及人的生命。
(4)根据文中操作方法，使用AED时，两个电极片应分别贴在右图所示的、（填序号）位置。无论是否需要AED除颤，都需要对患者持续进行。
(5)步骤4进行胸外按压时，促使胸廓（扩大/缩小），实现被动（吸气/呼气），步骤5中在人工呼吸前要清除患者口腔异物，目的是，将患者颈部垫高，头后仰目的是，人工呼吸时实现的是被动（吸气/呼气）。
(6)认识与使用AED需要全社会的关注和参与。请提出一条帮助公众了解AED知识的可行建议：。
27．为探究影响光合作用的因素，某校生物学兴趣小组设计了表格中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，则溶液呈蓝色，若二氧化碳多，则溶液呈黄色。碳酸氢钠的作用是提供二氧化碳。）。请分析并完成下列问题。
组别
处理方法 不加碳酸氢钠 加入碳酸氢钠 加入碳酸氢钠
排出瓶内空气
光照 光照 遮光
放于适宜温度下
取瓶中少量液体，滴加1%BTB溶液，观察颜色变化
实验前 蓝色 黄色 黄色
实验后 蓝色 ① 黄色
产生气体情况 无 有 无
(1)甲组与乙组进行对照，可探究对光合作用的影响。实验后，用带火星的卫生香检验乙中产生的气体，会出现现象。表中①处的颜色为。
(2)甲与丙不能作为一组对照实验，其原因是。
(3)试验后丙组颜色未发生变化，其原因是。
(4)要使表中装置构成一个生态瓶，除换掉蒸馏水外，还需添加的成分是________。
A．金鱼 B．泥沙 C．金鱼、泥沙 D．氧气
28．为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组设计了如下实验：
①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三张叶片分别置于形状大小相同的三个透明塑料软瓶A、B、C内，其他处理如图，密封瓶口，设为甲装置；
②将甲装置中的A、B、C瓶移到光下6小时；
③将A、B、C瓶的导管分别伸入三个装有澄清石灰水的锥形瓶中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取出A、B、C瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤脱色后取出A、B、C三张叶片，漂洗后滴加碘液。
请分析并回答下列问题：
(1)盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是让叶片原有的运走或耗尽。
(2)步骤③中，A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变混浊，原因是叶片进行了作用，产生了较多的二氧化碳：B瓶挤出的气体使澄清石灰水不变混浊，原因是叶片进行了作用吸收了二氧化碳。
(3)甲装置中，如果变量是二氧化碳，可以构成一组对照实验的是。
(4)步骤⑤是在三张叶片上滴加碘液，漂洗后观察到如下现象：
取自A、C瓶中的叶片为黄白色，取自B瓶的叶片变成蓝色。由A、B瓶实验现象得出结论：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是，由B、C瓶实验现象得出结论：光合作用所需的原材料必须有。
29．生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质内还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计，请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案。
A．实验方案： (提示：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变．如何观察细胞形态，不作实验设计要求)
①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠的正常肝脏，使之分散成单个细胞。
②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞的细胞核与细胞质分离。
③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取形成重组细胞乙。
④取两只培养瓶分别编号为甲、乙，各加入等量培养液，分别取数量的重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙两只培养瓶中，进行细胞培养。
⑤分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态。
B．预测实验结果及结论：
①若甲瓶中的细胞(或重组甲细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化，则调控基因存在于中。
②若乙瓶中的细胞(或重组乙细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化，则调控基因存在于中。
③若甲、乙两瓶中的细胞(或重组甲、乙细胞分裂产生的细胞)形态均发生明显变化，则调控基因同时存在于中。
30．幽门螺旋菌是一种螺旋形弯曲、末端钝圆、多鞭毛的细菌。资料显示，67%~80%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺旋菌引起的。目前，我国约有7亿左右的人群感染了幽门螺旋菌。幽门螺旋菌可通过饮食等途径传染。据此，请分析回答下列问题：
(1)幽门螺旋菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。由此推测，幽门螺旋菌的营养方式为。在细胞结构方面，幽门螺旋菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别是。
(2)为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按下表进行处理。几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子的量(炎症反应的一个检测指标)，结果如如图所示：
处理 1组 2组 3组
是否灌胃乳酸菌 否 否 是
三周后是否灌胃 幽门螺旋菌 否 是 是
①(填组号)组结果对比，说明幽门螺旋菌会引起小鼠胃黏膜产生炎症反应。
②2组和3组结果对比，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到作用。
③就上述实验，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生呢 请设计一组实验对上述实验加以完善。。
(3)人的胃肠中有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人没有危害，还能为人体制造维生素,这些细菌和人的关系是:。
(4)中国农业大学李宁院士课题组培育出转基因奶牛，其分泌的乳汁中含人乳铁蛋白,可以抑制胃肠道致病细菌感染。请写出这种奶牛培育的大致思路:。
参考答案
1．(1)生态因素；分解者；分解者
(2)消费者；①②④⑦
(3)生物种类少，营养结构简单；植物通过光合作用固定太阳能变成储存在有机物中的化学能
(4)生产者；碳--氧平衡
(5)草→鼠→猫头鹰
(6)自我调节/自动调节能
【解析】（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物，鼠、蛇等是影响草生长的生物因素。图一中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠和蛇等因素统称为生态因素。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链和食物网中都没有分解者和非生物部分。所以若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物是分解者。动物排出的粪便富含有机物，经分解者分解转化为无机物提高了土壤肥力，使草生长的更茂盛。
（2）图二中，丙→丁→戊→己→甲构成了一条有5个营养级的食物链。左图中有5个营养级的食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。故丙是草，丁是食草昆虫，戊是青蛙，己是蛇，甲是猫头鹰，因此，丁食草昆虫，戊青蛙均为消费者。呼吸作用可以将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，图二中，①②④⑦是呼吸作用。
（3）生物种类多，营养结构复杂，生态系统的自我调节能力就强；生物种类少，营养结构简单，生态系统的自我调节能力就弱。与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是生物种类少，营养结构简单。生态系统中能量的输入是通过植物的光合作用把光能转化成化学能储存在有机物里的。
（4）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，并将太阳能储存在有机物中。绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放出氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。
（5）生物体内的能量的最终来源都是太阳能。能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此食物链越长，猫头鹰获得的能量越少。想要猫头鹰获得最多能量，应选择最短的食物链：草→鼠→猫头鹰。
（6）生态系统的自我调节能力使生态系统的各种生物之间保持一种动态的平衡。九星山区的生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有一定的自我调节能力。
2．(1)cadb
(2)④转换器；⑦反光镜
(3)②细准焦螺旋
(4)①；③；50
【解析】（1）光学显微镜的使用步骤： c．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。 a．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 d．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 b．清洁收镜。
（2）对光步骤：转动④转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动⑥遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动⑦反光镜，看到明亮视野，说明对光成功。
（3）②细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
（4）图二中①②为物镜，③④为目镜；显微镜的放大倍数为物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。因此，要使观察到的细胞数目最多，应选择的一组镜头是放大倍数最小的物镜③和目镜①。此时该显微镜的放大倍数是10×5=50倍。
3．(1)③；反光镜
(2)640
(3)A
(4)⑥
(5)B
(6)BC
【解析】（1）在显微镜的结构中，③遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；⑦反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。
（2）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，使用目镜(16×)和物镜(40×)组合，观察到的细胞被放大16×40=640倍。
（3）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“69”，旋转180度后得到的是“69”。故选A。
（4）能够调节镜筒上升或下降的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，⑤粗准焦螺旋可以使镜筒较大幅度的上升或下降；⑥细准焦螺旋调节镜筒的幅度较小。
（5）显微镜的观察包括1、取镜和安放 2、对光 3、放置玻片标本 4、观察（1）把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。（3）左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。所以图示中正确的顺序是：③→①→②→④。故选B。
（6）A．若显微镜的镜头脏了，可用干净的擦镜纸擦拭，A错误。
B．视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上，B正确。
C．显微镜成的是倒立的物像，玻片向下移，物像则向上移，若要将视野右上角的气泡移出视野，则玻片应向左下角移动，C正确。
D．若要看到更大更清晰的细胞，应选用放大倍数更大的组合，物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大，因此应选用长物镜和短目镜组合，并调节细准焦螺旋，D错误。
故选BC。
4．无；越长；倍数越小；有；越长；倍数越大；侧面；凹面镜/大光圈；大光圈/凹面镜；平面镜/小光圈；小光圈/平面镜；目镜；物镜；遮光器；反光镜；光圈；通光孔；物镜；目镜；目镜/物镜；物镜/目镜；倒立/放大；放大/倒立；虚；物像偏向哪个方向就把装片往哪移动；目镜；物镜；玻片标本；薄；透明；专用的擦镜纸；移到视野的中央；高倍；调亮；细准焦螺旋；大；多；小；少；越细微
【小题1】目镜和物镜的作用都是放大物像。目镜：无螺纹、长度越长，放大倍数越小。物镜：有螺纹、长度越长，放大倍数越大。
【小题2】使物镜镜筒下降时眼睛应从侧面看着物镜，以免物镜压坏玻片。
【小题3】当视野较暗时，换用凹面镜和大光圈，能使视野变量；视野较亮时，换用平面镜和小光圈，使视野变暗。
【小题4】转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜．这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野。因此依次经过，目镜（低）→物镜（低）→遮光器→反光镜；光线穿过的路径：反光镜→光圈→通光孔→装片→物镜→镜筒→目镜。
【小题5】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
【小题6】显微镜成像特点：倒立、放大的虚像。如ｐ→d
【小题7】因为显微镜下物体的像是倒像，那么物像的移动方向和拨片标本的移动方向是相反的，所以，如果要把物像移到视野的中央，应利用同向法，即物像偏向哪个方向就把装片往哪移动。
【小题8】视野中出现的污点可能存在目镜、物镜和玻片标本上，判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜。
【小题9】显微镜观察的材料必须是薄而透明的，灰尘只能用专用的擦镜纸擦拭。
【小题10】低倍物镜换高倍物镜的方法：在低倍物镜下将要观察的范围移到视野的中央，然后转动转换器，换高倍物镜，换成高倍镜后视野变暗，把视野调亮后，转动细准焦螺旋，使像更清晰。
【小题11】显微镜的放大倍数越小，观察的范围越大，所看到的细胞数目越多；放大倍数越大，观察的范围越小，所看的细胞数目越少，但观察的结构越细微。
5．(1)乙；叶绿体；液泡
(2)B细胞膜；控制物质的进出
(3)E液泡
(4)清水；生理盐水
(5)C细胞核
【解析】（1）植物细胞的结构包括：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E液泡，F叶绿体；动物细胞的结构有：B细胞膜，C细胞核，D细胞质。因此，题图中属于植物细胞模式图的是乙图，判断依据是该细胞具有A细胞壁、F叶绿体、E液泡。
（2）细胞膜能控制物质的进出，其透过性具有选择性：能让有用的物质进入细胞，不让细胞外废物的进入；它能让废物排出，不让细胞内有用的物质流出。所以，菠菜浸在冷水中水颜色不变的原因是B细胞膜能够控制物质的进出。
（3）E液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中。因此，挤压水果可以得到果汁，是因为这些汁液主要来自E液泡中的细胞液。
（4）植物细胞最外层有细胞壁的支持和保护作用，因此在“观察植物细胞”的实验中，向载玻片上滴加的液体是清水；动物细胞最外面是细胞膜，没有细胞壁，因此在“观察人的口腔上皮细胞” 的实验中，向载玻片上滴加的液体是生理盐水。它们的目的都是维持细胞的正常形态，便于观察。
（5）细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的控制中心。因此，根据“A羊提供无核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊是代孕母羊”及“小羊‘多莉’长得与B羊十分相似”，可得出结论：决定生物性状的遗传信息主要存在于C细胞核。
6．(1)2n
(2)组织
(3)输导；营养
(4)④→②→①→③→⑤；系统
【解析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是细胞的数目增多，所以图中a表示细胞分裂过程。细胞分裂过程中，染色体首先经过复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。所以，水蜜桃的受精卵中有2n条染色体，经过a过程形成的两个新细胞中，染色体的数目都是 2n条。
（2）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，形成组织。图1中细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，形成不同的组织。
（3）水蜜桃果实的果肉含丰富的营养物质，属于营养组织，水蜜桃植株生长过程中运输物质是由输导组织完成。
