第5课 古代非洲与美洲 同步练习（含解析）2023——2024学年高中历史统编版（2019）中外史纲要下

第5课古代非洲与美洲同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．16世纪，阿兹特克人不仅修建了雄伟的金字塔和庙宇，也善于建造城市。1519年，在西班牙人入侵他们的都城特诺奇蒂特兰时，其规模已有当时伦敦的五倍大。对此解释正确的是（ ）
A．欧洲文明远远落后于美洲 B．不同文明存在相似之处
C．美洲城市化进程不断加快 D．区域文明发展各具特色
2．15世纪，非洲撒哈拉以南马里帝国商业网中的贸易商品，主要包括农产品、矿产资源、手工艺品和奢侈品等，商业活动的交易形式主要包括本地贸易、中转贸易和沿海贸易等。这一现象（ ）
A．取决于外来文明的影响 B．表明非洲文明已发展到顶峰
C．推动了马里帝国的兴起 D．促进了当地商业活动的繁荣
3．5—15世纪一般被成为“中古时期”。在欧洲，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明这一时期世界各区域的文明（ ）
A．具有多元面貌 B．完全没有联系 C．都有近代特征 D．宗教信仰相同
4．新航路开辟之前，美洲大陆与欧亚大陆长期隔绝。但印第安人也曾建立起自己的国家，也有自己的行政系统，其文明与欧亚大陆文明具有相似性。这种现象说明（ ）
A．印第安文明在古代最早建立了国家 B．美洲三大文明间相互影响相互借鉴
C．人类文明发展存在一定的客观规律 D．人类文明的起源和发展都是独立的
5．古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景；在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网；在埃及，考古学家发现了4000年前盛有棉籽的器皿。这表明（ ）
A．物种出现全球交流 B．地理环境影响棉花种植
C．古代文明多源发展 D．考古发现决定历史认知
6．2024年1月美洲某古文明在成都展览，展板介绍了如何在没有测量工具和灰浆的情况下，让巨石建筑的墙面连一张纸也插不进去；也展示了他们如何建立起前哥伦布时代美洲覆盖范围最广、最先进的道路系统来实现对边远地区的管理和控制。此文明应位于如图中（ ）
A．a B．b C．c D．d
7．印加帝国实行人口迁移制度，将新近被征服的有反叛倾向的部落迁往内地，而以可靠部落的人口取而代之，还将最忠诚的勇敢部落的人口迁移到边关据点。印加帝国的人口迁移制度（ ）
A．有利于强化对帝国的认同 B．旨在提升国家基层治理水平
C．完善了国家行政管理体系 D．实现了边疆统治秩序的稳定
8．据记载，美洲印第安人采取集约式农业耕作方式，发明了适合于山地高原地形的梯田和水渠，还充分利用土地，将玉米和豆类植物套种，首创了植物间作技术。这些做法（ ）
A．提高了生产力的水平 B．推动了文明之间的交流
C．密切了各地区的联系 D．满足了民众的物质需求
9．20世纪80年代，考古学家在墨西哥境内玛雅城遗址发现了一座兴建于7世纪、被称为“铭记的神庙”，其金字塔内部有一个布满浮雕人像的宽大墓室，死者遗体的头部覆盖着玉制面具，并有玉制装饰品等随葬器物。这一考古发现可以用来印证（ ）
A．人文主义在玛雅社会中盛行 B．玛雅文明对宗教活动的重视
C．玛雅社会遵循严格阶级分化 D．宗教是玛雅文明的决定因素
10．从出土的印加人头骨证实，印加医生很早就掌握了穿颅术。他们用称为“杜米”的“正确”形钢刀对头盖施行手术、治病。外科手术通常使用的麻醉药是从一种名叫“古柯”的灌木叶子里提取的古柯硷。据统计，印加人熟知的草药就有600多种，并首先发现了金鸡纳霜、古柯硷、颠茄、洋地黄等医药用途。这反映出印加帝国（ ）
A．文明程度超越了其他地区 B．医学成就较为显著
C．迈入高度成熟的封建社会 D．文明在交流中发展
11．近代欧洲学术界主流观点认为非洲黑人没有历史、没有哲学、没有文明，只有黑暗和停滞。19世纪中期考古学家发现了大津巴布韦遗址后，一些欧洲学者认为它是古代文明人的创作，同时又称这是外来人模仿欧洲建筑建造的，“土人”未曾参与。这说明（ ）
A．多元视角完善历史解释 B．文献史料难以揭示历史真相
C．研究立场影响历史认知 D．史学研究进步依赖考古发掘
12．15世纪中期，玛雅文明还停留在石器工具的时代，但是他们却能建造出规模宏大的金字塔，发明玛雅文字和“玛雅历”。玛雅文明成就如此之高的重要条件是（ ）
A．贵族阶层掌握政权 B．编制了人口调查表
C．发展了玉米种植业 D．发明了“浮动园地”
13．一位英国非洲历史学家在其专著中写道：“各城邦从大陆吸取象牙和黄金，向海洋呼唤丝绸与瓷器，一时左右逢源，繁荣昌盛。”上述文字描述的古代非洲文明位于（ ）
