14.2《变形记》课件(共21张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册

(共21张PPT)
《变形记》
核心素养教学目标
1、语言建构与运用：
揣摩小说中的语言，注意语言运用的技巧。
2、思维发展与提升：
关注主人公“化虫”之后的遭遇，思考小说荒诞故事背后的象征寓意。
3、审美鉴赏与创造：
鉴赏小说通过荒诞、变形表现真实生活的艺术手法。
4、文化传承与理解：
体会作品对社会现实深沉的批判。
弗兰茨·卡夫卡（1883——1924）
奥地利小说家，出生犹太商人家庭。卡夫卡的父亲为人偏执、专横粗暴，卡夫卡一直生活在“专制犹如暴君”般的“父亲的阴影”中。
卡夫卡生前默默无闻，终身未婚，41岁死于肺病。
你从图片中看出了一个快乐还是忧郁的卡夫卡？
巴尔扎克说：“我能够摧毁一切障碍。”
卡夫卡说：“一切障碍都能摧毁我。”
卡夫卡作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
“西方现代主义文学的先驱和大师”
《摩登时代》
《雇佣人生》
社会的变形：把人当成了物，个人的尊严和价值受到物质的挑战，人等同于机器。
从选文部分来看，变形前的格里高尔是个怎样的人？
对工作：
不喜欢，但认真负责，谨小慎微
对家庭：
勇于承担债务，孝顺父母，善良、忠厚而又富有责任感
对自己：
渴望得到别人的了解和接受，渴望自由
格里高尔变形以后，你读到了一只怎样的大甲虫？
虫形人心
外在特征：
外表丑陋、行动不便、身体脆弱、失去语言能力
人际关系：
失去劳动能力，因而为家人所厌弃
心理世界：
焦虑、顺从……
为什么格里高尔会变成甲壳虫？
社会：
人情淡漠、缺少信任、利益至上
家庭：
家庭负债、亲情冷漠
个人：
地位低微、独自养家、不堪负荷、心理苦闷……
“人不如虫”：金钱为贵，亲情为贱。
为什么作者会让格里高尔会变成甲壳虫，而不是一只蝴蝶？
表面坚硬——内里软弱
甲壳——沉重的负担，隔阂
人的“异化”？
在环境的压力或外物的诱惑下，人的本性失落，失去自我，失去价值、尊严、地位乃至躯体，成为非人，甚至走向兽性，不能再作为真正的自由的人而存在。
除格里高尔变成甲虫、成名的儿子变成促织之外，课文中其它人物是否还存在某种变形？
成名
——蠹书虫（书虫）（只知埋头苦读的人）
贪官污吏
——蛀虫、吸血虫、害人虫
皇帝
——糊涂虫
格里高尔亲人
——寄生虫
协理
——应声虫
我们的真实生活中没有可能遇到变形异化的情况？
进化
“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”
——罗曼·罗兰《米开朗基罗传》
是不是所有的改变的是“变异”？
为了生存，家人只好打工挣钱，并且忍受不了格里高尔这个负担。原来一直爱着他的妹妹终于提出把他弄走。格里高尔又饿又病，绝望死去。
老师认为《变形记》的人物命运过于悲惨，将“变成甲壳虫”的虚构情节改为“格里高尔”生了重病，因而错过了火车。
作为读者，你是否赞同上面的改编？
小说的虚构超越了生活日常状态，展示生活本质的真实，更能形成曲折变化的情节，更能表现尖锐对立的冲突，更能突出人物的形象特征，更能彰显小说的主题思想，更能体现作品的想象力，更能激发读者的阅读兴趣与思考。
人突然变成甲虫，小说情节荒诞，读完又觉得真实可信，你试着用怎样“小说的真实”相关知识来理解这一现象？（请结合具体的语句、情节分析）
小说的真实：
①细节的真实：
准确、细致的环境描写使读者如临其境，生动形象的人物描写使人物如在眼前。
②逻辑的真实：
故事情节的发展要令人信服；人物言行心理要符合小说人物在特定环境中的角色。
③情感的真实：
小说的思想感情要与读者的情感体验一致，唤醒读者的情感体验。
④材料的真实：
能在现实生活中能找到小说故事、小说人物的原型故事、原型人物。
甲虫的壳、腿、肚子、翻身、开门等细节描写是符合甲虫的习性
①丑陋：那坚硬的像铁甲一般的背贴着床……那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。——1
②笨拙：……它们不停地做着许多动作，控制不住。——9
……它只能十分缓慢地移动——11
……把他从床上慢慢撬起来——14
③脆弱：……一种棕色的液体从嘴巴里流了出来 —— 23
身上的那一侧擦得满是伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕。 ——29
格里高尔猛地远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。 —— 29
④失语：……掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云——7
“您二位听懂他哪怕一句话了吗？”协理问父母 ——21
P28.她低下头，像是要仔细看看格里高尔，却身与愿违，没命地往后逃离，忘了背后是摆好餐具的桌子。当她退到桌边时，神不守舍地一屁股坐了下去。她压根儿就没有注意到，旁边满满的一大壶咖啡被碰倒了，咖啡正咕嘟咕嘟地往地毯上流淌。
P29.你看，他不亲自去追协理，或者至少不妨碍格里高尔去追，却用右手拿起协理连同大衣和帽子一起遗忘在椅子上的手杖，左手从桌上拿过一份大开面报纸，一边跺着脚，一边挥舞着手杖和报纸，把格里高尔赶回房间去。……弄堂与楼梯间之间刮起一股强劲的穿堂风，窗帘飘了起来，桌子上的报纸沙沙作响，有几张被吹落到地上。
P25.桌子上摆着很多早餐餐具，因为对父亲来说早餐是他一天中最重要的一顿饭，他一边吃，一边翻阅报纸，要花好几个钟头。
故事情节的发展令人信服
P24.随即看见协理本人就站在门边最近的地方，一只手紧紧捂住他张开的嘴巴，一步步向后退去，仿佛有一股看不见的、均匀地向前推进的力量在驱赶着。他母亲——她起床后还没来得及梳洗，尽管有协理在场，仍顶着一头高高耸起的乱发站在那里——先是合着双手看着父亲，而后朝格里高尔走了两步，随即倒了下去，衣裙在她四周摊了开来，头垂在胸前，脸完全埋在里面。
亲人的态度变化，也是符合社会生活中人际关系逻辑的。
在学校戏剧节上，我们班的同学准备从《促织》和《变形记》中选择一篇改编成剧本进行表演，现在征求同学们的意见，你建议选择《促织》还是《变形记》呢？
在学校戏剧节上，我们班的同学准备从《促织》和《变形记》中选择一篇改编成剧本进行表演，现在征求同学们的意见，你建议选择《促织》还是《变形记》呢？
推荐《变形记》理由：
①心理描写真实细腻，深刻揭示人物心境和处境
②主旨更残酷深刻地揭示了现代人的生存困境：
工作压力大、家庭负担重、人际关系紧张、渐渐丧失自我
任务三：搬上舞台，表现变形
在学校戏剧节上，我们班的同学准备从《促织》和《变形记》中选择一篇改编成剧本进行表演，现在征求同学们的意见，你建议选择《促织》还是《变形记》呢？
推荐理由：
①跌宕起伏的情节，引人入胜
②动作描写具有表现力
③大团圆式的结局更符合中国人的审美预期