第11课 古代战争与地域文化的演变 导学案（含答案）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019） 选择性必修3 文化交流与传播

第11课　古代战争与地域文化的演变
1．从时空观念角度掌握亚历山大远征和蒙古西征的过程 2．从史料实证角度探究亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的内容和影响 3．从历史解释角度分析古代著名战争对东西方文化碰撞和交流的推动作用 两次战争：亚历山大远征和蒙古西征 三大影响：战争给人类带来了深重的灾难；亚历山大远征推动希腊文化与被征服地区本土文化的交流，形成希腊化时代的文化；蒙古西征客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的文化面貌
知识点一　亚历山大远征与“希腊化时代”
1．亚历山大远征
(1)概况：公元前334年，马其顿国王亚历山大入侵________，历经10年征战，灭亡波斯帝国，征服从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
(2)后果
①给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。
②被征服地区人口遭到奴役、屠杀，城市遭到劫掠、烧毁。
③造成帝国于公元前323年后逐渐分裂为______________、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家，这些地区被统称为“希腊化世界”。
2．“希腊化时代”(约持续300年)
(1)亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。
在埃及 亚历山大自称法老之子
在波斯 以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪，鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵
(2)希腊人和马其顿人融合
①成为希腊化各国的统治阶级。
②生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。
③被征服地区原有的上层人士接受希腊文化，部分人跻身统治阶级行列。
(3)推动希腊文化不断发展
原因 希腊文化中心逐渐东移；托勒密埃及鼓励文化发展；被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流
成就 系统整理和研究《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学和地理学作品；欧几里得编写《几何原本》；阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼精确计算地球周长；医生对人体的神经系统及消化系统进行基础研究
1．概念阐释——希腊化时代
亦称“希腊主义”“希腊主义时代”。通常指公元前334年马其顿亚历山大(大帝)开始远
征，到公元前30年罗马灭亡托勒密埃及之间，东地中海国家的一个历史时代。主要国家有托勒密埃及、塞琉古王国、马其顿王国等。在政治、经济、文化上，希腊和东方之间的互相交流和影响进一步发展。政体上，各国多采用以国王为中心的君主专制；经济上，农业、手工业和商业均有发展；文化上，科学和艺术有很大成就。后来，各国相继被罗马征服。
2．图解历史——亚历山大远征、希腊化世界与希腊化时代的关系
知识点二　蒙古西征
1．概况
第一次 成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵________北岸
第二次 征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
第三次 13世纪中叶，以西亚地区为目标，攻占________
2．结果：忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
3．影响
(1)积极
①推动东西方的交流
人员 活动
传教士 两位欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉，撰写了出使报告
旅行家 《马可·波罗行纪》对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响
畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了____和英、法国王
②引发较大规模的民族迁徙
方向 概况
由东向西 主要是西征的蒙古军队，14世纪后，他们逐渐与当地居民融合
由西向东 大批移民进入中国中原地区，被称为“______”，大部分后来融入汉族和蒙古族
③使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
(2)消极：给被征服地区的社会经济带来严重破坏。
3．知识拓展——蒙古军队西征的原因
(1)经济根源：刚刚统一的蒙古的经济十分窘迫，百姓生活贫困。
(2)保证西部商路安全的需要：恢复和促进蒙古草原商业贸易的发展，以保证财源稳定和国家统治的基础。
(3)解决自己未来征服南宋时的后顾之忧。
(4)新兴游牧军事贵族集团的要求：成吉思汗的成功是在许多新兴游牧军事贵族的支持下取得的，而要想继续取得他们的支持就必须要获得更多的生存资料以减少内部摩擦。军事征服是重要手段。
因此，蒙古西征是必然的，而花剌子模国杀害蒙古使臣只是一个催化剂而已。
4．情境再现——蒙古西征
