第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 同步练习（含解析）2023——2024学年高中历史统编版（2019）中外历史纲要下

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．1789—1791年，法国国民议会没收了教会土地，取消第一等级，将教士定位为公民，要求他们效忠国家。议会还颁布了宪法，规定国王是最高执行长官，但剥夺了他的立法权。拥有一定资产的阶级有选举立法者的权利。这些举措（ ）
A．确立了民主共和 B．终结了教会统治
C．践行了启蒙思想 D．实现了全民普选
2．1688年英国贵族在给玛丽公主的信中写道：“人们对时下政府处理宗教、自由和财产（这些全部受到政府侵害）的举措普遍不满，全国绝大部分人都渴望改变，前提是他们要得到默许他们起事的保护，以免在实现有能力自我保护之前事败人毁……”材料中所述历史事件的成功解决（ ）
A．迈出了挑战王权第一步 B．处死了英国国王
C．初步确立了君主立宪制 D．巩固了革命成果
3．美国第28任总统威尔逊曾提到，我们的宪法之所以恒久就在于它简洁。它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤。说它是一块奠基石主要因为（ ）
A．它奠定了美国政治制度的法律基础 B．美国总统共和制由它而最终确立
C．三权分立制衡是其最为鲜明的特点 D．此后美国法律没有任何明显变动
4．民族文化主义是一种对母语文化的强烈认同，政治民族主义则是对民族和国家的政治认同，强调对民族和国家的政治忠诚。19世纪初，德意志地区的民族主义开始由文化向政治转变。这是由于（ ）
A．德意志统一的实现 B．民族意识开始萌发
C．拿破仑战争的影响 D．工业革命推动作用
5．如图反映了近代某资本主义国家的政治制度。有关该国政治制度的叙述，正确的是（ ）
A．通过自上而下的改革而确立 B．经历政体多次反复最终确立
C．保留了大量的封建残余势力 D．确立了三权分立的政治原则
6．1688年，英国资产阶级和新贵族发动了推翻詹姆士二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，历史上称之为（ ）
A．洋务运动 B．明治维新 C．“光荣革命” D．工业革命
7．林肯政府1863年颁布的《大赦与重建宣言》中指出，一切参加叛乱的人，只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府，遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言，将一律获得总统的赦免。林肯政府此举的主要目的是（ ）
A．维护国家统一 B．谋求国家独立
C．废除黑人奴隶制 D．巩固美国经济
8．如表是1840-1850年间欧洲主要国家铁路建设发展状况，这促使（ ）
（以1871年疆界为准，单位：公里）
英国 法国 德国 比利时 奥地利 俄国
1840年 2411 497 469 334 144 27
1850年 10662 2915 5856 903 1579 501
A．英国成为殖民霸主 B．法俄发展垄断组织
C．德国加速国家统一 D．欧洲孕育更大冲突
9．1896年彼得堡的外来人口占68%，1902年莫斯科的外来人口占72.4%。19世纪末欧俄城市人口的47.8%为非当地出生者，除莫斯科和彼得堡外，通常工商业中心和港口城市外来人口比重大些。对俄国城市外来人口所占比重原因的正确推断是（ ）
A．重工业的高速发展 B．农奴获得人身自由
C．俄国加紧殖民扩张 D．资产阶级掌握政权
10．托克维尔在《旧制度与大革命》中指出，“这场革命（法国大革命）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这说明法国大革命（ ）
A．遭到了欧洲反动势力的围攻 B．稳定了法国的社会政治秩序
C．打击了欧洲的封建专制统治 D．改变了欧洲各国的政治制度
11．埃里·凯杜里在《民族主义》中写道：“1792年后，法国革命和集会逐步把法国的爱国主义带到了欧洲各地，尽管引发了拿破仑的征服下的一些国家不满，但欧洲全境更加重视公民意识的培养，后拓展到拉丁美洲。”该学者旨在强调法国大革命（ ）
A．激发世界各地人民的爱国主义 B．唤醒了欧共体成员民族民主意识
