第七单元奇异的克隆牛同步练习（含答案） 青岛版数学四年级下册
文档属性
| 名称 | 第七单元奇异的克隆牛同步练习（含答案） 青岛版数学四年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 68.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-16 09:46:00 | ||
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文档简介
第七单元奇异的克隆牛
（共22题，满分100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意书写整洁
一、选择题
1．下列划横线的数中，（ ）是准确数．
A．小军身高约130厘米． B．有6850万少先队员参加手拉手活动
C．妈妈买了1000克糖果 D．某小学有学生1000多人
2．在下面几个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）
A．0. B． C．7.7% D．77%
3．下列小数中去掉0小数大小不变的是（ ）
A．1.065 B．0.326 C．2.305 D．5.320
4．下面各数中，与“4”最接近的是（ ）
A．4.02 B．3.99 C．4.002 D．3.999
5．用竖式计算0.35＋0.46＝（ ）
A．3.54 B．0.18 C．0.81 D．18.1
6．计算0.78－0.19的简便算法是( )．
A．0.78－0.2＋0.01
B．0.78－0.2－0.01
C．0.78＋0.2＋0.01
二、填空题
7．0.8里面有8个 分之一．
8．在1.808，1.08，18.8%，1中，最大的数是 ，最小的数是 ．
9．0.89的小数单位是 ，它有 个这样的单位，它增加 个这样的单位是1．
10．8.05读作 ；十二点四写作 ．
11．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
6.23元 7.10元 8.05元 8.50元 1元 0.98元
6.50元 6.5元 0.93元 0.39元 4.96元 4.92元．
12．6元7角5分写成小数是 元．
13．0.97是 小数，读作 ，9在 位上，7在 位上．
14．在4.888、4.0、4.、4.833、4.中最大的数是 ，最小的数是 ．
15．3.85中的“3”在 位上，表示3个 ；“8”在 位上，表示8个 ；“5”在 位上，表示5个 ．
三、判断题
16．0.19＋0.5＝0.69。( )
17．从上面看一个立体图形的形状为，那么这个立体图形最多是由4个小正方体组成的． ( )
18．两个小数相加，和一定还是小数．( )
四、计算题
19．直接写得数。
0÷149＝ 1000×0.32＝ 45.5－45＝
0.43＋9.6＝ 92÷100＝ 6÷6×6÷6＝
20．列竖式计算下面各题，带△号的要验算．
12.7+6.9= 20.5﹣7.6= 78×69=
434÷7= 906÷3= △843÷6=验算：
21．怎样计算简便就怎样算。
125×88 17.83－9.5－7.83－0.5
85×201－85 9.75－（4.75＋2.5）
五、解答题
22．按要求写数．
（1）写出3个约等于4.9并且比4.9小的两位小数．
（2）写出3个约等于7.0并且比7.0大的两位小数．
23．看图解答。
（1）李叔叔不小心把墨水洒在了小票上，请你算一算，玩具的单价是多少元？
（2）你还能提出什么问题并解答。
（3）关于合理消费，你有什么话想说？
24．我是小小采购员．
（1）一包饼干和一个面包一共多少元？
（2）小明有9元钱，可以买哪两种食物？请写出两种方法，并计算花了多少元．
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．C
【详解】试题分析：A、B、D中，数据较大，是一个近似的统计得来的数据，都是近似数；只有C中，是一个准确数．
解：A、B、D是大型的统计数据，故都是近似数；
C、是一个准确数；
故选C．
点评：只要是大型的统计数据以及测量的一些数据，一般情况下都是近似的，不可能是准确数．
2．AC
【详解】试题分析：有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案．
解：因为0.=0.777…，=0.7，7.7%=0.077，77%=0.77，
0.777…＞0.77＞0.7＞0.077，
所以0.＞77%＞＞7.7%．
故最大的是0.，最小的是7.7%．
故依次选：A，C．
点评：解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题．
