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第4课 秋天（2）
课题：秋天（2）
内容分析： 《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。 全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
核心素养目标： 1．通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“大、飞、会、个”4个生字。 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“人、大”。 3．正确朗读课文，体会“我”对秋天的喜爱之情。
重、难点： 1．通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“大、飞、会、个”4个生字。（难点） 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“人、大”。 3．正确朗读课文，体会“我”对秋天的喜爱之情。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：复习导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看课件，完成复习任务。 任务1：看课件，说出汉字，踩影子。 任务2：朗读课文第一自然段，然后完成连线任务。 学生看课件，完成复习任务。
活动意图：复习上一节课的核心内容，巩固知识，并引出本课的学习内容。
环节二：学习新知
一、探索发现 教师播放课件，呈现任务要求和课文内容，学生看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。 二、朗读课文 教师播放课件，呈现任务要求和课文内容，学生看课件，朗读课文内容，注意读准字音。 学生看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。 学生看课件，朗读课文内容，注意读准字音。
活动意图：通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“大、飞、会、个”4个生字。
环节三：练习巩固
教师播放课件，呈现任务要求，学生按照要求，完成任务。 任务1：看课件，说出汉字，踩影子。 任务2：根据课文内容，完成连线任务。 学生按照要求，完成任务。
活动意图：借助任务驱动，巩固新学的内容。
环节四：练写汉字
一、练写汉字 教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 任务1：了解生字“人”的笔顺。 任务2：练写生字“人”。 任务3：了解生字“大”的笔顺。 任务4：练写生字“大”。 二、小结归纳 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。 学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再了解笔顺，最后练习写字；在“小结归纳”环节，利用思维导图归纳重点内容，提高思维能力与知识巩固能力。
作业： 1．两人一组，互相指读本课的四个“会认的字”。 2．给四个“会认的字”组词，每个口头组词2个。 3．“人、大”的“四字二词”各2行。 4．预习《小小的船》，借助拼音，朗读课文，思考如何识记生字。
板书： 第六单元 第4课 秋天（2）(共27张PPT)
部编版一年级上册
第四单元
第4课
秋天（2）
复习导入
任务1：看课件，说出汉字，踩影子。
叶
树
气
了
片
秋
复习导入
任务2：朗读课文第一自然段，然后完成连线任务。
天气
树叶
一片
黄了叶子凉了
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
秋天来了，天气凉了，树叶变黄，黄叶飘落。秋天还有什么其他特殊景象吗？接下来，让我们一起朗读课文内容，学习生字，继续探索课文内容吧！
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
大
dà
（大人）（大门）
人加一笔变成（ ）
大
长大以后，我们就变成大人。
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
飞
fēi
（飞鸟）（飞机）
这是一架飞机。
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
会
huì
（开会）（不会）
人 + 云 =（ ）
会
我只会唱歌，不会跳舞。
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
个
ɡè
（一个）（个人）
人加1笔变成（ ）
个
我想讲一个故事。
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
同学们，我们已经学习了第二自然段的生字，接下来，请同学们数一数，第二自然段一共有几个句子哦！
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
第二自然段一共有2个句子！
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
我们一起来看看第一句话，你们能用“那么……那么……”来说话吗？
大树那么高，那么壮。
公路那么宽，那么直。
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
我们再来看看第二句话，观察“一会儿”，你有什么发现吗？
儿化音，这里的“儿”不需要读出来，只需要读完“一会”，再轻轻卷一下舌头。
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
观察图片，朗读第二句话，体会第二句话。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
天气凉了，树叶黄了，叶子落了，大雁南飞，这些现象说明了什么？
啊！秋天来了！
探索发现
看课件，朗读课文内容，学习生字，进一步探索课文内容。
我们已经了解了整篇课文，接下来，请大家快速阅读课文，找出“一”字，观察它们的读音，说说自己的发现。
四声前读二声，不是四声读四声，数字一，读本声。
朗读课文
看课件，朗读课文内容，注意读准字音。
接下来，请同学们看课件，朗读课文内容，注意读准字音。
练习巩固
看课件，按照要求，完成练习任务。
同学们读得可真不错，接下来，就让我们一起看课件，按照要求，完成练习任务吧！
练习巩固
任务1：看课件，说出汉字，踩影子。
会
飞
个
树
秋
大
练习巩固
一片 字
一群 大雁
一个 树叶
秋天 凉了
树叶 来了
天气 黄了
任务2：根据课文内容，完成连线任务。
练写汉字
任务1：了解生字“人”的笔顺 。
人
“人”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
（2）
rén
练写汉字
任务2：练写生字“人” 。
书写提示：
撇从竖中线起笔，
捺在撇的中上部起笔。
捺脚与撇尖持平。
人
（工人）（人口）
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
rén
练写汉字
任务3：了解生字“大”的笔顺 。
大
“大”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
dà
（3）
练写汉字
任务4：练写生字“大” 。
书写提示：
第二笔撇要写成竖撇，
捺要在横中线下起笔。
大
（大人）（大门）
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
dà
小结归纳
回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
秋天（2）
天气凉了，树叶黄了，叶子落了，大雁南飞。
课文内容
四个“会认的字”
两个“会写的字”
大、飞、会、个
人、大
作业布置
1．两人一组，互相指读本课的四个“会认的字”。
2．给四个“会认的字”组词，每个口头组词2个。
3．“人、大”的“四字二词”各2行。
4．预习《小小的船》，借助拼音，朗读课文，思考如何识记生字。
谢谢
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