2024四川中考语文二轮专题复习 综合性学习考试题精编 (含答案)

2024四川中考语文二轮专题复习 综合性学习考试题精编
第一类　传统文化
1. 立诚中学开展“传承孝道文化”主题活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。(9分)
材料一：①天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝。 ——《孝经》
②子曰：“父母在，不远游，游必有方。” ——《论语》
③夫孝者，百行之冠，众善之始也。 ——《后汉书》
材料二：孝是中华民族传统美德的基本元素，是中国人品德形成的基础。近代梁漱溟表示：中国文化就是“孝的文化”。孝是一切道德心、感恩心、善心、爱心的源头，是中国社会维系家庭关系的道德准则，也是中华民族源远流长的传统美德。传承孝道文化，不是对中华民族传统孝道照单全收，而是有选择地进行“扬弃”。既要坚守养亲、敬亲、尊老、爱老等传统孝道的精义，又要摒弃“光宗耀祖”“埋儿奉母”之类的愚孝，把传统孝道与时代特征结合起来，赋予其新的内容。
材料三：
(1)请你结合材料一和材料二的内容，向同学们简要介绍孝文化，并说说应怎样传承孝文化。(3分)
(2)活动过程中，小文搜集到了材料三中的漫画，请你结合漫画向她解释“孝”的含义。(3分)
(3)羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。《水浒传》中的英雄人物不仅重义，也践行着孝道。老师给出了以下两个人物，请你从中任选一个，简要介绍其有关“孝”的故事。(3分)
黑旋风李逵　　孝义黑三郎(宋江)
2. 博爱中学开展“传承中华文化　过好中国节”的主题活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。(10分)
材料一：近年来，众多商家借谐音打造了很多“数字节日”，如“5·20”“5·21”“5·27”，仅5月下旬就有三个与爱有关的“谐音节日”，这些节日衍生出了“谐音节日经济”。在火热“谐音节日”的衬托下，传统节日却显得相对平淡，传统节日该怎么过，值得深思。首先，政府有关部门要加强引导和宣传。线下要在学校、社区等地适度举办弘扬传统节日的相关活动，让传统节日氛围在群众心底扎根。线上要利用好社交平台进行宣传引导。其次，要加强市场监管，建立健全长效机制。不能让“谐音节日”成为不良商家的“良机”，也不能让不同的传统节日被营销为相同的“购物节”。
材料二：在物质丰富的今天，年轻人、儿童等群体对于传统节日背后的故事、文化却是一知半解，甚至毫不知情，而老人更在乎的是传统节日背后的那些“人”和“事”的历史意义。如何才能将两者关注的重点有效融合，增强认同感、消除鸿沟呢？这需要社会的宣传引导，更需要家庭成员之间的相互理解。充分发挥媒体作用，结合时下年轻人的喜好与老年人的特点，播放一些主题节日公益短片，增强传统文化传播力与文化认同感，让老少两代在“别人的故事”里找到彼此的影子，学会更好地相处。同时，学校要加强传统节日文化知识和尊老爱幼传统美德的教育力度，引导孩子在“中国节”听中国故事，将中国故事里的中华文化不断传承下去。
材料三：
什么因素阻碍了你学习或了解传统节日？
(1)小文读了材料一和材料二后，认为可以采取措施消除年轻人和老年人对于传统节日的认知鸿沟，请你帮她制定措施。(4分)
(2)老师让同学们结合材料三中的图表概括青少年对传统节日的了解情况，并从饼状图中探究出一条结论。(3分)
(3)学校准备在本周五(9月24日)下午举办“传承中华文化　过好中国节”主题活动，校团委想邀请李玉教授在本校文化礼堂为大家讲解传统节日背后的故事，请你根据下面的信息将邀请函补充完整。(3分)
活动时间：周五 15：00～16：30
活动地点：学校文化礼堂
邀请函
尊敬的李教授：
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校团委　　
2021年9月21日
