四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年七年级上学期10月联考历史试题
一、选择题 （本题共计 30 小题，每题 2分，共计60分.）
1．（2015七上·南通月考）中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（ ）
A．陕西蓝田 B．北京周口店 C．云南元谋 D．浙江河姆渡
2．（2021七上·泸县期中）旧石器时代的典型特征是（ ）
A．使用打制石器 B．使用火
C．捕杀动物 D．采集野果
3．（2023七上·龙马潭月考）遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。山顶洞人遗址为我们提供的历史见证是（ ）
A．定居生活 B．学会人工取火
C．饲养家畜 D．种植粮食
4．（2023七上·龙马潭月考）北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列图片能反映北京人生活状况的是（ ）
A．人面鱼纹彩陶盆 B．干栏式建筑
C．打制石器 D．骨湘
5．（2023七上·龙马潭月考）“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。已经走出洞穴，盖房子定居的远古人类是（ ）
A．元谋人 北京人 B．北京人 山顶洞人
C．山顶洞人 河姆渡人 D．河姆渡人 半坡人
6．（2023七上·宁南月考）下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（ ）
①农作物的出现 ②家畜饲养 ③聚落 ④磨制石器 ⑤城市的出现
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④⑤
7．（2023七上·龙马潭月考）美国圣路易斯华盛顿大学和纽约大学的科学家开展了一项 DNA 研究，最终得出结论∶栽培稻的确起源于中国，你还能从下面哪个遗址中找到水稻起源于中国的证据 （ ）
A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．元谋人遗址
8．（2022七上·潮安月考）下列有关炎帝和黄帝的说法错误的是（ ）
A．有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”
B．他们是否真实还需要考古证实
C．有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D．相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年前
9．（2023七上·龙马潭月考）“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成族之形，后世所谓诸夏是也。”这段话中可以看出华夏民族（ ）
A．发祥地是黄河流域
B．交通便利，创造了众多的文明成就
C．由炎帝和黄帝创立
D．杂居相处，在不断交往中融合而成
10．（2023七上·龙马潭月考）华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女"人文初祖"的是（ ）
A．炎帝和黄帝 B．神农氏 C．蚩尤 D．女娲
11．（2021七上·泸县期中）《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人，禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史，材料反应（ ）
A．禅让制开始出现 B．世袭制开始代替禅让制
C．分封制开始出现 D．分封制开始代替禅让制
12．（2021·泰州模拟）下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ）
A．夏朝建立 B．商朝建立 C．西周建立 D．东周开始
13．（2023七上·龙马潭月考）在下列时间中，请选出最接近世袭制开始代替禅让制的选项（ ）
A．公元前2070年 B．公元前1046年
C．公元前841年 D．公元前771年
14．（2019九下·保山期中）以身作则，公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。中国历史上禹曾经为治理黄河水患，三过家门而不入；后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。这个王朝是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
15．（2021·邵阳）下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ）
A．推行分封制，地方势力膨胀 B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．王朝末期统治残暴或朝政腐败 D．没有处理好与犬戎部族的关系
16．（2022七上·高州月考）下图是周代世系略图，它反映的政治制度是（ ）
A．分封制 B．禅让制 C．世袭制 D．井田制
17．（2023七上·龙马潭月考）认真观察下图，选出目前世界上已发现的最重的青铜器是 （ ）
A． B．
C． D．
18．（2021七上·泸县期中）青铜器司母戊鼎和四羊方尊可以证明当时我国（ ）
A．青铜工艺的高超 B．农耕文明的出现
C．铁器农具的改进 D．商业水平的提高
19．（2023七上·龙马潭月考）文物不会说话，却是历史最真实的见证。右图是四川广汉三星堆青铜大面具，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是（ ）
A．山顶洞人的集体生活 B．商周时期的文明成就
C．东周时期的诸侯争霸 D．东汉时期的光武中兴
20．（2021七上·泸县期中）费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国出现的年代最早、体系较完整的文字是（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
21．（2023七上·龙马潭月考）甲骨文的造字方法主要有象形、指事、会意、形声等，其中用图形、线条把物体的外形勾画出来的方法是（ ）
A．会意 B．象形 C．形声 D．假借
22．（2021七上·泸县期中）春秋后期，促进农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造条件的是（ ）
A．磨制石器和牛耕的出现 B．铁制农具和牛耕的出现
C．采集和狩猎 D．耒耜和青铜器的使用
23．（2021七下·西宁开学考）春秋时期第一个霸主是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公。
24．（2023七上·龙马潭月考）战国初年，晋国被三家大夫瓜分，是哪三家大夫？（ ）
A．齐、楚、燕 B．燕、赵、韩 C．韩、赵、魏 D．赵、魏、秦
25．（2023七上·龙马潭月考）战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最西端的是（ ）
A．秦国 B．燕国 C．齐国 D．楚国
26．（2021七上·泸县期中）战国时期，战争的特点是（ ）
①规模大 ②参战兵力多 ③交战区域广 ④时间长
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
27．（2023七上·龙马潭月考）下列不是战国时期的著名战役是（ ）
A．桂陵之战 B．马陵之战 C．长平之战 D．城濮之战
28．（2021七上·泸县期中）有一项著名的水利工程，建造于战国时期，2008 年经受了 8 级大地震的考验。2200 多年来，它一直造福于人民。这一项水利工程的设计者是（ ）
A．秦国 商鞅 B．秦国 秦孝公
C．秦国 李冰 D．蜀国 李冰
29．（2023七上·龙马潭月考）春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ）
A．祖先崇拜的消失 B．私有土地的出现
C．生产力水平的提高 D．兼并战争的影响
30．（2023七上·龙马潭月考）在战国时秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是（ ）
A．当兵立军功 B．不隐瞒犯法行为
C．合法经商致富 D．大量生产粮食和布帛。
二、材料题：（本大题共2小题，第31题22分，第32题18分，共40分。）
31．（2023七上·龙马潭月考）材料一：从图片中可以感受历史，下列分别是古代黄河流域的部落联盟首领黄帝、舜、禹、尧的画像。阅读图片。
材料二：周初分封诸侯国简表(6分)
