第3章 运动和力 周周测十一（3.6-3.7）（含解析）

周周测十一（3.6-3.7）
本试卷共 100 分，考试时间 60 分钟。
一 、选择题（本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是正确的）
1.下列实例中，为了增大有益摩擦的是( )
A．向自行车的转轴处加润滑油
B．圆珠笔的笔尖装有小滚珠
C．在气垫船底和水之间形成一层空气垫
D．皮带传动中将皮带张紧一些
2.关于自行车部件的设计意图，下列说法正确的是( )
A．尾灯只是一种装饰
B．车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了节省材料
C．车座垫较宽是为了增大对人臀部的压强
D．车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦
3.很多动物是“科学应用高手 ”，它们在长期的自然选择过程中，进化出具有一定科学规律的身
体部位，下列从科学的角度给出的认识不正确的是( )
A．鱼的体型呈流线型， 可以减小摩擦
B．泥鳅的体表有黏液， 可以减小摩擦
C．斑马身上长满花纹， 可以增大摩擦
D．蚯蚓腹部长有刚毛， 可以增大摩擦
4.下列有关摩擦力的叙述， 错误的是( )
A．两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力
B．摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
C．运动的物体可能不受摩擦力的作用
D．静止的物体可能受到摩擦力的作用
5.篮球运动是许多同学十分喜爱的体育运动项目， 篮球运动中涉及到许多科学知识， 下面相关分
析正确的是( )
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A．篮球上有许多花纹和粗糙的小颗粒，可以增大摩擦
B．投出去的篮球会继续飞行是因为受到惯性的作用
C．投出去的篮球继续飞行过程中运动状态不会发生改变
D．篮球猛烈撞击篮板时，篮球发生了形变而篮板不发生形变
6.如图所示， 是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法正确的是( )
A．比赛时，体重较大的一组最终获胜
B．比赛时，运动员身材矮小的一组最终获胜
C．比赛时．拉力较大的一组最终获胜
D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
7.为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：
（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块 2～3 块、（4）海绵、（5）量杯.
其中一组可以达到实验目的是( )
A．（2）、（3） B．（3）、（5）
C．（3）、（4） D．（1）、（4）
8.你听说过“木桶效应 ”吗？它是指用如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应 ”。
那么用该木桶装满水后木桶底部所受水的压强大小取决于( )
A．木桶的轻重 B．木桶的直径大小
C．木桶最短的一块木板的长度 D．木桶最长的一块木板的长度
9.人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法正确的是( )
A．地面对鞋底的摩擦方向后，阻碍人前进
B．地面对鞋底的摩擦力向前，推动人前进
C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进
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D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难以前进
10.如图， 小球从斜面上 A 处由静止滚下，经过 B 处， 最终停在粗糙水平面上的 C 处， 下列说法
错误的是( )
A．小球由 A 处运动到 B 处，重力势能主要转化为动能
B．小球由 B 处运动到 C 处，阻力改变了小球的运动状态
C．小球由 A 处运动到 C 处的过程中， 做减速运动
D．小球停在 C 处时，所受的重力和支持力是一对平衡力
11.如图所示是某同学漫画鱼儿戏水时吐出气泡的情景，请运用学过的物理知识判断其中画法正
确的是( )
A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．三图都正确
12.某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点 ”。下列对实验现象的分析不正确的是( )
A．只拔掉 a、c 的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强
B．只拔掉 b、c 的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度， 水的压强相等
C．只拔掉 a、c 的孔塞时，观察到 c 孔比 a 孔水的射程远，说明水的压强随深度增加而增大
D．只拔掉 d 的孔塞时， 观察到有水流出， 说明水对容器底有压强
13.如图所示， 甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲和乙的密度相等，甲的边长大
于乙的边长。甲对地面的压强为 p1 ，乙对地面的压强为 p2 。下列判断正确的是( )
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A．p1=p2
B．p1 ＞p2
C．若将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为 p1
D．若将乙放到甲上，甲对地面的压强将小于 p1
14.如图所示， 在水平地面上分别侧放和平放着完全相同的两块砖 A 和 B．在砖 B 上面放有重力 不计的薄壁容器 C（不考虑容器的厚度）．C 中装有水，密度为 ρ 水 ，砖 A 和 B 的密度均为 ρ , 上表面到水平地面的距离分别为 h1 和 h2 ，C 与砖 B 和砖 B 与地面的接触面积分别为 SC 和 SB ，且
SC= SB ．已知砖 B 和砖 A 对地面的压强相等，则薄壁容器 C 中水的深度为( )
A． B． C． D.
