语文七年级下新教版（汉语）15《文房四宝的风波》课件（38张）
文档属性
| 名称 | 语文七年级下新教版（汉语）15《文房四宝的风波》课件（38张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-11-25 13:26:55 | ||
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文档简介
课件38张PPT。 第十五课 “文 房 四 宝”的风波 1、 文房四宝是中国独有的文书工具，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期（420年—589年），因为中国古代文人要经常使用毛笔、墨、宣纸、砚台，它们是文人书房中必备的四件宝贝。 笔纸墨水砚台2、风波：一件特殊，意外的事，比喻生活或命运中所遭遇的不幸或盛衰变迁。 例：她家里最近连起风波。 3、砚：砚台；砚池。瞪：用力睁大眼睛 ；怒目直视 。例：看到这样，古丽瞪大了眼睛。4、墨宝：指宝贵的字画，也用来尊称别人写的字或画。 例：艾山家里有很多书法家的墨宝。 5、书画：是书法和绘画的统称。 例：古丽很喜欢书画。 6、愤怒：是因极度不满而情绪激动（激动到极点）。 例：1. 得知有人给他起外号，老师十分恼怒。
2. 得知我把钱全花光的时候，他非常恼怒。
3.一句话恼怒了他，于是他再也不和我说话了。 7、滩：江、河、海边或处于江河中的、由泥沙淤积成的平地，如：河滩、沙滩、海滩。 例：1、他们家住在海滩附近。
2、我们很喜欢去沙滩上玩。8、罢了：1、而已 。2、算了。例：1、这不过是我的一点学习心得罢了 。
2、罢了，我不买了。
9、稳重：沉静庄重；不轻浮,处事谨慎而踏实 。
如：举止稳重；稳重大方例：这位女教师既温柔又稳重。
10、十足：形容达到非常充足的程度。 例：我有十足的把握一定能考上内高班。 11、忙碌：忙着做各种事情，紧张而没有空闲。例：1、我刚刚大学毕业，就在为工作的事情忙碌着。
2、蜜蜂在百花园中忙碌着。 12、磨石：砂岩或天然磨石,用作磨亮、磨光或磨快之用 。
例：菜刀不锋利时可以用磨石。
13、颜料：就是能使物体染上颜色的物质。 例：美术课的时候，我们总是要准备很多颜料画画。14、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。 例：1、他们中有很多人总是愁眉苦脸的。
2、?请别那么愁眉苦脸的。
15、痕迹：指事物经过后，可觉察的形影或印迹。 例：1、狡猾的罪犯抹掉了一切痕迹 。
2、妈妈脸上的皱纹是岁月留下的痕迹。
16、转眼间：形容时间过得很快。例：时间的过得真快，一转眼我们马上初中毕业了。
17、羞愧：十分惭愧、害羞。形容做错事后，不好意思的样子。 例：古丽做错事后感到非常羞愧。 18、墨汁：是指黑色的液体或固体 。19、蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来 。作业：
抄写词语两遍，带拼音。第十五课 “文房四宝”的风波课 文 笔墨纸 砚同学们在读课文前先做哪两件事？标上自然段段数。
把不认识的生词圈出来，课后生词在课文中用拼音标出来。课 文第一段：
笔、墨（mo）、纸、砚（yan）是文房四宝，平时它们密切（qie）合作，形影（ying）不离。1、“文房四宝”指的是哪四宝？答：笔、墨、纸、砚。第二段：
一天休息时，墨块望着墙上那一幅幅“墨宝”，得意地说：“咱们四个论功劳，我最大！我能研（yan）墨，没有我，哪还会有什么书画呢？”第三段：
毛笔听墨块这么一说，愤（fen）怒（nu）地喊道：“你别吹牛，如果没有我，你只不过是一滩（tan）黑水罢（ba）了。功劳应该归我！”重点句型：······罢了······
例句：他只是不说罢了，其实他心里很明白。第四段：
