说屏课件

课件28张PPT。回忆学过的课文中提到的“屏”，并说明其作用。明确：《口技》：“口技人坐屏障中”“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”屏的作用：遮挡视线。说 “屏”陈从周【教学目标】
1、把握说明对象“屏”及其特征，进一步提高说明文的阅读能力，巩固说明方法。
2、了解屏的相关知识，理解文中古诗句的含义。
3、以屏为媒介，激发对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 陈从周（1918—2000）,古建筑、古园林专家。
擅长文、史、诗词、绘画、昆曲。毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。
作者简介字音纳凉 帷幕 忒
闺中 书斋 伧俗
缘故 休憩 韶光
销魂nàwéituīguīzhāicāngyuánqìsháoxiāo2、作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请用自己的话说明。(提示：文章的2、3、4自然段)整体感知1、用原文回答什么是“屏”？屏的
特征是什么？（1）用文中句子回答什么是屏？ （2）屏的特点是什么？ “屏者，障也。”
屏风，用作遮挡、阻隔的东西。 似隔非隔、在空间中起着神秘作用2、?作者介绍了关于屏的那些知识？明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。
1、第一段写的什么?引 出 说 明 对 象 --屏 风 。2、最后一段写的什么？总 结 ,点 出 写 屏 的 意 图 。文章的结构特点是什么？总分总 分析首尾品位本文的语言特色1、找文中美词美句,体会生动的说明语言及作者对屏的感情。（提示：1、5自然段）
2、古诗词的引用。1、作者对“屏”的感情是怎样的？试着找找文章相关句子。
（锦囊：可抓时间角度，小时候、研究时、现实生活中）
a“富有诗意”“其情景令人销魂”“心生向往之情”
b“实在微妙”
C“屏是真够吸引人的”“以你们的智慧，必能有超前人的创作” 2、本文引用了不少古代诗词，使得文句优美生动。
了解诗句的意思并加以体会。1·“ 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤， 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。” ——唐·杜牧《秋夕》这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。
表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。“锦屏人忒看得这韶光贱” ——明·汤显祖《牡丹亭·游园》“锦屏人”：闺中女子。
“韶光”：美丽的春光，比喻美好的年青时代。
杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望，这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
补充了屏的含义，语言生动。
?“闲倚画屏”? 悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。 ?“抱膝看屏山” ——张恨水《金粉世家》
写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。
后两句诗词点出了“屏”是极具文化内涵的物品，表达了作者希望人们更好地开发、使用屏的愿望。 作者引用古诗词的用意？使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象——屏风，这种中国传统器具是相称的。
突出了中国传统文化的美。
也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。小结： 本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。
（1）大量美词，语言充满感情，使说明语言更生动。
（2）多处引用古诗词，充满诗情画意，文白相杂，增添文学色彩。铂金屏风苏绣屏风屏（文物）故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风 黄花梨座式插屏拓展延伸 中国文化博大精深，可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子，仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想，说一说我们生活中那些器物能反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧。