3.5二力平衡的条件导学单
一、探二力平衡条件
(一)提出问题：一个物体在两个力作用下处于静止状态，这两个力需满足什么条件？
（二）建立猜想:
猜想1:________________________________________________
猜想2:________________________________________________
猜想3:________________________________________________
……
（三）设计实验方案
提示：
1.一个物体受两个力的作用；
2.这两个力的大小、方向、同一直线能方便改变和比较；
3.发挥创意以画图或文字方式设计多种方案；
4.以小组为单位合作完成，3分钟后小组展示；
5.可选择提供的器材（长木板、滑轮、弹簧秤、木块、钩码、小车、细线、硬塑料板）或利用其它器材。
（四）活动操作（见课本第111页）
（五）结论：
二力平衡的条件是作用在_________物体上的两个力大小__________、方向_________、作用在_________直线上。
二.用二力平衡及条件
1. 如图跳伞运动员和降落伞总质量为80千克，在空中匀速直线下落时，受到空气的阻力大小为___________，方向为 ___________
(g=10N/Kg)。
2.如图所示将一物体挂在弹簧测力计下静止时，测力计的示数就表示物体受到的重力大小，请运用二力平衡和相互作用力进行分析。
3.实践作业：找平衡----将圆瓶横放在圆杆上。(共23张PPT)
3.5 二力平衡的条件
江山二中 郑超龙
1.下列各物体分别受几个力作用、处于什么状态
吊灯
被匀速提
起的货物
站在水平
钢丝上的人
水平面上被机车
匀速牵引的飞机
静止
匀速直线运动
平衡状态
F
G
F
G
G
F
G
F
F
f
任务一、判运动状态是否改变
静止
匀速直线运动
G
F2
F1
G
F1
G
G
静止
没变
摆动
改变
2.判断图中不同时段的木块运动状态是否改变
静止
没变
下落
改变
F
任务二、探二力平衡的条件
2.建立猜想：
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
……
1.提出问题：
一个物体在两个力作用下处于静止状态，这两个力需
满足什么条件？
2.设计实验方案
提示：
1.一个物体受两个力的作用；
2.这两个力的大小、方向、同一直线能方便改变和比较；
3.发挥创意以画图或文字方式设计多种方案；
4.以小组为单位合作完成，3分钟后小组展示；
5.可选择提供的器材（长木板、滑轮、弹簧秤、木块、钩码、小车、
细线、硬塑料板）或利用其它器材。
3.迭代实验方案
方便操作
克服摩
擦力大
克服小
车重力大
方便操作
用如图装置，在两边的绳套上挂等重的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小相等。放开塑料板后，可看到塑料板将静止。
塑料板受到____个力的作用？
如果要忽略重力的影响，对塑料板应当有什么要求？
3
塑料板比钩码要轻得多
理想建模
4.活动操作
改变两个力的大小
改变两个反向的力
改变两个力在一条直线上
1.活动中如何改变作用在塑料板上两个力的变量？
一侧增减钩码
将卡片往下拉
扭转卡片
4.活动操作
操作提示：
1.手先按住卡片，后挂钩码，2.放手后观察塑料片运动状态，
3.注意钩码掉落
4.3分钟后汇报结果
2．如图，在两边的绳套上挂_________的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小_________。放开塑料板后，可看到塑料板将会向钩码 ____（填“重”或“轻”）的一侧运动。
活动：探两个力的大小可能要相等
不等重
不相等
重
3．如图，在两边绳套上挂_______的钩码，将塑料板稍______移动，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小_______，但方向并非严格_______。放开塑料板后，可看到塑料板会 ________________________________。
活动：探两个力的方向可能要相反
等重
相等
向下
相反
先向上运动，后静止不动
4．如图 ，在两边的绳套上挂_______的钩码，并将塑料板_______一个角度，使塑料板两侧绳子相互_______ ，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小_______ 、方向_______ ，却不在___________上。放开塑料板后，可看到塑料板会
____________________________。
活动：探两个力的可能要作用在同一直线上
等重
平行
相反
扭转
相等
同一直线
先旋转，后静止不动
作用在一个物体上的两个力，如果大小______ ，方向______ ，并且作用在__________，那么这两个力就相互______ 。
二力平衡的条件
相等
相反
同一直线上
平衡
等大、反向、共线、同体
5.结论
同样适用于匀速直线运动状态
1. 如图跳伞运动员和降落伞总质量为80千克，在空中匀速直线下落时，受到空气的阻力大小为_________，方向为 ___________.(g=10N/Kg)
800N
竖直向上
任务三、用二力平衡
G
F支
任务三、用二力平衡
2．将一只笔筒（连同笔）静止放在水平桌面上。在以下几个相关的力中，哪两个力是一对相互平衡的力？哪两个力是相互作用力？
① 笔筒受到的重力
② 笔筒对桌面的压力
③ 桌面对笔筒的支持力
平衡力：
相互作用力：
G
F压
F支
①③
②③
演示：两个力平衡要作用在同一物体
一对平衡力和一对相互作用力异同点
一对平衡力 一对相互作用力
两力的大小
两力的方向
两力同一直线
两力作用在同一物体
相等
相反
同一直线
同一物体
相等
相反
同一直线
不同物体
3.走钢丝时，通过平衡棒调节身体重心，使人的重力与钢丝的
支持力_______________上从而使人达到平衡。
作用在同一直线
4.我们明白科学道理后，展开双臂再走钢丝
任务三、用二力平衡
G
F
+多实践
=成功
懂道理
多实践
2.如图所示将一物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数为什么就表示物体受到的重力大小，请运用二力平衡和相互作用力进行分析？
物体受到的
重力大小G
弹簧测力计对
物体的拉力F拉
一对平衡力
物体对弹簧测
力计的拉力F示
一对相互
作用力
G＝F拉
F示＝F拉
G＝F示
G
F拉
F拉
任务三、用二力平衡
3.5二力平衡的条件
平衡
状态
运动状态不变
（保持匀速直线运动
或静止状态）
二力
条件
等大
反向
共线
同体
+多实践
=成功
懂道理
与生共勉
