统编版一年级下册语文园地六 识字加油站 展示台 教学设计(表格式)+作业设计(无答案)

部编版语文一年级下册第六单元 《语文园地——识字加油站、展示台》教学设计
课题 语文园地——识字加油站、展示台
课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
一、学习目标 1.借助拼音、图片、随文识字、组词、利用形声字的构字规律等识字方法认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字，感受汉字的形体美，提高学生的识字能力。联系生活学习并正确认识与夏天相关的词语，如：“冰棍、西瓜、绿豆汤、凉席、蚊香、花露水、蒲扇、竹椅、萤火虫、牵牛、织女、北斗星”等，感受夏天的乐趣与美好。 2. 运用联系生活实际、图文结合的方法借助食品包装袋识字，并乐于与同学分享生活中识字的收获。
评价任务 1. 能正确拼读 “棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字，联系生活学习与夏天相关的词语。（目标1） 2.能用图文结合的方法借助食品包装袋在生活中识字。（目标2）
三、学习内容 本单元以“夏天”为主题，从不同角度描绘出夏天的不同特点，让我们感受夏天的美好。其中古诗描绘了夏天的美景。语文园地六的第一板块——识字加油站，安排了十二个与“夏天”有关的词语。分四组呈现，引导学生识记其中八个生字，培养学生在生活中识字的意识。同时在第三板块——展示台中，旨在搭建识字交流平台，鼓励学生在生活中识字，展示学生在生活中利用食品包装袋进行识字的成果。
四、学情分析 学生已经学习了加一加，减一减，换一换，根据情境，图文结合等方法来认识生字，因此在本单元的语文园地“识字加油站”的学习中，学生已有具有一定的识字的能力。 同时经过本单元几篇课文的学习，学生已经能借助拼音自主拼读识字，有了一定的形声字识字经验，并形成了相互检测的习惯。教师需要在形旁和声旁的区别与字义的理解上给予指导，以帮助学生尽快形成自主独立识字能力。
五、学习过程 学生活动教师活动评价要点环节一：图文并茂，趣味识字（指向目标1）学生根据老师的提问，小组合作交流汇报。 看课件，说说你在图片中看到了什么？ 学生借助拼音和图片自读词语。 根据要求和同桌合作，自主识字。 利用识字捉迷藏，开火车，小组赛读等方式牢记生字。 交流识字方法。 选择自己喜欢的词语，在小组内进行说话练习。1．师：夏天在你们心目中是什么样子的？。 2．师：有哪些事物能够让你一看到就想到是夏天呢？ 3．师：老师也带来了和夏天相关的图片，你能用一个词语说说在图片中你看到了什么，课件出示与夏天相关的图片。 4.教师相机出示识字加油站的词语。 5.引导学生玩识字捉迷藏的游戏。课件出示游戏规则（小组代表读出识字加油站所需要认识的生字。读对生字则出现在课件上。） 6.师：同学们都认识了生字，你能再给这些生字宝宝找找朋友吗？ 7.引导学生从识字加油站中选择你喜欢的词语来说一两句话。随机展示。1.能表达自己从图上的观察所得。 2.积极参与课堂。 3.能够正确的匹配字词和图片。 4.能够积极参与课堂活动。 5.能够结合已有的生活经验拓展其他与夏天有关的词语进行日积月累。 6.能够流利的进行口语表达。活动意图说明：利用图片，猜字游戏，开火车，练习说话等活动来激发学生的识字兴趣。环节二：联系生活，大展身手（指向目标1、2）根据图片中的食品包装袋说出所认识的汉字。 根据要求和同桌合作，自主识字。 3.根据生活实际，交流识字方法。 4.倾听老师小结。 1．师：生活中处处都有学习汉字的机会。在我们一年级上学期的语文园地中，我们学会了可以通过广告牌来认识生字。今天老师又要送给孩子一把金钥匙，让我们去开启认识汉字新方法的大门。课件相机出示各种食品包装袋。 2．师：拿出自己准备的食品包装袋，考考同桌是否认识这些汉字，如果有不认识的，请你帮帮他。 3.师：汉字宝宝就出现在我们的身边。同学们，你们还可以在生活中哪些地方认识汉字呢？ 4.小结：在我们生活中，随处都可以认识博大精深的汉字。只要我们留心观察，用上老师和同学们交流的方法，我们一定能够和更多的汉字交朋友。 1.是否专注。 2.积极参与学习活动。 3.能够联系生活实际进行交流。 4.积极倾听老师小结。 活动意图说明： 学生借助已有的方法识记生字词，培养自主识字能力。能够联系生活实际交流识字方法。
六、板书设计 语文园地六 识字加油站 展示台 西瓜 冰棍 绿豆汤 食品包装袋 宣传单 广告牌
七、教后反思
作业设计
【字词小明星】（3星）
我会给下列生字标注拼音。
汤（ ） 椅（ ） 斗（ ）
2.我能给词语填上合适的动词。
（ ） 冰棍 （ ）西瓜 （ ） 蒲扇 （ ）绿豆汤
3.小“√”来帮忙，选对读音很是棒。
棍（ɡùn hùn） 萤（yínɡ yénɡ） 牵（piān qiān） 汤（tān tānɡ）
沉（chén shèn） 坡（pō pē） 展（zhǎn zǎn） 透（tòu tuò）
【阅读小达人】（4星）
我会阅读。
我爱石榴花
初夏，石榴(liu)花开了。远看，那红色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎ ba)。淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动，就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。
我爱美丽的石榴花。
4.用“”画出文中的比喻句。
5.石榴花在（季节）开放。它的花蕊是色的，花朵是色的。
6.文中的一对反义词是：（ ）——（ ）
7.我喜欢石榴花是因为（请从第二自然段找出答案。）
8.从“一簇簇、一朵朵”等词语看出石榴花 。
【识字小能手】（5星）
9.周末和爸爸妈妈逛超市，运用所学识字方法，认识商品包装袋上的名字，请爸爸妈妈帮忙记录下自己认识了哪些包装袋上的名字，上学与同学交流你的识字方法。