3．D
【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；进行解答即可．
解：给出的选项中，只有5.320中的“0”是在小数的末尾，所以去掉“0”而大小不变的5.320；
故选D．
点评：此题主要考查小数的性质，应注意灵活运用．
4．D
【详解】试题分析：分别求出这几个数与4的差，再根据小数大小比较的方法比较它们的差，差最小的就和4最接近．据此解答．
解：A，4.02﹣4=0.02，
B，4﹣3.99=0.01，
C，4.002﹣4=0.002，
D，4﹣3.99=0.001，
0.02＞0.01＞0.002＞0.001，所以3.999最接近4．
故选D．
点评：本题的关键是先求出这几个数与4的差，再进行比较．
5．C
【分析】计算小数加减法，要把小数点对齐，再按照整数计算方法计算。
【详解】0.35＋0.46＝0.81，故选C。
6．A
【详解】略
7．十
【详解】试题分析：0.8里面有8个0.1也就是8个十分之一，由此解答．
解：0.8里面有8个0.1也就是8个十分之一．
故答案为十．
点评：本题考查的是小数的计数单位．
8．1.808，18.8%
【详解】试题分析：把百分数18.8%和1化成小数，然后再根据小数比较大小的方法求解．
解：18.8%=0.188；
1=1.8；
1.808＞1.8＞1.08＞0.188，
即1.808＞1＞1.08＞18.8%；
所以最大的是1.808，最小的是18.8%．
故答案为1.808，18.8%．
点评：解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题．
9．0.01，89，11
【详解】试题分析：由小数的意义：一位小数表示十分之几，计数单位是十分之一，写作0.1；两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一，写作0.01；三位小数表示千分之几，计数单位是千分之一，写作0.001，0.89，是两位小数，它的小数单位是0.01，故它有89个这样的单位，89个0.01再加上11个0.01就是1由此解决问题．
解：0.89是两位小数，计数单位是 0.01，有89个0.01，它增加11个这样的单位是1．
故答案为0.01，89，11．
点评：此题考查小数的意义和计数单位．
10．八点零五；12.4
【详解】试题分析：小数的写法：先写整数部分，整数部分的写法同整数的写法相同，再写小数点，小数部分的数位上是几就写几．
小数的读法：先读整数部分，整数部分的读法同整数的读法相同，再读小数点，最后读小数部分，小数部分的数位上是几就读几．
解：8.05读作：八点零五；
十二点四写作：12.4；
故答案为八点零五；12.4．
点评：本题主要考查了学生对小数读写法的掌握情况．
11．＜，＜，＞，=，＞，＞
【详解】试题分析：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，…，依此类推．
解：6.23元＜7.10元 8.05元＜8.50元 1元＞0.98元
6.50元=6.5元 0.93元＞0.39元 4.96元＞4.92元．
故答案为＜，＜，＞，=，＞，＞．
点评：本题考查了小数大小比较的方法，注意不是看小数位数的多少．
12．6.75
【详解】试题分析：根据名数的互化可知，6元7角5分即6元+7角+5分，所以把7角化成元除以进率10，把5分化成元除以100即可．
解：6元7角5分=6元+0.7元+0.05元=6.75元．
故答案为6.75．
点评：本题主要考查小数的意义和元、角、分的知识．
13．两位，零点九七，十分，百分
【详解】试题分析：①小数点后面有几位数，就是几位小数；进而根据小数的读法：在读小数的时候，整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字，据此读出；
②从小数点向右，第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位…；据此解答．
解：0.97是两位小数，读作零点九七，9在十分位上，7在百分位上；
故答案为两位，零点九七，十分，百分．
点评：此题考查了小数的读法和小数数位顺序，尤其注意小数部分的读法．
14．4.、4.，4.0
【详解】试题分析：根据小数大小的比较方法进行比较．据此解答．
解：根据以上分析知：
4.=4.＞4.888＞4.833＞4.0．
故答案为4.、4.，4.0．
点评：本题主要考查了学生对循环小数知识的掌握情况．
15．个，一，十分，十分之一，百分，百分之一
【详解】试题分析：数字在什么数位上，根据数位顺序表就可以知道，几在什么数位上就表示有几个计数单位；据此解答．
