6.2《摘苹果》（教学课件）-一年级 数学下册 北师大版(共26张PPT)

(共26张PPT)
摘苹果
小学数学·一年级（下）
北师大版·第六单元
在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数进位加法的计算方法，能正确进行计算。
能运用所学知识解决有关的实际问题，感受数的运算与生活的密切联系，培养初步的估算意识和解决有关简单实际问题的能力。
在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。
重
正确掌握竖式计算的书写格式。
掌握两位数加两位数（进位加）的计算方法。
衣服有绿又有红,
味道酸酸又甜甜，
多多和它做朋友,
小脸红红人人爱。
（打一水果）
猜谜语
你发现了什么数学信息？
这个箱子装得下吗？
估一估，这个箱子装得下吗？
什么是“估一估”？你是怎么理解的。
估一估就是大致推算。
把整数看成与它接近的整十数，然后再计算。
估一估，这个箱子装得下吗？
思考：
你能估一估了吗？与同伴交流，说说你是如何估计的。
估一估，这个箱子装得下吗？
把38看作40
17+40=57
装得下。
把17看作20
20+38=58
装得下
把38看作40
17看作20
40+20=60
装得下
你知道吗？
估算是数学中经常用到的一种计算形式，估算不是一种精确计算，是对计算结果做出大概推断的过程，运用估算可以帮助我们快速检查计算结果的对错。生活中有时只需要知道一个大概，不需要了解准确数，这时候也会用到估算。
一共摘了多少个苹果
38
＋
17
思考：
在计算过程中遇到困难，可以借助小棒和计数器，并用算式表示这一过程。
38
＋
17
摆小棒
30+10=40
整捆的放在一起是4捆。
单根的放在一起是15根。
8+7=15
40+15=55
55
38
＋
17
55
我是这样摆的。
38和2正好凑成40。
38+2=40
40+15=55
38
＋
17
55
计数器
个位拨7个珠子，8+7=15。
10个一是1个十，个位上去掉10个珠子，在十位拨1个珠子。
再给十位拨1个珠子。
38
＋
17
55
用竖式
3 8
＋
1 7
1
个位
十位
5
5
个位8+7=15，向十位进一，个位写5。
十位3+1+进位的1等于5。
答：一共摘了55个苹果。
大家用了这么多的方法，你们最喜欢哪一种呢？
30+10=40 8+7=15 40+15=55
38+2=40 40+15=55
3 8
＋
1 7
1
5
5
用竖式计算，这样算比较简单。
算一算，说一说。
37＋24＝
46＋54＝
3 7
＋
2 4
1
1
6
61
4 6
＋
5 4
1
0
0
1
1
100
37 +24 =
3
7
4
+
1
1
6
61
2
竖式计算
3 6
＋
2 9
5
5
6
森林医生。
2 5
＋
4 4
7
9
4
＋
3 7
7
7
1
6
4 1
1
怎样用竖式计算两位数加两位数的进位加法？
（1）相同数位对齐，从个位算起。
（2）个位满十，向十位进1。
注意：计算时，不要忘记十位要加进位的1。
竖式计算要注意的问题:
　　 儿歌：进位加法要牢记，
相同数位要对齐。
先从个位加起来，
个位满十要进一。
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√
√
1.估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链
51
50
58
57
3.在下面的算式中每个图形各代表几？
3
8
+
4
9
=
=
3
7
+
4
8
=
=
6
5
7
4
17+18=35（个）
35＜40
答：能装得下。
4.把茶杯全部放进纸箱里，能装得下吗
作业：
完成课后“练一练”第1、2、3题。
Thank you!