河北省隆化县存瑞中学人教版必修一高一生物上册学案:2-3遗传信息的携带者——核酸(无答案)

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名称 河北省隆化县存瑞中学人教版必修一高一生物上册学案:2-3遗传信息的携带者——核酸(无答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2015-11-24 23:17:32

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高一年级生物学科导学案 编制人: 审核人:
遗传信息的携带者核酸学习目标:
一、学习目标
1、说出核酸的种类、基本组成单位
2、简述核酸的结构和功能
3、以特定的染色剂染色,观察并区别DNA和RNA在细胞中的分布
学生自主学习:
一、核酸的功能:
二、核酸在细胞中的分布:
实验:观察DNA和RNA在细胞中的分布
1.实验原理: 和 两种染色剂对DNA和RNA的 不同,
使DNA呈现绿色, 使RNA呈现红色。利用
将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
盐酸能够改变 ,加速染色剂进入细胞,同时使 ,有利于DNA与染色剂结合。21教育网
2.目的要求:(略)3.材料用具:(略)
4.实验步骤:
(一)取口腔上皮细胞制片
(1)在洁净的载玻片上,滴一滴质量分数为 的 溶液。
(2)用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下,把牙签上附有碎屑的一端,放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。21世纪教育网版权所有
(3)点燃酒精灯,将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。
(二)水解
(1)在 中加入30ml质量分数为8%的 ,将烘干的载玻片放入 中。
(2)在 中加入30℃温水。21世纪教育网
(3)将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温 。
(三)冲洗涂片:用 冲洗载玻片10s。
(四)染色21世纪教育网
(1)用吸水纸吸去载玻片上的水分。
(2)将 滴2滴在载玻片上,染色5min。
(3)吸去多余染色剂,盖上盖玻片。
(五)观察
(1)低倍镜观察:选择 的区域,移至 ,将物象调节清晰。
(2) 换用 观察:调节 ,观察细胞核和细胞质的染色情况。
5.实验结果:

二、核酸的分子结构
1. 核酸的基本组成单位是 ,即组成核酸分子的单体。一个该单体又是由21世纪教育网21cnjy.com
这几部分组成。
2.DNA与RNA比较:
比较项目 DNA RNA
中文名称
分布 21世纪教育网
基本单位
碱基
五碳糖
结构
拓展思考问题:
思考1:为什么要选用0.9%的NaCl溶液?
思考2:水解时为什么要先加入盐酸?为什么把小烧杯放入到大烧杯中?
思考3:为什么用蒸馏水的缓水流冲洗?
思考4:原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?
课堂练习:
1.绝大多数生物的遗传信息贮存在 ( )
A.核糖核酸 B.脱氧核糖核酸 C. 核酸 D.核苷酸
2.下列哪一组物质是DNA的组成成分? ( )
A.脱氧核糖、碱基、磷酸 B.脱氧核糖、核酸、磷酸
C.核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸 D.核糖、碱基、磷酸
3.蛋白质和核酸中共有的化学元素是 ( )
A.C、H、O B.C、H、O、N、P C.C、H、O、N D.C、H、O、P
4.生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是 ( )
①核酸 ②核糖核酸 ③脱氧核糖核酸 ④蛋白质 ⑤脂质 ⑥糖类
A.①④ B.②⑤ C.③⑤ D.②④
5.组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是 ( )
A. 5、2、8 B . 4、4、8 C.4、4、2 D.5、2、2
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