材料三：材料二乃命鲁公，俾侯于东，赐之山川，土田附庸。(8分)
摘编自《诗经.鲁颂》
分给鲁公伯禽“殷民六族”，分给康叔“殷民七族”，还将“怀姓九宗，职官五正”分给唐叔虞。
——摘编自《尚书注疏》
（1）请按生活年代排列出这四位部落联盟首领的先后顺序。
（2）请写出与黄帝同一时期的黄河流域和东方的部落联盟首领各一位。
（3）尧舜禹都与我国原始社会末期的一种民主推举制度有关，这种制度是什么？
（4）根据材料二指出西周分封制的受封对象有哪些。周天子分封这些人原因是什么？
（5）根据材料三，受封诸侯可以从周天子那里得到什么？同时诸侯要尽什么义务？
（6）根据上述材料并结合所学知识，说说分封制对周朝的统治起到了怎样的作用。
32．（2023七上·龙马潭月考）阅读下列材料。
有军功的人，各按标准升爵受赏。……生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税。从事商贾之业和因懒惰而导致贫困的人，本人和妻子儿女，收为奴隶。宗亲贵族中没有军功的人，不能再享受特权。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）上述材料反映的是我国历史上哪一次变法的内容？这次变法发生于哪一年？当时的国君是谁？
（2）你能用自己的语言说一说这一变法的内容吗（至少两条）？这一次变法给秦国带来了什么变化？
（3）变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，跻身社会上层，那么他最合法的途径是什么？
（4）商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨。经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具和知道用火了。会不会制造工具是人和动物的根本区别。元谋人生活在距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。故选C。
【点评】本题考查我国境内已知的最早人类。
2．【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，使用打制石器的时代叫作旧石器时代，因此旧石器时代的典型特征是使用打制石器，故选项A符合题意；
B.使用火，不符合题意；
C.捕杀动物，不符合题意；
D.采集野果，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确理解记忆。
3．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学知识知识，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。北京人遗址为我们提供的历史见证是，山顶洞人已经学会用火，B项正确；
山顶洞人过着群居的生活，生活在原始山洞中，不是定居生活，排除A项；
山顶洞人不会饲养家畜，排除C项；
山顶洞人不会种植粮食，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对山顶洞人的认识。
4．【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学可知，北京人距今约70万到20万年，可以制作和使用打制石器，C项正确；
人面鱼纹彩陶盆是半坡人烧制出的陶器，干栏式建筑是河姆渡人建造的房屋，骨耜是河姆渡人的原始农具，均与题意不符，排除ABD三项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对北京人的认识。
5．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干信息“已经能够走出洞穴，盖房定居的远古人类”，结合所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今（2019年）七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。我国是世界上最早种植粟的国家，生活在距今（2019年）五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。因此已经能够走出洞穴，盖房定居的远古人类是河姆渡人和半坡人。D项正确；
题干材料体现了河姆渡人、半坡人，未体现元谋人、北京人、山顶洞人，排除ABC项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对原始农耕居民的认识。
6．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】农业首先涉及农作物种植，所以农作物的出现是标志之一；从事农业生产还需要生产工具，所以磨制工具也是标志之一；从事农业生产使的远古居民有了稳定的生活来源，开始过上定居生活，于是聚落出现；在从事农业生产的同时学会饲养家畜，比如猪狗，①②③④符合题意，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记原始农业兴起和发展的重要标志。
7．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】依据所学可知，在距今约7000年的河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，会种植水稻，所以B项符合题意；
北京人没有农业生产，A排除；
半坡人种植粟有关，排除C项；
元谋人不会种植农作物，D排除；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对河姆渡居民相关知识的掌握。
8．【答案】C
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】有关黄帝和炎帝的历史的真实性还需要考古证实，还没有被证明是真实的历史，C符合题意；关于炎帝和黄帝的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”，A不符合题意；
有关黄帝和炎帝的历史的真实性还需要考古证实，B不符合题意；
相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年，D不符合题意。
故答案为C。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
9．【答案】D
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故D符合题意；
材料没有涉及发祥地，故A不符合题意；
材料没有涉及交通问题，故B不符合题意；
炎帝和黄帝是人文初祖，故C不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对中华民族形成的认识。
10．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】依据所学知识可知，五六千年前，中国进入部落联盟时期，相传当时黄河流域活动着几个较大的部落，部落之间展开攻伐，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，A项正确；
神农氏是传说中的农业和医药的发明者，排除B项；
蚩尤被被炎黄部落联合击败后融合，排除C项；
传说“女娲补天”，非“人文初祖”，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对人文初祖相关知识的掌握。
11．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】A. 禅让制开始出现 ，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出，启继承了其父禹的位子，不再使用之前的禅让制，这就是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下，故选项B符合题意；
C.分封制开始出现，不符合题意；
D. 分封制开始代替禅让制 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。
12．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替；西周的分封制
【解析】【分析】年代标尺③处对应的是公元前1046年，这一年周武王伐纣灭商建立周朝，定都镐京，史称“西周”，C正确；
约公元前2070年，禹建立夏朝，对应的是①处，A排除；
约公元前1600年，汤建立商朝，对应的是②处，B排除；
