第4课 中国历代变法和改革 同步练习（含解析） 统编版高中历史选择性必修1

4.中国历代变法和改革
共23题，共100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单选题（共30分）
1．（本题3分）北宋中期有人说：“天下之所以困，本于兵”，天下六分之物，五分养兵”。王安石变法的目的是
A．完成国家统一 B．加强民族融合 C．实现富国强兵 D．抵抗金朝入侵
2．（本题3分）为挽救处于内优外患中积贫积弱的国家，王安石在神宗皇帝的支持下，进行了一次历史上规模空前的改革，这次改革
A．达到了富国目的 B．实现了强兵目标
C．减轻了人民负担 D．加强了内部团结
3．（本题3分）清朝末期，商店门前往往贴出这样的对联：“经营不让陶朱富，货殖何妨子贡贤。”这表明在当时
A．士商地位完全平等 B．鄙视“货殖功利”
C．重农抑商观念废弃 D．崇尚“富而好礼”
4．（本题3分）商鞅变法规定家中有两个及以上成年男性的家庭，其赋税增加一倍。后来又规定，父亲和成年儿子居住在一起也是犯罪。离鞅这些措施的主要目的
A．推动秦国小农经济的发展 B．增加了国家赋税收入
C．确立了封建土地私有制 D．旨在将夫妻家庭确立为基本单位
5．（本题3分）下图是一幅敦煌莫高窟发现的北魏满地施绣的佛说法图残片，它能说明的问题是
A．孝文帝改革促进了北魏手工业特别是丝织业的发展 B．孝文帝改革促成了北方人民对佛教的向往
C．佛教是孝文帝改革的思想武器 D．孝文帝改革促进了鲜卑族的封建化
6．（本题3分）关于王安石变法的评价有如下说法，对这些说法理解正确的是
《中国：传统与变革》作者费正清和赖肖尔 他的一些改革是在经济和行政上向前迈出的步子，而其他的措施只是以前制度的恢复。王安石像汉代的王莽一样，宣称他的改革符合古代经籍的内容
《世界文明史》作者伯恩斯和拉尔夫 王安石的利农主张成为近代各国政府推行某些措施的先声，他的总纲领接近一种“国家社会主义”
《中国通史》作者吕思勉 王安石所行的政事有一定功效，但引起的弊端极大。免役法利大于弊，裁汰冗兵确是收到很大的效果，但所置将兵未必精强等
A．王安石变法过于久远难以评价 B．没有客观公正的评判标准
C．评价会因立场、角度不同而不同 D．文献与实物史料须相互印证
7．（本题3分）“铁铲铲，铜铲铲，八百里秦川炒炒面……一把炒面一颗心，志愿军吃了力量添。”这首《炒炒面》儿歌反映的历史事件发生在（ ）
A．社会主义过渡时期 B．全面建设社会主义时期
C．“文化大革命”时期 D．改革开放新时期
8．（本题3分）熙宁二年（1069年），制置三司条例司颁布施行青苗法，司马光对此批评道，"不问民之贫富".而强行“抑配”（摊派），“贫富相兼，共为保甲”，贫者得钱后无力偿还。司马光的这一认识主要是基于，青苗法的执行将会
A．转嫁财政危机 B．激化社会矛盾 C．削弱中央权威 D．遏制土地兼并
9．（本题3分）1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，提出“今中国振兴国务，固宜注重普通之学，令全国之民无人不学”，并设定教育宗旨为忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实。这说明清政府（ ）
A．推动了近代教育普及 B．转变人才培养机制
C．传播了爱国主义思想 D．固守旧式教育理念
10．（本题3分）这次会议是中国共产党的指导思想回到正确轨道的开始，是中国共产党各个方面工作发生历史性转折的开端。这次会议是
A．中共十一届三中全会 B．中共“二大”
C．中共“十四大” D．中共“十六大”
二、填空题（共15分）
11．（本题3分）中国近代的改革探索背景
（1）鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。
（2）中国面临“数千年未有之大变局”，一些爱国的有识之士求变求新，走上了探索救亡图存之路。
（3） 的失败极大地震撼了中国社会。
（4）以康有为、梁启超等为代表的一批维新志士，创学会、办报刊、兴学堂，宣传 。
12．（本题3分）“ ”强调实践是检验真理的唯一标准，否定了“两个凡是”的错误观点。
13．（本题3分）中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用的推动者。中国坚持和平发展道路，推动构建 ，为世界和平与发展提供中国方案。
14．（本题3分）内容：中国特色社会主义理论，是包括 、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平 思想在内的科学理论体系
15．（本题3分）改革开放以来
(1)转折：1978年12月，中共 召开，以邓小平为主要代表的中国共产党人决定停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，作出把全党工作着重点转移到社会主义 上来、实行改革开放的历史性决策。
(2)十八大以来的改革方向
时间 内容