C．对近代欧美民族主义影响显著 D．客观上扫荡了欧洲大陆封建秩序
12．1877年，日本以提供幼儿园“唱歌”教材为目的，开始编纂《保育唱歌》。其歌词大量采用古代诗歌，突出“忠”、“孝”思想，注重培养幼儿的民族意识、国体观念和道德意识，让天皇制思想在国民心中扎根。根据材料可知，《保育唱歌》（ ）
A．有利于推进日本的近代化 B．维护了日本封建等级制度
C．旨在培养维护天皇的臣民 D．为明治维新开展做好准备
13．19世纪初，俄国军队进入西欧，使成千上万的俄国人突然看到了一个崭新的世界。俄军将士深深地被经历过资产阶级革命的国家的人民生活和社会的进步所吸引。对于那些优秀的贵族军官来说，远征西欧使他们有机会直接会见那里的自由派人士。这可直接用于印证（ ）
A．拿破仑战争推动启蒙思想的传播 B．反法同盟难以形成坚强的领导核心
C．大革命成为俄国改革运动的先导 D．俄国资产阶级反思沙皇的集权体制
14．一战前后，英国议会不断通过授权立法，使内阁获得不经议会参与可直接发布行政命令以代替议会立法的特别权力。这反映出英国（ ）
A．权力结构发生了异变 B．战时管理体制的正式建立
C．政治体制的高度完备 D．议会对政府权限局部调整
15．1779年，法国外交部针对北美形势的分析备忘录中有一个重要论断：“任何一个欧洲国家，或许都可以盲目相信自己的海军力量和海上资源；但要想成为一个世界性帝国，就必须安安稳稳地占据北美大陆——二者紧密相连，无法分割。”由此可知，这一论断（ ）
A．迟滞了独立战争进程 B．体现出英法矛盾缓和
C．撼动了英国海上霸权 D．暴露法国争霸的企图
二、材料分析题
16．【历史上重大改革回眸】
材料 农奴制废除后，随着大量自由民进城打工，城市居民增长速度超过城市人口自然增长率，而当时城市唯一的行政机构是负责税收和治安的警察局。沙皇政府认识到农奴制改革后，需要“接纳有资格的公民参与国家管理”。1862年起，内务部提请在城市选拔市民设立委员会为城市管理改革提供建议，据此编订的《城市条例》于 1870年颁布，但只在部分城市实行，1875 年后才推广至西部地区。该条例规定城市杜马和自治管理局主席的职务集于市长，重要城市市长由沙皇任命；杜马负责委任公职人员、收缴税收及处理城市债务等，杜马议员由选举团秘密投票表决产生。选民为年满25周岁且定期向城市交纳不动产税和工商业税的男性公民，并依据财产多寡划分为三类选民团，选民团人数不等但代表数相同。
——据肖波《俄国城市自治改革研究》
(1)根据材料并结合所学知识，分析俄国城市自治改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括俄国城市自治改革的特点。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 日本首次使用年号是公元645年的“大化”。“大化”取自《易经》的“大化流衍，生生不息”。此后90代日本天皇的247个年号都取自中国古代典籍。……奈良时代（710-794年），日本以中国唐朝集权国家为典范，建立了以天皇为中心的中央集权。日本皇室特别是圣武天皇（701—756）和光明皇后酷爱佛教、儒学等中国文化。日本派出遣唐使20次，遣唐留学生26人、留学僧90人。阿倍仲麻吕、吉备真备、鉴真、空海等历史人物的友好佳话传颂至今。
——摘编自刘江永《立足于日本令和时代的历史回眸与前瞻》
材料二 大化改新和明治维新是日本历史上的“唐化”和“欧化”改革。日本全面学习唐制，通过大化改新确立了封建制社会和太平盛世。在中国“协和万邦”、不以强凌弱的天下观和王道思想的指导下，中日人民长期友好往来。“脱亚入欧”的明治维新虽然使日本走上资本主义道路，但也使日本诞生了军国主义霸道的怪胎，加速了其对东亚的称霸，使日本屡次发动大规模的侵略战争，给中国、朝鲜及亚洲等周边国家和人民带来了无穷的苦难。
