第3章 运动和力 周周测十（3.5-3.6）（含解析）

周周测十（3.5-3.6）
本试卷共 100 分，考试时间 60 分钟。
一 、选择题（本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是正确的）
1.体育课上同学们进行爬杆比赛， 某同学沿竖立的硬竿匀速向上爬， 该同学受到的力中与他所受
的重力相平衡的力是
A．摩擦力 B．拉力 C．臂力 D．压力
2.体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些碳酸镁粉末，而在杠上做回环动作时，手握杠又
不能太紧。这样做的目的是( )
A．两者都是为了减小摩擦
B．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦
C．两者都是为了增大摩擦
D．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦
3.如图所示， 放在粗糙水平面上的木箱，受到两个水平拉力 F1、F2 作用，F1 的方向向左 F2 的方向
向右， 下列分析正确的是( )
A．若木箱保持静止状态，则 F1 一定等于 F2
B．若木箱向右做匀速直线运动， 则 F1 一定大于 F2
C．若木箱向右做匀速直线运动， 则 F1 一定等于 F2
D．若木箱向右做匀速直线运动， 则 F1 一定小于 F2
4.科学知识可以通过对自然的探究而获得。探究下列事实， 其中具有减小摩擦作用的是 ( )
A．泥鳅体表有一层滑黏的液体
B．蛇的体表覆盖粗糙的鳞片
C．蜈蚣腹部有许多足
D．啄木鸟有尖尖的喙
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5.分析以下摩擦：①防滑垫与地面的摩擦；②用光滑的材质做滑梯；③汽车行驶时，汽车与空气
之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是( )
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
6.如图所示，物体在 20N 的水平拉力 F 作用下沿水平地面向右以 3m/s 的速度匀速运动了 10m．撤
去水平拉力后， 该物体又向前运动了 1.5m 后停了下来．则( )
A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力
B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动， 说明惯性与速度有关
C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力
D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动， 说明力是维持物体运动的原因
7.下列图示中的物体或情景，为了增大摩擦的是( )
A．轴承中的滚珠可以滚动
B．冰壶表面打磨的很光滑
C．磁悬浮列车车身不接触轨道
D． 自行车轮胎表面的花纹凹凸不平
8.把木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉动木块，在木块加速运动过程中，木块受到的
摩擦力大小( )
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A．逐渐变大
B．逐渐就小
C．保持不变 D．先变小后变大
9.如图所示， 无人机与货物一起水平向右做匀速直线运动（空气阻力忽略不计），下列关于货物
的受力分析正确的是( )
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A.
B.
C.
D.
10.为了探究力和运动的关系，几位同学将电子体重计平放在电梯中。 一位同学站在体重计上，
然后乘坐电梯从 1 层直接到 10 层，之后又从 10 层直接回到 1 层。如图 1-4 为照相机的拍照组图，
上方显示的是电梯运行方向和层数， 下 方为体重计的示数。以下分析中正确的是( )
A．该同学的质量是 50kg
B．图 2 中电梯在向上匀速运动
C．图 4 中电梯在向下匀速运动
D．图 2、3、4 中该同学受非平衡力作用
11.滑雪运动包含了很多科学知识， 如图是运动员正在滑雪的场景，下列说法正确的是( )
A．运动员受到的重力与滑雪板对运动员的支持力是一对相互作用力
B．运动员受到滑雪板的支持力与运动员受到的重力是一对平衡力
C．运动员用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因
D．运动员在水平滑道滑向终点时，不能立即停下来是因为她受到惯性力
12.如图所示， 弹簧 B 固定在天花板 A 上，下端悬挂物体 C，处于静止状态，下列选项中属于平
衡力的是( )
A．B 对 C 的拉力和 C 受到的重力 B．B 对 A 的拉力和 B 对 C 的拉力
