2023-2024学年统编版八年级下册语文第六单元训练题（含答案）

第六单元
一、积累与运用
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A．突兀(wù) 嘉肴(yóu) 兑命(yuè) 修睦(mù)
B．尽粟(sù) 矜、寡(guān) ·鱼(tiáo) 骈死(bìng)
C．挂罥(juàn) 槽枥(cáo) 两鬓(bìn) 北冥(míng)
D．布衾(qīng) 叱牛(chì) 迁徙(xǐ) 塘坳(ào)
2．下列句中加点的词解释有误的一项是(　　)
A．齐谐者，志怪者也(记载)
B．故外户而不闭(外面的窗户)
C．骈死于槽枥之间(成批地死去)
D．高者挂罥长林梢(挂结)
3．下列句子中不含通假字的一项是 ( )
A．北冥有鱼，其名为鲲。
B．系向牛头充炭直。
C．选贤与能。
D．故外户而不闭。是谓大同。
4. 下列句子中加点的词语解释不相同的一项是（ ）
A．是鸟也，海运则将徙于南冥 是马也，虽有千里之能
B．子之不知鱼之乐，全矣 马之千里者
C．虽有至道，弗学 虽我之死，有子存焉
D．其此之谓乎 其真不知马也
5．下列加点词不属于词类活用现象的一项是( )
A．子之不知鱼之乐
B．故人不独亲其亲
C．策之不以其道
D．其视下也，亦若是则已矣
6、下列说法不正确的一项是(　　)
A.《礼记》,儒家经典之一,亦称《小戴礼》或《小戴礼记》,相传为西汉戴圣编纂。
B.庄子,名周,战国时宋国人,著名的思想家、文学家。道家学派的重要代表,与老子并称为“老庄”。
C.韩愈,唐代文学家、教育家。字退之,世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。
D.白居易,字乐天,号香山居士,又号靖节先生,唐代伟大的现实主义诗人。
7．名句默写。
(1)满面尘灰烟火色，____________________。(白居易《卖炭翁》)
(2)__________________，__________________！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)知不足，____________________；知困，____________________。(《虽有嘉肴》)
(4)《马说》一文中“食马者”不识马的具体表现是：____________________，____________________，____________________。
8、名著阅读
根据提供的材料，回答问题。
“你怎么这么粗心大意呢？别生气了。现在骂也没用了。重新开始吧。”
“哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”
列杰尼奥夫极力安慰他。
一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后，第一章又脱稿了。
“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？ “六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？
9、综合性学习
八年级七班开展了“以和为贵”的综合性学习活动。同学们围绕“和”的主题，分小组
从以下三个层面展开学习和探究：
（1）【活动一：探“和”之义】理解“和”多样化的思想内涵。请写出一个含“和”字的四字成语，正确、规范、工整地书写在下面的米字格中。
（2）【活动二：寻“和”之用】夜深了，小燕邻居家播放电视剧的声音还很大，小燕的父亲怒气冲冲地想去找邻居理论。假如你是小燕，该怎么劝说父亲？
（3）【活动三：知“和”之贵】第三小组搜集了下面这则新闻链接材料，请你结合材料简要说说国与国之间“以和为贵”的重要意义。
【链接材料】2021年11月22日，国家领导人在北京以视频方式出席并主持中国 - 东盟建立对话关系30周年纪念峰会。他发表了题为《命运与共共建家园》的重要讲话，指出中国－东盟建立对话关系30年来，我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好的生活：我们走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，迈向日益紧密的命运共同体，为推动人类进步事业作出了重要贡献。
（节选自《人民日报》，有删改
阅读理解
（一）阅读下面这首诗，完成问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
10、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。
B.“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。
C.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁既无奈、悲愤，内心却充满着希望。
D.全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。
11、诗中多处运用对比手法，试找出两处并分别分析其作用。
（二）阅读下面的文言文，回答后面的问题。
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
12．本文作者是_________，_________ 代文学家。
13．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
A．祗辱于奴隶人之手 庄子与惠子游于濠梁之上
B．食之不能尽其材 食不饱，力不足
C．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 而两狼之并驱如故
D．策之不以其道 执策而临之
14．翻译下面的句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）执策而临之，曰：“天下无马！”
15．作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情？
16．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
（三）阅读下面的古诗文，完成各小题。
[甲]
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
庄子《北冥有鱼》
[乙]
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎？
《虽有嘉肴》
[乙]
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
常建《题破山寺后禅院》
17、对《题破山寺后禅院》这首诗理解不正确的一项是（ ）
A、首句“清晨入古寺”点明了出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。
B、“万籁此俱寂，惟余钟磬音。”尾联进一步以钟磬音响轻轻回荡为衬，以动显静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。
C、这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对当时美好社会的赞颂及建功立业的愿望。
D、常建，唐代诗人。长安人，开元十五年（727）进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居鄂渚的西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。
18、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A、是鸟也，海运则将徙于南冥 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 《桃花源记》
B、鹏之背，不知其几千里也 知之为知之，不知为不知 《<论语>十二章》
C、虽有至道，弗学，不知其善也 至于夏水襄陵,沿溯阻绝《三峡》
D、知不足，然后能自反也 经纶世务者，窥谷忘反 《与朱元思书》
19、解释下列加点的词语。
（1）齐谐者，志怪者也（ ）
（2）去以六月息者也（ ）
（3）弗学，不知其善也（ ）
（4）教然后知困（ ）
20、用现代汉语翻译下面的句子
（1）怒而飞，其翼若垂天之云
（2）故曰：教学相长也
21、[甲] 文中，“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
