第4课 中古时期的亚洲 同步练习（含答案）统编版高中历史必修中外历史纲要下册

4. 中古时期的亚洲
共23题；共100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单选题（共30分）
1．（本题3分）在公元1453年灭了千年拜占庭，成为小亚细亚和巴尔干半岛的主人，之后挥师南下，远征阿拉伯世界的国家是
A．古巴比伦王国 B．东罗马帝国
C．奥斯曼土耳其帝国 D．阿拉伯帝国
2．（本题3分）古印度法律诉讼制度规定,证人证言出现分歧时,采用多数人的证言。如果人数相当,倾向于道德高尚的人;如果道德都很高尚,则采用最为高贵的婆罗门证言。这说明古印度法律诉讼
A．强调司法公正 B．深受社会制度影响
C．以事实为依据 D．坚持法律平等原则
3．（本题3分）《一千零一夜》以古波斯故事为蓝本，增加印度、希腊、埃及各种东方民间故事，其叙事结构和内容影响《十日谈》等近代欧洲著作。这说明阿拉伯帝国（ ）
A．促进了多元文化的交汇 B．推动了欧亚非文化的统一
C．改变了西方文明的进程 D．贯通了陆上海上丝绸之路
4．（本题3分）西方考古学家在印度发现了“阿育王石柱”，石柱上有阿育王的诏谕：“今后每年地方官必来朝拜，因为这是无上正遍知出生圣地。特谕减免蓝毗尼地区税赋，仅缴收入的八分之一”。该石柱上还刻有贵霜帝国、笈多帝国的铭文。材料可直接用于研究（ ）
A．西方的殖民历史 B．古印度帝国的治理
C．印度教文化的传播 D．笈多帝国的对外扩张
5．（本题3分）下列是某学生所做的读书摘录。据此，可以得出的正确结论是（ ）
646年，日本大化改新，实行租庸调制7世纪初，新罗建立中央集权制度 10世纪，高丽王朝在中央设三省六部
A．亚非国家间的友好往来 B．东西方文明间相互交融
C．中华文明影响周边国家 D．亚洲各国彼此联系加强
6．（本题3分）有学者指出，“日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时，日本人还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他们自己的精神需要。”该学者意在强调日本（ ）
A．积极地融入中华文化圈 B．成为东西文化传播的桥梁
C．选择性的接受外来文化 D．竭力摆脱外来文明的影响
7．（本题3分）中古时期，西欧的封建制度明显不同于东欧拜占庭的中央集权；阿拉伯帝国的政治文明明显有别于印度的笈多帝国以及德里苏丹国。这反映了（ ）
A．欧洲政治制度的差异性 B．区域文明的多元性
C．亚洲政治文明的多样性 D．经济基础的统一性
8．（本题3分）如表中的资料均选自日本历史上重要法律文献。这反映出当时日本（ ）
资料 资料来源
以和为贵，无忤为宗 《十七条宪法》(604年)
古人曰:来有其身正影曲，其政正国乱者。此所谓正，无欲也 《贞永式目》(1232年)
君臣僧俗，贵贱上下，均须维护仁义礼智信，不可稍违 《长宗我部元亲百条》(1597年)
A．制定法律以儒学为依据 B．法律侧重维护封建伦理
C．社会主流价值观念变化 D．儒学影响官方意识形态
9．（本题3分）波斯帝国的行省总督,一般由国王从王室成员或波斯大贵族中挑选,有的行省总督由同一家族继承但要经国王批准。有时,总督人选也有例外,波斯皇帝会允许当地的统治者履行总督职责。这反映出波斯帝国
A．中央与地方间不存在矛盾 B．行省制削弱了中央的权威
C．官僚体制具有一定灵活性 D．吸收了古希腊政治的精髓
10．（本题3分）中世纪阿拉伯人在文化方面取得了辉煌成就，其中他们对数字和零符号系统的改造与推广做出了贡献，以致被称为“阿拉伯”数字。其实这种数字最早起源于
A．古代中国 B．古印度 C．古代希腊 D．古代美洲
二、填空题（共15分）
11．（本题3分）兴起于伊朗高原的是 帝国；灭亡波斯帝国后建立 帝国；把地中海变成了其内海的是 帝国。三者都是地跨 三大洲的帝国，均具有 扩张的特征。
12．（本题3分）德里苏丹国
（1）建立：13C初，突厥人建立。
（2）概况：政治：苏丹拥有最高权力；地方实行 制；思想：以 为国教。
13．（本题3分）帝国的地位：阿拉伯商人和 成为东西方文化交流的桥梁，中国的 、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展
14．（本题3分）南亚与东亚的国家：
（1）13世纪初，印度建立 ，以 为国教。最高统治者称苏丹，握有最高 和 权力；地方划分为 ，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。
（2）12世纪末，日本进入 。在这种体制下，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的 。
（3）10世纪初，高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设 ，将地方划分为十道，推行 ，引入 ，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。
15．（本题3分）形成
（1）7世纪初，穆罕默德创立 ①。
（2）622年，穆罕默德在 ②建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。
（3）7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨 ③三洲的大帝国。
三、判断题（共10分）
16．（本题2分）印度笈多王朝时期，以伊斯兰教为国教。
17．（本题2分）阿拉伯帝国是沟通东西的桥梁，而奥斯曼帝国却阻断东西交流
18．（本题2分）阿拉伯数字是古代印度创造的
19．（本题2分）阿拉伯帝国一度垄断了丝绸之路的贸易