中共十八大 确定了全面建成 社会和全面深化改革开放的目标。
中共十八届三中全会 对 作出总部署、总动员，提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标
中共十九大 指出中国特色社会主义进入了新时代；将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章；经过长期的努力，国家重要领域和关键环节改革取得显著成效， 体系基本形成。
中共十九届四中全会 中共中央提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标，即到中国共产党成立100年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；到2035年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力 ；到新中国成立100年时， 国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。
(3)成就
①农村改革：从实行 、乡镇企业异军突起、取消 到农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略
②对外开放：从兴办深圳等经济特区、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放到加入世界贸易组织、共建“ ”、设立自由贸易试验区、成功举办中国国际进口博览会，从“引进来”到“走出去”。
③企业改革：从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化 改革、发展 所有制经济。
④所有制：从单一公有制到公有制为主体、 经济共同发展和坚持“两个毫不动摇”，从传统的计划经济体制到前无古人的社会主义市场经济体制再到使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
⑤其他：从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、 体制和党的建设制度改革等，一系列重大改革扎实推进，各项便民、惠民、利民举措持续实施。
(4)启示：40多年的实践充分证明， 是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
三、判断题（共10分）
16．（本题2分）某历史学习小组收集到的中共十一届三中全会的关键词如下：1978年；抛弃“以阶级斗争为纲”；建立社会主义市场经济体制；改革开放。
17．（本题2分）邓小平理论回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题；“三个代表”重要思想创造性的回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。两者都是指导中国特色社会主义事业的强大思想武器。
18．（本题2分）“商鞅虽死，而秦卒行其法”“秦妇人婴儿皆言商君之法”。这反映了商鞅变法影响深远。
19．（本题2分）“公车上书”拉开了维新运动的序幕
20．（本题2分）中国古代从语言、姓氏等方面推动本民族与汉民族融合的统治者是北魏孝文帝。
四、材料分析题（共45分）
21．（本题15分）经济建设的实践与探索是近现代中国富强道路上不可缺失的重要推手。阅读材料，完成下列要求。
材料一 精耕细作的密集型农业，传统技术发展到了极其完美的水平，中国的经济好像已陷入了一种“高水平平衡的陷阱”之中。西方的干预对中国经济体制的运转，产生了深刻的冲击。在过去，由于明清两代政府抑制贸易和航海事业，中国经济变成了内向型的。在19世纪中期战争和叛乱危机中，新活力的诸种因素正在聚集。1860年以后，对外贺易急剧增长，中国建立起它最初的现代企业。
——《剑桥中华民国史》
材料二 中华民族追求梦想的道路艰难曲折。为了实现民族复兴，亿万人魂牵梦萦，几代人上下求索，奋勇不屈的中国人民在黑暗中艰难前行。直到以马克思主义为指导、勇担民族复兴大任的无产阶级政党——中国共产党登上历史舞台，中华民族才终于迎来凤凰涅槃、浴火重生的曙光。
——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
材料三 艰难困苦，玉汝于成。40年来，我们解放思想、实事求是，大胆地试、勇敢地改，干出了一片新天地。……从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革……各项便民、惠民、利民举措持续实施，使改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。
——习近平：在庆祝改革开放40周年大会上的讲话
(1)据材料一并结合所学知识，概括说明导致近代中国经济落后的不利因素。