——摘编自刘明翰、陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述古代日本学习中华文化的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，分别指出日本“唐化”和“欧化”改革的影响。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一：在英国政治发展的过程中，日耳曼习惯法传统已逐渐发展成为“法律至上”的传统观念。1215年《大宪章》的诞生表明数百年来英国王室与贵族之间的斗争实现了新的政治平衡格局。《大宪章》是王权的羁绊，“是国王和教会、贵族之间的协议合同书，是一种契约”。英国贵族发展至今，形成了一种勇敢尚武，追求自由，忠诚美德的贵族精神，在维护国家独立和保护自由权方面发挥着积极作用。在英国政治发展的过程中，主张尊重传统，但他们并不是盲目墨守成规，反而倾向于在尊重传统的基础上借鉴一些有用的经验进行渐进的变革，最终形成了多方政治主体相互协商、相互妥协的一种协商对话的机制。历经了1640年的内战和克伦威尔的独裁统治以及1688年内忧外患的局面，不满国王专制统治的人士发动了宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。
——摘编自普英《英格兰“光荣革命”中的政治妥协探析》
材料二：美国所实行的三权分立与制衡不是简单的权力再分配，也不是简单的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。从美国历史演进的事实看，当“三权”中的一个权力部门专权，导致权力失衡时，其他部门便可以依据宪法授予的权力给予限制和纠正，使权力恢复平衡，进入正轨。法定条件下形成的“三权分立”集聚了强迫人人守法的威慑力量，避免了凌驾于法律之上的特权人物的出现，有效地防止了权力的滥用和过于集中。但当某一权力主体在行使主要归自己负责的那一部分权力时经常绕过其他权力主体，而当权力的行使带来严重后果时，权力分享容易导致责任的互相推诿，这会给政府职能的有效履行造成阻碍。
——摘编自岳西宽《略述美国三权分立体制形成的过程》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析英国“光荣革命”中政治妥协的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析美国三权分立制度的影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从英美两国政治制度建构中得到的启示。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 孟德斯鸠认为，立法权和行政权可以赋予一些官员或常设机构，而这两种权力在本质上是不同的，立法权体现国家的一般意志，行政权则是执行国家的一般意志。立法机构要么由人民执掌（小国），要么实行代议制（大国），代议制由各个选区选举代表参与国家公共事务的讨论，代表由人民授权。同时立法机构应该由两部分构成，除了人民选举的代表之外，另一部分由贵族集团构成，两部分分别集会、分别讨论，互相遏制。孟德斯鸠认为，行政权归于君主。君主通过否决权参与立法，但不能通过创议权参与；他的手下却要受到立法机构的审查和惩罚。
——摘编自马剑银《孟德斯鸠语境中的“法”及其“精神”——重读<论法的精神〉》
材料二 1787年5月，55名代表在费城召开了历时127天的制宪会议，并最终制定了《美利坚合众国宪法》。通过这部有形和成文的宪法，确立了美国的共和政体和联邦制政府。根据宪法原则，政府的横向权力分割于立法、行政和司法三个部门，分别由国会、总统和最高法院执掌；国会议员和总统分别由地方选民和全国选民通过选举人团选出，最高法院大法官由总统提名和参议院通过任命。政府的纵向权力分割于联邦与州和地方政府，为州和地方政府保留一定的权力，延续美国的地方自治传统。
——摘编石庆环、李俊霖《英美两国宪政体制的源流及其特征探析》
(1)根据材料一概括孟德斯鸠的主要政治主张。
(2)根据材料一、二、指出美国确立的政治体制与孟德斯鸠的政治主张不同之处，并结合所知识简析其主要成因。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。据材料“，取消第一等级，将教士定位为公民，要求他们效忠国家”可知，这体现了启蒙思想的自由平等，据材料“规定国王是最高执行长官，但剥夺了他的立法权”“拥有一定资产的阶级有选举立法者的权利”可知，这体现了启蒙思想的主权在民和反对专制，所以材料中的举措践行了启蒙思想，C项正确；法国最终在1875年确立了共和制，排除A项；材料虽然涉及没收教会土地，取消教会第一等级等措施，但B项不能反映剥夺国王立法权等材料内容，排除B项；据所学知识可知，此时期法国尚未实现全民普选，如女性在此时期没有选举权，排除D项。故选C项。
2．D