骑在马上的蒙古人带着东方的先进文化和科技，踏碎了黑暗时代的欧洲中世纪美梦，唤起
了全球性的人类觉醒。正是在这种军事征服的推动和刺激下，欧洲开始了空前的技术、贸易和思想革命。
——据《历史的细节》整理
分析材料反映出的蒙古西征的客观影响。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　亚历山大远征与“希腊化时代”
■史料实证……………………………………………………………………………
史料　亚历山大远征是一次具有侵略性的远征，对东方一部分国家的文明造成了毁灭性的冲击，但是从一定程度上来讲，亚历山大的远征也促进了东西方之间的文化交流、政治交流还有经济交流。两方的贸易往来越来越频繁，东西方之间风俗文化、语言文字、生活方式等都有机地融汇在了一起，相互吸收，相互借鉴。这样一来，东西文化得到了很大的交融，在一定程度上，也促进了世界文明的进步。
思考：根据史料，评价亚历山大远征。
解读：史料主要阐述了亚历山大远征的性质及影响。
■素养阐释……………………………………………………………………………
亚历山大远征的积极影响
(1)战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。
(2)在政治方面，东方的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合；在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方。
(3)在经济方面，通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有客观积极意义。
(4)在文化方面，亚历山大的远征使东西方文化在历史上第一次大规模地冲撞和交融，使希腊化的自然科学有了突飞猛进的发展。东西方的艺术形式和风格也相互影响。
(5)在思想方面，亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限，而以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界和他人。
　蒙古西征的影响
■开放探究……………………………………………………………………………
材料　历史老师带领学生进行研究性学习，以“战争与文化的关系”为主题，展开相关理论学习与史料搜集工作，形成了如下学习笔记。
蒙古西征概况
开始时间 指挥者 蒙古进军路线 典型事件描述
1219年 成吉思汗 攻灭花剌子模国，经里海、黑海沿岸，攻入克里米亚半岛 (蒙古军所到之处)一个繁荣的呼罗珊变成一片荒芜，土地变成了不毛之地……
1235年 拔都等(长子西征) 征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今巴尔干半岛 蒙古人开始使用的多种火器的威力，更具破坏性……由于火炮的大力改进，城墙的作用就逐渐从人类历史中消失了
1253年 旭烈兀 经中亚，攻占巴格达，抵达巴勒斯坦 约1275年蒙古派遣列班·扫马出访拜占庭帝国、罗马教廷和法国
——摘编自德阿·托隆著，
宝音布格历译《蒙古人远征记》
思考：根据搜集到的相关材料，围绕“战争与文化的关系”拟定一个具体论题，并结合所学知识加以阐释。(要求：观点明确，持论有据，表述清晰)
■素养阐释……………………………………………………………………………
蒙古西征对东西文化影响的两面性
(1)积极影响
①蒙古内外发达的“驿站”制度，为东西方文化交流提供了极为便利的条件。
②蒙古几乎把亚洲合为一体，进一步加强了东亚与中亚、西亚之间的关系，大大加速了东西方文化交流的进程。
③蒙古将亚欧大陆连成一片，恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西方文化交流。
④蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护措施，促进了东西方文化交流的发展。
⑤蒙古的宗教兼容并蓄政策，促进了东西方文化的交流和融合。
⑥蒙古西征所导致的东西方人口大迁徙和蒙古时期各国人士频繁的来往，进一步加强了东西方文化的交汇。
(2)消极影响：蒙古族的征服战争十分惨烈，对欧亚广阔的被征服地区造成了极为严重的破坏。
1．希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。 2．亚历山大远征给被征服地区造成了严重破坏，固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 3．蒙古西征客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的文化面貌。 4．蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙，使亚欧内陆的民族分布发生变化。
1．制作知识卡片是学习历史的方法之一，下面是某学生制作的某帝国的知识卡片，据此推断该帝国是(　　)
●帝国建立于公元前 ●地跨欧亚非三大洲 ●地方实行行省制度 ●广泛推广希腊文化
A．拜占庭帝国　 B．亚历山大帝国
C．阿拉伯帝国 D．波斯帝国
2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是(　　)
A．商业联结和文化联结
B．马可·波罗和阿拉伯商人
C．希腊商人和亚历山大军队
D．暴力冲突与和平交流
3．据普鲁塔克所记，有70个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他12年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处，希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明(　　)
