人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第二单元- 旅夜书怀（共24张PPT）

课件24张PPT。 旅 夜 书 怀
（唐）杜甫
教学目标：????1、巩固通过知人论世的方法鉴赏诗句；??????2、学会通过缘景明情的方法体味诗情；??
? 3、理解本诗寓情于景和直抒胸臆的艺术手法，体会诗歌的内容和情感。?旅 夜 书 怀
杜 甫
细草微风岸，危樯独夜舟；
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。思 考：
看题目

《旅 夜 书 怀》这个诗题有几个意思？
“旅” 知背景
“夜” 赏景色
“抒怀”悟实情知人论世：
生平为人
环境时代
内容情感 知人论世：
1、旅，知背景
是旅居之意。写于公元765年，《登高》写于写于公元767年，漂泊西南之时。 缘景明情：
把握意象
发挥想象
品味意境2、赏夜景旅 夜 书 怀
杜 甫
细草微风岸，危樯独夜舟；
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。3、“抒怀”
悟实情旅 夜 书 怀
杜 甫
细草微风岸，危樯独夜舟；
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。总结：通过课文题目了解诗歌内容

　1、通过“旅”字看背景
　2、通过“夜”字察实景
　 3、通过“抒怀”悟实情
课内拓展 举一反二 渡荆门送别 ?
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流 ?
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。看题目 知背景 —《渡荆门送别》
荆门位于湖北省中部，江汉平原西北部，荆门山位于长江三峡的东口，上有盘亘雄踞的十二岭，下有银潢倒泄的虎牙滩；南与五龙山的群峰相接，北和虎牙山隔江相峙。素有“荆楚门户”之称，为兵家必争之地。写于他26岁第一次离开蜀国之时，漫游生活的开始。诗人，坐在船上沿途纵情欣赏船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送行/舟。 远景 渡荆门送别近景叙事抒情写景拟人对仗渡远荆门外，
来从楚国游。 诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，来到荆门之外。 山随平野尽，江入大荒流。 山已经到了尽头，江水就在这大荒野地上奔流，浩浩漫漫。 月下飞天镜，云生结海楼。 明月映入水中，如同飞下的天镜。云气勃郁，在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。 仍怜故乡水，
万里送行舟。 还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。。 “登山则情满于山，
观海则意溢于海。”
——刘勰 《文心雕龙》
波涛汹涌中的月光如惊涛骇浪中的杜甫，风平浪静时的月亮是太平盛世时踌躇满志的李白。思考：
你认为两位诗人谁是孤单？谁是孤独？课外延伸 举一反三缘景明情：
把握意象
发挥想象
品味意境。作业：
请同学自主鉴赏《庐
州月》，把握歌词中的意
象，想象诗情画意的画面，品味抒情歌词的情
感！