(2)依据材料二并结合相关史实，概述新中国成立后，中共“勇担民族复兴大任”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而进行的不懈奋斗。
(3)依据材料三，谈谈我国改革开放取得伟大成就的历史启示。
22．（本题15分）阅读材料，回答问题
材料 20世纪初，随着晚清修律运动的开展，国内出现了学习西方法学的热潮，具体表现为大批青年分赴东西方学习法政，他们后来成为中国近代法学传播的主体力量。
纵观近代法科留学的历史，可以分成3个阶段。第一阶段（1874—1895年）法科留学处于初始的无意识发展阶段，无论是国家还是地方，各省都没有有计划的派遣活动，但出现零星自费习法者，福建船政学堂和北洋水师学堂赴欧留学生及在事人员中有少数接触西方法制或接受专门法律教育。第二阶段（1895—1911年）法科留学蓬勃发展，表现为中央提倡，地方响应，法政留学一时成为变法求才的首要途径。各种官费、公费、自费生分赴东西肆习法律、在职官吏出洋游历考察政治学术、亲贵子弟建习政法以固国本。其中，留日生在数量上占据了绝对的优势。第三阶段（民国以后），法科留学整体步入平缓发展的轨道，再未出现清末习法的汹涌热潮，留学运动向欧美国家扩展，法科留学呈现出日、美、欧同步发展的趋势。
据有关学者估算，从鸦片战争到1949年的100年时间里，中国的法科留学生大约有4500名留学生归国后多任职于法律院校或司法行政部门，形成了一个职业法学家群体。自清末新政开始，近代中国立宪运动迭起，建设法治国家的任务迫在眉睫，独特的历史环境为法学留学生提供了一个广阔的舞台。他们在工作实践、教学研究中必然地传播法学知识、促进学术生长。
——裴艳《留学生与中国近代法学》
(1)根据材料，概况近代法科留学的特点。
(2)根据材料并结合所学，分别说明造成法科留学三个阶段变化的原因。
23．（本题15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一太史公日: 商君，其天资刻薄人...余尝读商君《开塞》《耕战书》，与其人行事相类(原注:开谓刑严峻则政化开，塞谓布恩赏则政化塞，其意本于严刑少恩)。卒受恶名于秦，有以也夫!
——《史记.商君列传》
材料二通常所说的自由主义，是指具有激进、进步、不盲从权威、能适应变迁、批判等行为特征者;保守主义的特色则为拒变，重视稳定与秩序、缺乏想象力、憎恶新观念等。
王安石“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的言论,颇有近代自由主义者的态势。但他的基本主张在德、察、刑三者不可偏废，并未跳出儒家的正统。照传统观点来说，他是儒家革新派。照现代说，他是“保守自由派”，是自由主义和保守主义的中间型人物。中国的历史条件和社会条件，还产生不出近代的自由主义。
——韦政通《中西伟大观念的比较》
(1)材料一是如何评价商鞅的 根据所学知识，全面客观地评价商鞅。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出“王安石颇有近代自由主义者的态势”的观点的依据。材料二认为“照现代说，他是‘保守自由派’”，这说明其根本看法是什么
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第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．C
【详解】根据材料及所学知识可知，养兵造成北宋政府财政困难，进而引发了一系列问题。王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，C项正确；王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，ABD项与史实不符，排除ABD项。故选C项。
2．A
【详解】根据所学知识可知，王安石变法在经济领域的改革使得国家财政收入增加，一定程度上实现了富国的目的，A正确；王安石变法并未扭转北宋军事上的积弱局面，排除B；王安石变法没有减轻百姓负担，排除C；王安石变化是因为统治阶级内部反对而失败，因此没有实现团结内部的目的，排除D。
3．D
【详解】清末商人公开标榜要像文财神陶朱公、儒商子贡一样经营有道，做成功的富商，表明当时人们崇尚“富而好礼”，D项正确；士商“完全平等”的说法绝对，A项错误；鄙视“货殖功利”与对联内容不符，B项错误；商人们追求商业成功，把成功商人当作楷模，不能说明当时社会上“废弃”了重农抑商的观念，C项错误。
4．A
【详解】根据材料“家中有两个及以上成年男性的家庭，其赋税增加一倍。后来又规定，父亲和成年儿子居住在一起也是犯罪”，结合所学知识可知，商鞅推行一家一户的小家庭，可以增加劳动力，推动秦国小农经济的发展，增强国力和兵力。故选A；这些举措可以增加国家赋税收入，但是不主要目的，故排除B；材料与土地私有制无关，故排除C；将夫妻家庭确立为基本单位，不符合材料主旨，故排除D。
5．A