公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始，对应的是④处，D排除。
故答案为： C。
【点评】 本题考查西周的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周。
13．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国早期国家的产生，这也是我国历史上第一个王朝，禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替禅让制，A项正确；
公元前1046年武王在牧野打败商军，商朝灭亡，建立周朝，排除B项；
公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡，与题干不符，排除C项；
公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭，与题干不符，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对夏朝相关知识的掌握。
14．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】大禹治水非常专心，据说他在外黄河水患13年，三次经过自己家的大门，也顾不上回家看看。这反映了大禹持之以恒的优秀品质。也因此演化出一个成语：三过家门而不入。舜年老时，采用禅让制把部落联盟首领的位置让给治水有功的禹。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
故答案为：A。
【点评】本题考查夏朝的建立。试题较为简单，旨在考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
15．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】A. 推行分封制，地方势力膨胀 ，不符合题意；
B. 推行世袭制，皇帝能力低下 ，不符合题意；
C.依据所学知识可知，夏朝最后一个王是桀、商朝最后一个王是商纣以及西周最后一个王是幽王，他们统治都残暴或腐败，最后导致王朝灭亡。故选项C符合题意；
D. 没有处理好与犬戎部族的关系 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记来分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
16．【答案】A
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据材料中的“周代世系略图”，并结合所学可知，从文王到诸侯到卿大夫再到士的宗法关系，反映了西周的分封制，A项正确；
禅让制是部落联盟民主推选首领的制度，排除B项；
材料强调的是周王、诸侯、卿大夫和士之间的关系，未体现世袭制，排除C项；
井田制是经济制度，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记分封制的内容的相关史实。
17．【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据所学知识，目前世界上发现的最重的青铜器是中国商朝时期司母戊鼎，结合图片中器物形象及特征可知，B项正确；
A项是陶鼎，而非青铜器，排除；
C项是青铜爵，是小型饮酒器，排除；
D项是四羊方尊，是商代晚期的青铜祭祀礼器，不是世界上发现的最重的青铜器，排除；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对司母戊鼎相关知识的掌握。
18．【答案】A
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，青铜器司母戊鼎体型巨大，纹饰华美，四羊方尊造型精美生动，这很好地证明了当时我国的青铜铸造工艺非常高超，故选项A符合题意；
B.农耕文明的出现，不符合题意；
C.铁器农具的改进，不符合题意；
D.商业水平的提高，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识来分析备选项回答，注意这类题目，就是要分析备选项，没法直接通过题干回答。
19．【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据所学知识可知，青铜文明主要反映的是我国商周时期的文明成就，商周时期的青铜器不仅种类丰富、数量众多，而且制作工艺高超，B项正确；
山顶洞人还没有掌握青铜制造工艺，排除A项；
题干反映的是青铜文明，不是“春秋时期的诸侯争霸”，排除C项；
青铜文明是商周时期的文明成就，与东汉时期无关，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对商周时期青铜器的认识。
20．【答案】A
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，出现于商周时期的甲骨文，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，故选项A符合题意；
B.金文，不符合题意；
C.小篆，不符合题意；
D.隶书，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
21．【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】根据所学知识可知，甲骨文是目前中国已知最早的系统成熟的文字，其主要有象形、指事、会意、形声、假借等构宇方法，其中用图形、线条把物体的外形特征勾画出来的最原始的造字方法指的是象形， B项正确；
会意指的是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成新字的造字法，排除A项；
形声指的是由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合新字的造字法，排除C项；
假借字是指假借已有的音同或音近的字来代表所想表达的字或意，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对甲骨文的认识。
22．【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】A. 磨制石器和牛耕的出现 ，不符合题意；
B.依据所学知识可知，春秋时期，社会经济有了很大的发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现， 促进了农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，故选项B符合题意；
C.采集和狩猎，不符合题意；
D. 耒耜和青铜器的使用 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本上基础知识的准确理解和识记回答，这类知识点，要注意理解识记，不要死记硬背。
23．【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】结合所学内容可知，春秋时期的第一个霸主是齐桓公，选项A符合题意；
晋文公、楚庄王和秦穆公都是齐桓公之后出现的霸主，排除BCD；
故答案为A。
【点评】本题考查春秋争霸，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握春秋争霸的相关知识点。
24．【答案】C
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】根据所学知识可知，战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是赵、魏、韩。C项正确，排除ABD项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对三家分晋相关知识的掌握。
25．【答案】A
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据所学可知，战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个主要的诸侯国，史称战国七雄。其中位于最西端的是秦国，所以D项符合题意；
A项位于最东端，排除；
B项位于最南端，排除；
C项位于最北端，排除；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对春秋战国的认识。