C．A 对 B 的拉力和 B 对 A 的拉力． D．A 对 B 的拉力和 B 受到的重力
13.A．B 是两个由同种材料制成的实心正方体，若 A 和 B 分别以甲、乙两种方式在相同的水平桌
面上一起做匀速直线运动，如图所示。则水平推力 F1 与 F2 的关系为( )
A．F1>F2 B．F114.如图所示，用水平拉力 F 拉上表面粗糙程度各处相同的物体 A，使其在水平地面上匀速运动， 当物体 B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变，关于该状态，下列说法正确的是
（不计绳和弹簧测力计重）( )
A．A 对 B 的摩擦力为滑动摩擦力
B．A 对 B 的摩擦力方向水平向左
C．弹簧测力计的示数等于 B 所受摩擦力与水平拉力 F 的合力
D．弹簧测力计对 B 的拉力小于 A 对 B 的摩擦力
二 、填空题（30 分）把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
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15.如图所示的各物体中，所受的两个力彼此平衡的是
选择理
由： . 16.小义同学模仿伽利略实验，探究“阻力对物体运动的影响”（如图甲）。小车从相同的斜面同 一高度静止下滑至斜面底端（如图乙），三次滑行至斜面底端时所需的时间均为 t0（空气阻力忽
略不计）
（1）结合图乙信息可知，水平面越光滑，运动的距离就越远，速度减小的越 （选填“快 ”
或“慢”）；
（2）若在平面上换上一种理想材料， 使小车在其上运动时所受阻力为 0，则小车到达斜面底端
后运动的速度将 ；
（3）人类对“运动和力的关系 ”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程。伽利略认为， 不受任
何外力时， 球匀速滚动是球的“ 自然运动 ”状态， 球的这种属性称为 。
17.如图所示为“无人机”(多功能飞行器)，它具有四个旋翼，可通过无线电进行操控。起飞时， 增大四个旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，这是因为力的作用是 。 在空中匀速上升时，升力 (填“大于 ”“等于 ”或“小于”)无人机的重力(不考虑空气
阻力)。
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(
A.
) (
D.
)
18.为了探究小球自由下落时的运动， 某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照 一次， 拍下小球下落时的运动状态， 如图所示。
(
B.
C.
)
（1）可以看出小球在做 直线运动（选填“匀速 ”或“变速”），其理由
是 。
（2）上图中四个速度随时间的关系图象， 能反映出该小球下落运动的是 。（选填图中
的选项字母）
19.如图所示， 晓彤利用两种方法把油桶从 A 点运到卡车上的 C 点，第一种方法是：把油桶立在 地面上，从 A 点推到 B 点，再将油桶从 B 点举到 C 点； 第二种方法是：将油桶沿斜面从 A 点滚到
C 点．感觉第二种方法更好，其道理
是 .
三 、实验探究题（16 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.小明在“探究二力平衡条件 ”的实验中， 将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑
轮，并在两个线端挂上相同的钩码.
（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出“二力平衡时，两个
力可以不在同一直线上 ”的结论，你认为造成这种情况的原因是 ；要得到科
学的结论， 请你给他提出一条改进建议是： ；
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（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通过
方法实现（填写一种方法）.
（3）小刚也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如
图丙所示），你认为： （能/不能）用小明的装置进行实验.
21.某实验小组在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中， 小组成员认为：滑动摩擦力大
小与压力大小及接触面的粗糙程度有关， 于是设计了如图所示的实验.
（1）实验时， 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动， 并记录弹簧测力计
示数（见表格）．根据 知识，可以知道木块与长木板之间的滑动摩擦力大小.