A．东非的沿海地区 B．非洲南部的津巴布韦
C．北非尼罗河流域 D．非洲西部的桑海帝国
14．如表所示是古代某一民族的文明成就。该民族最有可能是（ ）
农业 培育出甜高粱、西瓜、棉花等农作物，驯养了牛
手工业 掌握了冶铁技术、制陶技术
A．班图人 B．赫梯人 C．玛雅人 D．阿兹特克人
15．大津巴布韦是古津巴布韦国家首都的遗址，由石块垒砌而成。1986年，联合国教科文组织将大津巴布韦遗址列入《世界文化遗产名录》。大津巴布韦遗址被列入《世界遗产名录》的理由最有可能是（ ）
A．一度控制穿越撒哈拉沙漠的商路
B．击败马里，确立了西非霸主地位
C．公元前后在今埃塞俄比亚地区兴起
D．是南部黑非洲古代文明的杰出代表
二、材料分析题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料 据考古学证明，约9000年前，墨西哥中部高原的印第安人就开始对玉米进行栽培，在几乎相同的时期，秘鲁沿海地区也发展了最早的农业，从此拉美印第安诸文明逐渐开始了以种植玉米为主的玉米文明新阶段，成为与中东、东亚、非洲等并列的数处农业发源地之一。由于拉美印第安人的主要活动地区植物资源十分丰富，他们根据其生活所在地的地理环境培植出种类繁多的农作物。如马铃薯、甘薯、木薯、山药、豆类、南瓜、葫芦、花生、西红柿、黄瓜、辣椒、可可、烟草、棉花、橡胶等，印第安人培植了多种植物，与整个欧亚大陆所培植的植物一样多，这是一个非凡的成就，为人类作出了极其伟大的贡献。为了使高原山地农田免受寒冷之灾，印第安人将田垫高，四周挖有小水沟，注满水后可在夜间保持农作物所需的温度。农业管理的进步对农业生产率的提高是有力的保证。
——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》
(1)根据材料，概括古代拉丁美洲农业发展的成就及其原因。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对古代拉丁美洲农业发展的认识。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 玛雅人的宗教礼仪用品——玉米神陶香炉。玉米是印第安人最宝贵的作物，为避免它受到伤害，人们创造了玉米神专门保祐玉米生长。玉米神陶香炉用于与玉米和繁衍有关的重大典礼仪式，上面塑造的玉米神手持鲜花从天而降，带来丰收的希望。在玛雅文化中，玉米神的法力非常大，他同植物和山神关系紧密，他的后裔则被看作是夕阳、雨、闪电和蜜蜂的象征。
——摘自百度百科
材料二 玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明……他们独自发展了表意文字，用字母或符号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭和主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相上下。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样毁坏了玛雅人生存的基础，或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，也逼迫幸存者尽快逃离危险的故园。再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾颓，甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑，发生“犁庭扫穴”的大灾变。
——林大雄《玛雅的智慧》
(1)从材料一的文字中，你可以获取哪些信息。
(2)根据材料二并结合所学知识指出玛雅文明的主要成就。
(3)根据材料三分析玛雅文明消失的可能原因。
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一 婆罗门有效地利用了他们精通的《吠陀经》即赞美诗。这些赞美诗在举行宗教仪式和献祭时被大声朗诵。它们通过口头代代相传而留传下来，由于它们在人们心目中是非常神圣的，所以被逐词逐音地熟记。作为这一宝贵遗产的保管人和传送者，婆罗门能够以高于世俗首长刹帝利的印度社会领导人的身份，宣称并实施自己的主张和要求。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 人类学家弗朗兹·博厄斯认为：人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。大体上，文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落，因而，它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。
