18文言文二则《囊萤夜读》教学设计

《囊萤夜读》教学设计
[教学目标]
1.学习本课的生字词，会写“囊”等生字。（重点）
2.能正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。（重点）
3.通过组词等方法理解课文的意思，感受主人公勤勉好学、坚持不懈的品质。（难点）
[教学过程]
第一步：读懂题意
1.这节课，我们先来学习一个古人读书的小故事，这个古人叫——车胤。谁能将他的名字读正确？(指名学生读）车是姓，胤是名。让我们一起再读读他的名——胤。
2.我们要学习的这则小故事就与车胤有关。（板书题目：囊萤夜读）“囊”的小篆像上下两头都扎住的口袋，意思就是用口袋装。你能用自己的话说说题目的意思吗？
——用口袋装萤火虫，夜里借着萤火虫的亮光读书。
第二步：读通课文
1.这篇文言文虽然不长，但要读正确并不容易。有哪些字比较难读？你能领着同学读一读吗？
gōng qín yān
恭 勤 焉
2.除了这三个字，还有两个字容易读错。你们觉得应该怎么读？为什么？
凡恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
——盛，读chéng,表示装的意思。
——数，读shù,表示数量很多。
3.想要读出文言文的味道，就得注意停顿。
凡/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
4.去掉停顿线读一读。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
5.古人写文章没有标点。去掉标点，你能读通吗？
胤恭勤不倦博学多通家贫不常得油夏月则练囊盛数十萤火以照书以夜继日焉
第三步：读懂课文
1.车胤为什么要囊萤夜读？请读课文，将有关语句画下来。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
——车胤家里贫穷，不能常常得到灯油，所以才囊萤夜读。
2.文言文中很多字词的意思跟现代汉语的意思基本一致，我们可以用组词的方法来理解文言文中字词的意思。比如，“贫”的意思就是贫穷，“常”的意思就是常常。而有些字词可以联系上下文来理解，例如课文里的“油”，是什么意思呢？
——人们说古人读书经常用“挑灯夜读”，因为古时候没有电，只能点灯。点灯需要灯油，而车鼠家里贫穷，不能常常得到灯油，所以才囊萤夜读。
3.车胤是如何“囊萤夜读”的呢？请再找找。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
(1)“练”和“焉”的意思你们明白吗？
——查注释可以知道“练”是白色的薄绸。
——词语“江平如练”中的“练”就是白绢，柔软而洁白的丝帛。
——我们经常说“知错能改，善莫大焉”，其中的“焉”跟课文中“焉”用法一样，都是语气词，放在句子末尾，没有什么具体的意思。
(2)车胤是如何“囊萤夜读”的呢？能用自己的话说说吗？
——夏夜，车能就用白色薄绢做的口袋装很多萤火虫，借着萤火虫的光光，来继续白天的学习。
(3)你们能根据书上的插图想象车胤夜读的情景吗？
——萤火微弱，他双手捧着书，眼睛在文字里贪婪地扫着。蚊虫“嗡嗡嗡”地飞来飞去，时不时地叮咬他几口，可他盯着书，视线不曾.....
4.你觉得车胤是一个什么样的人？
——他是一个勤勉好学的人。正因为“恭勤不倦”，所以他“博学多通”。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
5.你能讲讲这个故事吗？
——车胤肃敬勤勉，学习不知道疲倦。他学识渊博，通晓许多知识。可是他家里贫穷，不能常常得到灯油。于是，夏天，他就用白色薄绢做的口袋装很多萤火虫，借着萤火虫的亮光，夜以继日地学习。（也可以加入自己的想象，适当进行创编）
第四步：练习背诵
1.车胤勤勉的品质让我们感动不已，让我们带着这份感动再来读一读、背一背他的故事吧！
2.回家后，把这个文言文小故事讲给家人听一听吧！