【详解】“北魏、满地施绣”等字眼足以证明材料反映的是北魏丝织业的发展，即选A是符合题意的，正确；选项B自身就是错误的，不合史实，不符合题意，排除；选项C不符合题意，排除；汉化才是孝文帝改革的思想武器，选项D自身正确但材料并未强调这一点，不符合题意，排除；故本题选A。
点睛：本题属于图片类选择题，解题的技巧是，首先认真观察图片的所有信息，然后结合所学知识排除即可。
6．C
【详解】根据材料可知，不同作者、不同著述对王安石变法的评价不一样，体现了评价会因立场、角度不同而不同，C项正确；A项说法错误，只要在史料充足的情况下，依然可以对王安石变法进行评价，排除A项；吕思勉《中国通史》对王安石的评价比较客观公正，排除B项；材料没有涉及史学研究的方法，排除D项。故选C项。
【点睛】
7．A
【详解】根据材料“把炒面一颗心，志愿军吃了力量添”，从志愿军三字可知这一时期是抗美援朝时期，抗美援朝时间是1950年10月-1953年7月，结合所学知识可知这一时期正是社会主义过渡时期，A项正确；全面建设社会主义时期是指1956-1966年，排除B项；“文化大革命”时期是指1966-1976年，排除C项；改革开放新时期是1978年后，排除D项。故选A项。
8．B
【详解】根据材料的信息可以得出，司马光认为在推行青苗法的过程中，出现了强行摊派的现象，导致社会矛盾的激化，故B项正确；ACD项与材料中的内容无关，可排除。
9．B
【详解】根据所学知识可知，1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，设定新的教育宗旨，下令在全国推行新式教育制度，标志着中国近代教育体制的确立，B项正确；清末教育改革不能说明近代教育普及，排除A项；新的教育宗旨未体现爱国思想，排除C项；D项说法与教育改革不符，排除D项。故选B项。
10．A
【详解】根据所学可知，中共十一届三中全会重新确立了解放思想，实事求是的指导方针，符合题意，A项正确；BCD与材料主旨无关，排除。
11． 甲午中日战争 维新思想
【详解】结合所学可知，中国近代的改革探索背景有：（1）鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。（2）中国面临“数千年未有之大变局”，一些爱国的有识之士求变求新，走上了探索救亡图存之路。（3）①甲午中日战争的失败极大地震撼了中国社会。（4）以康有为、梁启超等为代表的一批维新志士，创学会、办报刊、兴学堂，宣传②维新思想。
12．真理标准问题的讨论
【详解】根据课本知识可知“真理标准问题的讨论”强调实践是检验真理的唯一标准，否定了“两个凡是”的错误观点。
13．人类命运共同体
【详解】根据所学，中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用的推动者。中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。
14． 邓小平理论 新时代中国特色社会主义
【详解】本题考查中国特色社会主义理论体系的内容。根据所学知识可知，中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。是中国共产党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论结晶，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。
15． 十一届三中全会 现代化建设 小康 全面深化改革 基础性制度 现代化 全面实现 家庭联产承包 农业税 一带一路 国资国企 混合 多种所有制 生态文明 改革开放
【详解】根据所学知识可知，1978年12月，中共十一届三中全会召开，以邓小平为主要代表的中国共产党人决定停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。中共十八大确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。中共十八届三中全会对全面深化改革作出总部署、总动员，提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标。中共十九大指出中国特色社会主义进入了新时代；将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章；经过长期的努力，国家重要领域和关键环节改革取得显著成效，基础性制度体系基本形成。中共十九届四中全会上，中共中央提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标，即到中国共产党成立100年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；到2035年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化；到新中国成立100年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。