——编自唐文立《风雨晚清：一个民族的百年涅槃》
(1)材料一反映出印度文化产生的社会基础是什么？这说明了印度文化传播的主要特征有哪些？
(2)根据材料，联系美洲印第安文化的特点，谈谈你对文化交流重要性的认识。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 大津巴布韦古城位于哈拉雷东南，是撒哈拉以南最大的，最重要的古代文明纪念馆。它主体建筑位于山下的平地，被称为椭圆形大围墙，围墙里面建有圈锥形石头高塔、石碑、地客、水井和一些石崖的废基，像是古代宫廷的遗迹。围墙附近还有许多小的房屋，这些低矮的颓垣残壁可能是一般官员或者黎民百姓的住宅区。后来，人们在它的周围发掘出大量的文物。其中有奇怪的生产工具、锋利的作战武器和精美的装饰品等，还有一些是来自遥远的中国的陶瓷碎片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠等。
材料二 玛雅文明的所谓城市实际上首先是宗教活动的中心，是祭司们进行农业、历法、文字等科学研究的地方，是发展建筑、雕刻、绘画等艺术的活动场所，它们对玛雅社会的发展，对玛雅文明水平的提高是起了积极推动作用的。但是后来它们逐渐演变成了主要是祭司统治阶级至高无上权威的象征和被压迫被剥削的奴隶与平民阶级苦难的根源。各民族文化之间的相互交流和融合，是促进文化发展与更新的重要条件。玛雅文明长期缺乏对外交流、固步自封、停滑不前，最终导致其衰亡。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括非洲大津巴布韦文明的社会经济特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出玛雅文明取得的成就。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对古代非洲和美洲文明的认识。
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参考答案：
1．B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：16世纪（阿兹特克）。根据材料可知，阿兹特克善于建造城市，且规模超过当时的伦敦，说明不同文明之间存在类似之处，B项正确；材料没有体现欧洲文明与美洲文明的比较，无法得出欧洲文明落后于美洲，排除A项；材料未涉及美洲城市化，排除C项；材料内容没有体现区域文明的发展，故无法得出区域文明发展各具特色的结论，排除D项。故选B项。
2．D
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（非洲）。据本题材料概括得出结论是：材料叙述的是马里帝国的贸易商品种类和商业活动的交易形式，无论是商品种类还是商业活动的交易形式都具有多样性，这样的现象必然促进当地商业活动的繁荣，D项正确；非洲内部商业的发展与外来文明的影响有一定关系，但是这不是决定因素，排除A项；材料只是叙述了马里帝国的商业发展状况，无法得出发展到顶峰的结论，排除B项；材料叙述的就是马里帝国商业的发展状况，它不能成为马里帝国兴起的推动因素，排除C项。故选D项。
3．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是特点题。时空范围是中古世界。据材料信息可知，中古时期的欧洲、亚洲、西非和中南美洲地区均诞生了较为成熟的人类文明，而且不同地区的人类文明在制度、经济、宗教信仰和社会习俗方面均存在较大差异，体现了多元化的特征，A项正确；除了美洲文明外，其他旧大陆的文明之间通过商业贸易、战争和人口迁徙的方式存在联系，排除B项；中古时期的社会整体发展水平依然较低，从生产力的角度看，尚未进入近代发展时期，排除C项；拜占庭帝国主要信仰东正教，突厥人和德里苏丹国主要信仰伊斯兰教，西非和中南美洲地区的宗教信仰也存在差异性，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代和中古时期的世界。据材料，新航路开辟之前，美洲大陆与欧亚大陆虽然长期隔绝，但两者文明之间却具有相似性，这种相似性不是由于文明的相互交流和影响，而是由于人类文明产生发展遵循相似的基本规律，比如文明的产生发展都建立在农业经济发展的基础上，都建立起一套管理国家和社会的制度，都产生了体现人的精神需求的宗教文学艺术等。即不同文明由于遵循共同的客观规律，因而具有某些相似的基本特征，C项正确；印第安人国家的建立晚于古代两河流域和古代埃及，并非最早，排除A项；材料体现美洲文明与欧亚大陆文明的关系，而非美洲内部各文明的相互影响，排除B项；材料强调美洲文明与欧亚大陆文明具有相似性，体现不同文明之间的联系，而非独立发展，排除D项。故选C项。