（4）水蜜桃是植物体，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。与水蜜桃植株的结构层次相比，人体多了系统这一层次。图2中①是器官、②是组织、③是系统、④是细胞、⑤是人体，从微观到宏观的顺序将图2中人体的结构层次排序是：④→②→①→③→⑤。
7．(1)胚
(2)胚根
(3)④⑦
(4)胚珠；子房
【解析】（1）当花粉落到c图⑦雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达③子房，进入胚珠珠孔后精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。受精卵发育为②种子中的5胚，a图中5胚由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶四部分组成，是d图②种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。
（2）图a到图b，是种子的萌发的过程；种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。所以图b中C根是由图a中3胚根发育来的。
（3）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。桃花的④雌蕊和⑦雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
（4）一朵花中完成传粉与受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，一般果实包含了果皮和种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成。图中，图d中②种子是由图c中胚珠发育来的，③子房发育为果实。
8．(1)③④⑤
(2)⑦幼叶；花芽
(3)C
(4)大于；乙
【解析】（1）花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。桃花的雌蕊由③柱头、④花柱、⑤子房组成。
（2）叶芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎。芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，⑦幼叶的作用是发育成叶。
花芽将来发育成花，花与繁殖有关，因此，果农每年都要对桃树进行修剪，为了提高产量，在修剪的过程中尽可能保留的芽是花芽。
（3）A是根冠细胞，排列紧密，具有保护作用；B是成熟区细胞，表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，是吸收水和无机盐的主要区域；C伸长区细胞，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，伸长区是根生长最快的部位；D分生区细胞，细胞小，细胞核大，细胞质浓，具有旺盛的分裂能力，属于分生组织。
（4）为了让桃树茁壮成长，需要给它施肥，某次施肥时，不小心施肥过多，此时土壤溶液的浓度会大于根细胞细胞液的浓度，细胞就会失水，根细胞会呈现出图四中乙图的状态。
9．(1)③；丙
(2)光合；碳—氧；乙、丙
(3)b；气孔
(4)自动调节
(5)子叶
(6)种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，部分光能得不到利用，光能利用率低
【解析】（1）图1中，③叶脉中有导管和筛管，属于输导组织。导管把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的细胞，筛管把有机养料自上而下输送到植株身体各处的细胞。植物可以通过丙蒸腾作用为水和无机盐在体内的运输提供拉力，即图2中的丙。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。图2中的甲过程合成有机物，释放氧气，因此表示光合作用，该生理活动在维持生物圈的碳—氧平衡中起着至关重要的作用。植物夜晚能进行的生理活动有呼吸作用和蒸腾作用，即乙、丙。
（3）有机物积累最少的点是曲线上的b点，因为在b点以后光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物才开始积累，b点前植物进行了一个晚上的呼吸作用，消耗的有机物最多，因此有机物积累的最少。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。图中点d产生的原因是夏季中午温度太高，叶片表皮上的气孔部分关闭，导致二氧化碳的吸收量减少。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。反之，自动调节能力越弱。与森林生态系统相比，种植西瓜的农田生态系统离不开人的定期管理，因为该生态系统的生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱。
（5）西瓜属于双子叶植物，其种子的营养物质主要贮存在子叶内。种子萌发时消耗的是种子自身贮存的营养物质。所以西瓜种植过程中，常选用籽粒饱满的西瓜种子播种，因为种子的子叶内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
（6）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。从图乙中可以看出，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱，原因是种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，部分光能得不到利用，光能利用率低。
10．(1)直立行走
(2)C
(3)卵细胞；②输卵管；④子宫内膜/④子宫
(4)胎盘/胎盘和脐带
(5)睾丸；a的发育比b晚
【解析】（1）从题图所示的化石可以看出:露西的髋骨较宽阔，上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨比上肢骨粗壮，由此可以推测露西的运动方式是直立行走。
（2）人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿。类人猿没有尾巴，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿，可见，长臂猴不属于现代类人猿，因此ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
（3）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在②输卵管，受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜。
（4）胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
（5）进入青春期的时间男生比女生晚两年，进入青春期后，人体发育最迅速的器官是生殖器官。根据图示，a所示的器官应为男性的睾丸，b所示的器官应为女性的卵巢，进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加。
11．(1)Z
(2)5胃；Y
(3)炒小白菜
(4)二
【解析】（1）脂肪开始被消化的部位是小肠，在胆汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。结合分析可知，图2中，表示脂肪消化过程的曲线是Z。
（2）胃中没有消化淀粉的作用，故将药物装入淀粉胶囊中口服，可以避免药物对5胃的刺激。蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽。进入小肠后，在小肠分泌的肠液和胰腺分泌的胰液的作用下被彻底分解成氨基酸。结合分析可知，图2中曲线Y所代表的营养物质（蛋白质）是从该部位开始被消化的。
（3）餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，说明食物中含有糖类、蛋白质、脂类等营养，但缺乏维生素和无机盐类食物，从营养要全面的角度来看还应添加炒小白菜这道菜。
（4）坏血病主要是食物中缺乏维生素C引起的，新鲜的蔬菜和水果含有较多的维生素，因此患这种病应多摄入图3中第二层食物蔬菜水果类食物。
12．(1)1和2
(2)肺泡与血液的气体交换；气体扩散
(3)肺泡
(4)BC；舒张
【解析】（1）人的呼吸系统包括图甲中的1肺和2 呼吸道。
（2）气体扩散原理：气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。气体是由压强高的地方向压强低的地方扩散的。气体在肺泡和组织内的交换，都是通过这种扩散作用实现的。图乙中ab代表的生理过程是肺泡和血液的气体交换，肺泡中的b氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的a二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气过程排出体外。进入血液中的氧气，通过血液循环送到全身各处的组织细胞里。这个过程是通过气体扩散的原理实现的。
（3）a二氧化碳在人体内含量最低的地方是肺泡。组织细胞产生的二氧化碳，经过血液循环到达肺泡，随呼气排出体外，外界空气进入肺泡，这时候肺泡内a二氧化碳含量最低。
（4）呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。结核杆菌寄生在此会引起咳嗽、痰多甚至肺出现空洞等现象。当人体咳嗽时，处于呼气状态，肺内气压大于外界气压，用丙图中的BC段表示，此时膈肌处于舒张状态。
13．(1)肌肉；右心房
(2)左心室
(3)①
(4)C
(5)房室瓣
(6)静脉；动脉
【分析】人体血液循环途径图解：
题图中，①主动脉，②肺动脉，③肺静脉，④左心房，⑤左心室，⑥右心室，⑦右心房。
【解析】（1）心脏主要是由心肌组成的，心肌属于肌肉组织，其功能是收缩和舒张，为血液循环的动力器官。正常人的心脏分为四个腔，上面的两个腔是心房，下面的两个腔是心室，再根据题图左右标注，可判断：④左心房，⑤左心室，⑥右心室，⑦右心房。
（2）心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身。左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚，所以，在心脏的四个腔中，⑤左心室壁最厚。
（3）图中①与⑤左心室相连是主动脉，向身体各处运送血液。
（4）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。因此，C符合题意，ABD不符合题意，故选C。
（5）在心脏的左心房与左心室之间，以及右心房与右心室之间都有房室瓣，房室瓣只能朝向心室开，保证血液只能由心房流向心室，而不能倒流。
（6）在人体的血液循环过程中，肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。题图中血管2是肺动脉，血管3是肺静脉，因此由血管2到血管3属于肺循环。由于血液流经肺部毛细血管时，肺泡中的氧气进入毛细血管，毛细血管中的二氧化碳进入血液，血液中氧气多了，所以由静脉血变成了动脉血。
14．(1)a肾；②③④
(2)A；葡萄糖
(3)肾小球
【解析】（1）肾脏的功能是形成尿液，肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成，即由乙图中的②肾小球、③肾小囊、④肾小管组成。
（2）尿的形成主要包括两个连续的生理过程：A肾小球和肾小囊内壁的过滤（滤过）作用和B肾小管的重吸收作用。血液流经②肾小球时，水、无机盐、葡萄糖、尿素会过滤到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经④肾小管时大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，全部尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，流出④的液体中不含葡萄糖。
（3）血液中的血细胞和大分子蛋白质不能经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用进入肾小囊腔内形成原尿，正常人的尿液中不会出现血细胞和蛋白质，使原本无法进入原尿的血细胞和蛋白质经滤过作用进入了原尿，就随尿液排出。医生在检查某病人的尿液成分时，最有可能病变的部位是乙图中②肾小球。
15(1)4晶状体；3角膜；2瞳孔；4晶状体；7视网膜；倒立；大脑皮层
(2)13耳郭；11鼓膜；9耳蜗；感受器；大脑皮层/感觉中枢
(3)2瞳孔；小；虹膜；视觉中枢和语言中枢
(4)长；前；凹
(5)半规管和前庭
【解析】（1）看到饭菜的颜色，是产生了视觉，是因为主要经过睫状体调节4晶状体的曲度，物体反射的光线经过3角膜、2瞳孔，4晶状体的折射，在7视网膜上形成倒立缩小的像，并最终在大脑皮层产生的视觉中枢形成了视觉。
（2）能够听到下课铃声，是产生了听觉，具有收集声波功能的是13耳郭，声波引起11鼓膜的振动，刺激了9耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，并最终在大脑皮层产生听觉。神经调节的基本方式是反射，完整的反射弧结构包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，并将刺激转化为神经冲动，通过传入神经传到神经中枢。闻到饭菜的气味，手指感觉到馒头的温热，但这些感觉通过感受器获得，最终都是在大脑皮层的感觉中枢形成的。
（3）从电影院走出来时，由于外界光线比电影院内亮，2瞳孔会变小，这种变化由虹膜内的平滑肌收缩引起的。“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”是基本的交通规则，当绿灯亮起时，我们迈动双脚快速穿过马路当绿灯亮起时，我们依靠视觉中枢、语言中枢做出判断，迈动双脚快速穿过马路，然后依靠躯体运动中枢穿过马路。
（4）长期用眼不当，会导致眼球的前后径过长，远处物体反射的光线形成的物像落在视网膜的前方，导致看不清楚，应配凹透镜矫正。
（5）内耳的半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，因此人闭着眼睛乘车乘船也能感受到身体位置变化、乘船时会晕车晕船。
16．(1)没有导管，分泌的激素直接进入腺体周围的毛细血管
(2)C和D（答全给分）
(3)甲减患者心率降低，女性患者心率下降更明显呼吸
(4)促进；补充甲状腺激素
(5)B
【解析】（1）甲状腺属于内分泌腺，甲状腺能分泌甲状腺激素，激素通过血液循环输送到全身的各个器官来发挥作用，该腺体的结构特点是：没有导管，分泌的激素直接进入腺体周围的毛细血管。
（2）已知甲状腺激素的正常值在100-200ng/dl之间。C的甲状腺激素含量是95．7 ng/dl，D的甲状腺激素含量87．9 ng/dl，都低于正常值，因此C和D可能是甲状腺功能减退症患者。
（3）根据医生测得的心率结果，可以得出的结论是：甲减患者心率降低，女性患者心率下降更明显。呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。甲状腺激素可以促进葡萄糖转运到心肌细胞中，为心脏提供更多能源物质，通过呼吸作用产生较多能量。
（4）根据科研人员对大鼠的仔鼠进行的实验可知：甲减仔鼠原来心肌重量为41．29mg，补充甲状腺激素的甲减仔鼠心肌重量为65．66mg，可见甲状腺激素会促进仔鼠的心肌增长，可以通补充甲状腺激素来缓解甲减患者心脏病症状。
（5）碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体每天从饮食摄取100～200ug碘，在饮食中由于缺碘，导致甲状腺激素的合成不足，容易导致甲状腺增生肿大引发大脖子病。
A．甲减患者需要补充碘，A正确。
B．虽然海带富含碘，但不可以长期大量食用，否则容易导致碘过量，B错误。
C．甲亢是由于甲状腺激素分泌过多引起的，应该减少加碘盐的摄入，C正确。
故选B。
17．(1)刚毛
(2)外骨骼
(3)鳃；肺和皮肤；气囊
(4)脊柱
(5)⑤⑥
【解析】（1）①蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节构成，用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会有粗糙不平的感觉，用放大镜观察会发现一圈或几圈小突起，这些小突起叫刚毛，它们具有支撑身体，协助运动的功能。
（2）②蝗虫外骨骼比较坚韧，具有保护和支持内部器官，防止体内水分蒸发的作用，这是昆虫适应陆地生活的重要原因。
（3）鱼在水中游泳，用鳃呼吸，鱼所需的氧气来自水中；青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸；鸟类体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，双重呼吸为鸟类飞行提供充足的氧气。
（4）根据动物体内是否有脊柱可以分为：脊椎动物和无脊椎动物，①②为无脊椎动物，③④⑤⑥为脊椎动物。
（5）恒温动物是指⑤鸟类和⑥哺乳类动物，因为体温调节机制比较完善，能在环境温度变化的情况下保持体温的相对稳定。
18．(1) 蛋白质外壳；内部遗传物质；自我复制
(2)细胞核；分裂生殖
(3)叶绿体；异养/利用现成的有机物
(4)温度；不能
(5)二氧化碳/CO2；酒精
【解析】（1）冠状病毒的结构特点是没有细胞结构，仅由①蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成。新型冠状病毒靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质制造出新的病毒，这种繁殖的方式是自我复制。
（2）图二是细菌，其细胞具有A是DNA、B细胞膜、C细胞壁、D是荚膜、E细胞质、F是鞭毛，没有成形的细胞核；图三是酵母菌，属于真菌，细胞具有，a细胞壁、b细胞核、c细胞质、d液泡；细菌和真菌最大的区别是没有成形的细胞核；有些细菌的细胞壁外具有D荚膜，具有保护作用，通常与细菌的致病性有关。细菌通过分裂方式繁殖后代，即一个细菌分成两个的过程。
