课件47张PPT。瑞雪图小组学习要求:
1、合作学习生字词,会读、会写。看《字、词······》,理解重点词语的意思。
2、小组内再读课文,思考:作者是按什么顺序描写这场雪的?
下雪的整个过程可以分为几个部分?
你能从文中找出关键字词给这几部分内容加上一个合适的小标题吗?课文描写顺序:时间顺序下雪前
下雪时
下雪后
联想
下雪前 连日来,暖和得如同三月阳春的气候,骤然变得冷起来了。 变化真快连日来: 阳春三月
早晨:骤然变冷
中午:刮起寒风
黄昏:下起雪(冷空气侵入) 天 气 变 化黄昏时分,风停了,那鹅毛般的大雪,纷纷扬扬地从半空中降落下来了。 纷纷扬扬瑞雪图下雪前:
寒风凛冽 彤云密布
下雪时 不久,雨住了,风停了,就只有那大片大片的雪花,从彤云密布的天空中,簌簌落落的飘将下来。 彤云密布 夜里,冬天的山村,万籁俱寂,只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。瑞雪图下雪时:
鹅毛大雪 纷纷扬扬
下雪后 大雪整整下了一夜。第二天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!那山川,河流,树木,房屋,都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。粉妆玉砌 看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。 那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。
那些落光了叶子的树木上,挂满了银条儿。品味语言: 那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿 那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了雪球儿。品味语言: 那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿 一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿就簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
雪后的景色,先写(?? ),再写人;先写色彩,再写(???? );先写静,再写(?? );先写(??? ),再写(???? )。景声音动远景近景瑞雪图下雪后:
粉妆玉砌 那欢乐的叫喊声、嬉闹声,把树枝上的雪都震落下来了 忽如一夜春风来,
千树万树梨花开。 啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画! 俗话说,“瑞雪兆丰年”并不迷信,有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;冰雪渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。有经验的老农把雪比作麦子的“棉被”,冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子长得越好。所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡 《瑞雪图》写于1962年。1960—1962年,正是我国遭受自然灾害的时期,当时粮、棉歉收,国民经济遇到了暂时的困难。?1962年的冬天,、作者在胶东半岛的农村,看到了这人冬以来的第一场大雪,联想到“瑞雪兆丰年”,心里无比喜悦,写下了这篇短文。 谚语建议:
1、在课余时间搜集更多的有关冰雪的诗歌、散文、歌曲等。
2、展开想象:假设你就是其中一个玩雪的孩子,你和小伙伴会怎样玩雪呢?写一段话。 雪寒阳冷色风雪天,
彤云地白雪枝断。
雪映江山孩童欢,
万里瑞雪兆丰年。 瑞雪图天气骤冷数日间,
山村静夜雪弥天。
晶莹世界人欢笑,
更喜丰收在来年。江雪 柳宗元千山鸟飞绝,
万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。 沁园春·雪 毛泽东
北国风光, 千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物,还看今朝。