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的英国。依据材料概况可知：由材料1688年英国贵族在给玛丽公主的信中，可知此事件为英国的光荣革命，此事件的成功解决巩固了英国资产阶级革命的成果，D项正确；迈出了挑战王权第一步，与材料史实不符，在中古时期，王权已受到限制，排除A项；光荣革命是不流血的事件，排除B项；《权利法案》的颁布标志英国君主立宪制度的建立，排除C项。故选D项。
3．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。根据材料“它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤”可知，美国1787年宪法是一块奠基石，奠定了美国民主政治制度的法律基础，A项正确；说它是一块奠基石主要因为它奠定了美国政治制度的法律基础，B项不符合材料主旨，排除B项；说它是一块奠基石主要因为它奠定了美国政治制度的法律基础，C项不属于主要原因，排除C项；D项说法绝对，不符合史实，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（德国）。根据所学知识可知，19世纪初，拿破仑的扩张导致德意志许多小邦被法国占领或受到威胁，激发了德意志人民对于民族独立与统一的渴望。这种外部压力促使德意志各邦的民族意识得以加强，并逐渐转化为要求政治统一的民族主义情绪，C项正确；德意志统一的实现在民族意识萌发之后，排除A项；“民族意识开始萌发”是表现，不是原因，排除B项；材料主旨是“拿破仑战争的影响”，而“工业革命推动作用”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
5．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据图片可知，总统由议会选举产生，内阁对参议院负责等信息可知，这是法国1875年宪法规定的法国政体，法国经历政体多次反复最终确立，B项正确；法国是通过大革命确立政体的，排除A项；德国保留大量封建残余，排除C项；美国确立三权分立政治原则，排除D项。故选B项。
6．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1688年（英国）。1688年，英国资产阶级和新贵族发动了推翻詹姆士二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，历史上称之为光荣革命，C项正确；洋务运动是中国在19世纪60-90年代开展的自强运动，排除A项；明治维新是日本近代开展的运动，排除B项；工业革命是经济上发生场革命性变化，排除D项。故选C项。
7．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空还是1863年的美国。根据材料“一切参加叛乱的人，只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府，遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言，将一律获得总统的赦免”及所学可知，林肯政府为了阻止南北分裂，在北方战胜南方政府取得胜利之后，颁布了有利于南方重建的《重建与大赦宣言》，主要目的是维护国家统一，A项正确；林肯政府当政前，美国已经通过独立战争实现独立，排除B项；林肯政府此举的主要目的是维护国家统一，“废除黑人奴隶制”与材料主旨不符，排除C项；林肯政府此举的主要目的是维护国家统一，D项不属于主要目的，排除D项。故选A项。
8．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是1840-1850年的欧洲。根据材料“1840-1850年间欧洲主要国家铁路建设发展状况”可知，德国铁路的发展速度跃居第二位。这反映了德国交通运输业的增长，有利于国内统一市场的形成，从而加速了德国统一的进程，C项正确；18世纪英国确立了殖民霸主的地位，排除A项；第二次工业革命时期，出现了垄断组织，排除B项；材料无法得出铁路建设与欧洲冲突加剧的关系，排除D项。故选C项。