3. 明德中学开展以“着我汉家衣裳　兴我礼仪之邦”为主题的综合性学习活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。(9分)
材料一：汉服的主要特点是宽袍，大袖，褒衣博带。汉服充分体现了汉民族柔静安逸和娴雅超脱、泰然自若的民族性格，以及平淡自然、含蓄委婉、典雅清新的审美情趣。
材料二：为何各大景区的春季游园活动热衷于“绑定”汉服文化？这与当下年轻人对传统文化的热爱程度逐年升温有关。汉服的每种形制，都彰显了一个朝代最为鲜明的特点。而其一针一线则饱含了一个匠人的用心，精美的刺绣，反复琢磨的版型，古往今来的形制，蕴含了汉人历史文化的精髓，最终才堪当得起汉服所指明的深刻寓意，才成就了一件汉服之美。
材料三：
汉服体系发展史趋势图
(1)请你结合材料一和材料二，简要概括越来越多的年轻人选择汉服的原因。(3分)
(2)活动中，同学们对汉服体系的发展过程比较好奇，请你依据材料三进行简要介绍。(4分)
(3)有同学认为，汉服是古代服饰，宽袍广袖，穿着不方便，所以不应该大力推广汉服。你是否同意这一观点？请说明理由。(2分)
第二类　革命文化
4. 为迎接中国共产党建党100周年，学校组织了“红色之旅·百年记忆”主题实践活动。请按要求完成下列任务。(7分)
(1)【红色足迹调研】在社会调研活动中，同学们搜集到下面两张图表。分析图表后，你认为今年五一红色旅游呈现出______________、______________的特点。(2分)
　　
(2)【红色文化建设】在红色研学活动中，一同学有感于红色文化在新时代沂蒙革命老区振兴中发挥的独特作用，拟写了一条宣传语，请你补写宣传语的下句，与上句构成对偶句。(2分)
沂蒙振兴融入革命基因，__________________________________________________________________。
(3)【红色基因传承】在主题演讲活动中，你拟写了下面的文字。请选择一个材料，在横线处补写事例，使语意连贯、内容完整、句式基本一致。 (3分)
一百年来，无数优秀的中华儿女为祖国、为人民谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。“砍头不要紧，只要主义真。”共产党人夏明翰发动秋收起义，领导农民暴动，丹心永照后来人。________________________
__________________________________________________________________。“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”农业科学家袁隆平坚守科研一线，潜心水稻研究，把论文书写在了中国大地上。
材料：
①此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 ——陈毅
②不要让人家把我们落得太远…… ——邓稼先
5.振华中学开展“缅怀革命先烈 追寻红色足迹”的主题活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。(9分)
材料一：在语文课程中开展革命传统教育，有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神，体认英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。
语文课程教材中革命传统教育内容的主要载体为革命领袖、革命英雄、英雄模范等的代表性作品及反映他们生平事迹的传记、故事、文学作品；反映党领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设伟大历程和重要事件的作品；有关革命传统人物、事件、节日纪念日活动等方面的新闻、通讯、报告、演讲、访谈等；阐发革命精神的优秀论文与杂文；与选文内容相关的革命圣地、革命旧址和遗物的插图。
