教科版（2017秋）小学科学三年级下册第三单元 知识梳理与单元检测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）小学科学三年级下册第三单元 知识梳理与单元检测卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 664.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-15 12:54:26 | ||
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文档简介
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科教版小学科学
三年级下册第三单元 知识梳理与单元检测卷
太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。
月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。
由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。
太阳为我们送来光和热。
我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。
在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向：东西南北。
根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地上。
在纸板的中心，竖直地立上一根小短杆。
每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。
观察记录纸，寻找影子变化的规律。
阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。
古代的人利用日影观测仪——日晷计时。
要产生影子，必须具备光源、遮挡物和屏幕。
光源指的是自己发光且正在发光的物体，如：打开的手电筒、点燃的蜡烛。
影子的方向与光源的方向相反。影子的变化规律：
光源位置低，影子长；光源位置高，影子短。
物体离光源近，影子大；物体离光源远，影子小。
我国的传统文化皮影戏就是利用影子来进行创作的。
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。
月球是地球唯一的天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球。
月球小档案：年龄：约45亿年；直径：约3500千米；与地球距离：约38万千米。
月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。
普遍认为环形山形成的原因有火山喷发说和撞击说，现在的科学家主张的是撞击说。
月球上没有空气和水，不适宜人类居住。
月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。
太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是球体。
在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后看到船身。根据这种现象推测地球可能是圆形。
月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。
1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。根据这个事实，人们接受了地球是球形的观点。
地球是一颗有着丰富液态水的星球。
科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。
地球表面积约为5.1亿平方千米，其中陆地占29％，海洋占71％。
我们可以采用数格子的办法比较出世界地图上海洋和陆地面积的大小。
阳光下物体的影子
实验名称 制作一个简易的日晷
实验材料 观察记录纸、小短杆、指南针、记号笔。
实验方法 （1）在硬纸板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。（2）根据太阳的照射角度，或用指南针来确定方向，把纸板放在平地上。（3）在纸板的中心，竖直地立上一根小短杆。（4）每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短，每次记录时要标上观察的时间。（5）观察记录纸，寻找影子变化的规律。
实验现象 一天中，阳光下物体的影子变化规律，方向：西—偏北—东，长短：长—短—长。
影子的秘密
实验名称 让影子发生变化
实验材料 手电筒、圆木柱。