9．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（俄国）。据材料并结合所学可知，1861年俄国农奴制改革，农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了自由劳动力，B项正确；19世纪末20世纪初，俄国重工业发展缓慢，排除A项；俄国加紧殖民扩张并不会导致俄国城市外来人口比重大，排除C项；1861年俄国农奴制改革，俄国走上资本主义道路，但资产阶级并未掌握政权，排除D项。故选B项。
10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：18世纪的法国。根据材料“这场革命（法国大革命）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度”可知，法国大革命摧毁了封建政治制度，打击了欧洲的封建专制统治，C项正确；题干强调法国大革命对欧洲的影响，排除A项；题干强调冲击欧洲秩序，而非对法国社会秩序的影响，排除B项；改变了欧洲各国的政治制度，叙述过于绝对，不符合史实，排除D项。故选C项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1792年后（欧洲、拉丁美洲）。据材料“1792年后，法国革命和集会逐步把法国的爱国主义带到了欧洲各地”和“但欧洲全境更加重视公民意识的培养，后拓展到拉丁美洲。”可知，法国大革命对近代欧美民族主义影响显著，C项正确；材料强调法国大革命对近代欧美民族主义影响显著，没有讲述激发世界各地人民的爱国主义，排除A项；欧共体成立于1967年，与材料时间不符，排除B项；材料强调法国大革命对近代欧美民族主义影响显著，没有讲述客观上扫荡了欧洲大陆封建秩序，排除D项。故选C项。
12．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1877年（日本）。根据材料可知，日本《保育唱歌》突出“忠”、“孝”思想，让天皇制思想在国民心中扎根，其主要目的在于培养维护天皇的臣民，C项正确；《保育唱歌》旨在培养维护天皇的臣民，一定程度上不利于日本的近代化，排除A项；日本明治维新废除等级制度，宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶层特权，排除B项；此时明治维新已经开展，排除D项。故选C项。
13．A
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的欧洲。依据材料概括可知：由于反法联盟的建立俄国将士深受西欧经历过资产阶级革命国家的人民生活和社会的进步所吸引，使他们有机会会见自由派人士，表明发对拿破仑的战争，推动了启蒙思想的传播，促进了俄国的思想解放，A项正确；材料未涉及反法同盟的内容，排除B项；材料未涉及大革命和俄国改革的关系，排除C项；材料未涉及俄国资产阶级的态度，俄军将士不都是资产阶级，排除D项。故选A项。
14．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战前后（英国）。根据材料可知，一战前后，面对战争的特殊需要，英国议会不断通过授权立法，使得英国内阁权力扩大，说明议会对政府权限局部调整，D项正确；材料反映了英国议会对政府权限局部调整，“异变”不符合材料，排除A项；材料反映了英国议会对政府权限局部调整，不属于战时管理体制，排除B项；材料反映了英国议会对政府权限局部调整，不能说明政治体制的高度完备，排除C项。故选D项。
15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1779年（法国）。材料中“安安稳稳地占据北美大陆”是说明法国想趁北美独立战争之机同英国争夺霸权，D项正确；北美独立战争中法国联合美国打败了英国，加速了北美独立战争的进程，排除A、B两项。此时的法国海军力量不足以撼动英国的海上霸权，排除C项。故选D项。
16．(1)背景：农奴制的废除使得大量自由民涌入城市；城市居民增长；沙俄政府的重视；俄国资本主义的发展
(2)特点：强调城市自治；通过选举让市民参与城市管理；沙皇政府仍然保留了一定的控制权；逐步推广。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是近代的俄国。根据材料“农奴制废除后，随着大量自由民进城打工”可知，农奴制的废除使得大量自由民涌入城市；根据材料“城市居民增长速度超过城市人口自然增长率”，城市居民增长迅速；根据材料“1862年起，内务部提请在城市选拔市民设立委员会为城市管理改革提供建议，据此编订的《城市条例》于 1870年颁布”可知，沙俄政府的重视；再结合所学知识可知，俄国资本主义的发展。