——《革命传统进中小学课程教材指南》
材料二：
(1)为了讲好红色故事，让革命精神深入人心，你班将开展“守护文化根脉，传承红色基因”的主题活动，请你为本次活动设计两种形式。(2分)
活动一：________________________________________________________________________
活动二：________________________________________________________________________
(2)活动过程中，老师向同学们展示了材料二中的漫画，请你向同学们介绍漫画的内容与寓意。(4分)
(3)近年来，语文教材陆续引入革命文化相关内容，对此，同学们展开了激烈的讨论，你更赞同下面哪位同学的观点？请结合材料一说明理由。(3分)
第三类　社会关注
6.振兴中学开展以“冰雪奇缘　燃情奥运”为主题的活动。下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。(10分)
材料一：8月8日是全国第13个“全民健身日”，距离北京冬奥会开幕还有180天。北京冬奥组委组织编写的《北京2022年冬奥会和冬残奥会公众读本：魅力冬奥》(以下简称《公众读本》)与公众正式见面。《公众读本》采用轻量化快速阅读的设计理念，力求用简短的篇幅、精炼的文字、直观的表达向公众展示冬奥的魅力，满足公众对冬奥知识的需求，带动更多人参与冰雪运动，营造迎冬奥的良好氛围。
材料二：《公众读本》共56页，分为“冰雪相会”“冰雪初心”“冰雪世界”“冬梦”“飞跃”五部分，采用图文并茂、通俗易懂的方式，向公众介绍北京2022年冬奥会和冬残奥会筹办工作、冬奥会和冬残奥会的历史文化、冬季运动项目等内容。《公众读本》中的部分页面经技术处理后可印制成知识挂图，便于街道、社区在宣传栏等公共区域宣传展示。
材料三：
(1)请你结合材料一和材料二，向同学们介绍《北京2022年冬奥会和冬残奥会公众读本：魅力冬奥》的特点。(2分)
(2)材料三是乐乐同学搜集的第24届冬季奥林匹克运动会的15克圆形精制银质纪念币正面图案，请你帮她作简要介绍。(5分)(写作提示：①介绍纪念币的整体构图要素；②80字左右。)
(3)奥运赛场上，奥运健儿们都展现出拼搏的精神，名著中也不乏具备拼搏精神的人物。请你结合原著将“拼搏人物小档案”中的内容补充完整。(3分)
拼搏人物小档案
出处 人物 事迹
《骆驼祥子》 祥子 ①
《钢铁是怎样炼成的》 ② 　　他经历了“四次死里逃生”，最后双目失明，并且完全瘫痪。在病榻上他忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，仍然坚持创作。他凭着坚强的意志、不懈的革命斗争精神，成为生活的强者、钢铁般的战士，实现了自己的人生价值。
7.明理中学开展“走进遗产大会”主题活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。(9分)
材料一：　________________________
人民日报2021年08月01日讯　7月16日至31日，第四十四届世界遗产大会在福建福州举行。7月25日，正在福州举行的第44届世界遗产大会传来好消息——“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”获准列入《世界遗产名录》，至此，中国世界遗产总数达56处。这是本届大会中国唯一申报的文化遗产项目，由22处代表性古迹遗址及其关联环境和空间构成。
材料二：第44届世界遗产大会会徽
(1)同学们在搜集材料的过程中，丢失了材料一的标题，请你重新拟写一个标题。(不超过30字)(3分)
(2)材料二是第44届世界遗产大会会徽，小美同学不理解会徽内容及寓意，请你用简洁的语言向她介绍。(4分)
(3)在活动中，小雪同学草拟了下面一段话准备演讲，但还差一句尚未完成，请你帮她补充完整，使之与前后的句子形成排比句。(2分)