26．【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据所学知识可知，战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争，当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生在理解的基础上识记回答。
27．【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】本题要求选出错误的选项。城濮之战是公元前632年晋、楚两国在卫国城濮地区进行的争夺中原霸权的大战，发生在春秋时期，故D项符合题意；
桂陵之战发生在公元前354年到公元前353年，长平之战发生在公元前260年，马陵之战发生在公元前342年，排除ABC；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对战国相关知识的掌握。
28．【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】A.秦国 商鞅，不符合题意；
B.秦国 秦孝公，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知，这一水利工程是都江堰，它是由战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的，建成后，使成都平原成为沃野，故选项C符合题意；
D.蜀国 李冰，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合判断出这是都江堰，再结合所学知识识记回答。
29．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据所学知识可知，春秋末年，牛耕出现，战国时期进一步推广。为保护牛，各国禁止宰杀耕牛，加大对盗牛者的惩罚。题干“春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定‘盗牛者加（枷刑）’”，这一现象反映了当时社会生产力水平提高，C项正确；
春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙不能说明祖先崇拜的消失，排除A项；
题干现象不能反映私有土地的出现，原始社会末期，土地私有出现，排除B项；
题干现象不能反映兼并战争的影响，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对铁犁牛耕的认识。
30．【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学知识，战国后期的秦国实行了商鞅变法，商鞅变法奖励耕，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，所以在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是大量生产粮食和布帛，D项正确；
当兵立军功，按照军功大小授予不同的爵位和田宅，排除A项；
不隐瞒犯法行为与材料内容不符，排除B项；
商鞅变法是重农抑商的，合法经商致富与题意不符，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对商鞅变法的认识。
31．【答案】（1）黄帝、尧、舜、禹。
（2）炎帝、蚩尤
（3）禅让制
（4）宗亲、功臣；原因：稳定周初的政治形势，巩固疆土（或巩固周王朝的统治）
（5）土地和人口；向周王进献贡物，服从调兵
（6）加强了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。
【知识点】西周的分封制；炎帝和黄帝；禅让制
【解析】【分析】（1）部落联盟首领：根据所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族“人文初祖”。在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。因此题干材料一图片先后顺序为黄帝、尧、舜、禹。
（2）部落首领：根据所学知识可知，距今约四五千年，当时黄河流域活动者几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
（3）制度：根据所学知识可知，尧舜禹都与我国原始社会末期的一种民主推举制度有关，这种制度是禅让制。在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。
（4）受封对象：根据材料二“姬姓贵族”“功臣”内容，并结合所学知识可知，可以得出周天子以血缘关系为纽带，分封周王室子弟、功臣为诸侯，加强西周的统治；安抚前朝遗民，赢得民众的支持。
原因：根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
（5）诸侯权利：根据材料三并结合所学知识可知，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予诸侯管理土地和人民的权力，建立诸侯国。因此受封诸侯可以从周天子那里得到人口和土地。诸侯义务：根据材料三并结合所学知识可知，分封的诸侯必须定期朝觐，服从周王命令；向周王进献贡物；服从周王室调兵。
（6）作用：根据上述材料并结合所学知识可知，周王朝实行分封制，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
故答案为：
（1）黄帝、尧、舜、禹。
（2）炎帝、蚩尤。
（3）禅让制。
（4）宗亲、功臣；原因：稳定周初政治形势，巩固疆土（或巩固周王朝的统治）
（5）土地和人口；向周王进献贡物，服从调兵。
（6）加强了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。
【点评】（1）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对原始部落首领相关知识的掌握。
（2）本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对原始部落联盟相关知识的掌握。
（3）本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对禅让制相关知识的掌握。
（4）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对西周分封制的认识。
（5）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对对西周分封制内容的掌握。
（6）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对西周分封制作用的认识。
32．【答案】（1）商鞅变法；公元前356年，秦孝公。
（2）确立县制，鼓励耕织，奖励军功等（至少两条），使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）在战场上杀敌立军功
（4）言之有理即可。（例：成功；商鞅变法使秦国国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）变法、时间、国君：根据题干材料“有军功的人，各按标准升爵受赏。……生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税。从事商贾之业和因懒惰而导致贫困的人，本人和妻子儿女，收为奴隶。宗亲贵族中没有军功的人，不能再享受特权。 ”可知，题干材料是对商鞅变法中奖励耕战的表述。于公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始进行变法。
（2）内容：根据所学知识可知，重农抑商；拆家为户；奖励军功；建立县制。变化：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（3）途径：根据材料并结合所学知识可知，商鞅变法奖励军功，凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职，所以平民想跻身社会上层最合法的途径是建立军功。
（4）观点、理由：根据材料并结合所学知识可知，商鞅变法是成功了，商鞅虽死，但变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
故答案为：
（1）商鞅变法；公元前356年，秦孝公。
（2）确立县制，鼓励耕织，奖励军功等（至少两条）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）在战场上杀敌立军功。