（2）本题是特点类材料分析题。时空是近代的俄国。根据材料“内务部提请在城市选拔市民设立委员会为城市管理改革提供建议”可知，强调城市自治；根据材料“杜马负责委任公职人员、收缴税收及处理城市债务等，杜马议员由选举团秘密投票表决产生。”可知，通过选举让市民参与城市管理；根据材料“该条例规定城市杜马和自治管理局主席的职务集于市长，重要城市市长由沙皇任命”可知，沙皇政府仍然保留了一定的控制权；根据材料“据此编订的《城市条例》于1870年颁布，但只在部分城市实行，1875年后才推广至西部地区。”可知，逐步推广。
17．(1)主要表现：仿效中国唐制设立年号；建立中央集权官僚体制；传播儒家思想，设立太学；日本派遣使节到中国学习中国的先进文化；参考唐律颁布律令；废除土地私有制，实行班田收授法与租庸调制。
(2)影响：日本“唐化”改革的影响： 日本全面学习唐制，通过大化改新确立了封建制社会和太平盛世；促进了中日人民长期友好往来。日本“欧化”改革的影响：使日本走上资本主义道路；日本实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；加速了其对东亚的称霸，使日本屡次发动侵略战争，给中国、朝鲜等周边国家和人民带来了灾难。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：古代（日本）。主要表现：根据材料一“此后90代日本天皇的247个年号都取自中国古代典籍。”得出：仿效中国唐制设立年号；根据材料一“日本以中国唐朝集权国家为典范，建立了以天皇为中心的中央集权。”得出：建立中央集权官僚体制；根据材料一“日本皇室特别是圣武天皇（701—756）和光明皇后酷爱佛教、儒学等中国文化。”并结合所学可得出：传播儒家思想，设立太学；根据材料一“日本派出遣唐使20次，遣唐留学生26人、留学僧90人。”得出：日本派遣使节到中国学习中国的先进文化；根据所学知识可得出：参考唐律颁布律令；废除土地私有制，实行班田收授法与租庸调制。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是：古代和近代（日本）。影响：日本“唐化”改革的影响：根据材料二“日本全面学习唐制，通过大化改新确立了封建制社会和太平盛世。”得出：日本全面学习唐制，通过大化改新确立了封建制社会和太平盛世；根据材料二“ 在中国‘协和万邦’、不以强凌弱的天下观和王道思想的指导下，中日人民长期友好往来。”得出：促进了中日人民长期友好往来。日本“欧化”改革的影响：根据材料二“‘脱亚入欧’的明治维新虽然使日本走上资本主义道路”得出：使日本走上资本主义道路；根据材料二“但也使日本诞生了军国主义霸道的怪胎，加速了其对东亚的称霸，使日本屡次发动大规模的侵略战争，给中国、朝鲜及亚洲等周边国家和人民带来了无穷的苦难。”得出：加速了其对东亚的称霸，使日本屡次发动侵略战争，给中国、朝鲜等周边国家和人民带来了灾难。结合所学可得出：日本实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
18．(1)原因：17世纪中期英国资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族要求限制王权，发展资本主义；国王专制统治，社会矛盾尖锐，需要通过妥协来达成政治平衡；受文艺复兴、宗教改革影响，人文主义和启蒙思想传播，人们追求自由、平等、民主的价值观念；英国政治传统中有“法律至上”和尊重传统的观念，这为各方在革命中寻求妥协提供了基础。
(2)影响：避免了权力过分集中，有利于民主监督，防止了独裁或绝对权力的出现，在一定程度上保障了资产阶级民主；三大权力机关之间相互扯皮，效率低下，甚至出现权力机关之间相互争斗，导致国家权力出现“真空”。