二 、填空题（30 分）把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
15.某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目 要求，要把毛地毯往前移动 2 米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到
前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题：
（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？ 。
（2）请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？ (不借助器械，可用文字或示意图说明) 16.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素 ”实验中，小应用完全相同的木块分别做了如图所示的
甲、乙、丙三个实验。
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（1）将木块放在水平木板上， 用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做 运动，根
据 的知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明滑动摩
擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）小应认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木 块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中， 由表中数据验证了自己的
猜想， 这种做法 (填“正确 ”或“错误”)，理由
是 。
次数 木块大小 接触面积 S/cm2 摩擦力 f/N
1 整块 150 1.5
2 三分之二块 100 1.0
3 三分之一块 50 0.6
17.某同学利用如图所示装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素 ”实验。他利用细线、长木板、
两个完全相同的木块 A．B 和一个弹簧测力计， 在水平台上进行实验。
（1）比较 两图，得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力 第 5 页（共 20 页）
越大。
（2）比较乙、丙两图， 得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 (选填“有
关 ”或“无关”)。
（3）在利用图甲装置进行实验时，拉动木块由静止到匀速直线运动过程中， 弹簧测力计对木块 的拉力 F 随时间 t 的变化图像如图丁所示。0-3s 木块处于静止状态，3s 后木块开始运动。分析
图像可知， 当木块所受拉力为 0.4N 时， 木块处于 (选填序号)状态。
①静止
②匀速直线运动
③静止或匀速直线运动
18.A．B 是大小不同、材料完全相同的两个长方体物块，如下图所示的三种情况：甲图中两物体 均处于静止状态；乙图中水平恒力 F 作用在 B 物体上， 使 A．B 一起以 2m/s 的速度做匀做匀速直 线运动；丙图中水平恒力 F 作用在 A 物体上， 使 A．B 一起以 2m/s 的速度做匀做匀速直线运动，
空气阻力均忽略不计。请回答：
（1）甲图中 A 物体下表面受到的摩擦力为 f 甲 ，乙图中 A 物体下表面受到的摩擦力为 f 乙 ，则 f
甲 (填 “>”、“<”或“=”)f 乙。
（2）通过对乙、丙两图中水平拉力 F 大小的比较， 可以探究滑动摩擦力的大小与_
的关系。
19.如下图所示，在甲、乙两个完全相同的容器中盛有质量相等的水和酒精（已知ρ水> ρ酒）其中
a、b 两点到液面的距离相同， a、c 两点到容器底部的距离相同。
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（1）甲盛的是 。
（2）在 a、c 两点水平面以下， 容器中水的质量比酒精 （选填“大”或“小”） （3）在 a、b 两点水平面以下， 容器中水的质量比酒精 （选填“大”或“小”） 三 、实验探究题（16 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：
Ⅰ、与物体速度的大小有关
Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关
Ⅲ、与压力的大小有关
（1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了甲图所示的装置进行实验.
实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做 运动， 这样做的作用是能使
等于弹簧测力计的示数。
（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定， 便对实验装置进行改进， 如图乙所示，他将弹簧 测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。在木块上放置不同 的砝码，当电动机以不同的转速工作时， 通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。
实验记录如下：
实验次数 表面状况 压力/N 木块的速度/m/s 摩擦力/N
1 木板 2.0 0.1 0.6
2 木板 4.0 0.1 1.2
3 木板 4.0 0.2 1.2
4 磨砂纸 2.0 0.1 1.0
①分析 3、4 两次的实验记录， 填“能 ”或“不能”）验证猜想 I。
②分析 两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ。
③分析 1、2 两次的实验记录，可初步得出结论： 当 相同时， 越
大，滑动摩擦力越大。
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本实验采用了科学探究方法是 。
21.下表是小明同学在探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”的实验中，得到的实验
数据。
（1）在实验过程中，需要的测量工具是 和 .
（2）表格中漏填的数据为 g.
（3）根据表格中的实验数据，在如图中画出重力与质量的关系图像；
（4）由此可得出结论： .