实验方法 （1）关闭电源，拉上窗帘，创造一个黑暗的环境。（2）木圆柱不变，改变光线的照射角度使影子发生改变。（3）光源照射角度不变，改变木圆柱的摆放方式使影子发生改变。（4）拓展研究:改变光源照射的距离、改变挡光物体等。
实验现象 改变光的照射角度，影子的方向会发生变化。改变木圆柱的摆放方式，影子的形状和大小都会发生变化。改变手电筒离木圆柱的距离，影子的大小会发生变化。
一、选择题（20分）
1．月球是地球唯一的天然卫星，他在自转的同时不停地围绕着地球运转，运转一周是（ ）。
A．一天 B．一年 C．一个月
2．树的影子在一天中的变化规律是（ ）。
A．长→短→长 B．长→长→短 C．短→长→长
3．月球地貌的最大特征就是分布着许多（ ）。
A．火山 B．环形山 C．海洋
4．一个月内，月相变化正确的是（ ）。
A．→→→
B．→→→
C．→→→
5．日晷是我国古代的一种计量（ ）的仪器。
A．长度 B．时间 C．体积
6．农历下半月的月相是（ ）。
A．由圆到缺 B．由缺到圆 C．由圆到缺再到圆
7．与太阳、月球相比，地球最独特之处是（ ）。
A．地球有丰富的水资源 B．地球是球体 C．不断在运动
8．观察帆船船模在球面和平面上的移动，我们会发现________。
A．在球面上会先看到帆顶
B．在平面上会先看到船身
C．两者观察到的是相同的
9．在同一时间里，我们校园中物体的影子（ ）。
A．方向相同 B．长短相同 C．形状相同
10．在模拟制造环形山的过程中，以下做法不正确的是（ ）。
A．相同高度，使不同大小的小球下落
B．同一小球，从不同高度自然下落
C．每次实验都改变球的大小和下落高度
二、填空题（8分）
11．月球的圆缺变化，叫作 。
12．日常生活中，我们可以用 来确定方向；夜晚，我们可以用星空中的 来辨别方向。
13．太阳为我们送来 和 。
14．从地球上看，天空中的太阳和月球大小差不多，其实太阳比月球大得多。这是因为当我们看物体时，会有远小近大的错觉，其中 距离我们远些，所以看起来就变 了。
15．在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后看到船身。根据这个现象我们推测地球的形状可能是( )。
三、判断题（20分）
16．地球仪上的蓝色区域一般表示的是河流、湖泊、海洋等。( )
17．有光就一定会有影子。( )
18．夜晚，一个人经过路灯时，他的影子先变长后变短。( )
19．月球绕着太阳运动，而太阳绕着地球运动。( )
20．地球上海洋面积约占地球总面积的60%。( )
21．影子的长短与方向随着光线照射的角度改变而改变。( )
22．从嫦娥—号到嫦娥五号，人们不断加深对月球的探索，这不仅仅是探测工具不断改进的过程，更是一个科学不断推进的过程。( )
23．物体距离观察位置越近看起来越大;距离观察位置越远，看起来越小。( )
24．月球的引力导致了地球上潮汐现象的出现。( )
25．“小时不识月，呼作白玉盘”描述的是农历十五的月相。( )
四、连线题（10分）
26．连线题。请将观察到的月相和对应的时间用线连起来。
农历初三 农历初八 农历十五 农历二十七 农历二十二
27．连一连。
通过核聚变产生光和热
有环形山 太阳
有丰富的液态水和空气 地球
有动物和植物生存 月球
会产生太阳黑子和耀斑
五、简答题（10分）
28．月球为什么不适合人类居住吗（写两条理由即可）
29．人们是怎样认识到地球是球体的？
六、实验题（16分）
小科在家门口立了一根竹竿，并利用周六较为自由的时间，隔一小时就去测一次地面上竹竿影子的长度，并将测得的数据画成柱状图的形式。
30．仔细观察柱状图，在8次测量中，第5次测得的竹竿影子长度最短，这个时候应该是（ ）。
A．清晨 B．正午 C．傍晚
31．预计小科第9次去测量竹竿影子，太阳的方向应该朝（ ）。
A．西 B．南 C．东
32．我们发现一天中影子长度的变化规律是（ ）。
A．长短长 B．短长短 C．长长短
33．竹竿相当于遮挡物，太阳和地面分别相当于（ ）。
A．光源 屏 B．屏 光源 C．光源 遮挡物
34．在这个观察实验中，需要用到的实验材料有（ ）。
A．纸、尺子、笔 B．日晷、笔、手电筒、尺子 C．手电筒、笔、尺子、笔
为探究月球环形山的成因，301班的同学们利用托盘、细沙和大小不同的球进行模拟实验。他们先将沙盘里的沙弄平整，然后将各球从空中落入沙中，观察沙坑的变化。请分析，并回答下列问题。
35．这个模拟实验，想要验证的假设是（ ）。
A．环形山可能是由陨石撞击月球表面留下的痕迹
B．环形山可能是由月球上的火山喷发形成的
C．环形山可能是外星人挖掘后留下的痕迹
36．实验中的“大小不同的球”代表( )；“沙坑”代表( )。
37．实验发现球撞击沙盘里的沙后留下了一个个凹形的坑，由此得出的结论是( )。
38．为了研究沙坑的大小与球质量是否有关，同学们应该选择大小( )、质量( )的小球，从( )高度落下。（都选填“相同”或“不同”）
39．如果想要形成一个更深的沙坑，你觉得可以怎么做？
七、综合题（16分）
一科学小组为了研究阳光下物体影子的变化规律，在阳光下的平地上竖直插了一根竹竿。他们每隔30分钟去测量一次影子的长度。下表是他们在4小时内测得竹竿影子长度变化的数据：
