统编版四年级下册语文 22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 课件 (共21张PPT)

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四下第七单元
古诗三首
什么样的品格可以称之为伟大的品格
《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，
《塞下曲》是一首边塞诗，
《墨梅》是一首咏物诗。
从这三首诗中，我们能感受到怎样的品格呢？
这节课我们先来学习第一首诗《芙蓉楼送辛渐》
学习活动一 多样通读，读懂诗歌大意
芙蓉楼送辛渐
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴，
平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问，
一片/冰心/在/玉壶。
说说送别的对象、时间与地点。
（1）送别的对象：辛渐（高适的朋友）。
（2）送别的时间：相机引导理解“寒雨”“平明”等词语的意思。
（3）送别的地点：芙蓉楼。
学习活动二 想象送别画面，体会离别之情
引入情境。送别诗，总免不了要抒发离愁别绪，表达惜别之情。让我们穿越时空，来到那个送别的清晨，来到镇江的芙蓉楼。
诗人的心情是怎样的？你是从哪个词语中体会到的？
想象一下，“寒雨连江”是怎样的一个画面，能描述描述吗？
楚山”，是一座山的名字吗？你是怎么知道的？（参看注释、课件插图）。明明是连绵起伏的群山，为什么却说“楚山孤”呢？（表面写楚山，其实是借景抒情，要送别朋友辛渐，王昌龄内心感到孤独、不舍）
学习活动三
读懂“冰心玉壶”，感悟诗人品格
虽然不舍，终究要离别。
离别之际，王昌龄可能会对辛渐说些什么呢？学生根据生活经验，展开想象说一说。之后呈读诗句
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
.王昌龄孤身一人，被贬官在外地，那么，根据你的经验想象一下，洛阳的亲人、朋友们，会牵挂王昌龄吗？当他们在洛阳见到辛渐的时候，一定会关切地询问或打听什么呢？
想象：诗人和辛渐会说些什么？
您千万保重身体。此地一别不知何日才能再见，有什么口信需要我捎给您的家人吗？
感谢您的惦念，我王昌龄为官一世，风清月朗。如洛阳的亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
.然而，王昌龄却让辛渐一定要告诉洛阳的亲友——一片冰心在玉壶。
.学习活动四 联读对比诗句，再悟诗人品格
.李白是这样跟汪伦表白的——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
高适是这样跟董大表白的——莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
王昌龄却是这样对辛渐表白的—— 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
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