一向稳（wen)重的砚台也生气了：“还是我的功劳最大。没有我，墨块磨不出来墨来，毛笔写不出字，你们能干什么呀？”2、墨块说了句什么话引起了毛笔的愤怒？答：你别吹牛，如果没有我，你只不过是一滩黑水罢了。功劳应该归我！第五段：
在旁边躺（tang）着的白纸瞪（deng）起两眼：“要是没有我，你们把画画在哪儿啊？睁大眼睛瞧瞧（qiao），墙上挂的、桌上摆（bai）的不都是我嘛！”3、砚台和白纸听了以后又有什么表示？答：1、砚台也生气了：“还是我的功劳最大。没有我，墨块磨不出来墨来，毛笔写不出字，你们能干什么呀？”
2、白纸瞪起两眼：“要是没有我，你们把画画在哪儿啊？睁大眼睛瞧瞧，墙上挂的、桌上摆的不都是我嘛！”
第六段：
这时，桌子说话了：“大家别吵了。这样吧，你们每人画一张画，看谁先画好，这样，不就可以分出谁的功劳大了吗？”大家听后，都信心十足地说：“我肯定第一个画完！”于是，它们都忙碌（lu）起来了。墨块看到了一块磨（mo）石，赶紧上去擦（ca）。呦！墨没磨出来，倒把身体给擦伤了；毛笔急得到处找颜（yan）料（liao），可是哪儿也没有找到；砚台干着急，自己只有个盘，这可怎么办呀？白纸更是愁（chou）眉（mei）苦脸，怎么身上连一点画过的痕（hen）迹（ji）都没有呢？4、桌子对它们提出了什么建议？答：这样吧，你们每人画一张画，看谁先画好，这样，不就可以分出谁的功劳大了吗？重点句型：······倒······例句：
1、你撞了我的车，倒让我向你赔礼道歉，这是什么道理？
2、高速列车有那么快？我倒想见识见识。第七段：
转眼间，一个小时过去了，可它们谁也没画上一笔。桌子又开口了：“你们四个小兄弟得合起来做事，就一起来画一张吧！”笔、墨、纸、砚听了，又高兴又羞（xiu）愧（kui）。只见墨块跳到了砚台上，磨出了墨汁。毛笔蘸（zhan）了一下墨汁，熟（shu）练地挥（hui）动起来，在纸上写出了六个字：“合作才能成功！”5、这四宝为什么各自画不出一幅画来？答：因为它们为了证明谁的功劳最大，没有合作才画不出来。重点句型： 只见······（1）只见古丽三步并两步跳了上去。（2）只见古丽老师从口袋里掏出手帕递给了艾山。6、桌子最后又提出了什么建议？结果怎么样？答：（1）你们四个小兄弟得合起来做事，就一起来画一张吧！”
（2）它们通过合作成功的在纸上写出了字。第八段：
看着这几个字，它们都明白了：笔、墨、纸、砚，谁也离不开谁，只有团结一致（zhi）、密切合作，才能写出最美的字，画出最美的画。7、笔、墨、纸、砚最后明白了什么道理？答：只有团结一致、密切合作，才能写出最美的字，画出最美的画。
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2. 得知我把钱全花光的时候，他非常恼怒。
3.一句话恼怒了他，于是他再也不和我说话了。 7、滩：江、河、海边或处于江河中的、由泥沙淤积成的平地，如：河滩、沙滩、海滩。 例：1、他们家住在海滩附近。
2、我们很喜欢去沙滩上玩。8、罢了：1、而已 。2、算了。例：1、这不过是我的一点学习心得罢了 。
2、罢了，我不买了。
9、稳重：沉静庄重；不轻浮,处事谨慎而踏实 。
如：举止稳重；稳重大方例：这位女教师既温柔又稳重。
10、十足：形容达到非常充足的程度。 例：我有十足的把握一定能考上内高班。 11、忙碌：忙着做各种事情，紧张而没有空闲。例：1、我刚刚大学毕业，就在为工作的事情忙碌着。
2、蜜蜂在百花园中忙碌着。 12、磨石：砂岩或天然磨石,用作磨亮、磨光或磨快之用 。
例：菜刀不锋利时可以用磨石。
13、颜料：就是能使物体染上颜色的物质。 例：美术课的时候，我们总是要准备很多颜料画画。14、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。 例：1、他们中有很多人总是愁眉苦脸的。
2、?请别那么愁眉苦脸的。
15、痕迹：指事物经过后，可觉察的形影或印迹。 例：1、狡猾的罪犯抹掉了一切痕迹 。
2、妈妈脸上的皱纹是岁月留下的痕迹。