解：3.85中的“3”在 个位上，表示3个一；“8”在 十分位上，表示8个十分之一；“5”在 百分位上，表示5个百分之一；
故答案为个，一，十分，十分之一，百分，百分之一．
点评：本题是考查小数的认识，解答本题借助数位顺序表即可解答．
16．√
【分析】根据小数加法的计算法则计算即可求解。
【详解】0.19＋0.5＝0.69
故答案为：√。
【点睛】考查了小数加法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
17．×
【详解】略
18．错误
【详解】略
19．0；320；0.5；
10.03；0.92；1。
【分析】根据小数、整数加减乘除法的计算方法进行计算，注意0除以任何非0数都得0。
【详解】0÷149＝0 1000×0.32＝320 45.5－45＝0.5
0.43＋9.6＝10.03 92÷100＝0.92 6÷6×6÷6＝1×6÷6＝1
【点睛】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
20．19.6；12.9；5382；62；302；140…3
【详解】试题分析：根据整数、小数四则运算的计算法则，直接列竖式计算，并且能够根据乘、除法之间的关系进行验算．
解：12.7+6.9=19.6；
20.5﹣7.6=12.9；
78×69=5382；
434÷7=62；
906÷3=302；
843÷6=140…3．
点评：此题考查的目的理解掌握整数、小数四则运算的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算．
21．11000；0
17000；2.5
【分析】（1）将88分解成80＋8，然后利用乘法的分配律进行简算。
（2）将9.5和7.83交换位置，然后再利用减法的性质进行简算。
（3）利用乘法的分配律进行简算。
（4）利用减法的性质进行简算。
【详解】125×88
＝125×（80＋8）
＝125×80＋125×8
＝10000＋1000
＝11000
17.83－9.5－7.83－0.5
＝17.83－7.83－9.5－0.5
＝（17.83－7.83）－（9.5＋0.5）
＝10－10
＝0
85×201－85
＝85×（201－1）
＝85×200
＝17000
9.75－（4.75＋2.5）
＝9.75－4.75－2.5
＝5－2.5
＝2.5
22．4.85、4.86、4.87；7.01、7.02、7.03
【详解】试题分析：写3个约等于4.9并且比4.9小的两位小数，即“五入”得到的4.9最小两位小数是4.85，最大是4.89；
写3个约等于7.0并且比7.0大的两位小数，即“四舍”得到的7.0最小两位小数是7.01，最大是7.04，据此解答．
解：由分析可得：（1）这三个两位小数可以是：4.85、4.86、4.87；
（2）这三个两位小数可以是：7.01、7.02、7.03．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
23．（1）57.3元；
（2）买1把牙刷和1袋洗衣粉一共多少元？31.1元；（答案不唯一）
（3）在购物前，应先制定预算，再拟定购物清单，从而避免冲动消费。同时我们还需要不断提高自身的消费意识，坚持理性消费原则。
【分析】（1）根据题意可知，用四件商品的总钱数减另外三件商品的总钱数，即可计算出玩具的单价，依此列式并计算。
（2）根据题目中的信息提出问题并解答，符合题意即可。例如：买1把牙刷和1袋洗衣粉一共多少元？计算时用1把牙刷的价钱加1袋洗衣粉的价钱即可。
（3）根据生活经验进行解答，言之合理即可。
【详解】（1）98.8－（11.5＋19.6＋10.4）
＝98.8－41.5
＝57.3（元）
答：玩具的单价是57.3元。
（2）买1把牙刷和1袋洗衣粉一共多少元？
11.5＋19.6＝31.1（元）
答：买1把牙刷和1袋洗衣粉一共31.1元。
（3）关于合理消费，我想说：在购物前，应先制定预算，再拟定购物清单，从而避免冲动消费。同时我们还需要不断提高自身的消费意识，坚持理性消费原则。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握一位小数点的加法计算、以及加、减法混合计算。
24．5.4元；可以购买一包饼干和一包薯片，花了8.3元；或者购买一个面包和一包薯片，花了8.1元
【详解】试题分析：（1）把一包饼干的钱数和一个面包的钱数相加即可；
（2）不超过9元钱，把最便宜的三种中选择两种相加即可．
解：（1）2.8+2.6=5.4（元）；
答：一包饼干和一个面包一共5.4元．
（2）购买一包饼干和一包薯片：
2.8+5.5=8.3（元）；
购买一个面包和一包薯片：
2.6+5.5=8.1（元）；
答：可以购买一包饼干和一包薯片，花了8.3元；或者购买一个面包和一包薯片，花了8.1元．
