学情分析
对于八年级第一学期的中学生来说，在经过小学和七年级整一年的英语学习后，已经具备了一定的英语基础。他们已学过一些电视节目名称，如，新闻节目，体育节目和游戏节目等，可以作为引入点，谈看法的句式也学过几句，如，I love it . I don’t like them .这为Pairwork中的讨论提供了基础。
本节课所用的是八年级三班的学生，他们基本功比较扎实，对英语的学习兴趣也比较高。但对英语的感知、基本知识、基本学习技能都相对比较欠缺，好在对学习的兴趣、感知新知识的心境仍然存在，对学习英语的基本习惯也已经养成。希望通过本节课的学习，能让学生们在感知中学习英语，在学中用，在用中学，以进一步提高他们的综全语言运用能力。
学习效果分析
本节课的教学内容为人教版新目标Go?for?it!八年级上册Unit?5?Do?you?want?to?watch?a?game?show??Section?A(1a-2c)。是一节听说课。主要认识一些电视节目名称，并学习谈论看法（热爱、喜欢、不介意、讨厌或不能容忍等。教材通过让学生谈论电视节目引出学习内容，过渡自然，并在谈论看法中穿插学习学生在七年级已接触过的动词不定式作宾语的知识。
由于八年级的学生已学过一些电视节目名称，如，新闻节目，体育节目和游戏节目等，谈看法的句式也学过几句，如，I love it . I don’t like them 等，因此，学生在本节课中表现活跃，课堂气氛高涨，听和说的各环节中，学生积极表现，操练进行地很流畅，在各方面都掌握较好。听力练习百分之九十以上学生全对，说和写的效果是通过学生编写对话并以口头对话的形式来检测的，大部分学生做的很好。
只是，从学生的课后作业中反映出，将动词不定式和动名词作宾语的题目混在一起时，部分学生会出现问题。这需要在上下节课之前，对这一问题单独的重点讲解。
Unit5 Do you want to watch a game show?
Section A（1a--2c）教学设计
(兰陵经济开发区初级中学 顾秀军)
一、教学目标：
1、知识目标：
1）单词和短语sitcom news soap opera educational plan hope find out stand joke
2) 句子： Do you plan to watch TV tonight?
What do you want to watch?
What do you think of talk shows?
I like/love/don’t mind t/don’t like /can’t stand them.
2、能力目标：
1)能听懂听力材料并做出正确的应答。
2)会陈述自己的看法；会谈论自己的喜好。
3)了解动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词
3、情感目标：
合理安排学习、运动、看电视等的时间，避免损害健康，影响学习。
二、教学重、难点
1)学习掌握各类电视节目的名称。
2)学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
3)能听懂听力材料并做出正确的应答。
三、教学设计：
Step 1、Warming-up 课前热身
Rhyme: “Good, better, best ”
(吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣)
Step 2、Leading-in 导入
Do you like watching TV?
Do you know this TV show?
Step 3、Presentation 呈现
Present new words
借助图片学习新的单词和各种电视节目，然后完成1a。
Match the TV shows with the pictures [a-g].
1.talk show____
2.soap opera____
3.sports show____
4. sitcom _______
5.game show_____
6.talent show_____
7.news ________
Present new sentences
借助图片呈现下列句子：
1) What do you want to watch?
2) ---What do you think of talk shows?
---I don’t mind them .
之后通过对话练习的机械操练，让学生学会表达自己的喜好。
Step 4、Practice 练习
Pairwork
学生借助图片，完成自己的对话练习。
设计意图：通过对话练习，让学生进一步熟悉掌握所学的句子。并为后面的听力打下基础。
Listening 1b
过渡：Do you know this TV show? Listen and number the shows [1-4]
in the order you hear them.
Listening 2a
过渡：The two girls are talking about TV shows. Listen to Lin Hui and Sally’s conversation. Number the TV shows [1-5]in the order you hear them .
Listening 2b
过渡：Listen again. Complete the sentences.
设计意图：选择答案填空，降低学生听的难度。听后核对答案。
Step 5、Production 输出
1、 在听力2b的基础之上，设计为：“Have a try”，挑战学生的语言概括及运用能力。
之后，学生朗读对话，并一同核对答案。
2、Make your own conversation.(2c)
Step 6、Summary
师生一起总结本课所学的单词、短语和句型，并实现情感目标： Don’t watch TV too much! It’s bad for your health and study!
Step 7、Homework .
1. 调查你的同学喜欢的电视节目.