16、转眼间：形容时间过得很快。例：时间的过得真快，一转眼我们马上初中毕业了。
17、羞愧：十分惭愧、害羞。形容做错事后，不好意思的样子。 例：古丽做错事后感到非常羞愧。 18、墨汁：是指黑色的液体或固体 。19、蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来 。作业：
抄写词语两遍，带拼音。第十五课 “文房四宝”的风波课 文 笔墨纸 砚同学们在读课文前先做哪两件事？标上自然段段数。
把不认识的生词圈出来，课后生词在课文中用拼音标出来。课 文第一段：
笔、墨（mo）、纸、砚（yan）是文房四宝，平时它们密切（qie）合作，形影（ying）不离。1、“文房四宝”指的是哪四宝？答：笔、墨、纸、砚。第二段：
一天休息时，墨块望着墙上那一幅幅“墨宝”，得意地说：“咱们四个论功劳，我最大！我能研（yan）墨，没有我，哪还会有什么书画呢？”第三段：
毛笔听墨块这么一说，愤（fen）怒（nu）地喊道：“你别吹牛，如果没有我，你只不过是一滩（tan）黑水罢（ba）了。功劳应该归我！”重点句型：······罢了······
例句：他只是不说罢了，其实他心里很明白。第四段：
一向稳（wen)重的砚台也生气了：“还是我的功劳最大。没有我，墨块磨不出来墨来，毛笔写不出字，你们能干什么呀？”2、墨块说了句什么话引起了毛笔的愤怒？答：你别吹牛，如果没有我，你只不过是一滩黑水罢了。功劳应该归我！第五段：
在旁边躺（tang）着的白纸瞪（deng）起两眼：“要是没有我，你们把画画在哪儿啊？睁大眼睛瞧瞧（qiao），墙上挂的、桌上摆（bai）的不都是我嘛！”3、砚台和白纸听了以后又有什么表示？答：1、砚台也生气了：“还是我的功劳最大。没有我，墨块磨不出来墨来，毛笔写不出字，你们能干什么呀？”
2、白纸瞪起两眼：“要是没有我，你们把画画在哪儿啊？睁大眼睛瞧瞧，墙上挂的、桌上摆的不都是我嘛！”
第六段：
这时，桌子说话了：“大家别吵了。这样吧，你们每人画一张画，看谁先画好，这样，不就可以分出谁的功劳大了吗？”大家听后，都信心十足地说：“我肯定第一个画完！”于是，它们都忙碌（lu）起来了。墨块看到了一块磨（mo）石，赶紧上去擦（ca）。呦！墨没磨出来，倒把身体给擦伤了；毛笔急得到处找颜（yan）料（liao），可是哪儿也没有找到；砚台干着急，自己只有个盘，这可怎么办呀？白纸更是愁（chou）眉（mei）苦脸，怎么身上连一点画过的痕（hen）迹（ji）都没有呢？4、桌子对它们提出了什么建议？答：这样吧，你们每人画一张画，看谁先画好，这样，不就可以分出谁的功劳大了吗？重点句型：······倒······例句：
1、你撞了我的车，倒让我向你赔礼道歉，这是什么道理？
2、高速列车有那么快？我倒想见识见识。第七段：
转眼间，一个小时过去了，可它们谁也没画上一笔。桌子又开口了：“你们四个小兄弟得合起来做事，就一起来画一张吧！”笔、墨、纸、砚听了，又高兴又羞（xiu）愧（kui）。只见墨块跳到了砚台上，磨出了墨汁。毛笔蘸（zhan）了一下墨汁，熟（shu）练地挥（hui）动起来，在纸上写出了六个字：“合作才能成功！”5、这四宝为什么各自画不出一幅画来？答：因为它们为了证明谁的功劳最大，没有合作才画不出来。重点句型： 只见······（1）只见古丽三步并两步跳了上去。（2）只见古丽老师从口袋里掏出手帕递给了艾山。6、桌子最后又提出了什么建议？结果怎么样？答：（1）你们四个小兄弟得合起来做事，就一起来画一张吧！”
（2）它们通过合作成功的在纸上写出了字。第八段：
看着这几个字，它们都明白了：笔、墨、纸、砚，谁也离不开谁，只有团结一致（zhi）、密切合作，才能写出最美的字，画出最美的画。7、笔、墨、纸、砚最后明白了什么道理？答：只有团结一致、密切合作，才能写出最美的字，画出最美的画。
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