测量次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
影长（厘米） 120 100 80 60 50 25 50 60 80
40．在这个实验中，形成影子的光源是 ，遮挡物是 。
41．根据上表我们可以推测出该小组开始测量的时间是 。
A．上午 B．正午 C．下午
42．推测一下，如果第9次测量半小时后进行第10次测量，竹竿影子的长短最有可能是 。
A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米
43．我们发现，一天中，阳光下物体的影子长短变化的规律是 。
A．长—短—短 B．短—长—短 C．长—短—长
44．某同学在实验中还发现影子的方向和太阳的位置有关，太阳在物体的西边，影子就会出现在物体的 。
45．观察月相。
（1）月相实际上就是人们在地球上看到月球被( )照亮的部分。月球围绕地球沿( )。（填“自西向东”或“自东向西”）
（2）月相圆缺变化一个周期的时间为( )。（填“一天”或“一个月”或“一年”）
（3）同学们一定读过白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”你认为诗中“月”的月应该是上图中( )（填序号）。
（4）请根据这位同学观察到的月相，按照他们出现的先后顺序给这些月相进行排序( )( )( )( )（填序号）。
参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．C
5．B
6．A
7．A
8．A
9．A
10．C
11．月相
12． 指南针 北极星
13． 光 热
14． 太阳 小
15．球体
16．√
17．×
18．×
19．×
20．×
21．√
22．√
23．√
24．√
25．√
26．
27．
28．月球上没有空气，人类无法呼吸；月球上没有水和食物；月球表面昼夜温差大。
29．最初，人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想，“天圆如张盖”，“地方如棋局”。后来，从日月星辰的东升西落和月食的景象分析得出地球是球体或近似球体的结论。再后来，人们通过观察船只进出港口，猜想地球是圆的。之后，麦哲伦环球航行，证明地球是圆的。到最后，人们通过人造地球卫星拍摄照片，证明地球是球体。
30．B 31．C 32．A 33．A 34．A
35．A 36． 陨石 环形山 37．“陨石”撞击“月球表面”可以形成环形山 38． 相同 不同 相同 39．用更重的小球 / 小球从更高处下落/ 用力将小球扔向沙盘
40． 太阳 竹竿 41．A 42．C 43．C 44．东边
45． 太阳 自西向东 一个月 2 2 1 3 4
知识梳理
单元检测
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科教版小学科学
三年级下册第三单元 知识梳理与单元检测卷
太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。
月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。
由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。
太阳为我们送来光和热。
我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。
在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向：东西南北。
根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地上。
在纸板的中心，竖直地立上一根小短杆。
每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。
观察记录纸，寻找影子变化的规律。
阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。
古代的人利用日影观测仪——日晷计时。
要产生影子，必须具备光源、遮挡物和屏幕。
光源指的是自己发光且正在发光的物体，如：打开的手电筒、点燃的蜡烛。
影子的方向与光源的方向相反。影子的变化规律：
光源位置低，影子长；光源位置高，影子短。
物体离光源近，影子大；物体离光源远，影子小。
我国的传统文化皮影戏就是利用影子来进行创作的。
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。
月球是地球唯一的天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球。
月球小档案：年龄：约45亿年；直径：约3500千米；与地球距离：约38万千米。
月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。