（4）言之有理即可。（例：成功；商鞅变法使秦国国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对商鞅变法的认识。
1 / 1四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年七年级上学期10月联考历史试题
一、选择题 （本题共计 30 小题，每题 2分，共计60分.）
1．（2015七上·南通月考）中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（ ）
A．陕西蓝田 B．北京周口店 C．云南元谋 D．浙江河姆渡
【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨。经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具和知道用火了。会不会制造工具是人和动物的根本区别。元谋人生活在距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。故选C。
【点评】本题考查我国境内已知的最早人类。
2．（2021七上·泸县期中）旧石器时代的典型特征是（ ）
A．使用打制石器 B．使用火
C．捕杀动物 D．采集野果
【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，使用打制石器的时代叫作旧石器时代，因此旧石器时代的典型特征是使用打制石器，故选项A符合题意；
B.使用火，不符合题意；
C.捕杀动物，不符合题意；
D.采集野果，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确理解记忆。
3．（2023七上·龙马潭月考）遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。山顶洞人遗址为我们提供的历史见证是（ ）
A．定居生活 B．学会人工取火
C．饲养家畜 D．种植粮食
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学知识知识，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。北京人遗址为我们提供的历史见证是，山顶洞人已经学会用火，B项正确；
山顶洞人过着群居的生活，生活在原始山洞中，不是定居生活，排除A项；
山顶洞人不会饲养家畜，排除C项；
山顶洞人不会种植粮食，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对山顶洞人的认识。
4．（2023七上·龙马潭月考）北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列图片能反映北京人生活状况的是（ ）
A．人面鱼纹彩陶盆 B．干栏式建筑
C．打制石器 D．骨湘
【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学可知，北京人距今约70万到20万年，可以制作和使用打制石器，C项正确；
人面鱼纹彩陶盆是半坡人烧制出的陶器，干栏式建筑是河姆渡人建造的房屋，骨耜是河姆渡人的原始农具，均与题意不符，排除ABD三项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对北京人的认识。
5．（2023七上·龙马潭月考）“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。已经走出洞穴，盖房子定居的远古人类是（ ）
A．元谋人 北京人 B．北京人 山顶洞人
C．山顶洞人 河姆渡人 D．河姆渡人 半坡人
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干信息“已经能够走出洞穴，盖房定居的远古人类”，结合所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今（2019年）七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。我国是世界上最早种植粟的国家，生活在距今（2019年）五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。因此已经能够走出洞穴，盖房定居的远古人类是河姆渡人和半坡人。D项正确；
题干材料体现了河姆渡人、半坡人，未体现元谋人、北京人、山顶洞人，排除ABC项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对原始农耕居民的认识。
6．（2023七上·宁南月考）下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（ ）
①农作物的出现 ②家畜饲养 ③聚落 ④磨制石器 ⑤城市的出现
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④⑤
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】农业首先涉及农作物种植，所以农作物的出现是标志之一；从事农业生产还需要生产工具，所以磨制工具也是标志之一；从事农业生产使的远古居民有了稳定的生活来源，开始过上定居生活，于是聚落出现；在从事农业生产的同时学会饲养家畜，比如猪狗，①②③④符合题意，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记原始农业兴起和发展的重要标志。
7．（2023七上·龙马潭月考）美国圣路易斯华盛顿大学和纽约大学的科学家开展了一项 DNA 研究，最终得出结论∶栽培稻的确起源于中国，你还能从下面哪个遗址中找到水稻起源于中国的证据 （ ）
A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．元谋人遗址
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】依据所学可知，在距今约7000年的河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，会种植水稻，所以B项符合题意；
北京人没有农业生产，A排除；
半坡人种植粟有关，排除C项；
元谋人不会种植农作物，D排除；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对河姆渡居民相关知识的掌握。
8．（2022七上·潮安月考）下列有关炎帝和黄帝的说法错误的是（ ）
A．有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”
B．他们是否真实还需要考古证实
C．有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D．相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年前
【答案】C
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】有关黄帝和炎帝的历史的真实性还需要考古证实，还没有被证明是真实的历史，C符合题意；关于炎帝和黄帝的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”，A不符合题意；
有关黄帝和炎帝的历史的真实性还需要考古证实，B不符合题意；
相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年，D不符合题意。
故答案为C。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
9．（2023七上·龙马潭月考）“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成族之形，后世所谓诸夏是也。”这段话中可以看出华夏民族（ ）
A．发祥地是黄河流域
B．交通便利，创造了众多的文明成就
C．由炎帝和黄帝创立
D．杂居相处，在不断交往中融合而成
【答案】D
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故D符合题意；
材料没有涉及发祥地，故A不符合题意；
材料没有涉及交通问题，故B不符合题意；
炎帝和黄帝是人文初祖，故C不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对中华民族形成的认识。
10．（2023七上·龙马潭月考）华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女"人文初祖"的是（ ）
A．炎帝和黄帝 B．神农氏 C．蚩尤 D．女娲