（3）在显微镜下观察，可以看到酵母菌是一个椭圆形的细胞，用碘液染色后，可以看到细胞内有明显的b细胞核；与植物叶肉细胞的结构相比，酵母菌的细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物，这样的营养方式为异养。
（4）青霉细胞中没有叶绿体，不能自己制造有机物，所以培养需要适宜的温度、水和有机物；青霉能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病，而用青霉素不能杀灭新冠病毒。
（5）酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧条件下，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，因此，做面包和蒸馒头时也要用到酵母菌；在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，因此，酿酒时要用到酵母菌。
19．(1)受精卵
(2)蛹；幼虫
(3)变态反应
(4)胚盘；6和8
(5)胎盘
(6)柿子
【解析】（1）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，图中A、B、C、D、E各个个体发育的起点都是从受精卵开始。
（2） A蝗虫的发育经过：卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育：B经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，为完全变态发育。A比B少了蛹这一发育时期。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，家蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以“若要保证蚕茧高产”，应在家蚕发育的幼虫期满足食物供应。
（3）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。A蝗虫是不完全变态发育，D家蚕是完全变态发育，C青蛙也是变态发育，所以，A、B、C三种动物发育的共同特点都是变态反应。
（4）图D的动物是用卵来繁殖后代，属于卵生；将来发育成胚胎的结构是5胚盘，其中6卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。8卵黄膜保护着6卵黄，5胚盘、6卵黄和8卵黄膜共同组成完整的卵细胞。
（5）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。因此，胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的1胎盘。
（6） F嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接没有经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，属于无性生殖。嫁接后植物表现出接穗的性状，若柿树的枝条嫁接在黑枣的树干上，那么嫁接成活后该枝条所结的果实为柿子。
20．(1)无性生殖/营养繁殖；保持亲代的优良特征（性状），加快植物的繁殖速度
(2)一；三
(3)接穗；砧木；形成层
(4)有无两性生殖细胞的结合；有性生殖
【解析】（1）图一扦插、图二压条、图三嫁接都属于无性生殖，原因是都不经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生的新个体。该生殖方式的优点是有利于保持亲代的优良性状，加快了植物的繁殖速度。
（2）扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等插入土壤中，等到生根后进行栽种，使之成为独立的新植株；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体；苹果、梨、桃等很多果树常用图三嫁接的方法来繁育优良品种。
（3）图三中的①和②分别是接穗和砧木，为确保①接穗成活，与②砧木结合在一起长成一个完整的植物体，应当采取的措施是应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活。
（4）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。有性生殖和无性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合。扦插、嫁接、压条都属于无性生殖；鸟类的发育是从受精卵分裂开始的，属于有性生殖；因此，以上这几种生殖方式跟鸟类的生殖方式相比，最根本的区别是没有经历两性生殖细胞的结合。
21．(1) 向日葵；肾蕨
(2)裸子；藻类
(3)生物种类/物种；建立自然保护区
【解析】（1）A表示玉米，产生种子，形成果实。B表示向日葵，种子外面有果皮包被形成果实，是双子叶植物。D表肾蕨，有根、茎、叶，有输导组织。
（2）藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子。裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官。因此，C类植物的种子没有果皮包被，叫作裸子植物，不能形成果实；F类植物无根、茎、叶，叫作藻类植物。
（3）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，所以上述资料中，“树木、灌木、藤类、青草、蕨类及绿藻等”体现了生物多样性中的生物种类（物种）多样性。生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。因此，由于人类的生活和生产，导致环境恶化，我国生物多样性的现状也不容乐观，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
22．(1)氧气；D；在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质
(2)2、1、3
(3)具有抗药性变异的个体能够生存下来，且其抗药性逐渐加强并大量繁殖；选择适应
(4)比较法；金枪鱼、响尾蛇、海龟
【解析】（1）由图一可知，米勒实验装置中的B里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分相比装置B中不含有的气体成分是氧气。该实验装置D是模拟原始地球条件下的原始海洋，若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物生成有机小分子物质是完全可能的。
（2）自然选择学说的内容包括过度繁殖（进化的前提）、生存斗争（进化的动力）、遗传和变异（进化的内因）、适者生存（进化的结果）。图二中的甲表明古代的长颈鹿个体存在差异，有的颈长，有的颈短，颈的长短是可以遗传的，说明了2生物进化的内因；图二中的乙表明在环境条件发生变化时，如缺乏青草的时候，颈长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，容易生存下来，并且繁殖后代，说明了1生物进化的动力；图二中的丙表明颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，经过许多代以后，颈短的就被淘汰了，说明了3生物进化的结果。
（3）分析图三所示曲线可知，曲线ab表示害虫数量下降，曲线bc表示害虫数量升高，说明农药的施用将抗药性弱的害虫杀死，而抗药性强的害虫继续生活下去，表明害虫产生的变异是不定向，农药对害虫起到定向选择的作用，使抗药性强的个体生存下来并大量繁殖。因此出现bc段的原因是具有抗药性变异的个体能够生存下来，且其抗药性逐渐加强并大量繁殖。
（4）①比较法和实验法是研究生物进化的基本方法，比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。题干中通过比较鸭、响尾蛇、海龟、金枪鱼等4种动物的细胞色素C，发现鸭的细胞色素C和其它3种动物细胞色素C的氨基酸有些差异，从而确定生物的进化关系，其中材料提供的证据是分子生物学证据，采用的主要研究方法是比较法。
②分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明生命现象本质的科学。细胞色素C是构成生物体的一种重要蛋白质，它是由许多氨基酸组成的。亲缘关系越近的生物，其细胞色素C越相似或相同。分析图表中鸭、响尾蛇、海龟、金枪鱼等4种动物的细胞色素C可知，鸭的细胞色素C与响尾蛇的细胞色素C的氨基酸差异是17，与海龟的细胞色素C的氨基酸差异是7；响尾蛇的细胞色素C与海龟的细胞色素C的氨基酸差异是22，与金枪鱼的细胞色素C的氨基酸差异是26，由此可以推断出进化树图中①是金枪鱼、②是响尾蛇、③是海龟。
23．
(1)相对性状；186
(2)7；AC
(3)黄色、Hh
【解析】（1）牡丹的红花与白花是同种生物同一性状的不同表现，所以，在遗传学上称为一对相对性状。
遗传过程符合遗传图解：
可知，子二代中GG：Gg：gg=1：2：1，其中Gg（粉红色）所占比例是：1/2 。如果子二代获得的牡丹共有372株，理论上粉红植株有372×1/2 =186（株）。
（2）豌豆的体细胞有7对染色体，形成生殖细胞时，染色体数目减少一半，所以，其卵细胞中的染色体数目是7条，豌豆杂交实验中子二代红花植株体细胞中，染色体成对存在，控制花色的基因组成为AA和Aa，所以可以用图中AC表示。
（3）植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所以，“现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉”，则该植株所结豌豆豆荚的颜色是黄色。“已知豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性”，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则绿色是基因型是HH，黄色的基因型是hh，则该植株所结豌豆种子中胚（由受精卵发育而来）的基因组成Hh。
24．(1)相对性状；基因控制生物的性状
(2)Aa
(3)AA或Aa ；/2/3
(4)/ 37．5% ；XX；/50%
(5)精子/生殖细胞/配子
(6)8号和9号属于三代以内的旁系血亲，二者婚配后产生的后代患隐性遗传病的几率大大增加
【解析】（1）同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状，正常肤色与白化病是一对相对性状。生物体的形态特征、生理特性叫做性状。DNA就是大部分生物的遗传物质，这里储存了生物性状的信息，基因是具有遗传效应的DNA片段，结合题意可知，基因与性状的关系是基因控制生物的性状。
（2）由题意可知，3号和4号正常，却生出了患病的孩子（7号），故可以判断白化病是隐性遗传病，则7号的基因型为aa，其中一个a基因来自父亲（3号），另一个来自母亲（4号），而母亲表现正常，肯定含有一个A基因，故4号的基因型为Aa。
（3）根据题（2）分析，结合图示可知10号个体患病，则可推测出，5号和6号的基因型分别为Aa和Aa，遗传图解分析如下：
9号个体表现正常，由此可知，其基因组成为AA或Aa。同理，图中 8 号表现正常，其基因组成为AA或Aa，根据遗传图解可知，他可能携带致病基因，从理论上推算他携带致病基因的几率是。
（4）结合题（3）分析可知，图中5号和6号生一个肤色正常的孩子的概率是；又因为生男生女的概率都是，故5号和6号生一个肤色正常的女孩的概率是×=。在一般情况下，如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，此受精卵发育成的孩子就是男孩。故该女孩的体细胞中性染色体的组成是XX。因为生男生女的概率是相等的，故 5 号和 6 号第二胎生男孩的可能性是。
（5）亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故图中5号个体将白化病基因通过精子（生殖细胞）这一桥梁传递给10号个体。
（6）人类的遗传病有许多是由致病基因引起的。近亲与非近亲相比，近亲之间携带相同致病基因的概率增加，近亲结婚与非近亲结婚相比，后代患隐性遗传病机率大大增加。所以，8号和9号属于三代以内的旁系血亲，二者婚配后产生的后代患隐性遗传病的几率大大增加，故不能结婚。
25．(1)传染性和流行性；体液中的杀菌物质和吞噬细胞
(2)抗原
(3)接种疫苗后产生抗体需要一定的时间；产生的抗体多且存在时间长
(4)奥司他韦是处方药，不能自行购买服用
(5)切断传播途径
【解析】（1）“甲流”是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道感染性疾病，能在生物之间传播，具有传染性和流行性；人体的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，能溶解，吞噬病毒。
（2）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，故从人体免疫角度分析，注射的疫苗相当于抗原。
（3）分析图2可知，接种疫苗初期机体并未产生抗体，产生抗体需要一定的时间，若密切接触流感患者仍然可能患上甲流；机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体数量多，且持续时间长。
（4）处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用，适用于不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病。奥司他韦是处方药，不能自行购买服用。
（5）传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“戴口罩、勤洗手、常消毒”等个人防护能阻断病毒的传播，属于预防传染病措施中的切断传播途径。
26．(1)开、贴、插、电
(2)动脉；氧气；动脉瓣
(3)脑干
(4)①；④；心肺复苏
(5)缩小；呼气；保持呼吸道畅通；防止舌后坠阻塞气道；吸气
(6)张贴宣传画或电子画报/电视广播宣传（符合即可）
【解析】（1）AED如何操作：1．开机：按黄色开机键打开盖子开机。2．贴电极片：拉红色手环，取出电极片。3．撕开电极片，按机器上所示图形安放电极片。一般右侧电极片放在患者右锁骨下方，左侧电极片放在与左乳头齐平的左胸下外侧部。4．连接电极片后AED将自动进行分析，听到机器语音提示：“不要触摸患者，正在进行分析”时，请不要接触患者，同时提醒周围人员让开。5．机器放电标识键变亮，不停闪烁，并有语音提示：“机器正在放电”，约3秒后然后机器会自动放电。这时一定要让周围人员离开，否则会一起电到。使用AED时的步骤：开、贴、插、电。
（2）左右心室收缩，分别将血液泵至主动脉和肺动脉，通过血液循环，为组织细胞运输充足的氧气和营养物质，供细胞利用。在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流。
（3）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。所以发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，导致位于脑干的呼吸中枢等基本生命活动中枢逐渐停止工作，危及人的生命。
（4）依据急救操作和使用AED的流程可知：使用AED时，两个电极片应分别贴在图所示的①和④位置。无论是否需要AED除颤，都需要对患者持续进行心肺复苏。
（5）步骤4进行胸外按压时，胸廓缩小，肺内气压变大，实现被动呼气。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通，然后再进行口对口的吹气。步骤5中在人工呼吸前要清除患者口腔异物，目的是保持呼吸道的畅通，将患者颈部垫高，头后仰目的是防止舌后坠阻塞气道。人工呼吸是指根据呼吸运动的原理，采用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能；人工呼吸时实现的是被动吸气。
（6）为了帮助公众了解AED知识的可行建议：制作宣传画或电子画报，在学校和社区发布。（合理即可）。
27．(1)二氧化碳；复燃；蓝色
(2)变量不唯一
(3)丙组无光，不能进行光合作用吸收二氧化碳
(4)C
【解析】（1）碳酸氢钠可以分解产生二氧化碳。甲组不加碳酸氢钠，乙组加入碳酸氢钠，这就形成了以二氧化碳为变量的对照实验。而二氧化碳是光合作用的原料，所以甲组与乙组进行对照，可探究二氧化碳对光合作用的影响。
光合作用释放氧气，氧气有助燃的作用。因此，用带火星的卫生香检验乙中产生的气体，会出现复燃现象。
装置乙中，金鱼藻能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。从而导致实验后装置内溶液中二氧化碳含量降低，BTB溶液的颜色也就由原来的黄色变成蓝色。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量。分析题干表格，甲组和丙组有二氧化碳和光照两个变量，不符合对照实验的单一变量原则，故不能形成对照实验。
（3）光合作用的必需条件是光。而丙组处于遮光环境中，金鱼藻无法进行光合作用，二氧化碳含量也就没有明显变化，BTB染液的颜色也就未发生变化。
（4）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。因此，要使表中装置构成一个生态瓶，除换掉蒸馏水外，还需添加的成分是作为消费者的动物（如金鱼等）、作为分解者的细菌和真菌（如泥沙等），C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
28．(1)淀粉（或有机物）
(2)呼吸；光合
(3)B与C
(4)光（光照/阳光）；二氧化碳