普遍认为环形山形成的原因有火山喷发说和撞击说，现在的科学家主张的是撞击说。
月球上没有空气和水，不适宜人类居住。
月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。
太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是球体。
在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后看到船身。根据这种现象推测地球可能是圆形。
月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。
1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。根据这个事实，人们接受了地球是球形的观点。
地球是一颗有着丰富液态水的星球。
科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。
地球表面积约为5.1亿平方千米，其中陆地占29％，海洋占71％。
我们可以采用数格子的办法比较出世界地图上海洋和陆地面积的大小。
阳光下物体的影子
实验名称 制作一个简易的日晷
实验材料 观察记录纸、小短杆、指南针、记号笔。
实验方法 （1）在硬纸板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。（2）根据太阳的照射角度，或用指南针来确定方向，把纸板放在平地上。（3）在纸板的中心，竖直地立上一根小短杆。（4）每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短，每次记录时要标上观察的时间。（5）观察记录纸，寻找影子变化的规律。
实验现象 一天中，阳光下物体的影子变化规律，方向：西—偏北—东，长短：长—短—长。
影子的秘密
实验名称 让影子发生变化
实验材料 手电筒、圆木柱。
实验方法 （1）关闭电源，拉上窗帘，创造一个黑暗的环境。（2）木圆柱不变，改变光线的照射角度使影子发生改变。（3）光源照射角度不变，改变木圆柱的摆放方式使影子发生改变。（4）拓展研究:改变光源照射的距离、改变挡光物体等。
实验现象 改变光的照射角度，影子的方向会发生变化。改变木圆柱的摆放方式，影子的形状和大小都会发生变化。改变手电筒离木圆柱的距离，影子的大小会发生变化。
一、选择题（20分）
1．月球是地球唯一的天然卫星，他在自转的同时不停地围绕着地球运转，运转一周是（ ）。
A．一天 B．一年 C．一个月
2．树的影子在一天中的变化规律是（ ）。
A．长→短→长 B．长→长→短 C．短→长→长
3．月球地貌的最大特征就是分布着许多（ ）。
A．火山 B．环形山 C．海洋
4．一个月内，月相变化正确的是（ ）。
A．→→→
B．→→→
C．→→→
5．日晷是我国古代的一种计量（ ）的仪器。
A．长度 B．时间 C．体积
6．农历下半月的月相是（ ）。
A．由圆到缺 B．由缺到圆 C．由圆到缺再到圆
7．与太阳、月球相比，地球最独特之处是（ ）。
A．地球有丰富的水资源 B．地球是球体 C．不断在运动
8．观察帆船船模在球面和平面上的移动，我们会发现________。
A．在球面上会先看到帆顶
B．在平面上会先看到船身
C．两者观察到的是相同的
9．在同一时间里，我们校园中物体的影子（ ）。
A．方向相同 B．长短相同 C．形状相同
10．在模拟制造环形山的过程中，以下做法不正确的是（ ）。
A．相同高度，使不同大小的小球下落
B．同一小球，从不同高度自然下落
C．每次实验都改变球的大小和下落高度
二、填空题（8分）
11．月球的圆缺变化，叫作 。
12．日常生活中，我们可以用 来确定方向；夜晚，我们可以用星空中的 来辨别方向。
13．太阳为我们送来 和 。
14．从地球上看，天空中的太阳和月球大小差不多，其实太阳比月球大得多。这是因为当我们看物体时，会有远小近大的错觉，其中 距离我们远些，所以看起来就变 了。
15．在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后看到船身。根据这个现象我们推测地球的形状可能是( )。
三、判断题（20分）
16．地球仪上的蓝色区域一般表示的是河流、湖泊、海洋等。( )
17．有光就一定会有影子。( )
18．夜晚，一个人经过路灯时，他的影子先变长后变短。( )
19．月球绕着太阳运动，而太阳绕着地球运动。( )
20．地球上海洋面积约占地球总面积的60%。( )
21．影子的长短与方向随着光线照射的角度改变而改变。( )
22．从嫦娥—号到嫦娥五号，人们不断加深对月球的探索，这不仅仅是探测工具不断改进的过程，更是一个科学不断推进的过程。( )
23．物体距离观察位置越近看起来越大;距离观察位置越远，看起来越小。( )
24．月球的引力导致了地球上潮汐现象的出现。( )
25．“小时不识月，呼作白玉盘”描述的是农历十五的月相。( )
四、连线题（10分）
26．连线题。请将观察到的月相和对应的时间用线连起来。