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】依据所学知识可知，五六千年前，中国进入部落联盟时期，相传当时黄河流域活动着几个较大的部落，部落之间展开攻伐，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，A项正确；
神农氏是传说中的农业和医药的发明者，排除B项；
蚩尤被被炎黄部落联合击败后融合，排除C项；
传说“女娲补天”，非“人文初祖”，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对人文初祖相关知识的掌握。
11．（2021七上·泸县期中）《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人，禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史，材料反应（ ）
A．禅让制开始出现 B．世袭制开始代替禅让制
C．分封制开始出现 D．分封制开始代替禅让制
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】A. 禅让制开始出现 ，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出，启继承了其父禹的位子，不再使用之前的禅让制，这就是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下，故选项B符合题意；
C.分封制开始出现，不符合题意；
D. 分封制开始代替禅让制 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。
12．（2021·泰州模拟）下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ）
A．夏朝建立 B．商朝建立 C．西周建立 D．东周开始
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替；西周的分封制
【解析】【分析】年代标尺③处对应的是公元前1046年，这一年周武王伐纣灭商建立周朝，定都镐京，史称“西周”，C正确；
约公元前2070年，禹建立夏朝，对应的是①处，A排除；
约公元前1600年，汤建立商朝，对应的是②处，B排除；
公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始，对应的是④处，D排除。
故答案为： C。
【点评】 本题考查西周的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周。
13．（2023七上·龙马潭月考）在下列时间中，请选出最接近世袭制开始代替禅让制的选项（ ）
A．公元前2070年 B．公元前1046年
C．公元前841年 D．公元前771年
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国早期国家的产生，这也是我国历史上第一个王朝，禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替禅让制，A项正确；
公元前1046年武王在牧野打败商军，商朝灭亡，建立周朝，排除B项；
公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡，与题干不符，排除C项；
公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭，与题干不符，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对夏朝相关知识的掌握。
14．（2019九下·保山期中）以身作则，公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。中国历史上禹曾经为治理黄河水患，三过家门而不入；后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。这个王朝是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】大禹治水非常专心，据说他在外黄河水患13年，三次经过自己家的大门，也顾不上回家看看。这反映了大禹持之以恒的优秀品质。也因此演化出一个成语：三过家门而不入。舜年老时，采用禅让制把部落联盟首领的位置让给治水有功的禹。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
故答案为：A。
【点评】本题考查夏朝的建立。试题较为简单，旨在考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
15．（2021·邵阳）下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ）
A．推行分封制，地方势力膨胀 B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．王朝末期统治残暴或朝政腐败 D．没有处理好与犬戎部族的关系
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】A. 推行分封制，地方势力膨胀 ，不符合题意；
B. 推行世袭制，皇帝能力低下 ，不符合题意；
C.依据所学知识可知，夏朝最后一个王是桀、商朝最后一个王是商纣以及西周最后一个王是幽王，他们统治都残暴或腐败，最后导致王朝灭亡。故选项C符合题意；
D. 没有处理好与犬戎部族的关系 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记来分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
16．（2022七上·高州月考）下图是周代世系略图，它反映的政治制度是（ ）
A．分封制 B．禅让制 C．世袭制 D．井田制
【答案】A
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据材料中的“周代世系略图”，并结合所学可知，从文王到诸侯到卿大夫再到士的宗法关系，反映了西周的分封制，A项正确；
禅让制是部落联盟民主推选首领的制度，排除B项；
材料强调的是周王、诸侯、卿大夫和士之间的关系，未体现世袭制，排除C项；
井田制是经济制度，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记分封制的内容的相关史实。
17．（2023七上·龙马潭月考）认真观察下图，选出目前世界上已发现的最重的青铜器是 （ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据所学知识，目前世界上发现的最重的青铜器是中国商朝时期司母戊鼎，结合图片中器物形象及特征可知，B项正确；
A项是陶鼎，而非青铜器，排除；
C项是青铜爵，是小型饮酒器，排除；
D项是四羊方尊，是商代晚期的青铜祭祀礼器，不是世界上发现的最重的青铜器，排除；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对司母戊鼎相关知识的掌握。
18．（2021七上·泸县期中）青铜器司母戊鼎和四羊方尊可以证明当时我国（ ）
A．青铜工艺的高超 B．农耕文明的出现
C．铁器农具的改进 D．商业水平的提高
【答案】A
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，青铜器司母戊鼎体型巨大，纹饰华美，四羊方尊造型精美生动，这很好地证明了当时我国的青铜铸造工艺非常高超，故选项A符合题意；
B.农耕文明的出现，不符合题意；
C.铁器农具的改进，不符合题意；
D.商业水平的提高，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识来分析备选项回答，注意这类题目，就是要分析备选项，没法直接通过题干回答。
19．（2023七上·龙马潭月考）文物不会说话，却是历史最真实的见证。右图是四川广汉三星堆青铜大面具，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是（ ）
A．山顶洞人的集体生活 B．商周时期的文明成就
C．东周时期的诸侯争霸 D．东汉时期的光武中兴
【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据所学知识可知，青铜文明主要反映的是我国商周时期的文明成就，商周时期的青铜器不仅种类丰富、数量众多，而且制作工艺高超，B项正确；
山顶洞人还没有掌握青铜制造工艺，排除A项；