【解析】（1）把银边的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。
（2）A与B可以构成一组对照实验，其变量是光照，说明光是光合作用的条件。由于A瓶内的叶片不能进行光合作用，能进行呼吸作用，瓶内会有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。B瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是叶片进行光合作用消耗了二氧化碳。
（3）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，因此，C瓶中没有二氧化碳。B和C形成一组对照，变量是二氧化碳。
（4）滴加碘液后观察到的实验现象是：B瓶内的叶片变蓝色，说明叶片进行了光合作用制造了淀粉，A、C瓶内的叶片不变蓝色，说明叶片没有进行光合作用；比较A、B两瓶的实验现象，可以得出结论：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光，比较B、C两瓶的实验现象可以得出结论：光合作用的原料必须有二氧化碳。
29．癌细胞质和肝细胞核；相同；细胞核；细胞质；细胞核和细胞质/细胞质和细胞核
【解析】A．③由题图可知，③是细胞的重建过程，重建的方法有两种，一是取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲作为实验组，二是取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙作为对照组。
④联系上下文可知，本步骤是对于重组细胞的培养，重组细胞的数量、培养条件是无关变量，根据实验的单因子变量的原则，无关变量应保持一致且适宜，所以培养方法是：分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙，分别加入甲、乙两个培养瓶中，在相同且适宜的条件下进行细胞培养。
B．由于本实验是探究实验，在预期结果获取结论时要预期到各种可能出现的情况，所以预期结果和结论应是：①若甲瓶中的细胞形态发生明显变化，乙瓶中基本无变化，则调控基因存在于细胞核中。
②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，甲瓶中基本无变化，则调控基因存在于细胞质中。
③若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、重组乙细胞分裂产生的细胞）形态均发生明显变化，则调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中。
30．(1)异养；幽门螺旋菌没有成形的细胞核
(2)1组和2组；抑制；对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三周后不灌胃幽门螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃黏膜炎症因子水平
(3)共生
(4)把人乳铁蛋白基因转入到奶牛基因组中，培育出含人乳铁蛋白基因的奶牛(用转基因技术)
【解析】（1）结合分析，在细胞结构上，幽门]螺旋菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别：幽门螺旋菌没有成形的细胞核、有细胞壁，胃黏膜上皮细胞有成形的细胞核、无细胞壁。
幽门]螺旋菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。由此推测，幽门螺旋菌的营养方式为异养，是异养中的寄生生活。
（2）①对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。分析题干表格和柱形图，只有1组和2组进行对照，可以说明幽门螺旋菌会引起小鼠胃黏膜产生炎症反应。
②根据题干表格，2组和3组只有“是否灌胃乳酸菌”不同，因此它们可以形成一组对照实验。再结合柱形图，2组胃黏膜炎症因子水平相对值要高于3组，由此得出结论：乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到抑制作用。
③要探究“乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生”可以这样设置实验：对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三周后不灌胃幽门]螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃黏膜炎症因子。
（3）两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。在人的肠内有很多细菌可以与人“和平相处”，细胞能够制造维生素B和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系。
（4）用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。根据转基因技术的原理，中国农业大学李宁院士课题组培育出人乳铁蛋白转基因奶牛，其分泌的乳汁中含人乳铁蛋白，可以抑制胃肠道细菌感染。人乳铁蛋白转基因奶牛培育的大致思路：把人乳铁蛋白基因转入到奶牛基因组中，培育出含人乳铁蛋白基因的奶牛，此奶牛产出的牛奶中含有人乳铁蛋白。
易错点16 非选择题必刷30题
1．春暖花开，草木繁茂。图一表示泥沟镇九星山区生态系统的部分食物网，图二表示该生态系统的物质循环，其中甲～乙表示生物，①～⑦表示生理过程或活动。回答下列问题。
(1)图一中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠和蛇等因素统称为______，若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是______。同时，动物排出的粪便富含有机物，经______转化为无机物提高了土壤肥力，使草生长的更茂盛。
(2)图二包含了图一中的一条食物链，从发育类型来看，生物丁和戊均为______。图中能分解有机物，为生命活动提供能量的生理过程有______（填数字）。
(3)与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是______。能量的源头是太阳能，太阳能是如何进入稻田生态系统的呢 ______。
(4)地球是所有生物共同的家园，我市连续三年累计植树造林近200万亩。种类繁多的植物是生态系统中的______，对维持生物圈的______起重要作用，
(5)请写出猫头鹰获取能量最多的一条食物链______。
(6)九星山区的生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有一定的______能力。
2．观察是生物研究中常用的一种基本方法，而显微镜是重要的观察工具。图一是显微镜的结构图，图二是该显微镜配置的镜头。请根据所学知识回答下列问题。（[ ]里填标号，横上填文字）
(1)使用显微镜的正确步骤是：______（填序号）。
a、对光b、清洁收镜c、取镜和安放d、观察
(2)在对光时，首先转动[ ]______，使低倍物镜对准通光孔；再转动[⑥]遮光器，选择一个较大的光圈对准通光孔；最后转动[ ] ______，使光线依次通过通光孔、物镜、目镜。若通过目镜看到一个白亮的视野，说明对光成功。
(3)放上玻片标本观察时，首先转动[①]粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直至物镜接近玻片标本，此过程中眼睛应该从侧面注视[⑤]，以防止其与玻片接触。然后再逆时针转动[①]使镜筒缓缓上升，直到从目镜中看到物像。若物像模糊，应调节[ ] ______，从而使物像更加清晰。
(4)某同学用光学显微镜观察血液涂片时，发现有图二所示的一些镜头可供选择，要使观察到的细胞数目最多，应选择的一组镜头是目镜[______]和物镜[______]，此时该显微镜的放大倍数是______倍。
3．显微镜是生物学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的微细结构，据图回答问题。（“【 】”填序号）
(1)用来调节视野中光线强弱的结构是【______】遮光器和【⑦】______。
(2)用显微镜观察细胞时，使用目镜(16×)和物镜(40×)组合，观察到的细胞被放大了______倍。
(3)把载有 “69”字的装片放在显微镜下观察时，在视野中所看到的物像是______
A．69 B．96 C．66 D．99
(4)转动时，镜筒升降幅度很小的结构是【______】
(5)下图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是______
A．①→②→③→④ B．③→①→②→④
C．①→③→④→② D．③→①→④→②
(6)下列有关显微镜使用及有关实验的叙述，正确的是______
A．若显微镜的镜头脏了，可用干净的纱布擦拭
B．若移动玻片和转动目镜后，视野中的污点均不动，则污点在物镜上
C．若要将视野右上角的气泡移出视野，则玻片应向左下角移动
D．若要看到更大更清晰的细胞，则应选用短物镜和长目镜的组合，并调节细准焦螺旋
4．光学显微镜常考考点
①目镜：______螺纹、长度______，放大______。
物镜：______螺纹、长度______，放大______。
②观察：下降镜筒时眼睛应从______看着物镜。
③视野较暗时，换用______和______ 视野较亮时，换用______和______
④对光步骤：______（低）→______（低）→______→______光线穿过的路径：反光镜→______→______→装片→______→镜筒→______
⑤放大倍数=______放大倍数×______放大倍数
⑥成像：______、______的______像。如P→d
⑦如果把物像移到视野的中央，______________________________
⑧污点判断：______、______、______
⑨观察的材料______而______，灰尘只能用______来擦拭。
⑩低倍物镜换高倍物镜的方法：在低倍物镜下将要观察的范围____________→转动转换器，换______物镜→视野______（换大光圈或者凹面镜）→______，使像更清晰。
放大倍数越小，观察的范围越______，所看到的细胞数目越______；放大倍数越大，观察的范围越______，所看的细胞数目越______，但观察的结构______。
5．如图是动植物细胞的结构示意图，据图回答问题：（在[ ]填代号，在横线上写文字）
(1)据图分析，图___是植物细胞模型图。判断依据是植物细胞特有的结构是：_____、_____和细胞壁。
(2)把菠菜放入沸水中煮几分钟，菜汤会变成绿色，但把菠菜浸到冷水中，水的颜色却没有变化，这是因为图中[ ]______具有______的功能。
(3)挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ]______。
(4)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是______和______。
(5)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中A羊提供无核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊是代孕母羊，结果小羊“多莉”长得与B羊十分相似。克隆羊的实例说明决定生物性状的遗传信息主要存在于[ ]______。
6．下图1是从受精卵到一株水蜜桃树的结构层次示意图，请据图回答问题：
(1)已知水蜜桃的受精卵中有2n条染色体，经过a过程形成的两个新细胞中，染色体的数目都是___条。
(2)图1中细胞通过b过程，形成了不同的______。
(3)水蜜桃植株生长过程中运输物质是由______组织完成的。水蜜桃果肉香甜多汁，其属于______组织。
(4)人体的结构层次与水蜜桃植株有所不同。请按照从微观到宏观的顺序将图2中人体的结构层次进行排序：______（用序号和箭头表示）。与水蜜桃植株的结构层次相比，人体多了______（填名称）这一层次。
7．人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天结出了甜美多汁的桃子，这是大自然的馈赠。桃树的一生可用数轴表示，其中原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图所示，请结合相关图示回答下列问题：
(1)原点“0”表示受精卵，它将来发育为图a种子中的[5]______，它是新植株的幼体。
(2)由图a→图b过程中，图b中C是由图a中[3]______发育而来。
(3)图c桃花的主要结构是______（填序号）。
(4)一朵花经开花、传粉和受精后，花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落，图中种子是由______（填名称）发育而来；______（填名称）发育为果实。
8．下图一是桃花结构模式图、图二是桃的枝条以及枝芽结构示意图、图三是显微镜下观察到的桃根尖结构中的几种细胞、图四表示根细胞的吸水或失水状态。请据图分析回答：
(1)桃花的雌蕊由______（填数字序号）组成。
(2)图二所示结构中，______（填数字序号和结构名称）将发育成新枝条的叶。果农每年都要对桃树进行修剪，为了提高产量，在修剪的过程中尽可能保留的芽是______。
(3)图三中，位于根生长最快部位的细胞是______（填图中字母）。
(4)为了让桃树茁壮成长，需要给它施肥。某次施肥时，不小心施肥过多，此时土壤溶液的浓度会______（填“大于”“小于”或“等于”）根细胞细胞液的浓度，根细胞会呈现出图四中______（选填“甲”或“乙”）图的状态。
9．某生物兴趣小组暑假期间到西瓜大棚基地参观，并为了进一步研究大棚西瓜生命活动规律，绘制了相关图形。如图1为该植物叶片的横切面结构示意图，图2为西瓜叶片的甲、乙、丙三种生理活动示意图，图3为正常生长的西瓜植株，一天中甲、乙的活动强度随时间变化的曲线图。请回答有关问题：
(1)图1中属于输导组织的是______（填序号）。输导组织中的导管可将水和无机盐由根往上运输，这主要依靠图2中的______（填“甲”或“乙”或“丙”）提供拉力。
(2)图2中的甲表示______作用，该生理活动在维持生物圈的______平衡中起着至关重要的作用。植物夜晚能进行的生理活动有（填“甲”、“乙”、“丙”）。
(3)据图3分析，一天中植物叶片有机物积累最少的点是______，图中点d产生的原因是夏季中午温度太高，叶片表皮上的______ 部分关闭，导致二氧化碳的吸收量减少。
(4)与森林生态系统相比，种植西瓜的农田生态系统离不开人的定期管理，因为该生态系统的生物种类少，营养结构简单，____________能力弱。
(5)“种子经过筛，幼苗长得乖”。在西瓜种植过程中，常选用籽粒饱满的西瓜种子播种，因为种子的内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需
(6)图4是西瓜单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱，原因是________________________。
10．下图分别是古人类化石、女性生殖系统及男女生殖器官发育的图像。请据图回答下列问题：
(1)图一是科学家研究距今300万年前古人类化石—“露西”的骨骼化石，发现它的上肢骨较细，下肢骨粗长，且具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨较宽阔，脊柱呈“S”形。可推测“露西”的运动方式是______。
(2)下列不属于类人猿的是（ ）
A．黑猩猩 B．长臂猿 C．长臂猴 D．大猩猩
(3)卵巢产生的生殖细胞是______，其在图二的[ ]______处与精子结合形成受精卵，并逐渐发育成胚泡，最后植入[ ]______。
(4)在受精卵发育成胎儿的过程中，胎儿所需的营养主要通过______从母体获得。
(5)人出生后的发育速度更快。据图三可以判断，a所示的器官指的是______，判断的依据是______。
11．为了方便学习和生活，大部分同学中午在校就餐，学校餐厅依据平衡膳食宝塔中各成分的比例为同学们进行了营养配餐。请依据图1至图3所示，结合生物学知识回答下列题：
(1)图2中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，表示脂肪消化过程的曲线是。
(2)我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成的，主要原因是避免药物对图1中[]产生刺激，图2中曲线所代表的蛋白质是从这部位开始被消化的。
(3)为保证在学习过程中有充足的能量，餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，从合理营养的角度还应该添加（选一项：清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤）。
(4)某人偏食出现坏血病症状，患这种病主要是由于摄入图3中层食物较少引起的。
12．2022年3月24日是第27个世界防治结核病日，宣传主题是“生命至上，全民行动，共享健康，终结结核”。如图是有关人体呼吸的示意图，根据图示回答问题：
(1)人体的呼吸系统包括图甲中的（填序号）。
(2)图乙中ab代表的生理过程是，是通过实现的。
(3)气体a在人体中浓度最低的地方是（填“组织细胞”或“肺泡”）。
(4)结核杆菌寄生在此会引起咳嗽、痰多甚至肺出现空洞等现象。当人体咳嗽时，肺内气压的变化曲线应是丙图中的段，此时［3］膈肌处于状态。
13．如图为心脏结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)心脏主要由组织构成，图中⑥表示的腔是。
(2)心脏结构中，心壁肌肉最厚的是，这与它的功能是相适应的。
(3)图中①是，向身体各处运送血液。（填图中序号）
