语文七年级下新教版（汉语）15《文房四宝的风波》课件（14张）

课件14张PPT。文房四宝“文房四宝”的风波第十五课前提测评读一读，看看谁读的最准确！
风波 书画 稳重 十足 颜料
feng bo shu hua wen zhong shi zu yan liao
转眼间 四面八方 珍贵 神气十足
zhuan yan jian si mian ba fang zhen gui shen qi shi zu
身份证 回报 七嘴八舌 深处
shen fen zheng hui bao qi zui ba she shen chu
教学目标1、理解课文内容，了解团结合作的重要性。
2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。
3、使学生受到思想教育，培养学生从小具有合作意识，并知道团结合作才能成功。
4、根据课文内容，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点：
1、理解课文内容，了解团结合作的重要性。
2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。
教学难点：
1、体会“文房四宝”得意后的心情。
2、能分角色有语气的朗读课文。课文中的重点词语密切：彼此间关系亲近;使关系接近
合作：二人或多人一起工作以达到共同目；联合作战或操作
形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起 。
熟练：熟知并做来顺手
挥动：挥舞，舞动
墨宝按照课文内容回答问题1.“文房四宝”指的是哪四个宝？
（笔、墨、纸、砚）
2.说一说，“文房四宝”平时的关系怎么样？
（密切合作，形影不离 ）
3.墨块说了句什么话引起了毛笔的愤怒？
（咱们四个论功劳，我最大，没有我，哪还会有什么书画呢？）
4.砚台和白纸听了后有什么反应？
（非常生气）
5.桌子对他们提出来什么建议？
（每个人画一张画，谁先画好，就谁的功劳最大。）
6.这“四宝”为什么各自画不出一张画来？
（墨块没有砚台没能把墨磨出来；砚台只有盘，没有墨；笔找不到颜料；纸身上一个点的痕迹都没有）
7.桌子最后又提出了什么建议？结果怎么样？
（你们四个合起来画一张画，结果他们画出来了）
8.这个故事告诉我们什么道理？
（团结就是力量，团结就是胜利，没有团结合作我们什么事都做不成，就不能成功）
想一想，他们四个当中，谁的功劳最大？为什么？请你谈一谈自己的看法。
（每个人都有自己的长处，在课文里的“四宝”不能说谁的功劳大，谁的功劳小，因为他们四个有密切联系，缺一不可。他们只有通过相互合作的方法，才能显示出各自的本领。 这就像“独木不成林”的意思一样。）文房四宝墨文房四宝笔文房四宝砚文房四宝纸归纳文章的结构
笔、墨、纸、砚平时密切合作——争论谁的功劳大——桌子让他们画一张画——谁也没画出来——大家合作写出了“合作才能成功”布置作业1）有感情的朗读课文。
２）预习练习。