实验次数 甲 乙 丙
测力计示数 /N 2.4 3.1 3.5
（2）分析图中 （选填“ 甲 ”、“ 乙 ”、“丙 ”）两次实验数据可以得到的结论是：
当压力相同时， 接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大
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四 、解答题（12 分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案 的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.如图是一 辆在水平地面上向左做匀速直线运动的小车，在其支架的杆上固定一个质量为 m
的小球，作出小球所受力的示意图。
23.图甲所示， 放在水平地面上的物体， 受到方向不变的水平推力 F 的作用，F 的大小与时间 t
的关系和物体运动速度 v 与时间 t 的关系如图乙所示。
（1）根据图像：请描述 0-6 秒内整个过程中物体的运动状
况 。
（2）t=5 秒时，物体受到的摩擦力为 牛顿。
（3）在 t=3 秒时， 物体受到的摩擦力与 t=5 秒时的摩擦力大小相同.请你解释其与“t=5 秒时的
摩擦力大小相同”的原
因：
。
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周周测十（3.5-3.6）答案解析
本试卷共 100 分，考试时间 60 分钟。
一 、选择题（本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是正确的）
1.A
【解析】解：该同学匀速上爬，受竖直向下的重力，不向下滑的原因是受到杆对他竖直向上的摩
擦力， 摩擦力与重力平衡，A 正确， BCD 错误.
故选 A
平衡力的特点： 作用在同一物体上， 大小相等、方向相反、作用在同一直线上
2.D
【解析】增大摩擦的方法有 : 增大接触面的粗糙程度 , 增大接触面之间的压力 , 变滚动摩擦
为滑动摩擦 ;
减少摩擦力的方法有 : 一是减小压力 ; 二是减小接触面积的粗糙程度 ; 三是用滚动摩擦代替
滑动摩擦 ; 四是使接触面彼此分离(如加润滑油等)。
镁粉是比较粗糙的 , 抹在手上 , 增大了手和单杠接触面的粗糙程度 , 从而增大摩擦 ; 手握
单杠不能太紧 , 是通过减小压力来减小摩擦的 ; 故前者是增大摩擦 , 后者是减小摩擦。
故答案为： D。
3.D
【解析】根据平衡力的知识分析判断。
如果木箱保持静止状态，且 F2 较大， 这时两个力的合力方向是向右的， 即它有向右运动的趋势，
于是地面会对木箱产生水平向左的静摩擦力， 此时 F1+f=F2 ，故 A 错误；
若木箱向右做匀速直线运动，那么它肯定受到向左的摩擦力， 此时 F2=F1+f，即 F1错误， 而 D 正确。
故选 D。
4.A
【解析】本题考查摩擦力的影响因素，需要学生结合摩擦力的影响因素从科学探究中总结出相应
的知识，摩擦力大小与压力大小，接触面粗糙程度有关。
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A．泥鳅的体表渗出的黏液，是在压力一定时， 减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。
B、蛇的体表覆盖粗糙的鳞片，有利于减少体内水分的散失，使其能更好的适应陆地生活，同时
也是增大摩擦， 不符合题意。
C、蜈蚣腹部有许多足， 增大了受力面积， 减小了压强，不符合题意。
D、啄木鸟有尖尖的喙， 是减小受力面积增大压强， 不符合题意；故选 A.
5.D
【解析】对各个选项中的摩擦进行分析判断。
①防滑垫与地面的摩擦， 防止出入时摔倒，为有益摩擦；
②用光滑的材质做滑梯， 是为了减小摩擦，为有害摩擦；
③汽车行驶时， 汽车与空气之间的摩擦会增加油耗，为有害摩擦；
④皮带传动中， 皮带与皮带轮之间的摩擦，可以传递动力，为有益摩擦。
则属于有益摩擦的是①④。
故选 D。
6.C
【解析】解：
A．重力是地球对物体施加的力， 压力是物体对地面施加的力， 两个物体间相互的作用力，故 A
错误；
B、撤去拉力后，物体由于惯性而继续向前运动，惯性大小与物体的质量有关，与速度大小无关，
故 B 错误；
C、物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，故是平衡
力， 故 C 正确；
D、撤去拉力后，物体受到摩擦力慢慢停止运动，说明力是改变物体的运动状态的原因， 物体的
运动不需要力来维持，故 D 错误.