2. Write down your report.
教材分析
本单元的中心话题是“谈论个人的打算，及对某事物的看法意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识集合都是围绕“喜好”这一中心话题设计的。Section?A?所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识点的初步运用并会发表见解。
本节课为“Do you want to watch a game show?”的第一课时，以听和说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。主要安排了以下内容：1、认识一些电视节目名称；2、学习谈论个人对事物的看法，如热爱、喜欢、不介意、讨厌或不能容忍；3、学习动词不定式作宾语。教材通过让学生谈论电视节目引出学习内容，过渡自然，并在谈论看法中穿插学习学生在七年级已接触过的动词不定式作宾语的知识，为后面能正确表达自己的情感作出了准备。
在教授本节课的过程中，首先用学生们熟悉的电视节目提高他们的学习兴趣，先让学生学会各种电视节目的英文表达，再通过简单的口语练习，让学生学会怎样用英语表达对不同电视节目以及事物的喜好与厌恶。在学生积极参与、整体合作的过程中慢慢培养学生的综合语言运用能力。
观课记录
兰陵经济开发区初级中学 王学玲
I．授课教师：顾秀军 授课题目:Unit 5 Do you want to watch a game shows?
Section A(1a-2c)
II. 教学过程：
1.课前热身：播放MTV《I’m alive .》(学生聚精会神地观看)
2. 导入：出示各种电视节目的图片，引导学生学习各种电视节目的英语名称。直观、简洁、开门见山。
3. 电视节目类型的词汇讲解与练习：
a. 小组活动：让学生尝试对一些电视节目进行分类，
b. 讲解并领读单词：TV show, talk show, game show, soap opera, sitcom, sports show
c. 个人活动：将电视节目的图片和词组进行匹配。(完成1a)
?4. 欣赏活动：各种不同类型的电视节目欣赏。
a. 复习询问事物类别的句型：What kind of TV show is it?
b. 导入、练习询问个人观点和喜好的问句：What do you think of game shows?...请学生用各种表情来展示自己的喜好。
5. 个人喜好的表达方式讲解与练习：
a. 由学生所用的表情导入到其在英语中的表达方法：
I love them / it.?????????????? I like them / it.
I don’t mind them / it.???? ?????I don’t like them / it.
I can’t stand them / it.
b. 两人对话练习：对各种电视节目类别的问答及个人喜好和观点的问答.(完成1c,对教材进行了整合)
c.听录音，匹配Mark对各种电视节目类型的喜好和观点。(完成1b、2a和2b)
?? 6. Pairwork (完成2c)
? 建议使用句型：What do you want to watch ? What do you think of …? I …it.
7. 小结：
引导学生谈论个人收获：TV shows :
The sentences:
III. 板书设计：
Unit 5? Do you want to watch a game shows?
Section A(1a-2c)
?TV shows:??????????????????????? what do you think of …?
talk show ????????????????????????????????????love?
game show???????????????????????????????????? like
soap opera ???????????????????????????????????don’t mind
sitcom, ??????????????????????????????????????don’t like
?sports show???????????????????????????????????can’t stand
观课评价：
?1.?目标明确，重、难点把握准确，知识主线提炼精确。
?2.?教学设计体现了“听说课”的教学模式，从复习热身、感知体验、强化巩固到语言应用，设计的思路清晰，步骤明确，体现了“层层递进”的教学原则。
?3.?设计的流程遵循了学生的认知规律，由感知体验到语言应用，注重了知识获取，能力形成的学习过程。
?4.?能够突出学生的主体地位，面向全体，每个学生有任务，且每个学生都有展示的机会。
5.?通过小组间的合作，引导学生进行自主、探究学习，敢于质疑，善于解惑，学会总结，大胆评价。
?6.?教学效果良好，学生参与面广，参与机会多，参与的积极性高涨，兴趣浓，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观得到了很好的落实。
建议：
?1、教师再多增加一些让学生展示的机会，以便进一步增强学生的自信心、提高其积极性，进而获得成就感；
?2、教师应进一步锤炼自己的课堂语言，从而使课堂教学可以更加流畅地进行。
评测练习
一．单项选择。 1. --: What __ your brother think of the bike ? --B: He likes it . A. does B. do C. is 2.--A: What do they think ___ the movie ? --B: They like it very much . A. to B. of C. for 3.--A: What do you think of sitcoms ? --B: Oh, I _________ mind them . A. can’t B. don’t C. amnot 4.--A: What does she think of the scarf ? --B: She ________ stand them . A. isn’t B. doesn’t C. can’t 二．根据课本内容,完成下列句子。 1.你想看新闻吗？ Do you want to ______ _____ ? 2.你觉得谈话节目怎么样？ What do you _____ _____ _____ ____ ? 3.我不介意看。/我不能忍受。/我喜欢看。 I don’t ______ them. /I _____ ______ them.
I ________ them. 4.你计划今晚上看什么节目？ _____ do you ____ ____ watch tonight ? 5.因为我希望了解在世界各地发生了什么事情。 Because I ____ ____ _____ ____ what’s going on around the world .