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连结民族情感、维系国家统一的重要基础。保护非物质文化遗产，播撒的是根和种子；保护非物质文化遗产，浇灌的是心与命脉；________________，__________________；保护非物质文化遗产，收获的是爱与希望。
8.树人中学拟开展“保护生物多样性　共建美好家园”主题活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。(9分)
材料一：我国的高等植物和脊椎动物的物种数位居世界前列，高等植物3万多种，脊椎动物约7300余种，还有400多种特有野生动物，如大熊猫、藏羚羊、朱鹮等。截至2019年召开的第43届世界遗产大会，中国共有14处自然遗产，其中就有6处具有“生物多样性”特征。自2016年起连续4年间，中国列入《世界遗产名录》的湖北神农架、青海可可西里、梵净山、中国黄(渤)海候鸟栖息地(第一期)4项自然遗产，其“突出普遍价值”均符合“生物多样性”标准。生物多样性专家以物种拥有数目及其特有程度为评定标准，对全球12个生物多样性丰富的国家进行排序，中国排在第8位。
材料二：
材料三：
第二十一条：禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。
第三十条：禁止生产、经营使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品，或者使用没有合法来源证明的非国家重点保护野生动物及其制品制作的食品。
第三十二条：禁止网络交易平台、商品交易市场等交易场所，为违法出售、购买、利用野生动物及其制品或者禁止使用的猎捕工具提供交易服务。
(1)请你根据材料一的内容，向同学们简要概括我国生物多样性的情况。(2分)
(2)材料二是本次活动的宣传画，请你向同学们简要介绍画面内容及寓意。(4分)
(3)材料三是小刚搜集到的《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容。请你结合材料，对个人如何保护野生动物提出三条建议。(3分)
9.立诚中学开展“全民接种　保护你我他”主题活动，下面是同学们搜集到的相关材料。(10分)
材料一：2021年6月19日，各地累计疫苗接种量超过10亿剂次，从5亿剂次到10亿剂次，用了27天。7月22日，各地累计疫苗接种量超过15亿剂次，7月28日，各地累计疫苗接种量超过16亿剂次，……截止8月18日，累计疫苗接种量已超过19亿剂次。目前，各地疫苗接种工作仍在有序推进。
材料二：2021年，新冠病毒德尔塔变异株已成为世界主要流行株，对于这一变异株，国内外相关科学研究和疫情防控实践表明，现有疫苗仍然具有良好预防和保护作用，近期连续发生的几次局部疫情也充分表明，疫苗接种仍是防控疫情的重要手段。打了疫苗是有保护作用的：总体保护率是59%，对中度患者是70.2%，对重症患者则是100%。疫苗接种不是“选择题”而是“必答题”。接种疫苗不仅是对自己和家人负责，也是对社会负责。建立群体免疫，织密、织牢疫情防控网，构筑群体免疫屏障，才能从根本上控制疫情发展，更好地维护人民的生命健康。
材料三：新冠病毒疫苗接种流程示意图
(1)有同学对我国针对新冠肺炎疫情防控的手段以及现阶段全国疫情防控的现状不了解，请你根据材料一和材料二作简要介绍。(3分)
(2)你参加了“社区科普接种新冠疫苗”志愿活动，社区居民刘阿姨因担心疫苗安全性不愿意去接种新冠疫苗。你作为志愿者，会如何劝说她？(2分)
(3)刘阿姨听了你的劝说后愿意去接种疫苗，请你根据材料三的流程示意图，用流畅、简洁的语言为刘阿姨进行讲解和指引。(5分)
第四类　学生生活
10. 君子之风，流泽万古。博文学校举行以“青春·奋进”为主题的综合性实践活动，引起了广泛关注。请你阅读下列材料，按要求完成各题。(12分)