改革开放以来，取得的成就包括：农村改革：从实行家庭联产承包、乡镇企业异军突起、取消农业税到农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略；对外开放：从兴办深圳等经济特区、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放到加入世界贸易组织、共建“一带一路”、设立自由贸易试验区、成功举办中国国际进口博览会，从“引进来”到“走出去”；企业改革：从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企改革、发展混合所有制经济；所有制：从单一公有制到公有制为主体、多种所有制经济共同发展和坚持“两个毫不动摇”，从传统的计划经济体制到前无古人的社会主义市场经济体制再到使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用；其他：从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革等，一系列重大改革扎实推进，各项便民、惠民、利民举措持续实施。从中得到的启示：40多年的实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招等等。
16．错误
【详解】结合所学知识可知，我国社会主义市场经济体制目标的提出是在1992年的十四大，非十一届三中全会。故题干表述错误。
17．正确
【详解】根据所学知识可知，邓小平理论回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题；“三个代表”重要思想创造性的回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。两者都是指导中国特色社会主义事业的强大思想武器。题干描述正确。
18．正确
【详解】根据所学，商鞅变法使秦国走上了富国强兵之路，并对后世产生了深远的影响，因此才有“商鞅虽死，而秦卒行其法”“秦妇人婴儿皆言商君之法”的现象。故判断正确。
19．正确
【详解】根据所学，日本逼迫清政府签订《马关条约》的消息传回国内， 激起朝野上下的反对声浪。在京官员及各省举人纷纷联名上书。康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，虽未送达光绪皇帝，但拉开了维新运动的序幕，因此本题说法正确。故选正确。
20．正确
【详解】结合所学知识可知，北魏孝文帝深受汉文化影响，在位时主持改革，从官制、语言、服饰、姓氏等多方面进行汉化，促进了与汉民族的融合，故该说法是正确的。
21．(1)因素:国内:过于发达的小农经济;重农抑商政策;“海禁"或闭关锁国政策;农民起义的打击(太平天国运动)。国际:列强入侵或扩展扩张(鸦片战争等) ;半殖民地半封建社会环境。
(2)新中国成立后，中国共产党领导各族人民完成社会主义革命，全面确立社会主义基本制度，独立探索出适合中国国情的社会主义建设道路，发展了社会主义的经济、政治和文化。十一届三中全会后，中国共产党领导各族人民开创并发展了中国特色社会主义理论体系，取得了社会主义建设的伟大成就。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
(3)坚定不移地改革开放;要坚持解放思想、实事求是的精神;要不断推进全方位改革步伐;改革要把人民利益放在首位;要坚持创新。
【详解】（1）因素:国内:根据“ 精耕细作的密集型农业，传统技术发展到了极其完美的水平”得出过于发达的小农经济;根据“由于明清两代政府抑制贸易和航海事业，中国经济变成了内向型的。”得出重农抑商政策;“海禁"或闭关锁国政策；根据“在19世纪中期战争和叛乱危机中”得出农民起义的打击(太平天国运动)。国际:根据所学可得出列强入侵或扩展扩张(鸦片战争等) ;半殖民地半封建社会环境。
（2）新中国成立后，中国共产党领导各族人民完成社会主义革命，全面确立社会主义基本制度，独立探索出适合中国国情的社会主义建设道路，发展了社会主义的经济、政治和文化。十一届三中全会后，中国共产党领导各族人民开创并发展了中国特色社会主义理论体系，取得了社会主义建设的伟大成就。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
（3）综合“ 艰难困苦，玉汝于成。40年来，我们解放思想、实事求是，大胆地试、勇敢地改，干出了一片新天地。……”可得出坚定不移地改革开放;要坚持解放思想、实事求是的精神;要不断推进全方位改革步伐;改革要把人民利益放在首位;要坚持创新。
22．(1)特点：留学从零星个体现象发展为规模化，出现留学生群体；留学方向从偏重日本，到东西并重；受政府鼓励作用明显；投身政府和司法部门较多，直接用于实际。
(2)原因：第一阶段：受洋务运动教育改革影响，但不以法学为重点
第二阶段：救亡图存，寻找救国之道；清政府的鼓励政策；民族资本主义发展