四 、解答题（12 分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案 的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.水平桌面上有一辆小车， 张华同学用 50N 的力水平向右推小车，但小车仍然保持静止状态，
请问小车是否受摩擦力？ 若受， 大小是多少？
23.U 型管压强计是专门用来研究液体压强的仪器．没有按压金属盒上的橡皮膜时，U 型管两管内 液体的液面位于同一水平高度，管内液体的密度为 ρ . 当用手指按压橡皮膜时， U 型管内液体的
液面如图所示.
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（1）若手指与橡皮膜的接触面积为 S，求手指作用在橡皮膜上的压力 F；
（2）若橡皮管内壁上有一个较薄的小圆斑，其面积为 S′，求管内气体对它的压力 F′ ．（设当
时的大气压强为 ρ0 ，手指与橡皮膜的接触面和小圆斑的面近似看作平面，不要求代单位计算）
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周周测十一（3.6-3.7）答案解析
本试卷共 100 分，考试时间 60 分钟。
一 、选择题（本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是正确的）
1.D
【解析】向自行车的转轴处加润滑油，是采用减小接触面粗糙程度的方法， 减小了摩擦，选项 A
不符合题意；
圆珠笔的笔尖装有小滚珠，是采用变滑动为滚动的方法， 减小了摩擦， 选项 B 不符合题意；
在气垫船底和水之间形成一层空气垫，是让两个摩擦面分离开来减小摩擦， 选项 C 不符合题意；
皮带传动中将皮带张紧一些，是采用增大压力的方法，增大了摩擦，选项 D 符合题意；
故选 D。
增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压
力。
2.D
【解析】（1）自行车的后尾灯相当于很多互成 90°的小平面镜组成，它可以将不同方向射来的
光线沿原路反射回去，起到警示作用，保证行车安全；
（2）接触面越粗糙，摩擦力越大；
（3）增大受力面积或减小压力都能减小压强；
（4）滚动摩擦比滑动摩擦小。
A． 自行车的尾灯能够将不同方向射来的光线原路反射回去，保证形成安全， 故 A 错误；
B.车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了增大摩擦力， 故 A 错误；
C.车座垫较宽是为了减小对人臀部的压强，故 C 错误；
D.车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦， 故 D 正确。
故选 D。
3.C
【解析】①增大压力的方法： ①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
②减小摩擦力的方法：①减小压力； ②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面； ④注入润滑油；
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⑤变滑动为滚动。
A．鱼的体型呈流线型， 可以减小水对鱼身体的摩擦，故 A 正确不合题意；
B.泥鳅的体表有黏液，通过注入润滑油的方式减小摩擦， 故 B 正确不合题意；
C.斑马身上长满花纹，可以与周围环境融为一体， 从而起到保护自己的作用，与摩擦无关， 故 C
错误符合题意；
D.蚯蚓腹部长有刚毛，即通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦，故 D 正确不合题意。
故选 C。
4.A
【解析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。
A．两个相互挤压的物体之间，如果不做相对运动或没有相对运动的趋势，就不会产生摩擦力，
故 A 错误符合题意；
B.车厢上放着货物，原来汽车是静止的；当汽车加速起步时，由于惯性， 货物会保持原来的静止 状态； 如果以汽车为参照物，相当于货物有向后运动的趋势， 这时货物受到的摩擦力方向向前，
因此摩擦力的方向可能与物体运动方向相同， 故 B 正确不合题意；
C.传送带上物体和传送带一起做匀速直线运动，二者直接保持相对静止，没有摩擦力，故 C 正确
不合题意；
D.一个人用力推动地面上静止的大货车， 而车没有动，这时汽车也会受到地面施加的静摩擦力，
故 D 正确不合题意。
故选 A.
5.A
【解析】（1）增大摩擦的方法： ①增大压力； ②增大接触面的粗糙程度；
（2）惯性是物体的一种性质，不是力的作用；
（3）运动状态的改变： ①由静止变为运动；②由运动变为静止；③运动方向改变； ④速度大小
改变；
（4）根据物体间力的作用的相互性分析。
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A．篮球上有许多花纹和粗糙的小颗粒，这是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦， 故 A 正
确；
B.投出去的篮球会继续飞行是因为有惯性，而不是惯性力的作用， 故 B 错误；
C.投出去的篮球继续飞行过程中，运动方向和速度大小不断改变，即运动状态不会发生改变，故
C 错误；
D.篮球猛烈撞击篮板时，篮球受到篮板的力而发生了形变，而篮板受到篮球的力也发生形变，故
D 错误。
故选 A.
