专题02 遗传与变异-小升初科学专项复习讲练测（苏教版）（无答案）

专题02 遗传与变异-小升初科学专项复习讲练测（苏教版）
〔知识点梳理〕
5.生物的遗传
1、有经验的农民在播种前，他一定会选择颗粒饱满的种子来播种。
2、农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子,叫选种。种子饱满,其子叶肥厚或胚乳多,营养物质多,种子萌发后长成的幼苗就健壮。
3、饲养员在留种鸡的时候，要选择体格匀称健壮的鸡做种鸡,以保证产出的鸡蛋合格率高,孵出的小鸡成活率高。
4、农民选种、饲养员挑选种鸡，所遵循的都是生物的遗传性质。
5、一般来讲因为遗传的原因，父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的相似。
6、遗传学中，将耳垂又大又厚且和脸颊分开的现象，叫有耳垂。其余情况则为无耳垂。
7、有无耳垂、下颌中央是否有浅沟是人的外形特征；能否卷舌是人的生理特点；左右利手是人的行为方式。
8、人类遗传主要有三个方面：外形特征、生理特点、行为方式。
9、人具有遗传性，动物、植物也具有遗传性质。
10、生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征,不仅指形态结构,还包括生理特点、行为方式等方面,这种现象称为遗传。
11、在整个动植物的遗传中，人类的遗传是最复杂的。科学家研究发现,人类的许多特征与遗传相关。

6.生物的变异
1、根据课前调查的自己与家人的特征,我发现：有的同学较多特征像爸爸,有的同学较多特征像妈妈,有的特征既不像爸爸也不像妈妈等等。
2、斑马子代与亲代的不同可从额头毛色、脸部斑纹的粗细等方面描述。
3、狗子代与亲代的不同可从毛色、脸部毛色形成的斑纹等方面描述。
4、猪子代与亲代的不同可从整体毛色、尾巴毛色、四肢颜色等方面描述。
5、鸡宝宝与鸡妈妈的不同可从毛色、眼睛周围颜色、有无鸡冠等方面描述。
6、同一种植物的不同表现在：根、茎、叶、花、果实、种子等器官在大小、形状、颜色等方面都有不同。
7、生物的子代与亲代之间,子代的不同个体之间,一般都或多或少地存在一些不同的特征,这种现象称为变异。遗传和变异是生命的基本特征,是生物界普遍存在的现象。
8、生物变异分为两种：一种是由遗传物质的改变引起的,称为可遗传的变异；另一种是由环境条件的改变引起的,其遗传物质没有发生变化,称为不可遗传的变异。
9、区分生物的变异是可遗传的变异还是不可遗传的变异的标准：看遗传物质有没有发生变化。可遗传的变异是遗传物质发生了改变，不可遗传的变异是遗传物质没有发生变化。
10、列举以下两种生物变异的事例。
可遗传的变异 不可遗传的变异
色盲、金鱼、杂交水稻等 由于干旱长出不饱满的稻粒、后天近视、长期日晒皮肤变黑等

7.寻找遗传与变异的秘密
1、人类在很早就开始寻找遗传和变异的秘密，到了19世纪奥地利的遗传学家孟德尔对遗传和变异有了新的发现。
2、孟德尔的发现：当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后，子一代豌豆的花还是白色或者红色的。但是当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉之后，在子一代中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中既有红花也有白花，且红花多于白花。
3、孟德尔的解释：豌豆的某种因子可以决定它的某个特征，遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子，也有隐性的，如控制白色的遗传因子。
4、为什么豌豆子一代同开红花，而子二代既开红花，又开白花？
亲代含有控制红花的显性遗传因子和控制白花的隐性遗传因子,子一代表现为由显性遗传因子控制的红花,但它同时也含有亲代的隐性遗传因子,所以在子二代中既有红花也有白花。
5、20世纪初,科学家认为,孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上,并把它命名为“基因”。
6、1944年,美国细菌学家埃弗里证明了DNA是遗传物质。
7、1953年,美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA的双螺旋模型。
8、科学家进一步研究发现,生物除了因父母的结合而产生变异,生物体自身、人工干预等都可能产生变异。
父母结合产生变异——棕色皮毛的牛与白色皮毛的牛结合,生出浅黄色皮毛的小牛,小牛的皮毛特征由父母的遗传因子共同决定。
生物体自身变异——棕黑相间毛色的虎爸虎妈,生出黑白相间毛色的白虎,小虎的毛色特征与父母都不相同,父母的遗传因子发生了突变。
人工干预后变异——利用人工技术改变种子的遗传因子,培育出彩色的青椒。
9、人工选择培育优良品种
通过优良品种杂交,选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪。
利用杂交技术培育出产量高、植株健壮的玉米。
将鲫鱼改良成色彩绚丽、身姿奇异的金鱼。
9、采用添加化学物质或者用放射性物质照射的方法，也可以使生物产生变异，科研人员利用人工变异培育出许多优良的品种。
10、人工干预生物变异的方法有很多。有的利用杂交技术使生物产生变异；有的用放射性物质照射使生物产生变异,比如前面介绍的太空椒；有的通过添加化学物质使生物产生变异,像无籽西瓜就是添加秋水仙素使西瓜产生变异的,等等。
10.人工干预生物变异有利也有弊。利在于可以有选择地诱导人们需要的变异,有利于抗病抗虫等新品种的选育；弊是需要花费大量时间、人力、物力来试验和选择具有稳定遗传的变异,同时生物技术的不利因素带来的后果是未知的,其安全性得不到保证。