材料一：习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，取得博士学位后，毅然放弃了美国优越的生活和工作条件，回到了祖国。国家下达了研制原子弹的命令时，邓稼先义无反顾地欣然接受。为掌握大量的第一手材料，他顶酷暑冒严寒，餐风饮露，在环境恶劣的试验场度过了整整8年的单身汉生活，这期间邓稼先的名字便在刊物和对外联络中销声匿迹，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。最终在邓稼先的带领下成功研制出了原子弹、氢弹，极大地提高我国国力，而邓稼先却将自己的生命奉献给了祖国的国防科研事业。
材料二：本次活动借助网络与青年学子进行在线互动，互动过程中，有一位同学说道：我是一名即将毕业的大学生，大学期间立志进入某公司的科研团队，刚刚参加完这个理想企业的面试，面试中虽有一些问题，但我仍抱有希望。面试结果公布时，录用名单上没有我，心里难过极了，现在感觉自己很差劲，没有了前行的方向。看到身边毕业的同学找到理想的工作，越发消沉，我现在该怎么办？
材料三：为鼓励青少年阅读经典作品、弘扬传统文化，九年级语文组教师进入网络直播间导读经典名著《水浒传》。为了直观地呈现人物，老师们特意准备了思维导图，下图就是关于武松的思维导图。
(1)青春应立大志。有同学在阅读完材料一后，想为邓稼先写一副对联以歌颂其为中国两弹研发事业作出的贡献，但只写出了下联。请你结合材料内容，补写上联。(2分)
____________________________；
心有豪情，餐风饮露创辉煌。
(2)请就材料二的留言，针对该同学的现状，写一段安慰和鼓励的话，让他重拾信心。要求观点明确，逻辑清晰，语言流畅，不超过120字。(4分)
(3)假如你是本次网络直播间的一名观众，请你结合材料三的内容，回答下面的问题。
①请补全思维导图中第29回的回目名称，并简述武松这样做的原因。(3分)
②直播过程中，许多同学积极与老师互动，留言区出现了很多关于武松的信息，下列选项中哪条信息是符合原著的？(3分)(　　)
A. 武松在梁山好汉中排行第14位，绰号武二或行者，他擅长使用的兵器是弓箭。
B. 武松在清河县因酒后与人冲突，误以为闹出人命后，躲进柴进庄上，并在那里结识了宋江。
C. 武松刺配孟州时，在十字坡遇到了经营酒馆的张青和扈三娘，并与张青结为兄弟。
D. 武松在随宋江攻打方腊时失去左臂，之后要求回京追随林冲，八十而终。
11.育才中学开展“聚力防控·视见未来：近视防控进校园”主题活动，下面是同学们搜集到的相关材料。(10分)
材料一：学生的体质健康里面，最敏感的一个指标就是视力。2020年，因为新冠肺炎疫情，居家学习成为广大儿童青少年学习的主要方式，其主要形式之一是在线学习。在线学习增加了儿童青少年使用电子产品的时间，减少了他们户外活动和体育锻炼的时间。
材料二：造成儿童青少年近视的原因有很多。比如照明不足、网络学习用眼时间过长、阅读时字体过小和姿势不良、长时间看电子屏幕。睡眠时间不足也是导致儿童青少年近视的又一原因。有数据表明每天睡眠时间不足的学生高达73%。睡眠时间不足，眼睛得不到充分休息，难以缓解眼部疲劳。
材料三：
(1)请你细读材料一和材料二，请从中提取关键信息，向同学们简要说明个人应如何做好近视防控。(4分)
(2)育才中学组织同学们到视力防控中心做视力检查，请你根据材料三的路线示意图，告诉同学们怎样从学校到达目的地。(4分)
(3)为加大此次活动的力度，加强视力防控，育才中学的校团委在校园一角设立“聚力防控·视见未来”宣传栏。图示如下，但宣传栏中还缺少两条宣传语，请你补充完整。(2分)
全国视野 创新题型
12. (情境任务)中国历史上就有“知行合一”的观念，强调“读万卷书、行万里路”。下面是某校开展的研学活动，请你一起参与吧！(6分)
【研学论坛——了解研学内涵】
出发前，学校开展了“研学论坛”活动。
(1)请你根据专家的发言，把主持人的总结补充完整。(2分)
主持人：各位同学，下周我们就要走出教室，在研学活动中亲近自然、了解社会。今天，我们有幸请到三位专家与大家交流，让我们更全面、深入地了解研学活动。