故选： C.
力是物体对物体的作用， 物体间力的作用是相互的.
力不是维持物体运动的原因，但要改变物体的运动状态必须要有力的作用．物体受到的合外力的
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方向与物体的加速度的方向相同，与物体的速度的方向无关；停止用力，运动物体不一定就会停
止下来，而是由于惯性还可能继续运动一段距离；
物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力大小相等， 方向相反， 作用在同一物体上， 故是平衡力.
7.D
【解析】增大摩擦的方法为： ① 增大压力； ②增大接触面的粗糙程度。
A．轴承中的滚珠可以滚动，以滚动代替滑动， 可以减小摩擦， 故 A 不合题意；
B．冰壶表面打磨的很光滑，通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故 B 不合题意；
C．磁悬浮列车车身不接触轨道， 通过改变接触面的方式减小摩擦力，故 C 不合题意；
D. 自行车轮胎表面的花纹凹凸不平，通过增大接触面的粗糙程度的方式增大摩擦力，故 D 符合题
意。
8.C
【解析】解：木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，所以摩
擦力大小不变.
故选 C.
影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，物体做加速运动，拉力大于摩擦力.
9.B
【解析】对物体进行受力分析， 根据二力平衡的知识分析判断即可。
货物在水平方向上做匀速直线运动， 由于它和无人机保持相对静止状态， 因此在水平方向上它不 受绳子的拉力，即水平方向不受力。在竖直方向上保持静止状态，它受到竖直向上的拉力和竖直
向下的重力相互平衡，故 B 正确，而 A．C、D 错误。
10.C
【解析】（1）当物体处于静止状态时，它对地面的压力等于重力；
（2）如果合力的方向与运动方向相同，则物体做加速运动；如果合力的方向与运动方向相反，
那么物体做减速运动。
（3）当合力为零时，物体做匀速直线运动；
（4）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时， 处于平衡状态， 受到平衡力。
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A．根据图 1 可知， 在电梯第 1 层时， 该同学暂时处于静止状态，它对体重计的压力等重力， 即
此时的示数就是体重 46.8kg，故 A 错误；
B.图 2 中，体重计的示数大于体重，即压力大于重力， 此时合力向上，则电梯做加速运动， 故 B
错误；
C.图 4 中，体重计的示数等于体重，即压力等于重力， 此时合力为零，电梯匀速向下运动， 故 C
正确；
D.图 2 中，电梯做加速运动； 图 3 中，体重计的示数小于体重，电梯做减速运动，则该同学都不
受平衡力的作用，故 D 错误。
11.B
【解析】（1）（2）相互作用力和平衡力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。不
同点： 前者作用在两个物体上， 后者作用在一个物体上。
（3）根据力与运动的关系判断；
（4）惯性是一种性质， 而不是力的作用。
A．运动员受到的重力与滑雪板对运动员的支持力都作用在同一物体上， 肯定不是相互作用力，
故 A 错误；
B.运动员受到滑雪板的支持力与运动员受到的重力，二者大小相等，方向相反， 作用在同一直线
和同一物体上， 是平衡力，故 B 正确；
C．运动员用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是改变物体运动状态的原因， 故 C 错误；
D.运动员在水平滑道滑向终点时，不能立即停下来是因为她有惯性，故 D 错误。
故选 B。
12.A
【解析】平衡力的条件： 大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，据此分析判断。 A．B 对 C 的拉力和 C 受到的重力，二者大小相等， 方向相反，作用在同一物体上和同一直线上，
为平衡力， 故 A 正确；
B.B 对 A 的拉力和 B 对 C 的拉力，没有作用在同一物体上，不是平衡力，故 B 错误；
C.A 对 B 的拉力和 B 对 A 的拉力．它们作用在两个物体上，而不是一个物体，不是平衡力， 故 C
第 12 页（共 17 页）
错误；
D.A 对 B 的拉力等于 B 和 C 的总重力，大于 B 受到的重力，二者大小不等， 肯定不是平衡力，故
D 错误。
故选 A.