(4)心脏内血液流动的正确方向是____________（填选项序号）
A．动脉→心房→心室→静脉 B．动脉→心室→心房→静脉
C．静脉→心房→心室→动脉 D．静脉→心室→心房→动脉
(5)在心脏的四个腔室中，心房与心室之间保证血液不倒流的结构是。
(6)由血管2到血管3处，血液成分发生了变化，由血变成了血。
14．甲图是泌尿系统示意图，乙图是尿液形成示意图，请据图回答以下问题：
(1)甲图中，尿液形成的主要场所是[ ]（[ ]内填字母序号）；肾单位是由乙图中的构成（填写数字序号）。
(2)乙图中，尿的形成过程主要包括A和B两个连续的阶段，其中过程形成原尿（选填A或B）。液体流经④时成分会发生变化，正常情况下经过B过程后，流出④的液体中不含。
(3)医生在检查某病人的尿液成分时，发现含有较多的血细胞和大分子蛋白质，最有可能病变的部位是（填结构名称）。
15．下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热……请据图回答问题。
(1)你能够看到饭菜的颜色，是因为主要经过睫状体调节[ ]的曲度，将物体反射的光线折射，物体反射的光线经过[ ]、[ ]和[ ]的折射，在[ ]上形成的物像，并最终在形成了视觉。
(2)你能够听到下课铃声，具有收集声波功能的是[ ]，声波引起[ ]的振动，刺激了[ ]内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的获取信息，这些感觉最终都是在形成的。
(3)当你从电影院走出来时，[ ]会变，这种变化由内的平滑肌收缩引起的，从而保护眼睛和适应外界环境变化。“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”是基本的交通规则。当绿灯亮起时，我们通过做出判断，迈动双脚快速穿过马路。
(4)造成近视的病理原因是用眼不当，导致眼球的前后径过，远处物体反射的光线形成的物像落在视网膜方，应配透镜。
(5)人闭着眼睛乘车乘船也能感受到身体位置变化，有的人乘车、乘船时会晕车晕船，这与耳中这两个结构有关。
16．甲状腺激素具有促进生长发育与新陈代谢、提高神经系统兴奋性等功能。
(1)甲状腺激素是由甲状腺分泌的，该腺体的结构特点。
(2)甲状激素异常会导致一些疾病。成人甲状腺功能减退（简称“甲减”）往往表现为食欲不振，畏寒、体重增加、记忆力衰退等。下表为四个成年人血液中甲状腺激素的含量：
组别 A B C D
甲状腺激素含量（ng/dl） 104．2 100．9 95．7 87．9
已知甲状腺激素的正常值在100-200ng/dl之间。推测其中可能是甲减患者的是。
(3)医生测定了正常人和甲减患者的心率，结果如图，可以得出的结论是：。这是因为甲状腺激素可以促进葡萄糖转运到心肌细胞中，为心脏提供更多能源物质，通过作用产生较多能量。
(4)为了寻求治疗甲减患者心脏病的方法，科研人员对大鼠的仔鼠进行了如下实验：
正常 甲减仔鼠 补充甲状腺激素的甲减仔鼠
甲状腺激素总量（pmol/L） 20．425 5．90 15．92
心肌重量（mg） 68．27 41．29 65．66
由上表可知，甲状腺激素会（填“促进”或“抑制”）仔鼠的心肌增长，可以通过来缓解这种症状。
(5)人体每天从饮食摄取100~200微克碘，碘是合成甲状腺激素的重要原料。你认为以下饮食行为错误的是________。
A．甲减患者需要补充碘 B．海带富含碘，可以长期大量食用 C．甲亢患者应该减少加碘盐的摄入
17．在学完了“动物的主要类群”后，某学习小组对当地生活在不同环境中的动物进行了实地考察，观察到有如下几种动物。据图回答：
(1)图①所示动物是蚯蚓，用手指来回触摸①的身体腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，这些小突起是，有协助运动的作用。
(2)②的体表有坚韧的，可以保护内部结构并能防止体内水分蒸发。
(3)由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用呼吸；成年青蛙水陆两栖，用呼吸；鸟类则有辅助肺呼吸。
(4)若将①②分为一类，③④⑤⑥分为另一类，则分类的依据是体内有无。
(5)恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，上述（填编号）两种动物都属于恒温动物。
18．微生物通常包括病毒、细菌、真菌等类群，下面有四幅微生物的结构示意图，请据图回答问题。
(1)图一是某种冠状病毒的结构示意图，仅由①和②组成。新冠肺炎就是由此类病毒引起的，它们在人体内繁殖的方式是。
(2)图二为某种细菌的结构示意图，它与图三所示的细胞结构相比，最大的区别是图二细胞中没有，仅有DNA集中的区域，被称为原核生物。有些细菌的细胞壁外具有荚膜，具有一定的保护作用，还跟细菌的致病性有关。它的生殖方式是。
(3)图三为酵母菌的结构示意图，在显微镜下可以看到酵母菌是一个椭圆形的细胞，用碘液染色之后可以看到细胞内有明显的d细胞核。酵母菌的细胞结构与植物叶肉细胞的结构相比，没有，不能进行光合作用，营养方式为。
(4)图四为青霉的结构示意图，青霉的培养需要适宜的，水和有机物。最早的抗生素——青霉素，就是青霉产生的，如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素（填“能”或“不能”）杀灭新冠病毒。
(5)制作甜酒时需要的主要是图三中生物酵母菌，酵母菌发酵表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的气体，可用于发酵面包，除了该气体外还产生了，可以酿酒。
19．如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：
(1)图中A、B、C、D、E各个体发育的起点都是从开始。
(2)A与B不尽相同，A比B少了这一发育时期。若要保证蚕茧高产，应该在家蚕发育的期满足食物供应。
(3)图A、B、C三种生物发育过程的共同特点，都属于发育。
(4)图D为鸡卵结构图，将来发育为胚胎的是（填结构名称）。该结构与（填序号）共同组成完整的卵细胞。
(5)胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[1]（填结构名称）。
(6)图F中，若柿树的枝条嫁接在黑枣的树干上，那么嫁接成活后该枝条所结的果实为（选填“黑枣”、“柿子”或“无法确定”）
20．同学们在学习植物的生殖和发育内容时，了解到几种不一样的生殖方式。某镇通过这种生殖方式培育果树新品种发展经济和乡村振兴。请用生物学知识分析回答下列问题：
(1)图一、图二、图三所示的生殖方式都属于，该生殖方式的优点是。
(2)杨、柳、葡萄等植物常用图的方法进行繁育，苹果、桃等很多果树常用图的方法来繁育优良品种。
(3)图三中的①和②分别是和，为确保①成活，与②结合时必须确保二者的紧密结合才能长成一个完整的植物体。
(4)以上这几种生殖方式跟鸟类的生殖方式相比，最根本的区别是，所以鸟类的生殖方式为。
21．植物是生命的主要形态之一，包含了如树木，灌木，蕨类及绿藻等熟悉的生物，据估计现存大约有450000个物种。绿色植物大部分的能量是由光合作用从太阳光中得到的，温度，光线、淡水是植物生存的基本需求，并阅读图乙分类检索表，回答下列问题：
(1)根据图乙的分类检索表，在图甲中找出与B、D相对应植物的名称：B是，D是。
(2)C类植物的种子无果皮包被，叫作植物；F类植物无根、茎、叶，叫作植物。
(3)上述资料中，“树木、灌木、藤类、青草、蕨类及绿藻等”体现了生物多样性中的多样性。由于人类的生活和生产，导致环境恶化，我国生物多样性的现状也不容乐观，保护生物多样性最为有效的措施是。
22．生命起源于非生命物质，地球上的生物是通过自然选择进化而来的。请据图回答下列问题：
(1)在图一中，经A注入该装置的气体与现代大气成分相比较，不包括的气体是，在该实验装置的（用图中标号表示）处将会搜集到关于生命的证据，通过该证据，得出的实验结论是。
(2)图二中的甲、乙、丙三图，分别对应的是生物进化过程中的（请排序）。
1．生物进化的动力 2．生物进化的内因 3．生物进化的结果
(3)请用达尔文的进化论观点解释，在长期使用某一种农药后，图三所示曲线之所以出现bc段的原因是。农药在烛果的进化中起了作用，最终使烛果表现出对该环境具有一定的性。
(4)科学家通过分析比较鸭、响尾蛇、海龟、金枪鱼等4种动物的细胞色素c，发现鸭的细胞色素c和其他3种动物细胞色素c的氨基酸有些差异，如图所示。
①上述研究生物进化关系的主要研究方法是。
②如果用生物进化树表示鸭、响尾蛇、海龟、金枪鱼4种生物，图中①、②、③所代表的动物依次为。
23．将纯种红花牡丹和纯种白花牡丹（基因用G、g表示）与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交实验现象有所不同，结果如图所示
(1)牡丹的红花与白花在遗传学上称为一对，牡丹的杂交实验中子一代不表现为红花也不表现为白花而是粉红，如果子二代获得的牡丹共有372株，理论上粉红植株应有株。
(2)豌豆的体细胞有7对染色体，其卵细胞中的染色体数目是条，豌豆杂交实验中子二代红花植株体细胞中，染色体与控制花色的基因可以用图中表示（填字母）。
(3)豌豆豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性，现将纯种黄色豌豆授以杂种绿色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及种子中胚的基因组成分别是。
24．我国大约有 20%~25%的人患有不同种类的遗传病，遗传病一般不能根治，但可以预防。如图为某家族的白化病遗传图解(基因用 A、a 表示，且位于常染色体上) ，据图分析回答：
(1)人的肤色正常与白化，在遗传学上称为。白化病患者皮肤和毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因 A，这说明基因与性状的关系是。
(2)图中 4 号个体的基因组成为。
(3)9 号个体的基因组成为；图中 8 号虽然表现正常，但他可能携带致病基因，从理论上推算他携带致病基因的几率是；
(4)若图中 5 号和 6 号个体是对新婚夫妇，她们希望生个肤色正常的女孩，概率是，该女孩的体细胞中性染色体的组成是。如果他们可以生第二胎，第二胎生男孩的可能性是。
(5)图中 5 号个体将白化病基因通过这 “桥梁”传递给 10 号个体。
(6)请从优生的角度分析 8 号和 9 号不能结为夫妻的原因：。
25．近期打开社交媒体，映入眼帘的、大家十分关注的就是有关“甲流”（甲型H1N1流感）的信息。不断有地区出现发热症状的流感患者，感染人群逐渐从中小学生扩散到成年人，已经出现了流行的趋势。如图1是人体免疫第三道防线示意图、图2是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回答问题：
(1)“甲流”为常见的呼吸道感染性疾病，具有的特点。当甲流病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是。
(2)请利用图1分析接种流感疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于。
(3)结合图2“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”分析，在接种初期密切接触流感患者仍然可能患上甲流，原因是：。大多数疫苗需要接种二到三次，才能更好地发挥效果。由图2可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是。
(4)医生给某位患者开了奥司他韦等药物，服用后很快痊愈了。但是俩周后，他再一次发烧，想自己买这种药治疗，药店却不卖给他的原因是。
(5)免疫力是预防疾病的最好药物，调节自身状态才能激活免疫功能，提高自身抵抗力，抵御病毒。作为中学生平常要做到“戴口罩、勤洗手、常消毒”等个人防护，这些防护措施属于预防传染病措施中的。
26．急救设备是挽救生命的利器，心梗是需要急救的病症之一，北京市已经实现所有轨道交通车站AED（自动除颤仪）设备全覆盖，以后格在全国覆盖。每个人都了解急救知识并积极参与急救，才能织就更大的生命保护网。下图是急救步骤，据此回答。
(1)写出使用AED时的步骤。
(2)正常情况下，心室收缩时血液进入（填血管类型），通过血液循环，为组织细胞运输充足的和营养物质，供细胞利用。之所以不能由血管流向心室，因为该血管与心室之间有。
(3)发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，导致位于（大脑/小脑/脑干）的呼吸中枢等基本生命活动中枢逐渐停止工作，危及人的生命。
(4)根据文中操作方法，使用AED时，两个电极片应分别贴在右图所示的、（填序号）位置。无论是否需要AED除颤，都需要对患者持续进行。
(5)步骤4进行胸外按压时，促使胸廓（扩大/缩小），实现被动（吸气/呼气），步骤5中在人工呼吸前要清除患者口腔异物，目的是，将患者颈部垫高，头后仰目的是，人工呼吸时实现的是被动（吸气/呼气）。
(6)认识与使用AED需要全社会的关注和参与。请提出一条帮助公众了解AED知识的可行建议：。
27．为探究影响光合作用的因素，某校生物学兴趣小组设计了表格中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，则溶液呈蓝色，若二氧化碳多，则溶液呈黄色。碳酸氢钠的作用是提供二氧化碳。）。请分析并完成下列问题。
组别
处理方法 不加碳酸氢钠 加入碳酸氢钠 加入碳酸氢钠
排出瓶内空气
光照 光照 遮光
放于适宜温度下
取瓶中少量液体，滴加1%BTB溶液，观察颜色变化
实验前 蓝色 黄色 黄色
实验后 蓝色 ① 黄色
产生气体情况 无 有 无
(1)甲组与乙组进行对照，可探究对光合作用的影响。实验后，用带火星的卫生香检验乙中产生的气体，会出现现象。表中①处的颜色为。
(2)甲与丙不能作为一组对照实验，其原因是。
(3)试验后丙组颜色未发生变化，其原因是。
(4)要使表中装置构成一个生态瓶，除换掉蒸馏水外，还需添加的成分是________。
A．金鱼 B．泥沙 C．金鱼、泥沙 D．氧气
28．为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组设计了如下实验：
①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三张叶片分别置于形状大小相同的三个透明塑料软瓶A、B、C内，其他处理如图，密封瓶口，设为甲装置；
②将甲装置中的A、B、C瓶移到光下6小时；
③将A、B、C瓶的导管分别伸入三个装有澄清石灰水的锥形瓶中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取出A、B、C瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤脱色后取出A、B、C三张叶片，漂洗后滴加碘液。
请分析并回答下列问题：
(1)盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是让叶片原有的运走或耗尽。
(2)步骤③中，A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变混浊，原因是叶片进行了作用，产生了较多的二氧化碳：B瓶挤出的气体使澄清石灰水不变混浊，原因是叶片进行了作用吸收了二氧化碳。
(3)甲装置中，如果变量是二氧化碳，可以构成一组对照实验的是。
(4)步骤⑤是在三张叶片上滴加碘液，漂洗后观察到如下现象：
取自A、C瓶中的叶片为黄白色，取自B瓶的叶片变成蓝色。由A、B瓶实验现象得出结论：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是，由B、C瓶实验现象得出结论：光合作用所需的原材料必须有。
29．生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质内还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计，请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案。
A．实验方案： (提示：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变．如何观察细胞形态，不作实验设计要求)
①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠的正常肝脏，使之分散成单个细胞。
②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞的细胞核与细胞质分离。
③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取形成重组细胞乙。
④取两只培养瓶分别编号为甲、乙，各加入等量培养液，分别取数量的重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙两只培养瓶中，进行细胞培养。
⑤分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态。
B．预测实验结果及结论：
①若甲瓶中的细胞(或重组甲细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化，则调控基因存在于中。
②若乙瓶中的细胞(或重组乙细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化，则调控基因存在于中。
③若甲、乙两瓶中的细胞(或重组甲、乙细胞分裂产生的细胞)形态均发生明显变化，则调控基因同时存在于中。
30．幽门螺旋菌是一种螺旋形弯曲、末端钝圆、多鞭毛的细菌。资料显示，67%~80%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺旋菌引起的。目前，我国约有7亿左右的人群感染了幽门螺旋菌。幽门螺旋菌可通过饮食等途径传染。据此，请分析回答下列问题：
