25《挑山工》 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
四下 《挑山工》
作为一篇略读课文，本课学习主要设置两个学习任务：一是在默读课文，概括梳理关键信息的基础上，运用对比的方法说说泰山挑山工是如何登山的；二是通过品味挑山工所说的话，体会其中包蕴的深刻哲理，联系生活实际，感悟“挑山工”这一形象的精神内涵。
学习目标
1.识字学词，认识本课5个生字，理解“包蕴”“心悦诚服”等词语。
2.默读课文，借助图表梳理信息，说说挑山工是怎样登山的，理解“挑山工路程比游人多一倍而走到游人前面”的原因。
3.品味挑山工朴素的话语，体会其中蕴含的哲理，联系生活和自身实际，初步感悟 “挑山工”这一形象的精神内涵。
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
这节课，我们一起走进本单元最后一篇课文，去认识泰山上的挑货工，他们有一个特别的称谓——挑山工。
“挑山工”这个称谓带给你怎样的感受
认读生字词语
泰山 竹杖 敞开 拘束 包蕴
攀谈 心悦诚服 意味深长 哲理
联系语句，理解“包蕴”“心悦诚服”“意味深长”“哲理”等词语的意思
积累运用一组“ABB”结构的词语，初步感受挑山工的形象特点
黑生生 黑黝黝 光溜溜 沉甸甸
生字词都掌握了。
那么挑山工究竟是一种怎么样的职业呢
挑山工怎么样行进的呢
什么是折尺行？
请一个同学来用手给我们比划比划
那老师就要问了，折尺形明明比直线的路程长，挑山工为什么要选择这样的路线呢？
那么挑山工的动作又是怎么样的呢
说说挑山工是怎样登山的
.阅读课前提示，明确两大学习任务。
学习任务一：默读课文，说说挑山工是怎样登山的。
学习任务二：体会挑山工话语中包蕴的哲理。
说说课文哪几个自然段介绍了挑山工登山的特点。
交流，明确：第1、2、5自然段。
品味课文第五自然段
读一读这个自然段，说一说挑山工登山与游客有什么不同。
“挑山工”的职业自古就有，应该是“挑夫”的一种。“挑夫”是指以挑运货物、行李谋生的人，是一种从事繁重的体力劳动的职业。“挑山工”则是“挑夫”中更为艰辛的劳动者。这是因为他们需要在山路上挑运货物。
职业虽有分工不同，但没有贵贱之分。“挑山工”凭力气吃饭，靠体力生存，同时，在特定的年代可以为有需要的人带来方便，利己利人，值得尊敬。特别是冯骥才笔下的挑山工能给我们带来一些生活的启示。
挑山工上山的过程，并没有为了赶时间而选择一直走下去，而是采取了走走歇歇，再走走歇歇的节奏。一直不停地往山上走，对于挑山工来说，无论是体力还是意志都是巨大的挑战。累了就停下脚步休息一下，再出发，这看似简单而又浅显的道理，并不是每个人能做到的。
努力到自己无能为力固然好，但是根据自己情况适当休息也不可少。当一个人越是努力的时候，他的内心一定有一颗不安分的心。当你的欲望超过你现有能力的时候，就会出现越努力越让自己变形的状况。这个时候就需要停下来好好休息休息了。
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