5．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，古代印度、秘鲁、埃及等地都有种植棉花或使用棉织品的痕迹，这说明了古代文明多源发展的特点，C项正确；物种出现全球交流是在新航路开辟后，排除A项；材料反映不同的文明有种植和使用棉花的情况，未体现地理环境对棉花种植的影响，排除B项；考古发现决定历史认知说法过于绝对，排除D项。故选C项。
6．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是中古（美洲）。依据地图信息并结合所学知识可知，印加帝国修建了完善的道路系统，用于对边远地区的管理和控制，同时印加马丘比丘城属于巨石建筑，展现了印加人的高超的建筑艺术，C项正确；A处是玛雅文明，与题干信息不符，排除A项；B处是阿兹特克文明，与题干信息不符，排除B项；D处是巴西高原博罗罗人文明，与题干信息不符，排除D项。故选C项。
7．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料和所学可知，印加帝国的人口迁移制度将被征服的有反叛倾向的部落、可靠部落和勇敢部落的人口进行迁徙，这有利于推动整个印加帝国部落间、地区间的交流，强化对帝国的认同，A项正确。印加帝国人口迁移制度的主要目的是稳定帝国统治，而不是提升国家基层治理水平，排除B项；人口迁移制度不属于国家行政管理制度，且“完善了”说法过于绝对，排除C项；“实现了”说法过于绝对，排除D项。故选A项。
8．A
【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是中古（美洲）。根据材料美洲印第安人采取集约式农业耕作方式，并首创植物间作技术，这有利于生产力的提高，A项正确；题干只涉及印第安文明，生产力的发展不一定会推动文明间的交流，排除B项；C项农业技术的改进与地区联系密切无关，排除C项；农业虽然发展，但由于受到各种政府的各种剥削，不一定能满足民众物质需求，排除D项。故选A项。
9．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代玛雅时期（美洲）。据材料“金字塔……，布满浮雕人像的宽大墓室……玉制面具”可知，宗教活动在玛雅文明社会生活当中颇受重视，B项正确；材料强调的是玛雅人的宗教，而人文主义以人为中心，尊重人的价值和尊严，排除A项；材料没有体现等级制度，排除C项；“决定因素”夸大了宗教的影响，排除D项。故选B项。
10．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：古代（美洲）。据材料并结合所学可知，印加人掌握了穿颅术，懂得使用麻醉药。这反映出印加帝国医学成就较为显著，B项正确；A项仅从材料无法判定，排除A项；印加是奴隶社会，排除C项；材料只涉及印加人的医学技术，未涉及与其他文明的交流，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：中古时期的非洲。依据材料概况可知：近代欧洲学术界主流观点认为非洲黑人没有历史、没有哲学、没有文明，只有黑暗和停滞，可知欧洲学界认为非洲黑人没有文明，19世纪中期考古学家发现了大津巴布韦遗址后，一些欧洲学者认为它是古代文明人的创作，同时又称这是外来人模仿欧洲建筑建造的，“土人”未曾参与，这说明欧洲学界的研究立场影响了历史认知，C项正确；材料未涉及解释历史的多元视角，只涉及欧洲人的研究视角，排除A项；材料未涉及文献史料难以揭示历史真相，只是研究者所处的立场不同，导致得出的结果较为片面，排除B项；材料未涉及考古发掘推动了研究的进步，材料涉及的主要是欧洲学者对非洲文明的不认可，排除D项。故选C项。
12．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是15世纪中期的美洲。依据材料并结合所学可知，玛雅人发展了玉米种植业，为玛雅文明的发展提供了物质基础，C项正确；玛雅文明的发展与贵族阶层掌握政权没有必然联系，排除A项；玛雅人编制了人口调查表，但不是玛雅文明成就如此之高的重要条件，排除B项；阿兹特克人发明了“浮动园地”，排除D项。故选C项。
13．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题的主题干的设问词，可知这是推断题。据题干信息可知准确时空是：古代非洲。据题干“各城邦从大陆吸取象牙和黄金，向海洋呼唤丝绸与瓷器”，并结合所学知识可知，东非的沿海地区通过海上贸易与外界交流，符合题干描述，A 项正确；非洲南部的津巴布韦、北非尼罗河流域、非洲西部的桑海帝国与题干中强调的这种与大陆和海洋的贸易特征不太相符，排除B、C、D 项。故选 A 项。