A．亚历山大在文化政策上是个失败者
B．希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境
C．文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国
D．马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散
4．横跨欧亚大陆的道路在中断了约一千年之后变得安全了，欧洲人于是又能由此进入亚洲和远东了。此时有大批被称为“色目人”的移民自西向东，进入中国中原地区。这些现象出现的客观原因是(　　)
A．拿破仑战争 B．亚历山大远征
C．蒙古西征 D．新航路的开辟
5．有学者认为，蒙古西征把原来因地理、政治、经济条件不同而互相阻隔的地区连成一片，丝绸之路一度畅通无阻，实现了人类文明的大交流；也有学者认为，欧洲战争的种族主义和专制主义始于东欧，在某种程度上可将其归因于蒙古西征后对俄罗斯人的个性和俄罗斯制度的影响。这表明(　　)
A．历史研究无法取得一致的结论
B．战争对人类文明具有双重影响
C．蒙古西征使丝绸之路从此畅通
D．蒙古西征实现亚欧大陆的统一
6．有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对被征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征客观上(　　)
A．加强了文化交流 B．推动了民族迁徙
C．促进了思想解放 D．引发了宗教改革
[必备知识·素养奠基]
知识点一
1．(1)波斯　(2)托勒密埃及
知识点二
1．黑海　巴格达
3．(1)教皇　色目人
情境再现
4．提示：将中国的先进文化和科技带给黑暗时代的中世纪欧洲，使欧洲找到了通向“现代”的发展方向。
[关键能力·素养提升]
主题一
提示：亚历山大远征的侵略性、非正义性，对东方文明造成一定程度的破坏；亚历山大远征促进了东西方之间的文化交流，使东西方文化在碰撞中交融发展，具有客观进步意义。
主题二
提示：示例
论题：蒙古西征对地域文化的影响具有双重作用。
阐释：蒙古西征对中亚、西亚以及中国文化的影响具有双重作用。一方面：蒙古三次大规模西征，建立了庞大帝国，给被征服地区社会、经济、文化造成极大破坏，甚至出现文化断裂，如伊斯兰文明在当时受到战争沉重打击；另一方面：客观上也促进了东西方不同文化的传播与交流、交融，如火药武器等西传，欧洲传教士出使蒙古，列班·扫马访问欧洲等；同时，西征引发了大规模的民族迁徙，蒙古军队移居至中亚、西亚，致使该地域受到蒙古文化的影响，但其后裔逐渐被当地文化和民族同化；中亚、西亚大批移民来华，成为“色目人”的重要组成部分，形成新的民族——回回，改变了中华民族的构成，文化面貌也有所改变；马可·波罗曾长期留居中国，所著《马可·波罗行纪》是中西交流史上的重要文献，西方的天文医学等传入中国，中外文化交流更加活跃。
综上，蒙古西征对被征服地区文化发展造成巨大破坏，但也推动了东西方人员往来、文化交流与民族迁徙，带来了地域文化不同程度的变化，具有双重性。(其他如“蒙古西征客观上为不同地域文化的碰撞交流与重构提供了契机”“蒙古西征是最直接最激烈的不同文化交流方式之一”等言之成理亦可)
[学业达标·素养评价]
1．B　[根据材料可知，亚历山大率领希腊联军远征，以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。为了巩固统治，亚历山大帝国在地方上实行行省制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化，B项正确。]
2．D　[根据材料信息可知，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要是通过暴力冲突、和平交往两种方式进行的，D项正确；A项是和平交往的表现，排除；B项是与文明交融相关的人物，而不是方式，排除；C项并非东西方文明交融的方式，而是两种力量，排除。]
3．D　[材料中“有70个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他12年的征战中建立的”说明马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散，D项正确；“希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久”说明亚历山大在文化政策上是成功的，排除A项；B、C两项均与史实不符，排除。]
4．C　[“色目人”是元朝时中国人对自西向东迁入中原地区的“各色名目的人”的统称，其大规模迁徙缘于蒙古西征，C项正确；拿破仑战争的时间是在19世纪初，排除A项；亚历山大远征早于元朝，排除B项；新航路的开辟未引发进入中国中原地区的大规模移民潮，排除D项。]
5．B　[根据材料可知，蒙古西征一方面促进了不同地区的文化经济交流，另一方面则使得种族主义和专制主义逐渐西传，这说明古代战争对人类文明具有双重影响，B项正确；历史研究可以得出一致结论，排除A项；丝绸之路曾一度而非一直畅通无阻，排除C项；D项不符合史实，排除。]
6．C　[根据题干可知，蒙古西征虽然给欧洲带来了破坏，但也动摇了欧洲教皇统治的经济基础，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张，说明蒙古西征客观上促进了欧洲的思想解放，C项正确；材料反映的是蒙古西征给欧洲带来的客观影响，没有体现文化交流和民族迁徙，排除A、B两项；蒙古西征不是宗教改革的原因，排除D项。]