题干反映的是青铜文明，不是“春秋时期的诸侯争霸”，排除C项；
青铜文明是商周时期的文明成就，与东汉时期无关，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对商周时期青铜器的认识。
20．（2021七上·泸县期中）费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国出现的年代最早、体系较完整的文字是（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
【答案】A
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，出现于商周时期的甲骨文，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，故选项A符合题意；
B.金文，不符合题意；
C.小篆，不符合题意；
D.隶书，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
21．（2023七上·龙马潭月考）甲骨文的造字方法主要有象形、指事、会意、形声等，其中用图形、线条把物体的外形勾画出来的方法是（ ）
A．会意 B．象形 C．形声 D．假借
【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】根据所学知识可知，甲骨文是目前中国已知最早的系统成熟的文字，其主要有象形、指事、会意、形声、假借等构宇方法，其中用图形、线条把物体的外形特征勾画出来的最原始的造字方法指的是象形， B项正确；
会意指的是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成新字的造字法，排除A项；
形声指的是由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合新字的造字法，排除C项；
假借字是指假借已有的音同或音近的字来代表所想表达的字或意，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对甲骨文的认识。
22．（2021七上·泸县期中）春秋后期，促进农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造条件的是（ ）
A．磨制石器和牛耕的出现 B．铁制农具和牛耕的出现
C．采集和狩猎 D．耒耜和青铜器的使用
【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】A. 磨制石器和牛耕的出现 ，不符合题意；
B.依据所学知识可知，春秋时期，社会经济有了很大的发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现， 促进了农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，故选项B符合题意；
C.采集和狩猎，不符合题意；
D. 耒耜和青铜器的使用 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本上基础知识的准确理解和识记回答，这类知识点，要注意理解识记，不要死记硬背。
23．（2021七下·西宁开学考）春秋时期第一个霸主是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公。
【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】结合所学内容可知，春秋时期的第一个霸主是齐桓公，选项A符合题意；
晋文公、楚庄王和秦穆公都是齐桓公之后出现的霸主，排除BCD；
故答案为A。
【点评】本题考查春秋争霸，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握春秋争霸的相关知识点。
24．（2023七上·龙马潭月考）战国初年，晋国被三家大夫瓜分，是哪三家大夫？（ ）
A．齐、楚、燕 B．燕、赵、韩 C．韩、赵、魏 D．赵、魏、秦
【答案】C
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】根据所学知识可知，战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是赵、魏、韩。C项正确，排除ABD项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对三家分晋相关知识的掌握。
25．（2023七上·龙马潭月考）战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最西端的是（ ）
A．秦国 B．燕国 C．齐国 D．楚国
【答案】A
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据所学可知，战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个主要的诸侯国，史称战国七雄。其中位于最西端的是秦国，所以D项符合题意；
A项位于最东端，排除；
B项位于最南端，排除；
C项位于最北端，排除；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对春秋战国的认识。
26．（2021七上·泸县期中）战国时期，战争的特点是（ ）
①规模大 ②参战兵力多 ③交战区域广 ④时间长
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据所学知识可知，战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争，当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生在理解的基础上识记回答。
27．（2023七上·龙马潭月考）下列不是战国时期的著名战役是（ ）
A．桂陵之战 B．马陵之战 C．长平之战 D．城濮之战
【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】本题要求选出错误的选项。城濮之战是公元前632年晋、楚两国在卫国城濮地区进行的争夺中原霸权的大战，发生在春秋时期，故D项符合题意；
桂陵之战发生在公元前354年到公元前353年，长平之战发生在公元前260年，马陵之战发生在公元前342年，排除ABC；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对战国相关知识的掌握。
28．（2021七上·泸县期中）有一项著名的水利工程，建造于战国时期，2008 年经受了 8 级大地震的考验。2200 多年来，它一直造福于人民。这一项水利工程的设计者是（ ）
A．秦国 商鞅 B．秦国 秦孝公
C．秦国 李冰 D．蜀国 李冰
【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】A.秦国 商鞅，不符合题意；
B.秦国 秦孝公，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知，这一水利工程是都江堰，它是由战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的，建成后，使成都平原成为沃野，故选项C符合题意；
D.蜀国 李冰，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合判断出这是都江堰，再结合所学知识识记回答。
29．（2023七上·龙马潭月考）春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ）
A．祖先崇拜的消失 B．私有土地的出现
C．生产力水平的提高 D．兼并战争的影响
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据所学知识可知，春秋末年，牛耕出现，战国时期进一步推广。为保护牛，各国禁止宰杀耕牛，加大对盗牛者的惩罚。题干“春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定‘盗牛者加（枷刑）’”，这一现象反映了当时社会生产力水平提高，C项正确；
春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙不能说明祖先崇拜的消失，排除A项；
题干现象不能反映私有土地的出现，原始社会末期，土地私有出现，排除B项；
题干现象不能反映兼并战争的影响，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对铁犁牛耕的认识。