6.D
【解析】物体间力的作用是相互的，当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲 一个反作用力，拔河比赛中，靠的是受到地面摩擦力的大小．因为它们之间 力的作用是相互的，
作用力和反作用力大小相等，方向相反， 同时存在同时消失.
解： A．队员的体重越重，对地面的压力越大， 摩擦力也会增大，但是影响摩擦力大小的因素除
了压力外还有接触面的粗糙程度，所以压力大的一方不一定获胜， 故该选项不正确；
B、身材矮小可以降低重心，不影响摩擦力的大小， 故该选项不正确；
C、因为物体间力的作用是相互的，对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时
产生一样大小的拉力，该选项说法不正确；
D、双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大， 故该选项说
法正确.
故选 D.
7.C
【解析】压强是表示压力作用效果的物理量，影响压强即压力作用效果的因素是压力的大小和受
力面积的大小；
探究时要采用控制变量法，探究压强和压力的关系时要保证受力面积一定而压力不同；探究压强 和受力面积的关系时要保证压力相同而受力面积不同．此题考查我们实验时选择器材的能力， 这
是我们实验的基础.
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解：探究压强大小跟哪些因素有关时，要采用控制变量法.
探究压强和压力的关系时：采用木块叠加的方式改变压力的大小， 都采用平放的方式使受力面积
一定；
探究压强和受力面积的关系时：采用同一木块保证压力的大小一定，采用分别平放、侧放和竖放
改变受力面积.
因为海绵是比较容易发生形变的，可使用海绵来感受压强，海绵发生形变程度大的，说明海绵受
到的压强大.
故选 C.
8.C
【解析】根据公式 p=ρgh 可知， 液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短
木板的长度；
故选 C。
决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度， 水的深度决定于短木板的长度。
9.B
【解析】（1）阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对
运动（或相对运动趋势） 方向相反；
（2）人走路时两只脚的前后位置会交替变化， 后脚离开地面前要蹬地， 这时，地面对它会产生 一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动； 而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个
向后的摩擦力， 正是这个力，才使脚停止了向前的运动；
（3）影响摩擦大小的因素有：表面粗糙程度； 压力大小； 摩擦方式。表面越粗糙， 压力越大摩
擦力越大， 反之越小。
A．地面对鞋底的摩擦方向向后， 阻碍人前进， 是摩擦力使人向前运动的，A 错误；
B、地面对鞋底的摩擦力向前，推动人前进，说法正确， B 正确；
C、鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进， 摩擦力减小，人不容易前进， C 错误；
D、鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难以前进， 摩擦力增大后人更易前进，D 错误。
故选 B
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10.C
【解析】解：A．小球由 A 处运动到 B 处， 高度降低、速度变大，重力势能主要转化为动能， 故
A 正确；
B、小球由 B 处运动到 C 处，速度越来越小，是阻力改变了小球的运动状态， 故 B 正确；
C、小球由 A 处运动到 C 处的过程中，先从 A 到 B，速度增大，再从 B 到 C，速度减慢， 故 C 错误； D、小球停在 C 处时，所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一
条直线上， 是一对平衡力，故 D 正确.
故选 C.
（1）动能的影响因素是质量和速度、重力势能的影响因素是质量和高度，二者可以相互转化；
（2）力可以改变物体的运动状态；
（3）根据小球有机械能转化情况可判断其速度的变化；
（4）一对平衡力必须同时符合四个条件： 大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一
条直线上.