【专项练习】
一、选择题
1．（2022秋·湖北天门·六年级统考期末）下列属于可遗传变异的是（ ）。
A．黑猫生下黑白相间的小猫
B．多施肥的小麦产量高，粒大
C．用眼不当，造成的眼睛近视
D. 夏天多晒太阳皮肤变黑
2．（2021春·湖北潜江·六年级统考期末）请你选出哪个不是人体外貌特征（ ）。
A．耳垂 B．色盲 C．酒窝
3．（2022秋·湖北天门·六年级校考阶段练习）能遗传的变异是由（ ）引起的。
A．环境发生了变化 B．遗传物质发生了变化 C．个体发育很好
4．（2022秋·湖北宜昌·六年级校考阶段练习）下列属于生物变异现象的是（ ）。
A．黄色兔子生出白色兔子
B．公鸡和老鹰羽毛不同
C．雷鸟季节不同，羽毛颜色不同
5．（2022秋·河南南阳·六年级统考期中）种瓜得瓜，种豆得豆反应了生物的（ ）现象。
A．进化 B．适应 C．遗传 D.变异
6．（2021秋·湖北天门·六年级统考期末）同种生物的不同个体，在形态和生理特征上存在差异的现象叫做（ ）。
A．遗传 B．适应 C．变异 D.改变
7．（2022秋·湖北仙桃·六年级校考阶段练习）大概十万株三叶草中会有一株四叶草，这是由于（ ）的缘故。
A．变异 B．遗传 C．适应
8．（2021秋·湖北天门·六年级统考期中）俗话说一猪生九崽，连母个个样就是对（ ）现象的生动描述。
A．遗传 B．变异 C．繁殖
9．（2021秋·湖北洪湖·六年级校考阶段练习）我爸妈个子高，我也是高个子，但我妹妹个子矮，这分别是（ ）现象。
A．遗传 教育
B．遗传 变异
C. 教育 变异
10．（2022秋·湖北天门·六年级校考单元测试）属于可遗传的变异的是（ ）。
A．高茎豌豆播种后，长出矮茎豌豆
B．用眼不当，造成近似
C．有人因车祸失明


二、填空题
1．（2022春·湖北天门·六年级校联考）_________是现代遗传学之父。
2．（2022秋·湖北天门·六年级校考期末）生物除了因父母结合而产生变异，____和____等都有可能产生变异。
3．（2022春·湖北仙桃·六年级期末）生物的变异分为___________和___________。
4．（2022秋·湖北荆州·六年级统考期中）人类的遗传三个主要方面是_________、_________、________。
5．（2022秋·湖北潜江·六年级统考期中）生物的子代和亲代之间总是保持着一些相似的_____、不仅指形态结构，还包括_____、______等方面，这种现象称为______。
6．（2022秋·湖北天门·六年级测试）人类的许多特征与____相关。
7．（2022秋·湖北天门·六年级统考期末）_____和_____是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。
8．（2022秋·湖北天门·六年级测试）生物除了父母结合产生变异，________、__________都有可能产生变异。
9．（2022秋·湖北潜江·六年级统考期末）生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般都或多或少存在一些不同的特征，这种现象称为______。
10．（2022秋·湖北仙桃·六年级统考期末）DNA是_______结构。
三、判断题
1．（2022秋·六年级课时练习）人工干预造成的生物变异有利也有弊( )
2．（2022秋·湖北天门·六年级校考阶段练习）每个人的DNA都不相同，但亲属之间的DNA相似度会比较高。( )
3．（2022秋·湖北天门·六年级统考期中）动物有遗传和变异现象，植物没有这种现象。( )
4．（2022秋·六年级课时练习）人眼近似是可以遗传的。( )
5．（2022秋·湖北天门·六年级统考期末）变异使生物多样性，遗传使得种族得以延续。( )
6．（2022秋·湖北仙桃·六年级统考期末）生物的每一个特征都能遗传。( )
7．（2022秋·湖北荆州·五年级统考期末）人工干预也可使生物变异。( )
8．（2022秋·湖北洪湖·六年级校考期中）在遗传过程中，基因经常会发生变异。( )
9．（2021秋·六年级课时练习）生物的变异和环境没有关系。( )
10．（2022秋·湖北仙桃·六年级校考阶段练习）孟德尔发现了DNA的双螺旋结构。( )

四、连线题
1．（2021秋·湖北天门·六年级校考期中）
孟德尔 提出DNA双螺旋结构
埃弗里 发现遗传因子并命名为基因
沃森和克里克 发现遗传物质DNA

五、简答题
（2023春·湖北天门·六年级统考期末）
1、为什么红豌豆花与白豌豆花进行人工授粉后，子代全开红花，子二代即开红花又开百花？用遗传学知识进行解释。
2、说一说什么叫生物的变异？并说说生物变异的种类？