13.C
【解析】根据影响滑动摩擦力的因素分析摩擦力的大小， 再根据二力平衡的知识比较推力的大小
即可。
根据图片可知， 将 A 和 B 看做一个整体， 它们对水平地面的压力相等， 接触面的粗糙程度相同， 因此它们受到的摩擦力大小相等。当它们一起做匀速直线运动时， 它们受到的推力与摩擦力相互
平衡， 即二者大小相等， 因此它们受到的水平推力相等， 故 C 正确，而 A．B、D 错误。
故选 C。
14.A
【解析】（1）当两物体发生相对滑动时，受到的摩擦力为滑动摩擦力；（2）一般情况下，滑动摩 擦力的方向与物体运动的方向相反；（3）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作
用，即合力为零.
解：
A．因为 AB 之间发生相对滑动， 因此 A 对 B 的摩擦力为滑动摩擦力；故 A 正确；
B、因为 A 在水平面上作匀速直线运动，因此 A 受到地面对 A 和 B 对 A 水平向左的摩擦力，则 A
对 B 的摩擦力水平向右； 故 B 错误；
CD、由于 B 处于静止状态，因此 B 受到弹簧测力计的拉力等于 A 对 B 的摩擦力， 并且二力是一对
平衡力，大小相等； 故 CD 错误.
二 、填空题（30 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
15.C；图 C 中两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上， 符合二力平
衡的条件
【解析】解：A．两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力， 故 A 错误；
B、两个力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力， 故 B 错误；
C、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力， 第 13 页（共 17 页）
故 C 正确；
D、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故 D 错误.
故答案为： C；图 C 中两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上， 符
合二力平衡的条件.
根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上.
16.（1）慢
（2）保持不变
（3）惯性
【解析】（1）将小车在毛巾、棉布和塑料板上的运动距离进行比较即可；
（2）小车不受阻力，则小车的速度不会减小， 据此分析解答；
（3）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，据此分析解答。
（1）结合图乙信息可知，水平面塑料板上最光滑， 运动的距离就越远， 速度减小就越慢。
（2）若在平面上换上一种理想材料， 使小车在其上运动时所受阻力为 0，则小车到达斜面底端
后运动的速度将保持不变；
（3）人类对“运动和力的关系 ”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程。伽利略认为， 不受任
何外力时， 球匀速滚动是球的“ 自然运动 ”状态， 球的这种属性称为惯性。
17.相互的；等于
【解析】物体间力的作用是相互的；物体处于平衡状态时，受到平衡力的作用， 根据二力平衡条
件可知升力与无人机的重力关系。
“无人机 ”起飞时，增大四个旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，这是因为 力的作用是相互的；在空中匀速上升时，无人机受力平衡，竖直向上的升力和竖直向下的重力是
一对平衡力，所以升力等于无人机的重力。
故答案为： 相互的； 等于。
18.（1）变速；在相等的时间间隔内小球下落时间距越来越大
（2）C
【解析】（1）可以通过相同时间内小球珴间距来判断其匀速还是变速；
第 14 页（共 17 页）
（2）小球在下落过程中的速度应不断增大。
（1）小球的检举在不断变大，故其在做变速直线运动；
（2） 小球自由下落时速度一直增大，故为 C
19.滚动摩擦比滑动摩擦小（得多），在高度一定时， 斜面越长越省力（利用斜面可以省力）
【解析】解：把油桶立在地面上，从 A 点推到 B 点，属于滑动摩擦力，将油桶沿斜面从 A 点滚到 C 点， 属于滚动摩擦， 滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，且斜面是一种省力机械，将物体提升到相
同的高度， 斜面越长越省力，所以第二种方法比第一种方法好.
