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学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 座号：__________
生字预习表
部编版一年级上册 第四单元 会认的字
生字 临摹写字 几画 识记方法 组词
秋 秋 秋 9 禾 + 火 = 秋（加一加） （秋天） （秋日）
气
了
树
叶
片
大
飞
会
个
的
船
两
头
在
里
看
见
闪
星
江
南
可
采
莲
生字 临摹写字 几画 识记方法 组词
鱼
东
西
北
尖
说
春
青
蛙
夏
弯
皮
地
冬
男
女
开
关
正
反
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第1课 第四单元导读课
课题：单元导读课——整体感知单元主体内容
内容分析： 本单元围绕“走进自然”这个主题编排了《秋天》、《小小的船》、《江南》和《四季》4篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。
核心素养目标： 1．了解单元整体架构，理清单元学习思路。 2．通过观察图片，体会课文标题，图文结合，整体感知课文内容。 3．通过体验、分享与交流，小结归纳，在丰富的课文内容中感受自然的魅力。 4．进一步感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。
重、难点： 1．通过观察图片，体会课文标题，图文结合，整体感知课文内容。 2．通过体验、分享与交流，小结归纳，在丰富的课文内容中感受自然的魅力。 3．进一步感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：谈话导入
教师播放课件，呈现图片，学生看课件，观察单元目录，根据实际情况进行交流。 学生看课件，观察单元目录，根据实际情况进行交流。
活动意图：通过谈话，引出话题，了解单元的整体内容。
环节二：学习新知
一、看图猜题 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生默读课文，观察图片，根据图片信息，猜测出对应的课文题目。 二、朗读发现 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生打开课本，朗读课文，观察图片，思考问题，解决问题。 三、归纳小结 教师播放课件，呈现任务要求，学生回顾四篇课文内容，感受自然的魅力。 学生默读课文，观察图片，根据图片信息，猜测出对应的课文题目。 学生打开课本，朗读课文，观察图片，思考问题，解决问题。 学生回顾四篇课文内容，感受自然的魅力。
活动意图：通过“看图猜题”环节，借助图片，猜测课题，能够将图片与课题进行有效融合，加强理解；通过“朗读发现”环节，学生进一步了解课文的主要内容，理清主线条的脉络；在“归纳小结”环节，回顾四篇课文内容，感受自然的魅力。
环节三：理清思路
教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生回顾单元整体构架，理清单元学习思路。 学生回顾单元整体构架，理清单元学习思路。
活动意图：在“理清思路”环节，回顾单元整体构架，理清单元学习思路。
作业： 1．朗读课文，再次回顾单元学习思路。 2．预习45个“会认的字”，完成“生字预习表”。 3．尝试整理归纳自己使用的“识字方法”。 4．尝试与同学分享自己使用的“识字方法”。
板书： 第四单元 第1课 导读课(共23张PPT)
部编版一年级上册
第四单元
第1课
导读课
谈话导入
同学们，从这节课开始，我们就要进入第四单元的学习了，接下来，让我们一起来观察单元目录图片，了解第四单元的内容结构。
看课件，观察单元目录，根据实际情况进行交流。
谈话导入
四篇课文
其他内容
课文题目
课文页码
看课件，观察单元目录，根据实际情况进行交流。
谈话导入
看课件，观察单元目录，根据实际情况进行交流。
第四单元
课文单元
四篇课文
语文园地四
和大人一起读
口语交际
看图猜题
默读课文，观察图片，根据图片信息，猜测出对应的课文题目。
秋天
看图猜题
默读课文，观察图片，根据图片信息，猜测出对应的课文题目。
学习《秋天》，我们可以结合插图，初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
秋天
看图猜题
默读课文，观察图片，根据图片信息，猜测出对应的课文题目。
小小的船
看图猜题
默读课文，观察图片，根据图片信息，猜测出对应的课文题目。
学习《小小的船》，我们可以结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
小小的船
看图猜题
默读课文，观察图片，根据图片信息，猜测出对应的课文题目。
江南
看图猜题
默读课文，观察图片，根据图片信息，猜测出对应的课文题目。
学习《江南》，我们可以结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。
江南
看图猜题
默读课文，观察图片，根据图片信息，猜测出对应的课文题目。
四季
看图猜题
默读课文，观察图片，根据图片信息，猜测出对应的课文题目。
学习《四季》，我们可以结合插图，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
四季
朗读发现
打开课本，朗读课文，观察图片，思考问题，解决问题。
秋天有什么景象呢？
天气凉了
树叶黄了
叶子往下落
大雁往南飞
朗读发现
打开课本，朗读课文，观察图片，思考问题，解决问题。
弯弯的月儿像什么？
弯弯的月儿像小船。
朗读发现
打开课本，朗读课文，观察图片，思考问题，解决问题。
诗歌中出现了哪四个方位词？
东西南北
朗读发现
打开课本，朗读课文，观察图片，思考问题，解决问题。
一年有四季，分别是哪四个季节呢？
春夏秋冬。
朗读发现
打开课本，朗读课文，观察图片，思考问题，解决问题。
不同的季节有什么不同的景物呢？
春天有草芽，夏天有荷叶，秋天有谷穗，冬天有雪人。
归纳小结
回顾四篇课文内容，感受自然的魅力。
自然的魅力
走进自然
美丽的秋天到底有什么景象呢？
弯弯的月儿像小小的船。
鱼儿在莲叶间快乐地嬉戏。
四个季节分别有哪些景物呢？
理清思路
回顾单元整体构架，理清单元学习思路。
单元学习思路
导读课
会认的字
1. 秋天
2. 小小的船
3. 江南
语文园地四
口语交际
会写的字
与
单元阅读
4. 四季
作业布置
1．朗读课文，再次回顾单元学习思路。
2．预习45个“会认的字”，完成“生字预习表”。
3．尝试整理归纳自己使用的“识字方法”。
4．尝试与同学分享自己使用的“识字方法” 。
看课件，了解学习任务，按照要求完成学习任务。
作业布置
秋
秋
秋
9
禾 + 火 = 秋（加一加）
秋天
秋日
看课件，了解学习任务，按照要求完成学习任务。
谢谢
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