11.C
【解析】因为液体压强随深度减小而减小，所以，气泡上升时受到的压强越来越小，气泡应越来
越大；
所以甲图画的气泡越来越小， 乙图画的气泡上下一样大小，都是错误的；只有丙图画的气泡越来
越大；
12.A
【解析】 只拔掉 a、c 的孔塞时，观察到两孔均有水流出，a、c 方向相同，因此不能说明水向
各个方向都有压强， 所以选项 A 错误，选项 B、C、D 均正确。故选 A
液体压强特点： 同种液体同一深度压强向各个方向都有压强， 且大小相等； 不同液体同一深度， 密度大的压强大；同种液体不同深度，深度越大， 压强越大。根据出水方向判断液体压强方向，
根据水流的水平射程判断液体压强与深度的关系。
13.B
【解析】水平面上的物体对地面的压力等于自身重力， 根据公式P = 分析判断。AB.设甲的边长
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为 a，乙的边长为 b，由题意知 a＞b；
甲、乙的密度相等， 甲的边长大于乙的边长，
因实心正方体物块对水平地面的压强：p = = = = = = pgL，
所以 p1 ＞p2 ，故 A 错误， B 正确；
C.由前面解答可知， p1=ρga，p2=ρgb；
将甲放到乙上， 乙对地面的压强：p2 ′ = G s (甲)乙 (+G)乙 = pa3gb2 (+)pb3g = pb (a)2 (3)g + pbg = pb2 (a3)g + p2
因为 a＞b，所以 a2＞b2 ，即 b2 (a2) ＞1；
则pb (a)2 (3)g = pab (2)ag ＞pga = p1；
所以 p2'＞p1 ，故 C 错误；
D.将乙放到甲上，与甲相比，甲对地面的压力变大，受力面积不变，所以甲对地面的压强变大，
即 p1'＞p1 ，故 D 错误。
故选 B。
14.C
【解析】A 对水平地面的压强 pA=ρgh1，
B 对水平地面的压强：
,
∵pA=pB，
∴ 。
故选 C。
应用 和 p=ρgh 分析。
二 、填空题（30 分）把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
15.（1）毛地毯表面粗糙， 与地面间的摩擦力大
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（2）把毛地毯卷成筒状，再滚过去
【解析】（1）毛地毯与水泥地面接触的接触面太粗糙，致使毛地毯与水泥地面间的摩擦力增大； （2）根据减小摩擦力的方法 : 变滑动为滚动 , 从而易移动毛地毯 ; 或让空气进入毛地毯下
面 , 使接触面彼此分离，从而减小摩擦。
（1）因为毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大 , 所以很难移动；
（2）方法一 : 将毛地毯卷起来后向前滚动 ; 方法二 : 在后边向前推毛地毯 , 使毛地毯波浪
式前进。
故答案为：（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大；（2）把毛地毯卷成筒状，再滚过去（在
后边向前推毛地毯 , 使毛地毯波浪式前进）。
16.（1）匀速直线；二力平衡
（2）压力；甲、丙
（3）错误；没有控制变量唯一，接触面积减小的同时，压力也减小了， 所以不能得出滑动摩擦
力大小与接触面积的关系
【解析】（1）当木块在平面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力与测力计的拉力相互平衡，即
此时它们大小相等， 方向相反。
（2）根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其它因素相同，
只改变这个因素，据此选择对照实验。
（3）探究滑动摩擦力大小与接触面的面积是否有关时，必须控制压力和接触面的粗糙程度相同，
只改变受力面积的大小即可，据此分析解答。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动， 使木块做匀速直线运动， 根据二
力平衡的知识可知， 此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）①甲实验中对木板的压力等于木块的重力，而乙实验中对木板的压力等于砝码和木块的重
力之和，即木板受到的压力不同，因此甲和乙实验说明滑动摩擦力的大小与压力有关；
②甲和丙中对木板的压力都等于木块的重力，而木板和毛巾接触面的粗糙程度不同，因此甲和丙
说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）我认为小应的方法是错误的，理由是：没有控制变量唯一，接触面积减小的同时， 压力也
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减小了，所以不能得出滑动摩擦力大小与接触面积的关系。
17.（1）甲、乙
（2）无关
（3）③
【解析】（1）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（2）根据图片乙和丙读出测力计的示数， 比较滑动摩擦力的大小， 根据比较结果分析；
（3）根据丁图分析拉力为 0.4N 时物体的可能状态。
（1）探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，必须控制接触面粗糙程度相同， 而改变压力，故选
实验甲和乙。