30．（2023七上·龙马潭月考）在战国时秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是（ ）
A．当兵立军功 B．不隐瞒犯法行为
C．合法经商致富 D．大量生产粮食和布帛。
【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学知识，战国后期的秦国实行了商鞅变法，商鞅变法奖励耕，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，所以在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是大量生产粮食和布帛，D项正确；
当兵立军功，按照军功大小授予不同的爵位和田宅，排除A项；
不隐瞒犯法行为与材料内容不符，排除B项；
商鞅变法是重农抑商的，合法经商致富与题意不符，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对商鞅变法的认识。
二、材料题：（本大题共2小题，第31题22分，第32题18分，共40分。）
31．（2023七上·龙马潭月考）材料一：从图片中可以感受历史，下列分别是古代黄河流域的部落联盟首领黄帝、舜、禹、尧的画像。阅读图片。
材料二：周初分封诸侯国简表(6分)
材料三：材料二乃命鲁公，俾侯于东，赐之山川，土田附庸。(8分)
摘编自《诗经.鲁颂》
分给鲁公伯禽“殷民六族”，分给康叔“殷民七族”，还将“怀姓九宗，职官五正”分给唐叔虞。
——摘编自《尚书注疏》
（1）请按生活年代排列出这四位部落联盟首领的先后顺序。
（2）请写出与黄帝同一时期的黄河流域和东方的部落联盟首领各一位。
（3）尧舜禹都与我国原始社会末期的一种民主推举制度有关，这种制度是什么？
（4）根据材料二指出西周分封制的受封对象有哪些。周天子分封这些人原因是什么？
（5）根据材料三，受封诸侯可以从周天子那里得到什么？同时诸侯要尽什么义务？
（6）根据上述材料并结合所学知识，说说分封制对周朝的统治起到了怎样的作用。
【答案】（1）黄帝、尧、舜、禹。
（2）炎帝、蚩尤
（3）禅让制
（4）宗亲、功臣；原因：稳定周初的政治形势，巩固疆土（或巩固周王朝的统治）
（5）土地和人口；向周王进献贡物，服从调兵
（6）加强了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。
【知识点】西周的分封制；炎帝和黄帝；禅让制
【解析】【分析】（1）部落联盟首领：根据所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族“人文初祖”。在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。因此题干材料一图片先后顺序为黄帝、尧、舜、禹。
（2）部落首领：根据所学知识可知，距今约四五千年，当时黄河流域活动者几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
（3）制度：根据所学知识可知，尧舜禹都与我国原始社会末期的一种民主推举制度有关，这种制度是禅让制。在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。
（4）受封对象：根据材料二“姬姓贵族”“功臣”内容，并结合所学知识可知，可以得出周天子以血缘关系为纽带，分封周王室子弟、功臣为诸侯，加强西周的统治；安抚前朝遗民，赢得民众的支持。
原因：根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
（5）诸侯权利：根据材料三并结合所学知识可知，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予诸侯管理土地和人民的权力，建立诸侯国。因此受封诸侯可以从周天子那里得到人口和土地。诸侯义务：根据材料三并结合所学知识可知，分封的诸侯必须定期朝觐，服从周王命令；向周王进献贡物；服从周王室调兵。
（6）作用：根据上述材料并结合所学知识可知，周王朝实行分封制，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
故答案为：
（1）黄帝、尧、舜、禹。
（2）炎帝、蚩尤。
（3）禅让制。
（4）宗亲、功臣；原因：稳定周初政治形势，巩固疆土（或巩固周王朝的统治）
（5）土地和人口；向周王进献贡物，服从调兵。
（6）加强了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。
【点评】（1）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对原始部落首领相关知识的掌握。
（2）本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对原始部落联盟相关知识的掌握。
（3）本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对禅让制相关知识的掌握。
（4）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对西周分封制的认识。
（5）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对对西周分封制内容的掌握。
（6）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对西周分封制作用的认识。
32．（2023七上·龙马潭月考）阅读下列材料。
有军功的人，各按标准升爵受赏。……生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税。从事商贾之业和因懒惰而导致贫困的人，本人和妻子儿女，收为奴隶。宗亲贵族中没有军功的人，不能再享受特权。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）上述材料反映的是我国历史上哪一次变法的内容？这次变法发生于哪一年？当时的国君是谁？
（2）你能用自己的语言说一说这一变法的内容吗（至少两条）？这一次变法给秦国带来了什么变化？
（3）变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，跻身社会上层，那么他最合法的途径是什么？
（4）商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？
【答案】（1）商鞅变法；公元前356年，秦孝公。
（2）确立县制，鼓励耕织，奖励军功等（至少两条），使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）在战场上杀敌立军功
（4）言之有理即可。（例：成功；商鞅变法使秦国国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）变法、时间、国君：根据题干材料“有军功的人，各按标准升爵受赏。……生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税。从事商贾之业和因懒惰而导致贫困的人，本人和妻子儿女，收为奴隶。宗亲贵族中没有军功的人，不能再享受特权。 ”可知，题干材料是对商鞅变法中奖励耕战的表述。于公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始进行变法。
（2）内容：根据所学知识可知，重农抑商；拆家为户；奖励军功；建立县制。变化：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（3）途径：根据材料并结合所学知识可知，商鞅变法奖励军功，凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职，所以平民想跻身社会上层最合法的途径是建立军功。
（4）观点、理由：根据材料并结合所学知识可知，商鞅变法是成功了，商鞅虽死，但变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
故答案为：
（1）商鞅变法；公元前356年，秦孝公。
（2）确立县制，鼓励耕织，奖励军功等（至少两条）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）在战场上杀敌立军功。
（4）言之有理即可。（例：成功；商鞅变法使秦国国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对商鞅变法的认识。
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