点评：本题数量关系简单，一步即可解决问题，关键是正确计算小数的加法．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
（共22题，满分100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意书写整洁
一、选择题
1．下列划横线的数中，（ ）是准确数．
A．小军身高约130厘米． B．有6850万少先队员参加手拉手活动
C．妈妈买了1000克糖果 D．某小学有学生1000多人
2．在下面几个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）
A．0. B． C．7.7% D．77%
3．下列小数中去掉0小数大小不变的是（ ）
A．1.065 B．0.326 C．2.305 D．5.320
4．下面各数中，与“4”最接近的是（ ）
A．4.02 B．3.99 C．4.002 D．3.999
5．用竖式计算0.35＋0.46＝（ ）
A．3.54 B．0.18 C．0.81 D．18.1
6．计算0.78－0.19的简便算法是( )．
A．0.78－0.2＋0.01
B．0.78－0.2－0.01
C．0.78＋0.2＋0.01
二、填空题
7．0.8里面有8个 分之一．
8．在1.808，1.08，18.8%，1中，最大的数是 ，最小的数是 ．
9．0.89的小数单位是 ，它有 个这样的单位，它增加 个这样的单位是1．
10．8.05读作 ；十二点四写作 ．
11．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
6.23元 7.10元 8.05元 8.50元 1元 0.98元
6.50元 6.5元 0.93元 0.39元 4.96元 4.92元．
12．6元7角5分写成小数是 元．
13．0.97是 小数，读作 ，9在 位上，7在 位上．
14．在4.888、4.0、4.、4.833、4.中最大的数是 ，最小的数是 ．
15．3.85中的“3”在 位上，表示3个 ；“8”在 位上，表示8个 ；“5”在 位上，表示5个 ．
三、判断题
16．0.19＋0.5＝0.69。( )
17．从上面看一个立体图形的形状为，那么这个立体图形最多是由4个小正方体组成的． ( )
18．两个小数相加，和一定还是小数．( )
四、计算题
19．直接写得数。
0÷149＝ 1000×0.32＝ 45.5－45＝
0.43＋9.6＝ 92÷100＝ 6÷6×6÷6＝
20．列竖式计算下面各题，带△号的要验算．
12.7+6.9= 20.5﹣7.6= 78×69=
434÷7= 906÷3= △843÷6=验算：
21．怎样计算简便就怎样算。
125×88 17.83－9.5－7.83－0.5
85×201－85 9.75－（4.75＋2.5）
五、解答题
22．按要求写数．
（1）写出3个约等于4.9并且比4.9小的两位小数．
（2）写出3个约等于7.0并且比7.0大的两位小数．
23．看图解答。
（1）李叔叔不小心把墨水洒在了小票上，请你算一算，玩具的单价是多少元？
（2）你还能提出什么问题并解答。
（3）关于合理消费，你有什么话想说？
24．我是小小采购员．
（1）一包饼干和一个面包一共多少元？
（2）小明有9元钱，可以买哪两种食物？请写出两种方法，并计算花了多少元．
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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参考答案：
1．C
【详解】试题分析：A、B、D中，数据较大，是一个近似的统计得来的数据，都是近似数；只有C中，是一个准确数．
解：A、B、D是大型的统计数据，故都是近似数；
C、是一个准确数；
故选C．
点评：只要是大型的统计数据以及测量的一些数据，一般情况下都是近似的，不可能是准确数．
2．AC
【详解】试题分析：有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案．
解：因为0.=0.777…，=0.7，7.7%=0.077，77%=0.77，
0.777…＞0.77＞0.7＞0.077，
所以0.＞77%＞＞7.7%．
故最大的是0.，最小的是7.7%．
故依次选：A，C．
点评：解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题．
3．D
【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；进行解答即可．
解：给出的选项中，只有5.320中的“0”是在小数的末尾，所以去掉“0”而大小不变的5.320；
