语文九年级上新教版（汉语）15《火星—地球的孪生兄弟》课件（41张）
文档属性
| 名称 | 语文九年级上新教版（汉语）15《火星—地球的孪生兄弟》课件（41张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-11-25 13:32:15 | ||
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文档简介
课件41张PPT。火星——地球的“孪生兄弟”孪生兄弟孪生姐妹（地球）（火星）（地球）（火星）这兄弟俩长得太像了——同样（ ），同样（ ），同样（ ），同样（ ），甚至（ ）。
人们根据火星和地球同样有（ ） ，
同样有（ ） ，
同样有（ ），
同样是（ ），
甚至连（ ）。
所以将火星和地球称为（ ）。
并由此推测，火星和地球一样有（ ）。南极、北极高山、峡谷白云，尘暴和龙卷风四季分明一天的时间都差不多“孪生兄弟” 水和生命存在火星——地球的“孪生兄弟”火星——地球的“孪生兄弟”—— 表示：解释说明火星——地球的“孪生兄弟”—— 表示：解释说明
“ ” 表示：借用人的说法，表特殊含义要求：
（1）可以连贯地朗读课文
（2）读准生字词
（3）划出不理解的词语
思考：
为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？火星峡证熔挟峡谷证明熔化挟制xiázhènɡrónɡxié我会认：读准字音：熔岩 蒸气 峡谷 缺陷
裹挟 渺茫 孕育 证实 陨石
孪生兄弟 荒凉寂寞 突如其来
四处游荡 家常便饭 数以百计干涸 家常便饭 潜藏
裹挟 渺茫证实 熔岩
蒸气 裹挟
陨石 彗星 干涸 渺茫
孪生 咆哮
缺陷 导致
诞生 爆发 小组内交流，给课文划分层次，概括大意。第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在 。第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。 第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。 火星是距离太阳较近的第四颗行星，以平均距离太阳227.9平方千米的轨道环绕太阳运行,比地球环绕太阳的轨道距离短一半。火星小常识 火星，太阳系八大行星之一，按距离太阳由近到远的顺序排列第四。中国古代称荧惑。
尘暴是火星大气中独有的现象，小规模的尘暴经常出现。每个火星年还会发生一次席卷全球的大尘暴。火星两极地区被白色极冠覆盖。极冠是火星表面最显著的标志，它的大小随季节变化，处于夏天的半球极冠的范围不大，而处于冬天的半球极冠可延伸到纬度60 °处。火星上不存在液态水，但有几千条干涸的河床，最长的约1500公里，宽60公里，这说明以前火星上可能有过大量的液态水。 这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。推测：
火星也和地球一样有水和生命存在。 科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。 亚马孙河长度仅次于尼罗河，约6400公里，为世界第二大河 。火星上水存在的痕迹 2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。推测——推断 读读第三、四自然段，说说水来源的两种猜测是什么。 陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。第一种猜测： 最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。当时，太阳系内有无数大大小小
的碎片四处游荡，彼此碰撞是
家常便饭。“家常便饭”本意是指很平常、经常发生的，文章中是说太阳系内无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。火星上的水未能留住是因为：火星比地
球小得多，对物体的吸引力也小得多,所
以气体脱离火星不需要太快的速度.在太
阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,
这些气体很快就取得了足够的热量,达到
能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得
火星表面的液态水难以长时间存在。“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。谜？第二种猜测： 当兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。 读读第三、四自然段，说说水来源的两种猜测是什么。 火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？ 请同学们继续读课文，找找其中的原因。火星本身的致命缺陷。 找出具体描述的句子，读读，体会作者形象化的写法，写出了气体脱离火星表面的过程。火星上的水未能留住是因为：火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。 水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？ 然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。谜？ 可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。 火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。课文小结：谜？2、课外收集：宇宙知识知多少。 1、抄写文中的好词好句。 课外作业
人们根据火星和地球同样有（ ） ，
同样有（ ） ，
同样有（ ），
同样是（ ），
甚至连（ ）。
所以将火星和地球称为（ ）。
并由此推测，火星和地球一样有（ ）。南极、北极高山、峡谷白云，尘暴和龙卷风四季分明一天的时间都差不多“孪生兄弟” 水和生命存在火星——地球的“孪生兄弟”火星——地球的“孪生兄弟”—— 表示：解释说明火星——地球的“孪生兄弟”—— 表示：解释说明
“ ” 表示：借用人的说法，表特殊含义要求：
（1）可以连贯地朗读课文
（2）读准生字词
（3）划出不理解的词语
思考：
为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？火星峡证熔挟峡谷证明熔化挟制xiázhènɡrónɡxié我会认：读准字音：熔岩 蒸气 峡谷 缺陷
裹挟 渺茫 孕育 证实 陨石
孪生兄弟 荒凉寂寞 突如其来
四处游荡 家常便饭 数以百计干涸 家常便饭 潜藏
裹挟 渺茫证实 熔岩
蒸气 裹挟
陨石 彗星 干涸 渺茫
孪生 咆哮
缺陷 导致
诞生 爆发 小组内交流，给课文划分层次，概括大意。第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在 。第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。 第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。 火星是距离太阳较近的第四颗行星，以平均距离太阳227.9平方千米的轨道环绕太阳运行,比地球环绕太阳的轨道距离短一半。火星小常识 火星，太阳系八大行星之一，按距离太阳由近到远的顺序排列第四。中国古代称荧惑。
尘暴是火星大气中独有的现象，小规模的尘暴经常出现。每个火星年还会发生一次席卷全球的大尘暴。火星两极地区被白色极冠覆盖。极冠是火星表面最显著的标志，它的大小随季节变化，处于夏天的半球极冠的范围不大，而处于冬天的半球极冠可延伸到纬度60 °处。火星上不存在液态水，但有几千条干涸的河床，最长的约1500公里，宽60公里，这说明以前火星上可能有过大量的液态水。 这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。推测：
火星也和地球一样有水和生命存在。 科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。 亚马孙河长度仅次于尼罗河，约6400公里，为世界第二大河 。火星上水存在的痕迹 2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。推测——推断 读读第三、四自然段，说说水来源的两种猜测是什么。 陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。第一种猜测： 最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。当时，太阳系内有无数大大小小
的碎片四处游荡，彼此碰撞是
家常便饭。“家常便饭”本意是指很平常、经常发生的，文章中是说太阳系内无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。火星上的水未能留住是因为：火星比地
球小得多，对物体的吸引力也小得多,所
以气体脱离火星不需要太快的速度.在太
阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,
这些气体很快就取得了足够的热量,达到
能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得
火星表面的液态水难以长时间存在。“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。谜？第二种猜测： 当兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。 读读第三、四自然段，说说水来源的两种猜测是什么。 火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？ 请同学们继续读课文，找找其中的原因。火星本身的致命缺陷。 找出具体描述的句子，读读，体会作者形象化的写法，写出了气体脱离火星表面的过程。火星上的水未能留住是因为：火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。 水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？ 然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。谜？ 可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。 火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。课文小结：谜？2、课外收集：宇宙知识知多少。 1、抄写文中的好词好句。 课外作业