（2）根据图片可知，乙和丙中压力和接触面的粗糙程度相同， 只是接触面的大小不同， 根据测 力计的示数可知，二者受到的摩擦力相等，因此得到结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无
关。
（3）根据丁图可知，当拉力 F=0.4N 时，这条虚线与图像有两个交点，一个在 0~3s 内， 一个在
3~6s 内， 因此木块可能处于静止状态，也可能做匀速直线运动，故选③。
18.（1）=
（2）受力面积
【解析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势，据此分析比
较摩擦力的大小；
（2）分析乙和丙实验中哪个因素不同即可。
（1）甲中 A 和 B 都处于静止状态，由于 A 和 B 之间没有相对运动的趋势，因此 A 受到的摩擦力 为零。乙中 A 和 B 都在做匀速直线运动， A 相对 B 保持静止状态， 也没有相对运动的趋势， A 受
到的摩擦力还是零， 则 f 甲=f 乙。
（2）乙丙两图中， 它们对地面的压力都等于 A 和 B 的总重力， 即压力相等， B 和 A 与地面的接
触面的粗糙程度相同，只是受力面积大小不同，则可以探究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系。
19.（1）水（2）大（3）小
【解析】 (1)质量相同时，密度越大， 体积越小，因为水的密度大， 所以体积小的是水， 故甲容 器中盛的液体是水；
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(2) 容器是形状规则的相同容器， 在 a、c 两点水平面以下， 水的体积和酒精 体积一样， 水的
密度大，故水的质量大；
(3) 容器是形状规则的相同容器， 在 a、b 两点水平面以上，水的体积和酒精体积一样，水的密 度大， 水的质量大；而水和酒精的总质量一样，所以 a、b 两点水平面以下，水的质量比酒精 小。 三 、实验探究题（16 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.（1）匀速直线；滑动摩擦力
（2）不能；1、4；接触面的粗糙程度；压力； 控制变量法
【解析】 (1)实验中，应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做匀束这直线运动，这样拉力与摩擦 力才是一对平衡力，因此，这是依据了二力平衡的知识，此时滑动摩擦力的大等于弹簧测力计的 示数；(2)①分析 3、4 两次的实验记录可以看出，两次实验中接触面的粗糙程度和压力大小均不
相同， 不符合控制变量法的要求，故不能验证猜想Ⅰ;
②分析 1、4、两次的实验记录可以看出， 压力大小相同， 只有接触面的粗糙程度不同， 摩擦力
的大小不同，故可初步验证猜想Ⅱ .
③分析 1、2 两次的实验记录，可初步得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动
摩擦力越大； (3)本实验采用了科学探究方法是控制变量法。
实验中用到了二力平衡的原理，所以应使木块做匀速直线支运动，这样拉力才等于摩擦力；在对 某一实验猜想进行验证时，应运用控制变量法，保证其他的因素不变，这样才能得出正确的结论。
21.（1）天平；弹簧测力计
（2）400
（3）如上图所示：
（4）物体所受重力跟物体的质量成正比
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【解析】 (1)在探究“重力的大小跟什么因素有关 ”的实验中， 需要的测量重力及质量的大小， 用到弹簧测力计及天平(2)根据表中数据分析， 实验得出的结论是物体的重力与质量成正比； 由
此可以得出表中漏掉的数据为 400；(3)根据表中数据对应坐标（0.1kg，1N）（0.2kg，2N）（0.3kg，
3N）（0.4kg，4N）（0.5kg，5N）画出图象如下图；
分析图像得出结论：物体所受重力跟物体的质量成正比。 掌握重力与质量关系的实验。
四 、解答题（12 分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案 的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.解：水平桌面上有一辆小车，张华同学用 50N 的力水平向右推小车，正因为受到摩擦力的作
用，小车才会保持静止状态；此时推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反.
答：小车受摩擦力的作用，大小是 50N.
【解析】（1）摩擦力产生的条件：相互接触的两个物体，已经发生相对运动或者有相对运动的趋
势；
（2）物体处于静止或者匀速直线运动状态时， 受到的力是平衡力.
23.（1） 解：
U 形管两侧的液面高度差来反映橡皮膜受到的压强，所以压强 p=ρgh，
根据 p=，
手指作用在橡皮膜上的压力 F=pS=ρghS；
（2）手指按压橡皮膜时，橡皮管气体压强 p′=p0+p=p0+ρgh，
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所以小圆斑受到压力 F′=p′S′=（p0+ρgh）S′ .
【解析】（1）U 形管两侧的液面高度差来反映橡皮膜受到的压强大小，根据压强公式计算压力； （2）橡皮管内原来气体压强与大气压相等，手按压橡皮膜后气体压强增大， 由此根据压强公式
计算 F′ .
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