故选D．
点评：此题主要考查小数的性质，应注意灵活运用．
4．D
【详解】试题分析：分别求出这几个数与4的差，再根据小数大小比较的方法比较它们的差，差最小的就和4最接近．据此解答．
解：A，4.02﹣4=0.02，
B，4﹣3.99=0.01，
C，4.002﹣4=0.002，
D，4﹣3.99=0.001，
0.02＞0.01＞0.002＞0.001，所以3.999最接近4．
故选D．
点评：本题的关键是先求出这几个数与4的差，再进行比较．
5．C
【分析】计算小数加减法，要把小数点对齐，再按照整数计算方法计算。
【详解】0.35＋0.46＝0.81，故选C。
6．A
【详解】略
7．十
【详解】试题分析：0.8里面有8个0.1也就是8个十分之一，由此解答．
解：0.8里面有8个0.1也就是8个十分之一．
故答案为十．
点评：本题考查的是小数的计数单位．
8．1.808，18.8%
【详解】试题分析：把百分数18.8%和1化成小数，然后再根据小数比较大小的方法求解．
解：18.8%=0.188；
1=1.8；
1.808＞1.8＞1.08＞0.188，
即1.808＞1＞1.08＞18.8%；
所以最大的是1.808，最小的是18.8%．
故答案为1.808，18.8%．
点评：解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题．
9．0.01，89，11
【详解】试题分析：由小数的意义：一位小数表示十分之几，计数单位是十分之一，写作0.1；两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一，写作0.01；三位小数表示千分之几，计数单位是千分之一，写作0.001，0.89，是两位小数，它的小数单位是0.01，故它有89个这样的单位，89个0.01再加上11个0.01就是1由此解决问题．
解：0.89是两位小数，计数单位是 0.01，有89个0.01，它增加11个这样的单位是1．
故答案为0.01，89，11．
点评：此题考查小数的意义和计数单位．
10．八点零五；12.4
【详解】试题分析：小数的写法：先写整数部分，整数部分的写法同整数的写法相同，再写小数点，小数部分的数位上是几就写几．
小数的读法：先读整数部分，整数部分的读法同整数的读法相同，再读小数点，最后读小数部分，小数部分的数位上是几就读几．
解：8.05读作：八点零五；
十二点四写作：12.4；
故答案为八点零五；12.4．
点评：本题主要考查了学生对小数读写法的掌握情况．
11．＜，＜，＞，=，＞，＞
【详解】试题分析：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，…，依此类推．
解：6.23元＜7.10元 8.05元＜8.50元 1元＞0.98元
6.50元=6.5元 0.93元＞0.39元 4.96元＞4.92元．
故答案为＜，＜，＞，=，＞，＞．
点评：本题考查了小数大小比较的方法，注意不是看小数位数的多少．
12．6.75
【详解】试题分析：根据名数的互化可知，6元7角5分即6元+7角+5分，所以把7角化成元除以进率10，把5分化成元除以100即可．
解：6元7角5分=6元+0.7元+0.05元=6.75元．
故答案为6.75．
点评：本题主要考查小数的意义和元、角、分的知识．
13．两位，零点九七，十分，百分
【详解】试题分析：①小数点后面有几位数，就是几位小数；进而根据小数的读法：在读小数的时候，整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字，据此读出；
②从小数点向右，第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位…；据此解答．
解：0.97是两位小数，读作零点九七，9在十分位上，7在百分位上；
故答案为两位，零点九七，十分，百分．
点评：此题考查了小数的读法和小数数位顺序，尤其注意小数部分的读法．
14．4.、4.，4.0
【详解】试题分析：根据小数大小的比较方法进行比较．据此解答．
解：根据以上分析知：
4.=4.＞4.888＞4.833＞4.0．
故答案为4.、4.，4.0．
点评：本题主要考查了学生对循环小数知识的掌握情况．
15．个，一，十分，十分之一，百分，百分之一
【详解】试题分析：数字在什么数位上，根据数位顺序表就可以知道，几在什么数位上就表示有几个计数单位；据此解答．
解：3.85中的“3”在 个位上，表示3个一；“8”在 十分位上，表示8个十分之一；“5”在 百分位上，表示5个百分之一；
故答案为个，一，十分，十分之一，百分，百分之一．
点评：本题是考查小数的认识，解答本题借助数位顺序表即可解答．
16．√
