统编版四年级语文下册第六单元 习作：我学会了____ 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
部编版小学语文四年级下册
第六单元·习作
《我学会了——》
授课教师：xxx
新课导入
同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。
在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感？最想和同学们分享的是哪件事呢？请用“我学会了____”这样的句式自豪地告诉大家。
说一说
《我学会了 》
自豪
求教
快乐
努力
合作
成就感
艰辛
自信
成长
勤勉
吃苦
坚持
勇气
汗水
我们在写之前想一想:
你是怎样一步步学会做这件事的？
学习过程中遇到了那些困难？是怎么克服的
有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
确定事件
怎么写
丢分点
1、没有按学习的顺序写自己学做的事情的过程。
2、没有把学习过程中遇到的困难或有趣的经历写清楚。
3、没有把学习过程中的心情变化写出来。
回顾课文
小英雄雨来
鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。
敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。
鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。
起因
经过
结果
星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。
妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗两次。
我按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要坚持到底，不要半途而废。”我一听妈妈说得对，我咬了咬牙，继续洗。
最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”
起因
经过
结果
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。
你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
拟提纲
如何让作文写得更好
1.回忆体验，选定事件，明确写作内容。
2.有序表达，重点突出，过程清楚明了。(细节描写）
3、一波三折（“波折法”），表达感受，抒发真情实感。
总结
评价标准
我学会了拉小提琴
一次聆听音乐会的经历会让我这个“乐盲”迷上了小提琴。禁不住我的软磨硬泡，妈妈终于答应让我学拉小提琴。
妈妈给我请了个老师教我拉琴。我从老师教的指法开始练习。我必须先学会用脖子和肩夹住这把小提琴。开始还能夹住，到后来，我的脖子和肩都酸了，汗也出来了。我咬紧牙关，头斜着，肩膀也要耸起来，好像一松嘴，琴就会掉下来一样。老师在一边一个劲儿地让我放松。我却越来越紧张，直到脖子开始抽筋了，才把琴拿下来。就这样，我很快过了“夹琴”这第一关。
开头交代学拉小提琴的起因，引出下文。
用细节描写写了“我”练“夹琴”的过程，生动形象。
例文赏析
俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”以后，我练习得就更刻苦了。夏天，天气热，夹琴、推弓、拉弓，一练就是两个小时。有一次，我发现我的小提琴上有水珠，原来，是我的汗水落到了琴上。冬天，天气冷，我的手上出现了几道小小的裂口，按琴弦的时候，一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鲜血。妈妈劝我休息一下。我说：“不！流点血不算什么！”就这样，经过一段时间的刻苦练习，我的小提琴已经过了六级。
用俗语引出下文对“我”刻苦练琴的描写，过渡自然。
插入刻苦学习小提琴的经历。同时交代事情的结果，表明努力总有回报。
现在，每当我娴熟地拉小提琴时，我总觉得我的付出都是值得的。
结尾写出了“我”的感受，突出了中心。
点评：这篇文章开头写了小作者学拉小提琴的起因，然后具体写自己练琴的经过，最后写练琴的结果和感受。文章结构完整，选材典型，中心也很明确。另外，对练琴中“夹琴”动作的细节描写，把小作者练琴的过程和刻苦写得很具体，读后能给人留下深刻的印象。
听完这节课，你学到了什么！
怎么写
三要素
人物描写
如何让作文写得更好
请同学开始写作文吧!
建议：
1、用上动作、语言、神态描写
2、用上修辞手法
3、写好波折法及细节描写