专家一：学校要从教材出发，多学科知识融合，精心设计研学活动，开展理想信念、爱国主义、国情等方面的教育，形成促进学生持续发展的研学课程体系。
专家二：研学活动可依托自然和文化遗产、红色教育基地、科研机构等资源，因地制宜，家校合作，组织实施参与式、体验式、情境模拟式等实践活动。
专家三：研学要培养学生的核心素养，促进学生完善知识体系、传承优秀文化、汲取生命养分，学会综合运用学科知识，认识和解决现实问题，获得真正的成长。
主持人：刚才专家们分别从研学的内容、A________、B________三方面介绍了研学活动，让我们对研学活动的内涵有了一定的了解。谢谢各位专家！
【研学实践——体验茶之文化】
研学之旅开始啦！同学们来到勐腊县易武茶山，采茶、制茶、喝茶，体验茶文化。
(2)同学们来到茶文化展厅。请你根据下面两个展板的内容，回答小昆提出的问题。(2分)
小昆：易武茶山上的茶树这么茂盛，茶叶质量这么好。这是什么原因呢？
你的回答：_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 。
小昆：哦，原来是这样！研学真有趣，让我增长了不少知识呀！
【研学收获——改进旅行计划】
研学前，小榕受《回延安》这首诗的感染，拟好了全家去延安旅行的计划。研学归来后，为了让全家人更好地了解延安精神，她准备在该计划中增加一项实践活动。
原定计划 修改后的计划
旅行地：延安 活动安排： ①参观革命旧址，聆听讲解员讲解革命历史； ②拍照留念； ③品尝当地特色美食。 旅行地：延安 活动安排： ①参观革命旧址，聆听讲解员讲解革命历史； ②拍照留念； ③__________________； ④品尝当地特色美食。
(3)请你在以下三个活动中为小榕推荐一个，并参照示例告诉她实施的具体步骤。(2分)
活动A：全家朗诵诗文
活动B：制作主题微视频
活动C：小榕为全家唱首歌
【示例】活动：当义务讲解员。实施步骤：查阅与延安相关的资料，向专业讲解员请教，拟写讲解稿，反复进行讲解练习；讲解时做到自信、清晰、流畅。
你推荐活动________(只填字母)。实施步骤：____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________。
13. (回归教材)阅读下面材料，完成第(1)～(3)题(11分)
学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2021年》。
(1)为配合课本剧演出，小组同学要做一幅海报，以下最适合作海报宣传语的一项是(3分)(　　)
A. 线条的舞蹈　　　力量的旋律
B. 农夫荷锄立　　　老少话桑麻
C. 立下移山志　　　开辟新天地
D. 劳动的身影　　　理想的憧憬
(2) 小组同学查阅了创作课本剧的若干方法，你认为不适合本次创作的两项是(4分)(　　)
A. 认真地阅读原作　　　B. 确立剧作主题
C. 颠覆人物的形象 D. 设计矛盾冲突
E. 拟写个性化台词 F. 追求离奇情节
(3)为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。(4分)
愚公　孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎么做？
我 _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________(掌声响起)
参考答案
1. (1)(3分)示例：孝文化源远流长，孝是中华民族传统美德。(1分)传承孝道文化，应与时代特征相结合，赋予其新的内容。(2分)
(2)(3分)示例：在漫画的左边，一位男子背着一位老人涉水，两人都面带微笑。漫画右边，中间的“孝”字是由“老”字的上半部分和“子”字组成，男子的行为阐释了“孝”的含义：子女应照顾、奉养老人。
(3)(3分)示例一：李逵上了梁山后，因思念家中老娘，便回家去接老娘到梁山颐养天年。半路上，老娘口渴，李逵放下老娘去寻水，回来后，发现老娘不见了，寻着血迹找到了老虎窝，原来老娘被老虎吃了。于是李逵一怒将一窝老虎都杀了，为老娘报了仇。