第三阶段：中日民族矛盾深化，对西方认知的扩大。
【详解】（1）特点：本题是特点类材料分析题。根据材料“但出现零星自费习法者，福建船政学堂和北洋水师学堂赴欧留学生及在事人员中有少数接触西方法制或接受专门法律教育。”“大批青年分赴东西方学习法政，他们后来成为中国近代法学传播的主体力量。”并结合所学知识可知，留学从零星个体现象发展为规模化，出现留学生群体。根据材料“留日生在数量上占据了绝对的优势。”“留学运动向欧美国家扩展，法科留学呈现出日、美、欧同步发展的趋势。”可知留学方向从偏重日本，到东西并重。根据材料“随着晚清修律运动的开展，国内出现了学习西方法学的热潮。”可知受政府鼓励作用明显。根据材料“他们后来成为中国近代法学传播的主体力量。”可知投身政府和司法部门较多，直接用于实际。
（2）原因：本题是背景类材料分析题。第一阶段：根据材料“福建船政学堂和北洋水师学堂赴欧留学生及在事人员中有少数接触西方法制或接受专门法律教育。”可知受洋务运动教育改革影响，但不以法学为重点。第二阶段：根据材料“法科留学蓬勃发展，表现为中央提倡，地方响应，法政留学一时成为变法求才的首要途径。”可知清政府的鼓励政策。根据材料“各种官费、公费、自费生分赴东西肆习法律、在职官吏出洋游历考察政治学术、亲贵子弟建习政法以固国本。”可知民族资本主义发展，救亡图存，寻找救国之道。第三阶段：根据材料“再未出现清末习法的汹涌热潮，留学运动向欧美国家扩展，法科留学呈现出日、美、欧同步发展的趋势。”可知中日民族矛盾深化，对西方认知的扩大。
23．(1)材料一的评价：是从道德角度和商鞅的个人性格上来加以评价的，有失偏颇。客观评价：在当时社会大变革的环境下，要达到打击奴隶主贵族特权的目的，采用严刑峻法是法家的必然选择，也反映了当时阶级斗争的激烈程度。当然，商鞅实行的严刑峻法对后来的秦朝也有消极影响。（言之有理即可）
(2)依据：王安石推行的青苗法、募役法、方田均税法及科举制改革、军事改革等措施，在一定程度上打破了传统，触犯了大地主大官僚的利益，但新法增加了政府的收入，缓和了阶级矛盾，也使宋军的战斗力有所提高，一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面。根本看法：王安石变法的目的是维护封建专制统治，其与近代的自由主义有本质区别。
【详解】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是古代中国。根据材料“商君，其天资刻薄人……卒受恶名于秦，有以也夫”可知材料一认为商鞅天性就是个残忍少恩的人，这是从商鞅的个人品质和道德方面对商鞅变法进行评价，有失偏颇。全面评价：根据所学，商鞅变法在经济上，确立土地私有制，为秦国农业生产带来生机；政治上，要达到打击奴隶主贵族特权，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度建设从此开始；军事上，极大地提高了秦军战斗力，秦国在对外兼并战争中掌握了主动权；商鞅变法是战国时期最彻底的变法。变法为秦国富国强兵和秦统一奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展起重要作用；但是商鞅变法处在历史交替时期，新旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的阶级属性使变法不可避免带有一定局限性；变法轻视教化，鼓吹轻罪重罚；变法在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫；变法未与旧制度文化，习俗彻底划清界限。总之，商鞅变法顺应了历史发展方向，推进秦国社会的发展，体现时代的要求，商鞅变法虽有局限性，但并不能掩盖其变法的巨大进步性。其积极性是主流，其消极性居于次要地位。
（2）本题是原因类和特点类材料分析题。时空是古代中国。依据：首先理解自由主义的概念，结合材料“具有激进、进步、不盲从权威、能适应变迁、批判等行为特征”可知；根据所学王安石变法的内容，从王安石变法突破传统、顺应时代扭转局面来分析概括。王安石推行的青苗法、募役法、方田均税法有利于增加政府财政收入，同时也在一定程度上限制了官僚地主的特权；科举制改革，改变考试内容和方式，注重选拔实用人才，一定程度上提高了官员的素质和能力，促进了政治的发展；军事改革，裁汰冗兵，建立一支战斗力较强的军队，实行将兵法，募兵制等，这些措施在一定程度上打破了传统，触犯了大地主大官僚的利益，但是新法增加了政府的收入，缓和了阶级矛盾，也使宋军的战斗力有所提高，一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面。根本看法：首先理解保守自由派的概念，从材料中“自由主义和保守主义的中间型人物”可知；其次，结合所学知识（王安石变法的性质）即可得出，王安石变法的目的是维护封建专制统治，其与近代的自由主义有本质区别。
答案第1页，共2页
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