【分析】根据小数加法的计算法则计算即可求解。
【详解】0.19＋0.5＝0.69
故答案为：√。
【点睛】考查了小数加法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
17．×
【详解】略
18．错误
【详解】略
19．0；320；0.5；
10.03；0.92；1。
【分析】根据小数、整数加减乘除法的计算方法进行计算，注意0除以任何非0数都得0。
【详解】0÷149＝0 1000×0.32＝320 45.5－45＝0.5
0.43＋9.6＝10.03 92÷100＝0.92 6÷6×6÷6＝1×6÷6＝1
【点睛】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
20．19.6；12.9；5382；62；302；140…3
【详解】试题分析：根据整数、小数四则运算的计算法则，直接列竖式计算，并且能够根据乘、除法之间的关系进行验算．
解：12.7+6.9=19.6；
20.5﹣7.6=12.9；
78×69=5382；
434÷7=62；
906÷3=302；
843÷6=140…3．
点评：此题考查的目的理解掌握整数、小数四则运算的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算．
21．11000；0
17000；2.5
【分析】（1）将88分解成80＋8，然后利用乘法的分配律进行简算。
（2）将9.5和7.83交换位置，然后再利用减法的性质进行简算。
（3）利用乘法的分配律进行简算。
（4）利用减法的性质进行简算。
【详解】125×88
＝125×（80＋8）
＝125×80＋125×8
＝10000＋1000
＝11000
17.83－9.5－7.83－0.5
＝17.83－7.83－9.5－0.5
＝（17.83－7.83）－（9.5＋0.5）
＝10－10
＝0
85×201－85
＝85×（201－1）
＝85×200
＝17000
9.75－（4.75＋2.5）
＝9.75－4.75－2.5
＝5－2.5
＝2.5
22．4.85、4.86、4.87；7.01、7.02、7.03
【详解】试题分析：写3个约等于4.9并且比4.9小的两位小数，即“五入”得到的4.9最小两位小数是4.85，最大是4.89；
写3个约等于7.0并且比7.0大的两位小数，即“四舍”得到的7.0最小两位小数是7.01，最大是7.04，据此解答．
解：由分析可得：（1）这三个两位小数可以是：4.85、4.86、4.87；
（2）这三个两位小数可以是：7.01、7.02、7.03．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
23．（1）57.3元；
（2）买1把牙刷和1袋洗衣粉一共多少元？31.1元；（答案不唯一）
（3）在购物前，应先制定预算，再拟定购物清单，从而避免冲动消费。同时我们还需要不断提高自身的消费意识，坚持理性消费原则。
【分析】（1）根据题意可知，用四件商品的总钱数减另外三件商品的总钱数，即可计算出玩具的单价，依此列式并计算。
（2）根据题目中的信息提出问题并解答，符合题意即可。例如：买1把牙刷和1袋洗衣粉一共多少元？计算时用1把牙刷的价钱加1袋洗衣粉的价钱即可。
（3）根据生活经验进行解答，言之合理即可。
【详解】（1）98.8－（11.5＋19.6＋10.4）
＝98.8－41.5
＝57.3（元）
答：玩具的单价是57.3元。
（2）买1把牙刷和1袋洗衣粉一共多少元？
11.5＋19.6＝31.1（元）
答：买1把牙刷和1袋洗衣粉一共31.1元。
（3）关于合理消费，我想说：在购物前，应先制定预算，再拟定购物清单，从而避免冲动消费。同时我们还需要不断提高自身的消费意识，坚持理性消费原则。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握一位小数点的加法计算、以及加、减法混合计算。
24．5.4元；可以购买一包饼干和一包薯片，花了8.3元；或者购买一个面包和一包薯片，花了8.1元
【详解】试题分析：（1）把一包饼干的钱数和一个面包的钱数相加即可；
（2）不超过9元钱，把最便宜的三种中选择两种相加即可．
解：（1）2.8+2.6=5.4（元）；
答：一包饼干和一个面包一共5.4元．
（2）购买一包饼干和一包薯片：
2.8+5.5=8.3（元）；
购买一个面包和一包薯片：
2.6+5.5=8.1（元）；
答：可以购买一包饼干和一包薯片，花了8.3元；或者购买一个面包和一包薯片，花了8.1元．
点评：本题数量关系简单，一步即可解决问题，关键是正确计算小数的加法．
答案第1页，共2页
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