20 一滴水经过丽江 课件（共21张ppt）

(共21张PPT)
大理古城丽江，远山巍峨，近山萦迂。古城的建筑依止于自然，美丽了自然。今天让我们借着《一滴水经过丽江》一起来欣赏这天人合一的丽江之美。
一滴水经过丽江
阿来
学习目标
梳理文章的脉络，理清文中“一滴水”游历丽江的过程。（重点）
把握文章的写作手法并体会其表达效果；品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。（难点）
感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。
作者介绍
阿来
藏族，1959年生，四川马尔康人。
当代著名作家，四川省作协主席。
他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，中篇小说《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖。
主要作品有小说《空山》《尘埃落定》等。
字词识记
轻盈（ ） 喧哗（ ） 驿道（ ）
奔流（ ） 草甸（ ） 矗立（ ）
目眩（ ） 闸口（ ） 徘徊（ ）
翡翠（ ） 砚池（ ） 蘸（ ）
眺望（ ） 流淌（ ） 擦拭（ ）
硕大（ ） 映照（ ） 苍劲（ ）
yínɡ
xuān
yì
bēn
diàn
chù
xuàn
zhá
pái huái
fěi
yàn
zhàn
tiào
tǎnɡ
cā shì
shuò
yìnɡ
jìnɡ
字词识记
（ ）声音大而杂乱，喧嚷。
（ ）在一个地方来回地走，比喻犹疑不决。（ ）高耸地立着。
（ ）眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
（ ）形容色彩繁多亮丽。
（ ）泛指园林中各种供休息、游览的建筑物。
喧哗
矗立
徘徊
目眩神迷
亭台楼阁
五彩斑斓
1.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
初读课文，觅水之踪
一滴水的游踪
2.这一滴水都有哪些形态？
我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山上顶上。
有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。
是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。
雪
冰
水
一滴水的来之不易，它带着美好党的夙愿，经历着漫长的黑暗与等待，为即将开始的长途旅行积蓄力量。
2.这滴水都经过了哪些地方？勾画文中表明地点转换的词语，理清文章的行文线索。
初读课文，觅水之踪
玉龙雪山
丽江坝
落水洞
黑龙潭
四方街
时空交织，融古到今，从高而下
金沙江
请你化身一滴水，以“我看到了（听到了）_____，感受到了丽江的_____美”的句式向游客们讲述所见。（参考：风景、建筑、民俗）
再读课文，赏水之见
“我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。”
“一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。”
“落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道，安静的深潭。”
我从玉龙雪山上一路向下，看过挺拔的树、美丽的花，望见山下的盆地、森林和村庄，看到幽暗的落水洞，曲折的水道，安静的深潭，感受到了丽江的风景美。
请你化身一滴水，以“我看到了（听到了）_____，感受到了丽江的_____美”的句式向游客们讲述所见。（参考：风景、建筑、民俗）
再读课文，赏水之见
“我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。”
“在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。”
我从沉睡中醒来，翻出黑龙潭的水面，看到了潭边的亭台楼阁、花、树，望见了远处蓝天下晶莹夺目的玉龙雪山，感受到了丽江的风景美。
请你化身一滴水，以“我看到了（听到了）_____，感受到了丽江的_____美”的句式向游客们讲述所见。（参考：风景、建筑、民俗）
再读课文，赏水之见
丽江古城作为画卷的中心，以玉龙雪山为背景，构成了丽江古城的风景画，并用水的流动为画面增加动感，景致分明。
请你化身一滴水，以“我看到了（听到了）_____，感受到了丽江的_____美”的句式向游客们讲述所见。（参考：风景、建筑、民俗）
再读课文，赏水之见
“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。”
我流经四方街，乘水车看见了古城全景，这里古树苍劲，房屋重重，老街蜿蜒，依山而建，美丽自然，感受到了丽江的建筑美。
请你化身一滴水，以“我看到了（听到了）_____，感受到了丽江的_____美”的句式向游客们讲述所见。（参考：风景、建筑、民俗）
再读课文，赏水之见
丽江古城风景秀丽，历史悠久，这里的房屋依山而建，顺水流而设，地方特色明显。
请你化身一滴水，以“我看到了（听到了）_____，感受到了丽江的_____美”的句式向游客们讲述所见。（参考：风景、建筑、民俗）
再读课文，赏水之见
“我穿过了一道又一道小桥。我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。”
我沿中河流淌，穿过一道道小桥，听到了银器店里敲打的叮叮当当，院子里演奏的音乐，看到了挂着翡翠的玉器店，售卖东巴象形文字的字画店，感受到了丽江的民俗美。
请你化身一滴水，以“我看到了（听到了）_____，感受到了丽江的_____美”的句式向游客们讲述所见。（参考：风景、建筑、民俗）
再读课文，赏水之见
“我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。”
“这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。”
我沿中河流淌，穿过一道道小桥，听到了银器店里敲打的叮叮当当，院子里演奏的音乐，茶楼酒吧的欢笑与歌唱，看到了挂着翡翠的玉器店，售卖东巴象形文字的字画店，感受到了丽江的民俗美。
请你化身一滴水，以“我看到了（听到了）_____，感受到了丽江的_____美”的句式向游客们讲述所见。（参考：风景、建筑、民俗）
再读课文，赏水之见
建筑、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽江独特的民俗画。
悟读课文，悟水之形
作者将自己化作一滴水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行。为什么他偏偏要化身一滴水，而不是一片云、一只鸟呢？
资料助读：
材料一：丽江市地势西北高而东南低，最高点为玉龙雪山主峰，属低纬暖温带高原山地季风气候，境内水利资源丰富，为云南省重点林区、中国水电西电东送基地之一，世界遗产委员会对丽江古城的评价中就指出丽江“拥有古老的供水系统”，这一系统纵横交错，精巧独特，至今仍在有效的发挥着作用，水既是风景，也是丽江人与自然和谐相处的象征。
丽江水利资源丰富，以水的视角游览丽江，富有地方特色
悟读课文，悟水之形
作者将自己化作一滴水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行。为什么他偏偏要化身一滴水，而不是一片云、一只鸟呢？
资料助读：
材料二：“藏族的传统观念认为自然界的一切物质都是有灵魂的，包括花草树木，山川河流与人一样都是有生命的。”投射在阿来的作品中，即为一种平等的生命观，这种观念决定了其写作的态度与创作视角……阿来于文学创作中追寻具有普遍意义的生命主题，展现了承寓共生意识的灵魂本真。
——谢慧《论阿来原生视野中生命的三重内蕴》
阿来追求平等的生命观，以水的视角展现灵魂本真
悟读课文，悟水之形
作者将自己化作一滴水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行。为什么他偏偏要化身一滴水，而不是一片云、一只鸟呢？
作者以一滴水作为线索，串起了丽江许多标志性景点，又在时间和空间上巧妙穿梭，在有限的篇幅里面向我们全方位的展示了丽江的独特魅力，构思新颖。
主旨归纳
本文借“一滴水”的口吻表达了作者对丽江的感情，有久久的渴望，更有由衷的赞美——赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的淳美、和谐、沉静。
本文的语言具有诗性的美感，有的优美，有的富有哲理，有的形象生动，有的富有节奏感。请你找出你喜欢句子，稍加改动，把它改写成一首小诗，并且从写作手法的角度，写几句赏析的话。
课后拓展，感悟语言之美
《丽江，丽江》
在桥上，在堤上
人们说着不同的语言
不同的语言里
丽江，丽江
频频出现
在堤上，在桥上