22、“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？
（四）、阅读下文，回答问题。
客见赵王①曰：“臣闻王之使人买马也，有之乎？”王曰：“有之。”“何故至今不遣？”王曰：“未得相马之工也。”对曰：“王何不遣建信君乎？”王曰：“建信君有国事，又不知相马。”曰：“王何不遣纪姬乎？”王曰：“纪姬，妇人也，不知相马。”对曰：“买马而善，何补于国？”王曰：“无补于国。” “买马而恶，何危于国？”王曰：“无危于国。”对曰：“然则买马善而若②恶，皆无危、补于国。然而王之买马也，必将待工。今治天下，举错非也，国家为虚戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而与建信君，何也？”赵王未之应也。
客曰：“郭偃之法，有所谓桑雍者，王知之乎？”王曰：“未之闻也。”“所谓桑雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人优爱孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎内，则大臣为之枉法于外矣。故日月晖于外，其贼⑥在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱。”
(选自《战国策·赵策》)
【注】①赵王：即赵孝成王。②而若：或者。③虚戾：废墟，形容田舍荒芜，人民灭绝。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：亲近宠爱者。⑥贼：害，此处指日月中黑暗的部分。
23．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(　　)
A．何故至今不遣　　　　太守即遣人随其往
B．未得相马之工也 往往而死者相藉也
C．买马而善 京中有善口技者
D．然而王之买马也 辍耕之垄上
24．用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)
然而王不待工而与建信君。
25．将下面句子翻译成现代汉语。
此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。
根据文章内容，用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什么。
（五）、阅读下文，回答问题。
为梦想拼尽全力
骊尘
①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。
③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。
⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”
⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……
⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。
⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。
(选自《文苑·破茧成蝶》，有删改)
27．文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。
28．结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。
(1)……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
(2)一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
29．请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。
A．偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。
B．整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！
30．第⑤段中“楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。
31．文章第⑩段说“最努力的时候运气才最好”，你如何理解这句话的含义？
三、作文
32.人活在世上要学会享受快乐。富有富的快感,穷有穷的乐趣,快乐处处有。品美味佳肴快乐,博览群书也快乐;觥筹交错快乐,月下独酌也快乐;霓虹灯下,唱歌跳舞是一种快乐;漫步山野,感受自然也是一种快乐。帮助别人,解他人之困是可贵的快乐;攻克难题,战胜自我得到难以言喻的快乐;“乐其乐”更是闪耀人性光芒的快乐。回味生活点滴,快乐与人分享,会得到更多的快乐……
请以“这样很快乐”为题写一篇600字以上的文章。
要求:①内容具体,有真情实感。②除诗歌、戏剧外,文体不限。③卷面整洁,书写工整。④文中不要出现真实的地名和校名。
答案
C 2．B 3.D 4.B 5.A 6.D
7．(1)两鬓苍苍十指黑
(2)安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜
(3)然后能自反也　然后能自强也
(4)策之不以其道　食之不能尽其材　鸣之而不能通其意
8．保尔·柯察金（保尔）；为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔·柯察金（保尔）花了六个月写的中篇小说《暴风雨所诞生的》的手稿被邮局弄丢了.
9、（1）示例：和气生财、心平气和、和颜悦色等。（不得使用本题已出现的成语；
（2）示例：爸爸，邻里之间最好和睦相处，以和为贵。您还是心平气和地去交流，好吗？
（3）促进共同发展繁荣，让民众过上更好的生活；走出一条睦邻友好，合作共赢的光明大道，构建人类命运共同体。
10、C
11、百姓的辛苦和炭的重与使者的骄横和交换物的少且不实用进行对比。表达了诗人对封建统治阶级苛政的批判，对劳动人民痛苦生活的同情。
12．韩愈 唐
13．A
14．（1）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （2）拿着鞭子，面对着千里马说：“天下没有千里马！”
15．表达了怀才不遇的愤懑之情，以及对统治者埋没、摧残人才的批判。
16．（示例）（1）毛遂自荐，为自己创造机会。（2）多参与社交活动，创造他人发现自己的机会。（3）向各大著名企业投递简历，扩大被挖掘的范围。
17、C 18、B
19、（1）记载
（2）气息，这里指风
（3）好
（4）困惑
20、（1）当它用力鼓动翅膀奋起而飞的时候,那展开的双翅就悬挂在天空的云。
（2）所以说，教和学是相互促进的。
21、鲲鹏是有所倚，非真正的“逍遥”。
22、相同点：两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。
不同点：前者是从教和学两个方面来说明教和学的关系：二者是互相促进、共同提高的。后者则只从教的角度来说明，是对前者的补充论证。
二者关系：前者是全文的观点，后者是引用论据来补充强调观点的，二者是主从关系。
23.A　
24．然而/王不待工/而与建信君。
25．这些都是能趁大王您酒酣耳热之时向您索求自己所想要的东西的人。
26．告诫赵王在治理国家时要选用贤臣，防止偏信亲近的人以致误国。
27．写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。(或：写“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。)
28．(1)“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。
(2“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异成绩后，信心骤增的心理。
29．示例：A.运用环境描写，衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。B.运用心理描写，刻画出“我”高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。
30．不能。因为这一情节运用了细节描写(侧面描写)，侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。如果删去，就不能突出“我”为梦想而拼尽全力的执着。
31．运气往往是为那些努力付出的人准备的，越是努力，运气越好。
32、略