故答案为： 滚动摩擦比滑动摩擦小（得多），在高度一定时，斜面越长越省力（利用斜面可以省
力）.
根据影响摩擦力大小的因素和斜面的作用进行分析：滚动摩擦力远小于滑动摩擦力；斜面是省力
机械.
三 、实验探究题（16 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.（1）卡片重力太大；换轻质卡片
（2）改变一边所挂钩码数量
（3）能
【解析】（1）从重力对实验的影响分析原因，提出改进措施；（2）作用在卡片上的两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时，卡片平衡，从卡片平衡的条件找出破
坏卡片平衡的方法．（5）只要能到达二力平衡的四个条件，就可以研究.
解：（1）由于卡片受到竖直向下的重力， 由于重力的影响，使拉线不在同一直线上；
可选用轻质卡片或增大对卡片的拉力，可减小或消除重力对实验的影响，从而得出科学的结论．（2） 在卡片两端，对卡片施加不同的拉力，或使拉力不在同一直线上，或把卡片剪成两块，都可破坏 卡片的平衡．（3）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高， 但是当两个力大 小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照 样能完成实验．故答案为：（1）卡片重力太大；换轻质卡片；（2）改变一边所挂钩码数量；（3）
能.
21.（1）二力平衡
（2）甲、丙
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【解析】解：（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动， 此时木块处于平 衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，因此根据二力平衡条件可知，测力计的示数与摩擦力相等， （2）比较甲、乙两图发现：接触面的粗糙程度相同，而压力大小不同， 由此可知研究的是摩擦
力与压力大小的关系，不符合题意.
比较甲、丙两图发现： 压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由此可知研究的是摩擦力与接触
面粗糙程度的关系， 且可以得到的结论是：当压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大.
故答案为：（1）二力平衡；（2）甲、丙
（1）利用测力计的示数来反应摩擦力的大小， 是根据二力平衡的条件．因此要让木块做匀速直
线运动.
（2）研究摩擦力大小与什么因素有关，要利用控制变量法来研究， 研究与接触面的粗糙程度是
否有关，必须要保证压力大小相同.
四 、解答题（12 分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案 的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.解：如图所示：
【解析】对小球进行受力分析， 根据二力平衡的条件分析力的大小和方向即可。
小球在空中保持静止状态，则它受到的力为平衡力，即二者大小相等，方向相反。因为它受到的
重力竖直向下， 所以它受到的支持力竖直向上，如下图所示：
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23.（1）物体 0-2 秒静止， 2-4 秒加速运动， 4-6 秒匀速
（2）2
（3）摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关 t=3 和 t=5 秒时压力大小和接触面
的粗糙程度没有改变，都相同， 所以摩擦力大小也相同
【解析】（1）根据乙图中的右图分析 0~6s 内的物体运动状态的改变；
（2）根据乙中的右图可知，t=5s 内， 物体正好做匀速直线运动；首先根据乙中的左图确定此时
物体受到的推力，然后根据二力平衡的知识计算物体受到的摩擦力；
（3）根据影响滑动摩擦力的影响因素分析判断即可。
（1）根据图乙中的右图可知， 0-6 秒内整个过程中物体的运动状况：物体 0-2 秒静止，2-4 秒加
速运动，4-6 秒匀速；
（2）根据乙图中的右图可知， t=5s 时物体做匀速直线运动，那么它受到的摩擦力与拉力相互平 衡。根据乙中的左图可知，t=5s 时物体受到的水平推力 F=2N，那么物体受到的摩擦力 f=F=2N； （3）在 t=3 秒时， 物体受到的摩擦力与 t=5 秒时的摩擦力大小相同的原因： 摩擦力的大小只与 压力的大小和接触面的粗糙程度有关。t=3 和 t=5 秒时压力大小和接触面的粗糙程度没有改变，
都相同，所以摩擦力大小也相同。
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