(1)幽门螺旋菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。由此推测，幽门螺旋菌的营养方式为。在细胞结构方面，幽门螺旋菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别是。
(2)为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按下表进行处理。几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子的量(炎症反应的一个检测指标)，结果如如图所示：
处理 1组 2组 3组
是否灌胃乳酸菌 否 否 是
三周后是否灌胃 幽门螺旋菌 否 是 是
①(填组号)组结果对比，说明幽门螺旋菌会引起小鼠胃黏膜产生炎症反应。
②2组和3组结果对比，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到作用。
③就上述实验，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生呢 请设计一组实验对上述实验加以完善。。
(3)人的胃肠中有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人没有危害，还能为人体制造维生素,这些细菌和人的关系是:。
(4)中国农业大学李宁院士课题组培育出转基因奶牛，其分泌的乳汁中含人乳铁蛋白,可以抑制胃肠道致病细菌感染。请写出这种奶牛培育的大致思路:。
参考答案
1．(1)生态因素；分解者；分解者
(2)消费者；①②④⑦
(3)生物种类少，营养结构简单；植物通过光合作用固定太阳能变成储存在有机物中的化学能
(4)生产者；碳--氧平衡
(5)草→鼠→猫头鹰
(6)自我调节/自动调节能
【解析】（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物，鼠、蛇等是影响草生长的生物因素。图一中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠和蛇等因素统称为生态因素。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链和食物网中都没有分解者和非生物部分。所以若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物是分解者。动物排出的粪便富含有机物，经分解者分解转化为无机物提高了土壤肥力，使草生长的更茂盛。
（2）图二中，丙→丁→戊→己→甲构成了一条有5个营养级的食物链。左图中有5个营养级的食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。故丙是草，丁是食草昆虫，戊是青蛙，己是蛇，甲是猫头鹰，因此，丁食草昆虫，戊青蛙均为消费者。呼吸作用可以将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，图二中，①②④⑦是呼吸作用。
（3）生物种类多，营养结构复杂，生态系统的自我调节能力就强；生物种类少，营养结构简单，生态系统的自我调节能力就弱。与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是生物种类少，营养结构简单。生态系统中能量的输入是通过植物的光合作用把光能转化成化学能储存在有机物里的。
（4）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，并将太阳能储存在有机物中。绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放出氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。
（5）生物体内的能量的最终来源都是太阳能。能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此食物链越长，猫头鹰获得的能量越少。想要猫头鹰获得最多能量，应选择最短的食物链：草→鼠→猫头鹰。
（6）生态系统的自我调节能力使生态系统的各种生物之间保持一种动态的平衡。九星山区的生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有一定的自我调节能力。
2．(1)cadb
(2)④转换器；⑦反光镜
(3)②细准焦螺旋
(4)①；③；50
【解析】（1）光学显微镜的使用步骤： c．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。 a．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 d．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 b．清洁收镜。
（2）对光步骤：转动④转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动⑥遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动⑦反光镜，看到明亮视野，说明对光成功。
（3）②细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
（4）图二中①②为物镜，③④为目镜；显微镜的放大倍数为物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。因此，要使观察到的细胞数目最多，应选择的一组镜头是放大倍数最小的物镜③和目镜①。此时该显微镜的放大倍数是10×5=50倍。
3．(1)③；反光镜
(2)640
(3)A
(4)⑥
(5)B
(6)BC
【解析】（1）在显微镜的结构中，③遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；⑦反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。
（2）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，使用目镜(16×)和物镜(40×)组合，观察到的细胞被放大16×40=640倍。
（3）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“69”，旋转180度后得到的是“69”。故选A。
（4）能够调节镜筒上升或下降的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，⑤粗准焦螺旋可以使镜筒较大幅度的上升或下降；⑥细准焦螺旋调节镜筒的幅度较小。
（5）显微镜的观察包括1、取镜和安放 2、对光 3、放置玻片标本 4、观察（1）把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。（3）左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。所以图示中正确的顺序是：③→①→②→④。故选B。
（6）A．若显微镜的镜头脏了，可用干净的擦镜纸擦拭，A错误。
B．视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上，B正确。
C．显微镜成的是倒立的物像，玻片向下移，物像则向上移，若要将视野右上角的气泡移出视野，则玻片应向左下角移动，C正确。
D．若要看到更大更清晰的细胞，应选用放大倍数更大的组合，物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大，因此应选用长物镜和短目镜组合，并调节细准焦螺旋，D错误。
故选BC。
4．无；越长；倍数越小；有；越长；倍数越大；侧面；凹面镜/大光圈；大光圈/凹面镜；平面镜/小光圈；小光圈/平面镜；目镜；物镜；遮光器；反光镜；光圈；通光孔；物镜；目镜；目镜/物镜；物镜/目镜；倒立/放大；放大/倒立；虚；物像偏向哪个方向就把装片往哪移动；目镜；物镜；玻片标本；薄；透明；专用的擦镜纸；移到视野的中央；高倍；调亮；细准焦螺旋；大；多；小；少；越细微
【小题1】目镜和物镜的作用都是放大物像。目镜：无螺纹、长度越长，放大倍数越小。物镜：有螺纹、长度越长，放大倍数越大。
【小题2】使物镜镜筒下降时眼睛应从侧面看着物镜，以免物镜压坏玻片。
【小题3】当视野较暗时，换用凹面镜和大光圈，能使视野变量；视野较亮时，换用平面镜和小光圈，使视野变暗。
【小题4】转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜．这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野。因此依次经过，目镜（低）→物镜（低）→遮光器→反光镜；光线穿过的路径：反光镜→光圈→通光孔→装片→物镜→镜筒→目镜。
【小题5】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
【小题6】显微镜成像特点：倒立、放大的虚像。如ｐ→d
【小题7】因为显微镜下物体的像是倒像，那么物像的移动方向和拨片标本的移动方向是相反的，所以，如果要把物像移到视野的中央，应利用同向法，即物像偏向哪个方向就把装片往哪移动。
【小题8】视野中出现的污点可能存在目镜、物镜和玻片标本上，判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜。
【小题9】显微镜观察的材料必须是薄而透明的，灰尘只能用专用的擦镜纸擦拭。
【小题10】低倍物镜换高倍物镜的方法：在低倍物镜下将要观察的范围移到视野的中央，然后转动转换器，换高倍物镜，换成高倍镜后视野变暗，把视野调亮后，转动细准焦螺旋，使像更清晰。
【小题11】显微镜的放大倍数越小，观察的范围越大，所看到的细胞数目越多；放大倍数越大，观察的范围越小，所看的细胞数目越少，但观察的结构越细微。
5．(1)乙；叶绿体；液泡
(2)B细胞膜；控制物质的进出
(3)E液泡
(4)清水；生理盐水
(5)C细胞核
【解析】（1）植物细胞的结构包括：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E液泡，F叶绿体；动物细胞的结构有：B细胞膜，C细胞核，D细胞质。因此，题图中属于植物细胞模式图的是乙图，判断依据是该细胞具有A细胞壁、F叶绿体、E液泡。
（2）细胞膜能控制物质的进出，其透过性具有选择性：能让有用的物质进入细胞，不让细胞外废物的进入；它能让废物排出，不让细胞内有用的物质流出。所以，菠菜浸在冷水中水颜色不变的原因是B细胞膜能够控制物质的进出。
（3）E液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中。因此，挤压水果可以得到果汁，是因为这些汁液主要来自E液泡中的细胞液。
（4）植物细胞最外层有细胞壁的支持和保护作用，因此在“观察植物细胞”的实验中，向载玻片上滴加的液体是清水；动物细胞最外面是细胞膜，没有细胞壁，因此在“观察人的口腔上皮细胞” 的实验中，向载玻片上滴加的液体是生理盐水。它们的目的都是维持细胞的正常形态，便于观察。
（5）细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的控制中心。因此，根据“A羊提供无核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊是代孕母羊”及“小羊‘多莉’长得与B羊十分相似”，可得出结论：决定生物性状的遗传信息主要存在于C细胞核。
6．(1)2n
(2)组织
(3)输导；营养
(4)④→②→①→③→⑤；系统
【解析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是细胞的数目增多，所以图中a表示细胞分裂过程。细胞分裂过程中，染色体首先经过复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。所以，水蜜桃的受精卵中有2n条染色体，经过a过程形成的两个新细胞中，染色体的数目都是 2n条。
（2）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，形成组织。图1中细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，形成不同的组织。
（3）水蜜桃果实的果肉含丰富的营养物质，属于营养组织，水蜜桃植株生长过程中运输物质是由输导组织完成。
（4）水蜜桃是植物体，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。与水蜜桃植株的结构层次相比，人体多了系统这一层次。图2中①是器官、②是组织、③是系统、④是细胞、⑤是人体，从微观到宏观的顺序将图2中人体的结构层次排序是：④→②→①→③→⑤。
7．(1)胚
(2)胚根
(3)④⑦
(4)胚珠；子房
【解析】（1）当花粉落到c图⑦雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达③子房，进入胚珠珠孔后精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。受精卵发育为②种子中的5胚，a图中5胚由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶四部分组成，是d图②种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。
（2）图a到图b，是种子的萌发的过程；种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。所以图b中C根是由图a中3胚根发育来的。
（3）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。桃花的④雌蕊和⑦雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
（4）一朵花中完成传粉与受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，一般果实包含了果皮和种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成。图中，图d中②种子是由图c中胚珠发育来的，③子房发育为果实。
8．(1)③④⑤
(2)⑦幼叶；花芽
(3)C
(4)大于；乙
【解析】（1）花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。桃花的雌蕊由③柱头、④花柱、⑤子房组成。
（2）叶芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎。芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，⑦幼叶的作用是发育成叶。
花芽将来发育成花，花与繁殖有关，因此，果农每年都要对桃树进行修剪，为了提高产量，在修剪的过程中尽可能保留的芽是花芽。
（3）A是根冠细胞，排列紧密，具有保护作用；B是成熟区细胞，表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，是吸收水和无机盐的主要区域；C伸长区细胞，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，伸长区是根生长最快的部位；D分生区细胞，细胞小，细胞核大，细胞质浓，具有旺盛的分裂能力，属于分生组织。
（4）为了让桃树茁壮成长，需要给它施肥，某次施肥时，不小心施肥过多，此时土壤溶液的浓度会大于根细胞细胞液的浓度，细胞就会失水，根细胞会呈现出图四中乙图的状态。
9．(1)③；丙
(2)光合；碳—氧；乙、丙
(3)b；气孔
(4)自动调节
(5)子叶
(6)种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，部分光能得不到利用，光能利用率低
【解析】（1）图1中，③叶脉中有导管和筛管，属于输导组织。导管把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的细胞，筛管把有机养料自上而下输送到植株身体各处的细胞。植物可以通过丙蒸腾作用为水和无机盐在体内的运输提供拉力，即图2中的丙。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。图2中的甲过程合成有机物，释放氧气，因此表示光合作用，该生理活动在维持生物圈的碳—氧平衡中起着至关重要的作用。植物夜晚能进行的生理活动有呼吸作用和蒸腾作用，即乙、丙。
（3）有机物积累最少的点是曲线上的b点，因为在b点以后光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物才开始积累，b点前植物进行了一个晚上的呼吸作用，消耗的有机物最多，因此有机物积累的最少。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。图中点d产生的原因是夏季中午温度太高，叶片表皮上的气孔部分关闭，导致二氧化碳的吸收量减少。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。反之，自动调节能力越弱。与森林生态系统相比，种植西瓜的农田生态系统离不开人的定期管理，因为该生态系统的生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱。
（5）西瓜属于双子叶植物，其种子的营养物质主要贮存在子叶内。种子萌发时消耗的是种子自身贮存的营养物质。所以西瓜种植过程中，常选用籽粒饱满的西瓜种子播种，因为种子的子叶内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
（6）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。从图乙中可以看出，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱，原因是种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，部分光能得不到利用，光能利用率低。