14．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（非洲）。据本题材料概括得出主要结论是：根据表格中“培育出甜高粱、西瓜、棉花”和“掌握了冶铁技术、制陶技术”等信息并结合所学知识可知，这些成就属于非洲班图人的成就，A项正确；赫梯人是西亚的王国，不符合材料的主要结论，排除B项；玛雅人是美洲的，不符合材料的主要结论，排除C项；阿兹特克人是美洲的，不符合材料的主要结论，排除D项。故选A项。
15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（大津巴布韦）。依据题干和所学知识可知，大津巴布韦是南部非洲文明的杰出代表，D项正确；一度控制穿越撒哈拉沙漠的商路是古代西非国家，排除A项；击败马里，确立了西非霸主地位是桑海，排除B项；公元前后在今埃塞俄比亚地区兴起的是阿克苏姆王国，排除C项。故选D项。
16．(1)成就：玉米栽培成功：培植出种类繁多的农作物；成为世界农业发源地之一；农业管理别具特色。（答出其中两点，言之成理即可）
原因：印第安人主要活动地区植物资源丰富；印第安人生活所在地地理环境优越；印第安人的勤劳和创新品质。（答出其中两点，言之成理即可）
(2)认识：古代拉丁美洲农业发展给人类作出卓越贡献；在农业生产基础上，印第安人创造了灿烂的文明；古代拉丁美洲农业发展成果丰富了人类的生活；古代拉丁美洲农业发展有利于文明的交流。（答出其中两点，言之成理即可）
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是古代（拉美）。成就：依据材料“墨西哥中部高原的印第安人就开始对玉米进行栽培”可知，玉米栽培成功；依据材料“秘鲁沿海地区也发展了最早的农业，从此拉美印第安诸文明逐渐开始了以种植玉米为主的玉米文明新阶段，成为与中东、东亚、非洲等并列的数处农业发源地之一”可知，成为世界农业发源地之一；依据材料“他们根据其生活所在地的地理环境培植出种类繁多的农作物。如马铃薯、甘薯、木薯、山药、豆类、南瓜、葫芦、花生、西红柿、黄瓜、辣椒、可可、烟草、棉花、橡胶等，印第安人培植了多种植物”可知，：培植出种类繁多的农作物；依据材料“为了使高原山地农田免受寒冷之灾，印第安人将田垫高，四周挖有小水沟，注满水后可在夜间保持农作物所需的温度”可知，农业管理别具特色。
原因：依据材料“拉美印第安人的主要活动地区植物资源十分丰富”可知，印第安人主要活动地区植物资源丰富；依据材料“他们根据其生活所在地的地理环境培植出种类繁多的农作物”并结合所学可知，印第安人生活所在地地理环境优越；依据材料“为了使高原山地农田免受寒冷之灾，印第安人将田垫高，四周挖有小水沟，注满水后可在夜间保持农作物所需的温度”“根据其生活所在地的地理环境培植出种类繁多的农作物”可知，印第安人的勤劳和创新品质。
（2）本题是认识类材料分析题。时空是古代（拉美）。认识：依据材料“从此拉美印第安诸文明逐渐开始了以种植玉米为主的玉米文明新阶段，成为与中东、东亚、非洲等并列的数处农业发源地之一”可知，在农业生产基础上，印第安人创造了灿烂的文明；依据材料“由于拉美印第安人的主要活动地区植物资源十分丰富，他们根据其生活所在地的地理环境培植出种类繁多的农作物……为人类作出了极其伟大的贡献”可知，古代拉丁美洲农业发展成果丰富了人类的生活和古代拉丁美洲农业发展给人类作出卓越贡献；结合所学可知，；古代拉丁美洲农业发展有利于文明的交流。
17．(1)信息：玉米在玛雅人生产生活中的重要性突出；玛雅人重视宗教活动；玛雅人具有很高的陶器制作水平；玛雅人具有很强的审美观念。
(2)成就：发明表意文字；研究天体的运动，积累了非常广泛的天文学知识；使用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念。
(3)原因：气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与破坏。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是古代玛雅。根据材料“图是玛雅人的宗教礼仪用品——玉米神陶香炉”“在玛雅文化中，玉米神的法力非常大”等信息可知，材料所述图是玉米神陶香炉，体现了玛雅人祭祀玉米神的信息，说明玉米在玛雅人生产生活中的重要性突出；根据材料“玉米神陶香炉用于与玉米和繁衍有关的重大典礼仪式”可知，图片体现了玛雅人祭祀玉米神的现象，说明玛雅人重视宗教活动；根据材料“上面塑造的玉米神手持鲜花从天而降，带来丰收的希望”及图片信息可知，玛雅人祭祀玉米神的陶器栩栩如生、形象生动，说明玛雅人具有很高的陶器制作水平，也体现了玛雅人具有很强的审美观念。