农历初三 农历初八 农历十五 农历二十七 农历二十二
27．连一连。
通过核聚变产生光和热
有环形山 太阳
有丰富的液态水和空气 地球
有动物和植物生存 月球
会产生太阳黑子和耀斑
五、简答题（10分）
28．月球为什么不适合人类居住吗（写两条理由即可）
29．人们是怎样认识到地球是球体的？
六、实验题（16分）
小科在家门口立了一根竹竿，并利用周六较为自由的时间，隔一小时就去测一次地面上竹竿影子的长度，并将测得的数据画成柱状图的形式。
30．仔细观察柱状图，在8次测量中，第5次测得的竹竿影子长度最短，这个时候应该是（ ）。
A．清晨 B．正午 C．傍晚
31．预计小科第9次去测量竹竿影子，太阳的方向应该朝（ ）。
A．西 B．南 C．东
32．我们发现一天中影子长度的变化规律是（ ）。
A．长短长 B．短长短 C．长长短
33．竹竿相当于遮挡物，太阳和地面分别相当于（ ）。
A．光源 屏 B．屏 光源 C．光源 遮挡物
34．在这个观察实验中，需要用到的实验材料有（ ）。
A．纸、尺子、笔 B．日晷、笔、手电筒、尺子 C．手电筒、笔、尺子、笔
为探究月球环形山的成因，301班的同学们利用托盘、细沙和大小不同的球进行模拟实验。他们先将沙盘里的沙弄平整，然后将各球从空中落入沙中，观察沙坑的变化。请分析，并回答下列问题。
35．这个模拟实验，想要验证的假设是（ ）。
A．环形山可能是由陨石撞击月球表面留下的痕迹
B．环形山可能是由月球上的火山喷发形成的
C．环形山可能是外星人挖掘后留下的痕迹
36．实验中的“大小不同的球”代表( )；“沙坑”代表( )。
37．实验发现球撞击沙盘里的沙后留下了一个个凹形的坑，由此得出的结论是( )。
38．为了研究沙坑的大小与球质量是否有关，同学们应该选择大小( )、质量( )的小球，从( )高度落下。（都选填“相同”或“不同”）
39．如果想要形成一个更深的沙坑，你觉得可以怎么做？
七、综合题（16分）
一科学小组为了研究阳光下物体影子的变化规律，在阳光下的平地上竖直插了一根竹竿。他们每隔30分钟去测量一次影子的长度。下表是他们在4小时内测得竹竿影子长度变化的数据：
测量次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
影长（厘米） 120 100 80 60 50 25 50 60 80
40．在这个实验中，形成影子的光源是 ，遮挡物是 。
41．根据上表我们可以推测出该小组开始测量的时间是 。
A．上午 B．正午 C．下午
42．推测一下，如果第9次测量半小时后进行第10次测量，竹竿影子的长短最有可能是 。
A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米
43．我们发现，一天中，阳光下物体的影子长短变化的规律是 。
A．长—短—短 B．短—长—短 C．长—短—长
44．某同学在实验中还发现影子的方向和太阳的位置有关，太阳在物体的西边，影子就会出现在物体的 。
45．观察月相。
（1）月相实际上就是人们在地球上看到月球被( )照亮的部分。月球围绕地球沿( )。（填“自西向东”或“自东向西”）
（2）月相圆缺变化一个周期的时间为( )。（填“一天”或“一个月”或“一年”）
（3）同学们一定读过白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”你认为诗中“月”的月应该是上图中( )（填序号）。
（4）请根据这位同学观察到的月相，按照他们出现的先后顺序给这些月相进行排序( )( )( )( )（填序号）。
参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．C
5．B
6．A
7．A
8．A
9．A
10．C
11．月相
12． 指南针 北极星
13． 光 热
14． 太阳 小
15．球体
16．√
17．×
18．×
19．×
20．×
21．√
22．√
23．√
24．√
25．√
26．
27．
28．月球上没有空气，人类无法呼吸；月球上没有水和食物；月球表面昼夜温差大。
29．最初，人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想，“天圆如张盖”，“地方如棋局”。后来，从日月星辰的东升西落和月食的景象分析得出地球是球体或近似球体的结论。再后来，人们通过观察船只进出港口，猜想地球是圆的。之后，麦哲伦环球航行，证明地球是圆的。到最后，人们通过人造地球卫星拍摄照片，证明地球是球体。
30．B 31．C 32．A 33．A 34．A
35．A 36． 陨石 环形山 37．“陨石”撞击“月球表面”可以形成环形山 38． 相同 不同 相同 39．用更重的小球 / 小球从更高处下落/ 用力将小球扔向沙盘
40． 太阳 竹竿 41．A 42．C 43．C 44．东边
45． 太阳 自西向东 一个月 2 2 1 3 4
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