10．(1)直立行走
(2)C
(3)卵细胞；②输卵管；④子宫内膜/④子宫
(4)胎盘/胎盘和脐带
(5)睾丸；a的发育比b晚
【解析】（1）从题图所示的化石可以看出:露西的髋骨较宽阔，上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨比上肢骨粗壮，由此可以推测露西的运动方式是直立行走。
（2）人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿。类人猿没有尾巴，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿，可见，长臂猴不属于现代类人猿，因此ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
（3）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在②输卵管，受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜。
（4）胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
（5）进入青春期的时间男生比女生晚两年，进入青春期后，人体发育最迅速的器官是生殖器官。根据图示，a所示的器官应为男性的睾丸，b所示的器官应为女性的卵巢，进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加。
11．(1)Z
(2)5胃；Y
(3)炒小白菜
(4)二
【解析】（1）脂肪开始被消化的部位是小肠，在胆汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。结合分析可知，图2中，表示脂肪消化过程的曲线是Z。
（2）胃中没有消化淀粉的作用，故将药物装入淀粉胶囊中口服，可以避免药物对5胃的刺激。蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽。进入小肠后，在小肠分泌的肠液和胰腺分泌的胰液的作用下被彻底分解成氨基酸。结合分析可知，图2中曲线Y所代表的营养物质（蛋白质）是从该部位开始被消化的。
（3）餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，说明食物中含有糖类、蛋白质、脂类等营养，但缺乏维生素和无机盐类食物，从营养要全面的角度来看还应添加炒小白菜这道菜。
（4）坏血病主要是食物中缺乏维生素C引起的，新鲜的蔬菜和水果含有较多的维生素，因此患这种病应多摄入图3中第二层食物蔬菜水果类食物。
12．(1)1和2
(2)肺泡与血液的气体交换；气体扩散
(3)肺泡
(4)BC；舒张
【解析】（1）人的呼吸系统包括图甲中的1肺和2 呼吸道。
（2）气体扩散原理：气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。气体是由压强高的地方向压强低的地方扩散的。气体在肺泡和组织内的交换，都是通过这种扩散作用实现的。图乙中ab代表的生理过程是肺泡和血液的气体交换，肺泡中的b氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的a二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气过程排出体外。进入血液中的氧气，通过血液循环送到全身各处的组织细胞里。这个过程是通过气体扩散的原理实现的。
（3）a二氧化碳在人体内含量最低的地方是肺泡。组织细胞产生的二氧化碳，经过血液循环到达肺泡，随呼气排出体外，外界空气进入肺泡，这时候肺泡内a二氧化碳含量最低。
（4）呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。结核杆菌寄生在此会引起咳嗽、痰多甚至肺出现空洞等现象。当人体咳嗽时，处于呼气状态，肺内气压大于外界气压，用丙图中的BC段表示，此时膈肌处于舒张状态。
13．(1)肌肉；右心房
(2)左心室
(3)①
(4)C
(5)房室瓣
(6)静脉；动脉
【分析】人体血液循环途径图解：
题图中，①主动脉，②肺动脉，③肺静脉，④左心房，⑤左心室，⑥右心室，⑦右心房。
【解析】（1）心脏主要是由心肌组成的，心肌属于肌肉组织，其功能是收缩和舒张，为血液循环的动力器官。正常人的心脏分为四个腔，上面的两个腔是心房，下面的两个腔是心室，再根据题图左右标注，可判断：④左心房，⑤左心室，⑥右心室，⑦右心房。
（2）心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身。左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚，所以，在心脏的四个腔中，⑤左心室壁最厚。
（3）图中①与⑤左心室相连是主动脉，向身体各处运送血液。
（4）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。因此，C符合题意，ABD不符合题意，故选C。
（5）在心脏的左心房与左心室之间，以及右心房与右心室之间都有房室瓣，房室瓣只能朝向心室开，保证血液只能由心房流向心室，而不能倒流。
（6）在人体的血液循环过程中，肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。题图中血管2是肺动脉，血管3是肺静脉，因此由血管2到血管3属于肺循环。由于血液流经肺部毛细血管时，肺泡中的氧气进入毛细血管，毛细血管中的二氧化碳进入血液，血液中氧气多了，所以由静脉血变成了动脉血。
14．(1)a肾；②③④
(2)A；葡萄糖
(3)肾小球
【解析】（1）肾脏的功能是形成尿液，肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成，即由乙图中的②肾小球、③肾小囊、④肾小管组成。
（2）尿的形成主要包括两个连续的生理过程：A肾小球和肾小囊内壁的过滤（滤过）作用和B肾小管的重吸收作用。血液流经②肾小球时，水、无机盐、葡萄糖、尿素会过滤到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经④肾小管时大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，全部尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，流出④的液体中不含葡萄糖。
（3）血液中的血细胞和大分子蛋白质不能经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用进入肾小囊腔内形成原尿，正常人的尿液中不会出现血细胞和蛋白质，使原本无法进入原尿的血细胞和蛋白质经滤过作用进入了原尿，就随尿液排出。医生在检查某病人的尿液成分时，最有可能病变的部位是乙图中②肾小球。
15(1)4晶状体；3角膜；2瞳孔；4晶状体；7视网膜；倒立；大脑皮层
(2)13耳郭；11鼓膜；9耳蜗；感受器；大脑皮层/感觉中枢
(3)2瞳孔；小；虹膜；视觉中枢和语言中枢
(4)长；前；凹
(5)半规管和前庭
【解析】（1）看到饭菜的颜色，是产生了视觉，是因为主要经过睫状体调节4晶状体的曲度，物体反射的光线经过3角膜、2瞳孔，4晶状体的折射，在7视网膜上形成倒立缩小的像，并最终在大脑皮层产生的视觉中枢形成了视觉。
（2）能够听到下课铃声，是产生了听觉，具有收集声波功能的是13耳郭，声波引起11鼓膜的振动，刺激了9耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，并最终在大脑皮层产生听觉。神经调节的基本方式是反射，完整的反射弧结构包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，并将刺激转化为神经冲动，通过传入神经传到神经中枢。闻到饭菜的气味，手指感觉到馒头的温热，但这些感觉通过感受器获得，最终都是在大脑皮层的感觉中枢形成的。
（3）从电影院走出来时，由于外界光线比电影院内亮，2瞳孔会变小，这种变化由虹膜内的平滑肌收缩引起的。“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”是基本的交通规则，当绿灯亮起时，我们迈动双脚快速穿过马路当绿灯亮起时，我们依靠视觉中枢、语言中枢做出判断，迈动双脚快速穿过马路，然后依靠躯体运动中枢穿过马路。
（4）长期用眼不当，会导致眼球的前后径过长，远处物体反射的光线形成的物像落在视网膜的前方，导致看不清楚，应配凹透镜矫正。
（5）内耳的半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，因此人闭着眼睛乘车乘船也能感受到身体位置变化、乘船时会晕车晕船。
16．(1)没有导管，分泌的激素直接进入腺体周围的毛细血管
(2)C和D（答全给分）
(3)甲减患者心率降低，女性患者心率下降更明显呼吸
(4)促进；补充甲状腺激素
(5)B
【解析】（1）甲状腺属于内分泌腺，甲状腺能分泌甲状腺激素，激素通过血液循环输送到全身的各个器官来发挥作用，该腺体的结构特点是：没有导管，分泌的激素直接进入腺体周围的毛细血管。
（2）已知甲状腺激素的正常值在100-200ng/dl之间。C的甲状腺激素含量是95．7 ng/dl，D的甲状腺激素含量87．9 ng/dl，都低于正常值，因此C和D可能是甲状腺功能减退症患者。
（3）根据医生测得的心率结果，可以得出的结论是：甲减患者心率降低，女性患者心率下降更明显。呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。甲状腺激素可以促进葡萄糖转运到心肌细胞中，为心脏提供更多能源物质，通过呼吸作用产生较多能量。
（4）根据科研人员对大鼠的仔鼠进行的实验可知：甲减仔鼠原来心肌重量为41．29mg，补充甲状腺激素的甲减仔鼠心肌重量为65．66mg，可见甲状腺激素会促进仔鼠的心肌增长，可以通补充甲状腺激素来缓解甲减患者心脏病症状。
（5）碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体每天从饮食摄取100～200ug碘，在饮食中由于缺碘，导致甲状腺激素的合成不足，容易导致甲状腺增生肿大引发大脖子病。
A．甲减患者需要补充碘，A正确。
B．虽然海带富含碘，但不可以长期大量食用，否则容易导致碘过量，B错误。
C．甲亢是由于甲状腺激素分泌过多引起的，应该减少加碘盐的摄入，C正确。
故选B。
17．(1)刚毛
(2)外骨骼
(3)鳃；肺和皮肤；气囊
(4)脊柱
(5)⑤⑥
【解析】（1）①蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节构成，用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会有粗糙不平的感觉，用放大镜观察会发现一圈或几圈小突起，这些小突起叫刚毛，它们具有支撑身体，协助运动的功能。
（2）②蝗虫外骨骼比较坚韧，具有保护和支持内部器官，防止体内水分蒸发的作用，这是昆虫适应陆地生活的重要原因。
（3）鱼在水中游泳，用鳃呼吸，鱼所需的氧气来自水中；青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸；鸟类体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，双重呼吸为鸟类飞行提供充足的氧气。
（4）根据动物体内是否有脊柱可以分为：脊椎动物和无脊椎动物，①②为无脊椎动物，③④⑤⑥为脊椎动物。
（5）恒温动物是指⑤鸟类和⑥哺乳类动物，因为体温调节机制比较完善，能在环境温度变化的情况下保持体温的相对稳定。
18．(1) 蛋白质外壳；内部遗传物质；自我复制
(2)细胞核；分裂生殖
(3)叶绿体；异养/利用现成的有机物
(4)温度；不能
(5)二氧化碳/CO2；酒精
【解析】（1）冠状病毒的结构特点是没有细胞结构，仅由①蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成。新型冠状病毒靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质制造出新的病毒，这种繁殖的方式是自我复制。
（2）图二是细菌，其细胞具有A是DNA、B细胞膜、C细胞壁、D是荚膜、E细胞质、F是鞭毛，没有成形的细胞核；图三是酵母菌，属于真菌，细胞具有，a细胞壁、b细胞核、c细胞质、d液泡；细菌和真菌最大的区别是没有成形的细胞核；有些细菌的细胞壁外具有D荚膜，具有保护作用，通常与细菌的致病性有关。细菌通过分裂方式繁殖后代，即一个细菌分成两个的过程。
（3）在显微镜下观察，可以看到酵母菌是一个椭圆形的细胞，用碘液染色后，可以看到细胞内有明显的b细胞核；与植物叶肉细胞的结构相比，酵母菌的细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物，这样的营养方式为异养。
（4）青霉细胞中没有叶绿体，不能自己制造有机物，所以培养需要适宜的温度、水和有机物；青霉能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病，而用青霉素不能杀灭新冠病毒。
（5）酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧条件下，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，因此，做面包和蒸馒头时也要用到酵母菌；在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，因此，酿酒时要用到酵母菌。
19．(1)受精卵
(2)蛹；幼虫
(3)变态反应
(4)胚盘；6和8
(5)胎盘
(6)柿子
【解析】（1）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，图中A、B、C、D、E各个个体发育的起点都是从受精卵开始。
（2） A蝗虫的发育经过：卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育：B经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，为完全变态发育。A比B少了蛹这一发育时期。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，家蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以“若要保证蚕茧高产”，应在家蚕发育的幼虫期满足食物供应。
（3）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。A蝗虫是不完全变态发育，D家蚕是完全变态发育，C青蛙也是变态发育，所以，A、B、C三种动物发育的共同特点都是变态反应。
（4）图D的动物是用卵来繁殖后代，属于卵生；将来发育成胚胎的结构是5胚盘，其中6卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。8卵黄膜保护着6卵黄，5胚盘、6卵黄和8卵黄膜共同组成完整的卵细胞。
（5）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。因此，胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的1胎盘。
（6） F嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接没有经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，属于无性生殖。嫁接后植物表现出接穗的性状，若柿树的枝条嫁接在黑枣的树干上，那么嫁接成活后该枝条所结的果实为柿子。
20．(1)无性生殖/营养繁殖；保持亲代的优良特征（性状），加快植物的繁殖速度
(2)一；三
(3)接穗；砧木；形成层
(4)有无两性生殖细胞的结合；有性生殖
【解析】（1）图一扦插、图二压条、图三嫁接都属于无性生殖，原因是都不经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生的新个体。该生殖方式的优点是有利于保持亲代的优良性状，加快了植物的繁殖速度。
（2）扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等插入土壤中，等到生根后进行栽种，使之成为独立的新植株；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体；苹果、梨、桃等很多果树常用图三嫁接的方法来繁育优良品种。
（3）图三中的①和②分别是接穗和砧木，为确保①接穗成活，与②砧木结合在一起长成一个完整的植物体，应当采取的措施是应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活。
（4）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。有性生殖和无性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合。扦插、嫁接、压条都属于无性生殖；鸟类的发育是从受精卵分裂开始的，属于有性生殖；因此，以上这几种生殖方式跟鸟类的生殖方式相比，最根本的区别是没有经历两性生殖细胞的结合。
21．(1) 向日葵；肾蕨
(2)裸子；藻类
(3)生物种类/物种；建立自然保护区
【解析】（1）A表示玉米，产生种子，形成果实。B表示向日葵，种子外面有果皮包被形成果实，是双子叶植物。D表肾蕨，有根、茎、叶，有输导组织。
（2）藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子。裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官。因此，C类植物的种子没有果皮包被，叫作裸子植物，不能形成果实；F类植物无根、茎、叶，叫作藻类植物。
