20《我们家的男子汉 》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
20.我们家的男子汉
部编版四年级下册
授课教师：xxx
男子汉
我们家的
顶天立地
敢做敢为
正直无私
胸怀宽广
想到哪些词语？
作者简介
王安忆：上海人，当代著名女作家。1954年在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。她的小说多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感，“理解”与 “爱”是她的创作宗旨。
主要作品:《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》和《长恨歌》（获茅盾文学奖）等长篇小说。
检查预学
读一读
安徽 谜语 嘴唇 高尚
吃荤 倔强 嘱咐 沮丧
情绪 吭声 嘹亮 妨碍
检查预学
强
倔强
坚强
jiànɡ
qiánɡ
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
检查预学
读准多音字
吭
引吭大叫
háng
一声不吭
kēng
读准多音字
检查预学
学习提示
尝试用较快的速度默读课文。结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子是“男子汉”，作者对他有着怎样的情感。还可以给每个部分换个小标题。
你有哪些疑问呢？
我们家的男子汉是谁？
课文从哪些方面来写这个“男子汉”的？
为什么称一个孩子是“男子汉”？
请你结合课文中的小标题，说说课文写了哪几方面的内容？
围绕小标题作者又列举了哪些主要事例呢？请用笔进行圈画。
吃饭的量多，范围广
为了吃耐心等待
为了吃放弃去向往的少林寺
尝试把第一部分的内容连起来说说该部分的主要内容。
吃饭的量多，范围广
为了吃耐心等待
为了吃放弃去向往的少林寺
他什么都爱吃，吃得极有滋味，他可以为了吃耐心等待很长时间，甚至为了吃放弃去喜欢的少林寺。
第二部分：他对独立的要求
男孩渴望独立，不愿让别人牵手，想要独自买东西。
第三部分：他面对生活挑战的沉着
男孩面对上托儿所和坐火车回安徽时的挑战，能够沉着地应对。
为什么称一个孩子是“男子汉”
把这些事连起来就是课文的主要内容，试着说一说。
课文写了我们家的男子汉什么都爱吃，并且吃得极有滋味，而且他渴望独立，想要自己买东西，面对上托儿所和坐火车的挑战时，不哭不闹，沉着应对。
共学探究
称这个孩子是“男子汉”的原因
有思想的男子汉
率真、可爱
自主独立
神态描写和语言描写
沉着冷静
冷静勇敢
小男孩的成长过程的细致入微的关注，能够见证这种成长的欣喜与自豪。
换小标题
1.引用课文中的词句
对所有的滋味都感兴趣
他提出要自己买
坦然接受了这个现实
2.引用主要人物的语言
他吃饭很爽气
不要，不要，我自己说
他勇敢地抓住窗框
他对食物的兴趣
他对独立的要求
他面对生活挑战的沉着
率真爽气的男子汉
自立自主的男子汉
沉着勇敢的男子汉
可以从人物品质方面去提炼哦！
他对父亲的崇拜
他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“我爸爸会的。”在他的心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。
课外延伸
他的眼泪
“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转，他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便从他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，这给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总是一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他有汉语拼音回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。
有关男子汉气概的名言
1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
——荆轲《易水歌》
2.宁为玉碎 不为瓦全。
——《北齐书·元景安传》
3.千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
——郑板桥《竹石》
再 见