(3)启示：不同政治力量在寻求共同利益的基础上达成妥协，有利于实现政治稳定和发展；政治制度建构需要尊重民意、法治和传统，只有这样才能持久稳定；政治制度应当不断创新和完善，以适应社会经济的发展和人类文明的进步。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题，时空范围为13-17世纪的英国。原因：根据材料一“在英国政治发展的过程中，日耳曼习惯法传统已逐渐发展成为‘法律至上’的传统观念”得出：英国政治传统中有‘法律至上’和尊重传统的观念，这为各方在革命中寻求妥协提供了基础。根据材料一“历经了1640年的内战和克伦威尔的独裁统治以及1688年内忧外患的局面，不满国王专制统治的人士发动了宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王”得出：国王专制统治，社会矛盾尖锐，需要通过妥协来达成政治平衡。结合所学知识可得出：17世纪中期英国资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族要求限制王权，发展资本主义；受文艺复兴、宗教改革影响，人文主义和启蒙思想传播，人们追求自由、平等、民主的价值观念。
（2）本题为影响类材料分析题，时空范围为近代美国。影响：根据材料二“法定条件下形成的‘三权分立’集聚了强迫人人守法的威慑力量，避免了凌驾于法律之上的特权人物的出现，有效地防止了权力的滥用和过于集中”得出：避免了权力过分集中，有利于民主监督，防止了独裁或绝对权力的出现，在一定程度上保障了资产阶级民主。根据材料二“但当某一权力主体在行使主要归自己负责的那一部分权力时经常绕过其他权力主体，而当权力的行使带来严重后果时，权力分享容易导致责任的互相推诿，这会给政府职能的有效履行造成阻碍”得出：美国三大权力机关之间相互扯皮，效率低下，甚至出现权力机关之间相互争斗，导致国家权力出现“真空”。
（3）启示：本题是认识类材料分析题，时空范围为近代的英国和美国。启示：根据材料一“最终形成了多方政治主体相互协商、相互妥协的一种协商对话的机制”和材料二“美国所实行的三权分立与制衡不是简单的权力再分配，也不是简单的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。”得出：不同政治力量在寻求共同利益的基础上达成妥协，有利于实现政治稳定和发展。根据材料一“在英国政治发展的过程中，主张尊重传统”并结合所学可得出：政治制度建构需要尊重民意、法治和传统，只有这样，政治制度才能得到人民的认同，才能持久稳定。根据所学知识可得出：政治制度应当不断创新和完善，以适应社会经济的发展和人类文明的进步。
19．(1)主张：代议制；人民主权；三权分立与制衡原则；君主拥有行政权；大国立法机构应由两部分构成（两院制）。（三点即可）
(2)不同：实行总统制共和制；政府权力推行横向分权与纵向分权；行政权由总统执掌；中央集权与地方分权相结合。（两点即可）
成因：基于美国国情（或政治传统也可）。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是18世纪（法国）。据材料一“立法机构要么由人民执掌（小国），要么实行代议制（大国）”可知，代议制；据材料一“代议制由各个选区选举代表参与国家公共事务的讨论，代表由人民授权”可知，人民主权；据材料一“行政权归于君主。君主通过否决权参与立法，但不能通过创议权参与；他的手下却要受到立法机构的审查和惩罚。”可知，三权分立与制衡原则；君主拥有行政权；据材料一“立法机构应该由两部分构成，除了人民选举的代表之外，另一部分由贵族集团构成，两部分分别集会、分别讨论，互相遏制”可知，大国立法机构应由两部分构成（两院制）。
（2）本题是特点类和背景类材料分析题，时空是近代（美国）。第一小问不同，据材料一“行政权归于君主。君主通过否决权参与立法，但不能通过创议权参与；他的手下却要受到立法机构的审查和惩罚。”、材料二“确立了美国的共和政体和联邦制政府”可得出，实行总统制共和制；据材料一“立法权和行政权可以赋予一些官员或常设机构”、材料二“政府的横向权力分割于立法、行政和司法三个部门，分别由国会、总统和最高法院执掌；国会议员和总统分别由地方选民和全国选民通过选举人团选出，最高法院大法官由总统提名和参议院通过任命。政府的纵向权力分割于联邦与州和地方政府，为州和地方政府保留一定的权力”可得出，政府权力推行横向分权与纵向分权；行政权由总统执掌；中央集权与地方分权相结合。第二小问成因，据材料二“延续美国的地方自治传统”和所学可知，基于美国国情（或政治传统也可）。
答案第1页，共2页
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