（2）本题是特点类材料分析题，时空是古代玛雅。根据材料“玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明……他们独自发展了表意文字”可得出发明表意文字；根据材料“他们还研究了天体的运动……天文学知识非常广泛”可得出研究天体的运动，积累了非常广泛的天文学知识；根据材料结合所学知识可知，玛雅人使用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念。
（3）本题是原因类材料分析题，时空是古代玛雅。根据材料“也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度”“像沙漠吞噬绿洲一样毁坏了玛雅人生存的基础”等信息可得出气候变化毁坏了生存基础；根据材料“是疫病流行，导致人口锐减”可得出疫病流行导致人口减少；根据材料“再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去”可得出外族侵略与破坏。
18．(1)社会基础：种姓制度。
主要特征：宗教色彩浓厚，文化靠口头传播，创造了精美的下诗。
(2)认识：美洲大陆较为封闭的地理环境导致美洲文明的发展较为滞缓，近代因西方殖民者的入侵，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。隔绝、封闭的文化容易衰败或毁灭，文化在交流中进步，文明的交流也促进文明的多样性发展。
【详解】（1）社会基础：本题是特点类材料分析题。时空是古代印度。根据材料一“婆罗门能够以高于世俗首长刹帝利的印度社会领导人的身份”可知为种姓制度。主要特征：本题是特点类材料分析题。时空是古代印度。根据材料一“婆罗门有效地利用了他们精通的《吠陀经》即赞美诗。这些赞美诗在举行宗教仪式和献祭时被大声朗诵。它们通过口头代代相传而留传下来”可知宗教色彩浓厚，文化靠口头传播，创造了精美的史诗。
（2）认识：本题是认识类材料分析题。时空是古代美洲。根据材料二中“一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验”并结合所学知识，运用唯物史观，综合两则材料及相关问题，从美洲印第安文化的特点和世界文化交流的经验、教训等方面分析可知，美洲大陆较为封闭的地理环境导致美洲文明的发展较为滞缓，近代因西方殖民者的入侵，独立发展的印第安文化毁灭殆尽；隔绝、封闭的文化容易衰败或毁灭，文化在交流中进步，文明的交流也促进文明的多样性发展等等。
19．(1)特征：城市建筑水平较高；社会出现了贫富分化；农业有了一定发展；商品经济发展；对外贸易发达。
(2)成就：玛雅人培植了玉米、西红柿、南瓜等许多农作物；使用复杂的历法纪年，并采用20进位制，也知道了“零”的概念；发明了独特的玛雅文字；城市建筑精美繁多，修建了用于祭祀的金字塔庙宇，制造了大量精美的陶器。（认识：世界历史发展具有多样性，呈现出多元的文明格局；不同文明都对人类历史发展作出了自己的贡献；文明在交流中发展，在闭塞中衰亡。
【详解】（1）本题为特点类材料分析题。时空为古代非洲。特征：根据“它主体建筑位于山下的平地，被称为椭圆形大围墙，围墙里面建有圈锥形石头高塔、石碑、地客、水井和一些石崖的废基，像是古代宫廷的遗迹。”得出城市建筑水平较高；根据“围墙附近还有许多小的房屋，这些低矮的颓垣残壁可能是一般官员或者黎民百姓的住宅区”得出社会出现了贫富分化；根据“其中有奇怪的生产工具、锋利的作战武器和精美的装饰品等”得出农业有了一定发展；根据“还有一些是来自遥远的中国的陶瓷碎片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠等。”得出商品经济发展；对外贸易发达。
（2）本题为特点、认识类材料分析题。时空为古代非洲、美洲。成就：根据材料“ 玛雅文明的所谓城市实际上首先是宗教活动的中心，是祭司们进行农业、历法、文字等科学研究的地方，是发展建筑、雕刻、绘画等艺术的活动场所”并结合所学可得出主要有玛雅人培植了玉米、西红柿、南瓜等许多农作物；使用复杂的历法纪年，并采用20进位制，也知道了“零”的概念；发明了独特的玛雅文字；城市建筑精美繁多，修建了用于祭祀的金字塔庙宇，制造了大量精美的陶器。
认识：根据材料中古代非洲和美洲灿烂的文明可得出世界历史发展具有多样性，呈现出多元的文明格局；不同文明都对人类历史发展作出了自己的贡献；根据材料“玛雅文明长期缺乏对外交流、固步自封、停滑不前，最终导致其衰亡”可知文明在交流中发展，在闭塞中衰亡。
答案第1页，共2页
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