（3）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，所以上述资料中，“树木、灌木、藤类、青草、蕨类及绿藻等”体现了生物多样性中的生物种类（物种）多样性。生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。因此，由于人类的生活和生产，导致环境恶化，我国生物多样性的现状也不容乐观，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
22．(1)氧气；D；在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质
(2)2、1、3
(3)具有抗药性变异的个体能够生存下来，且其抗药性逐渐加强并大量繁殖；选择适应
(4)比较法；金枪鱼、响尾蛇、海龟
【解析】（1）由图一可知，米勒实验装置中的B里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分相比装置B中不含有的气体成分是氧气。该实验装置D是模拟原始地球条件下的原始海洋，若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物生成有机小分子物质是完全可能的。
（2）自然选择学说的内容包括过度繁殖（进化的前提）、生存斗争（进化的动力）、遗传和变异（进化的内因）、适者生存（进化的结果）。图二中的甲表明古代的长颈鹿个体存在差异，有的颈长，有的颈短，颈的长短是可以遗传的，说明了2生物进化的内因；图二中的乙表明在环境条件发生变化时，如缺乏青草的时候，颈长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，容易生存下来，并且繁殖后代，说明了1生物进化的动力；图二中的丙表明颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，经过许多代以后，颈短的就被淘汰了，说明了3生物进化的结果。
（3）分析图三所示曲线可知，曲线ab表示害虫数量下降，曲线bc表示害虫数量升高，说明农药的施用将抗药性弱的害虫杀死，而抗药性强的害虫继续生活下去，表明害虫产生的变异是不定向，农药对害虫起到定向选择的作用，使抗药性强的个体生存下来并大量繁殖。因此出现bc段的原因是具有抗药性变异的个体能够生存下来，且其抗药性逐渐加强并大量繁殖。
（4）①比较法和实验法是研究生物进化的基本方法，比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。题干中通过比较鸭、响尾蛇、海龟、金枪鱼等4种动物的细胞色素C，发现鸭的细胞色素C和其它3种动物细胞色素C的氨基酸有些差异，从而确定生物的进化关系，其中材料提供的证据是分子生物学证据，采用的主要研究方法是比较法。
②分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明生命现象本质的科学。细胞色素C是构成生物体的一种重要蛋白质，它是由许多氨基酸组成的。亲缘关系越近的生物，其细胞色素C越相似或相同。分析图表中鸭、响尾蛇、海龟、金枪鱼等4种动物的细胞色素C可知，鸭的细胞色素C与响尾蛇的细胞色素C的氨基酸差异是17，与海龟的细胞色素C的氨基酸差异是7；响尾蛇的细胞色素C与海龟的细胞色素C的氨基酸差异是22，与金枪鱼的细胞色素C的氨基酸差异是26，由此可以推断出进化树图中①是金枪鱼、②是响尾蛇、③是海龟。
23．
(1)相对性状；186
(2)7；AC
(3)黄色、Hh
【解析】（1）牡丹的红花与白花是同种生物同一性状的不同表现，所以，在遗传学上称为一对相对性状。
遗传过程符合遗传图解：
可知，子二代中GG：Gg：gg=1：2：1，其中Gg（粉红色）所占比例是：1/2 。如果子二代获得的牡丹共有372株，理论上粉红植株有372×1/2 =186（株）。
（2）豌豆的体细胞有7对染色体，形成生殖细胞时，染色体数目减少一半，所以，其卵细胞中的染色体数目是7条，豌豆杂交实验中子二代红花植株体细胞中，染色体成对存在，控制花色的基因组成为AA和Aa，所以可以用图中AC表示。
（3）植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所以，“现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉”，则该植株所结豌豆豆荚的颜色是黄色。“已知豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性”，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则绿色是基因型是HH，黄色的基因型是hh，则该植株所结豌豆种子中胚（由受精卵发育而来）的基因组成Hh。
24．(1)相对性状；基因控制生物的性状
(2)Aa
(3)AA或Aa ；/2/3
(4)/ 37．5% ；XX；/50%
(5)精子/生殖细胞/配子
(6)8号和9号属于三代以内的旁系血亲，二者婚配后产生的后代患隐性遗传病的几率大大增加
【解析】（1）同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状，正常肤色与白化病是一对相对性状。生物体的形态特征、生理特性叫做性状。DNA就是大部分生物的遗传物质，这里储存了生物性状的信息，基因是具有遗传效应的DNA片段，结合题意可知，基因与性状的关系是基因控制生物的性状。
（2）由题意可知，3号和4号正常，却生出了患病的孩子（7号），故可以判断白化病是隐性遗传病，则7号的基因型为aa，其中一个a基因来自父亲（3号），另一个来自母亲（4号），而母亲表现正常，肯定含有一个A基因，故4号的基因型为Aa。
（3）根据题（2）分析，结合图示可知10号个体患病，则可推测出，5号和6号的基因型分别为Aa和Aa，遗传图解分析如下：
9号个体表现正常，由此可知，其基因组成为AA或Aa。同理，图中 8 号表现正常，其基因组成为AA或Aa，根据遗传图解可知，他可能携带致病基因，从理论上推算他携带致病基因的几率是。
（4）结合题（3）分析可知，图中5号和6号生一个肤色正常的孩子的概率是；又因为生男生女的概率都是，故5号和6号生一个肤色正常的女孩的概率是×=。在一般情况下，如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，此受精卵发育成的孩子就是男孩。故该女孩的体细胞中性染色体的组成是XX。因为生男生女的概率是相等的，故 5 号和 6 号第二胎生男孩的可能性是。
（5）亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故图中5号个体将白化病基因通过精子（生殖细胞）这一桥梁传递给10号个体。
（6）人类的遗传病有许多是由致病基因引起的。近亲与非近亲相比，近亲之间携带相同致病基因的概率增加，近亲结婚与非近亲结婚相比，后代患隐性遗传病机率大大增加。所以，8号和9号属于三代以内的旁系血亲，二者婚配后产生的后代患隐性遗传病的几率大大增加，故不能结婚。
25．(1)传染性和流行性；体液中的杀菌物质和吞噬细胞
(2)抗原
(3)接种疫苗后产生抗体需要一定的时间；产生的抗体多且存在时间长
(4)奥司他韦是处方药，不能自行购买服用
(5)切断传播途径
【解析】（1）“甲流”是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道感染性疾病，能在生物之间传播，具有传染性和流行性；人体的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，能溶解，吞噬病毒。
（2）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，故从人体免疫角度分析，注射的疫苗相当于抗原。
（3）分析图2可知，接种疫苗初期机体并未产生抗体，产生抗体需要一定的时间，若密切接触流感患者仍然可能患上甲流；机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体数量多，且持续时间长。
（4）处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用，适用于不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病。奥司他韦是处方药，不能自行购买服用。
（5）传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“戴口罩、勤洗手、常消毒”等个人防护能阻断病毒的传播，属于预防传染病措施中的切断传播途径。
26．(1)开、贴、插、电
(2)动脉；氧气；动脉瓣
(3)脑干
(4)①；④；心肺复苏
(5)缩小；呼气；保持呼吸道畅通；防止舌后坠阻塞气道；吸气
(6)张贴宣传画或电子画报/电视广播宣传（符合即可）
【解析】（1）AED如何操作：1．开机：按黄色开机键打开盖子开机。2．贴电极片：拉红色手环，取出电极片。3．撕开电极片，按机器上所示图形安放电极片。一般右侧电极片放在患者右锁骨下方，左侧电极片放在与左乳头齐平的左胸下外侧部。4．连接电极片后AED将自动进行分析，听到机器语音提示：“不要触摸患者，正在进行分析”时，请不要接触患者，同时提醒周围人员让开。5．机器放电标识键变亮，不停闪烁，并有语音提示：“机器正在放电”，约3秒后然后机器会自动放电。这时一定要让周围人员离开，否则会一起电到。使用AED时的步骤：开、贴、插、电。
（2）左右心室收缩，分别将血液泵至主动脉和肺动脉，通过血液循环，为组织细胞运输充足的氧气和营养物质，供细胞利用。在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流。
（3）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。所以发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，导致位于脑干的呼吸中枢等基本生命活动中枢逐渐停止工作，危及人的生命。
（4）依据急救操作和使用AED的流程可知：使用AED时，两个电极片应分别贴在图所示的①和④位置。无论是否需要AED除颤，都需要对患者持续进行心肺复苏。
（5）步骤4进行胸外按压时，胸廓缩小，肺内气压变大，实现被动呼气。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通，然后再进行口对口的吹气。步骤5中在人工呼吸前要清除患者口腔异物，目的是保持呼吸道的畅通，将患者颈部垫高，头后仰目的是防止舌后坠阻塞气道。人工呼吸是指根据呼吸运动的原理，采用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能；人工呼吸时实现的是被动吸气。
（6）为了帮助公众了解AED知识的可行建议：制作宣传画或电子画报，在学校和社区发布。（合理即可）。
27．(1)二氧化碳；复燃；蓝色
(2)变量不唯一
(3)丙组无光，不能进行光合作用吸收二氧化碳
(4)C
【解析】（1）碳酸氢钠可以分解产生二氧化碳。甲组不加碳酸氢钠，乙组加入碳酸氢钠，这就形成了以二氧化碳为变量的对照实验。而二氧化碳是光合作用的原料，所以甲组与乙组进行对照，可探究二氧化碳对光合作用的影响。
光合作用释放氧气，氧气有助燃的作用。因此，用带火星的卫生香检验乙中产生的气体，会出现复燃现象。
装置乙中，金鱼藻能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。从而导致实验后装置内溶液中二氧化碳含量降低，BTB溶液的颜色也就由原来的黄色变成蓝色。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量。分析题干表格，甲组和丙组有二氧化碳和光照两个变量，不符合对照实验的单一变量原则，故不能形成对照实验。
（3）光合作用的必需条件是光。而丙组处于遮光环境中，金鱼藻无法进行光合作用，二氧化碳含量也就没有明显变化，BTB染液的颜色也就未发生变化。
（4）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。因此，要使表中装置构成一个生态瓶，除换掉蒸馏水外，还需添加的成分是作为消费者的动物（如金鱼等）、作为分解者的细菌和真菌（如泥沙等），C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
28．(1)淀粉（或有机物）
(2)呼吸；光合
(3)B与C
(4)光（光照/阳光）；二氧化碳
【解析】（1）把银边的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。
（2）A与B可以构成一组对照实验，其变量是光照，说明光是光合作用的条件。由于A瓶内的叶片不能进行光合作用，能进行呼吸作用，瓶内会有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。B瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是叶片进行光合作用消耗了二氧化碳。
（3）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，因此，C瓶中没有二氧化碳。B和C形成一组对照，变量是二氧化碳。
（4）滴加碘液后观察到的实验现象是：B瓶内的叶片变蓝色，说明叶片进行了光合作用制造了淀粉，A、C瓶内的叶片不变蓝色，说明叶片没有进行光合作用；比较A、B两瓶的实验现象，可以得出结论：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光，比较B、C两瓶的实验现象可以得出结论：光合作用的原料必须有二氧化碳。
29．癌细胞质和肝细胞核；相同；细胞核；细胞质；细胞核和细胞质/细胞质和细胞核
【解析】A．③由题图可知，③是细胞的重建过程，重建的方法有两种，一是取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲作为实验组，二是取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙作为对照组。
④联系上下文可知，本步骤是对于重组细胞的培养，重组细胞的数量、培养条件是无关变量，根据实验的单因子变量的原则，无关变量应保持一致且适宜，所以培养方法是：分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙，分别加入甲、乙两个培养瓶中，在相同且适宜的条件下进行细胞培养。
B．由于本实验是探究实验，在预期结果获取结论时要预期到各种可能出现的情况，所以预期结果和结论应是：①若甲瓶中的细胞形态发生明显变化，乙瓶中基本无变化，则调控基因存在于细胞核中。
②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，甲瓶中基本无变化，则调控基因存在于细胞质中。
③若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、重组乙细胞分裂产生的细胞）形态均发生明显变化，则调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中。
30．(1)异养；幽门螺旋菌没有成形的细胞核
(2)1组和2组；抑制；对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三周后不灌胃幽门螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃黏膜炎症因子水平
(3)共生
(4)把人乳铁蛋白基因转入到奶牛基因组中，培育出含人乳铁蛋白基因的奶牛(用转基因技术)
【解析】（1）结合分析，在细胞结构上，幽门]螺旋菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别：幽门螺旋菌没有成形的细胞核、有细胞壁，胃黏膜上皮细胞有成形的细胞核、无细胞壁。
幽门]螺旋菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。由此推测，幽门螺旋菌的营养方式为异养，是异养中的寄生生活。
（2）①对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。分析题干表格和柱形图，只有1组和2组进行对照，可以说明幽门螺旋菌会引起小鼠胃黏膜产生炎症反应。
②根据题干表格，2组和3组只有“是否灌胃乳酸菌”不同，因此它们可以形成一组对照实验。再结合柱形图，2组胃黏膜炎症因子水平相对值要高于3组，由此得出结论：乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到抑制作用。
③要探究“乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生”可以这样设置实验：对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三周后不灌胃幽门]螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃黏膜炎症因子。
（3）两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。在人的肠内有很多细菌可以与人“和平相处”，细胞能够制造维生素B和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系。
（4）用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。根据转基因技术的原理，中国农业大学李宁院士课题组培育出人乳铁蛋白转基因奶牛，其分泌的乳汁中含人乳铁蛋白，可以抑制胃肠道细菌感染。人乳铁蛋白转基因奶牛培育的大致思路：把人乳铁蛋白基因转入到奶牛基因组中，培育出含人乳铁蛋白基因的奶牛，此奶牛产出的牛奶中含有人乳铁蛋白。
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