20．（本题2分）笈多帝国与德里苏丹国虽都在古印度，但民族、信仰等方面差异很大
四、材料分析题（共45分）
21．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
罗马帝国境内各个地方社群间的差异较多。罗马不仅将这些千差万别的区域联结成一个整体，更是随着时间流逝而逐渐塑造出了这些区域间的很多共性。基督教席卷全国，取代了很多地方性宗教传统。帝国各地城市在外观上呈现出高度一致性，这主要体现在公共建筑和城市格局方面。各地行政机构和军队都在同一套高层机构统御下，税务系统则几乎影响着每一个人，一些文化上的差异逐渐缩小，如高卢的地方语言大概在5世纪时失传；埃及人不再使用自己的巨型神庙，也放弃了法老时期的建筑风格。人们认为自己是统一的罗马世界的一分子，这种想法不仅存在于城市精英的头脑里，也存在于乡野村夫的意识中，
——摘编自[英]西蒙.普莱斯等著《古典欧洲的诞生一从特洛伊到奥古斯丁》
材料二
中国的造纸术最先被阿拉伯人所接受，并经过他们传向欧洲。10世纪末，在穆斯林地区人造纸张已成功取代了纸草纸与羊皮纸。12 世纪中，阿拉伯人统治过的西班牙开办了造纸厂。后来意大利、法兰西等也学会了造纸。中国的指南针、火药等也是由阿拉伯人首先学会使用，然后经过他们传入欧洲。阿拉伯的医学科学主要来源于希腊医学，一部分则来源于波斯医学，他们很早就把格林医学著作的绝大部分译成阿拉伯文。印度人在古代就发明了表达数字的符号1.2......9和定位计数的进位法。在4或5世纪，有了“0”的符号，这种数字和进位法被阿拉伯人学会，并于10世纪下半叶传向西方。
——摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明罗马帝国对被征服地区的统治方式及其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识.概括阿拉伯文化的特点并分析其成因。
22．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。
材料二 一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
(1)从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响？
(2)材料二中的大帝国是指哪一个国家？它是如何对待外国先进文化的？导致了什么后果？
23．（本题15分）阅读材料，回答问题。
材料一 《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。
材料二 改革的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理
材料三 穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
（1）根据材料一和所学知识，完成下表空缺的填充。（答案写在表下序号后的横线上）
等级 名称 概况 评价
第一等级 婆罗门 各等级间贵贱分明，世代相传，不能通婚等 在一定程度上为种姓内成员提供了保护，有利于维护统治及社会②。但其消积作用是主要的，它制造种姓隔离，维护社会不公，延缓社会发展进程。
第二等级 刹帝利
第三等级 ①
第四等级 首陀罗
① ② 。
（2）材料二反映日本历史上的一次重要改革，结合材料内容，指出这次改革的意义。
（3）根据材料三和所学知识，概述伊斯教的产生与阿拉伯半岛统一的关系。
（4）根据上述材料和所学知识，谈谈你对国家发展的认识。
(
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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(
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．B
5．C
6．C
7．B
8．D
9．C
10．B
11． 波斯 亚历山大 罗马 欧亚非 区域性
12． 行省 伊斯兰教
13． 旅行家 造纸术
14． 德里苏丹国 伊斯兰教 行政、立法 司法、军事 行省 幕府政治时期 幕府掌握实权 三省六部 土地国有 科举考试选拔官员。
15． 伊斯兰教 麦地那 亚非欧
16．错误
17．正确
18．正确
19．错误
20．正确
21．(1)统治方式：建立行省制度进行统治；征收统一的税收；推行统一的宗教。
影响：有利于加强统治区域内各地联系；导致地方性的宗教传统逐渐消失；各地在文化上趋同；人们从心理上认同罗马帝国；破坏了当时世界的文化多样性。
(2)特点：具有包容性和创造性；伊斯兰宗教色彩浓厚。
成因：阿拉伯帝国疆域广阔和稳定的政治环境推动不同地区、不同民族的文化交流；帝国境内很多地区是古代文明发源地，保留着优秀的文化遗产；帝国境内经济交流频繁、商业繁荣为文化交流提供了物质条件；地处东西方交通要冲的阿拉伯人善于吸收并保留古代文化遗产。
22．(1)对待：学习和模仿先进的外国文化影响：使日本得到迅速发展。（其他言之有理的回答也可）
(2)中国清朝。闭关自守。导致中国在世界上逐渐落伍，近代列强侵华。（其他言之有理的回答也可）
23．（1）①吠舍；②稳定。
（2）使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（3）伊斯兰教的产生与发展加速或促进了阿拉伯半岛的统一。
（4）改革有利于促进国家发展和社会进步；改革要符合国情，采取恰当的政策或国策。（其他符合题意者亦可）
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