示例二：宋江与燕顺等人一起投奔梁山，在酒店打尖时遇到了石勇，他代宋清给宋江捎来了一封家书。书信上写着父亲病故，让宋江赶紧回家奔丧。宋江哭得昏迷，半晌方才苏醒。宋江一路飞奔回家，却发现宋太公只是想儿心切，担心宋江去梁山落草为寇，便写信诓骗他回家。
2. (1)(4分)①政府部门：加强宣传和引导，加强市场监管，建立健全长效机制；②社会：充分发挥媒体作用，结合时下年轻人的喜好与老年人的特点，播放一些主题节日公益短片；③学校：加强传统节日文化知识和尊老爱幼传统美德的教育力度；④家庭：成员之间相互理解。(每点1分)
(2)(3分)只有极少数青少年很了解传统节日，大多数青少年对传统节日只是略有了解。阻碍我们学习、了解传统节日的主要因素有民族意识不强、宣传力度不足和自身不感兴趣。
(3)(3分)我校定于本周五(9月24日)15：00～16：30，举办“传承中华文化　过好中国节”主题活动。诚邀您来本校文化礼堂为我校学生讲解传统节日背后的故事。届时，恳请您莅临现场并做指导。
3. (1)(3分)①年轻人对传统文化的热爱程度逐年升温。②汉服充分体现了汉民族的民族性格和审美情趣。③汉服的刺绣、版型、形制，蕴含着汉人历史文化的精髓。(每点1分)
(2)(4分)示例：相传汉服诞生于黄帝时期，到秦汉期间发展至定型，这一时期汉服得以广泛传播，占据一定优势；汉代到魏晋时期，汉服发展经历了变动期，这一时期汉服使用率较上一阶段低；隋唐时期，汉服进入了繁荣期，广泛传播；从隋唐时期到元代，汉服进入波动期，其使用率不断降低；明代时汉服得以重新发展并广泛传播，进入清代后，汉服快速消亡，处于劣势地位，逐渐退出人们的生活；到了近现代，汉服开始复兴。
(3)(2分)示例：我不同意这一观点。汉服作为我们的传统民族服饰，承载着五千余年的古韵与匠心，我们应该推广汉服，让传统文化得到有效的保护和传承。
4. (1)(2分)资源丰富　游客增多(每点1分)
(2)(2分)示例：①老区发展借力红色文化　②红色文化焕发时代光彩(内容、对偶各1分)
(3)(3分)示例：①“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”革命领袖陈毅面对敌人的围攻，顽强斗争，表现出了革命者视死如归的英雄气概。
②“不要让人家把我们落得太远……”“两弹元勋”邓稼先投身国防科研，成功研制原子弹、氢弹，殷殷嘱托满怀深切期望。(语意、内容、句式各1分)
5. (1)(2分)示例一：文学作品讲红色故事　戏剧传唱红色故事
示例二：歌舞演绎红色故事　观影品红色故事
(2)(4分)示例：这幅漫画左边是一座手持步枪的战士雕像，象征革命英雄烈士；右边是一名男子，左手提着一桶写着“抹黑”字样的油漆，右手拿着刷子准备往雕像上面涂抹，寓意蓄意抹黑英雄烈士的不法分子；一个袖子上印有“英雄烈士保护法” 字样的手臂牢牢抓住了该男子。这表明《英雄烈士保护法》守护革命烈士的荣誉，用法律惩处蓄意抹黑革命烈士的不法分子。
(3)(3分)示例：我赞同绵绵的观点。身为中学生，我们应该积极学习革命先烈的革命精神。学习革命精神有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神，体认英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。
6. (1)(2分)示例：《公众读本》采用轻量化快速阅读的设计理念，篇幅简短、文字精炼、表达直观。读本分为五部分，用通俗易懂、图文并茂的形式宣传北京冬奥会的相关内容，部分页面可印制成知识挂图在公共区域宣传展示。
(2)(5分)这款纪念币的图案主体以汉字“冬”为灵感来源，“冬”字体现了滑冰、滑雪等运动员的英姿。下方刻有“BEIJING 2022”字样，点明冬奥会举办的地点和时间。外围写有“中华人民共和国”的字样。两侧的雪花和下面的长城分别表示冬季与北京。
(3)(3分)①(2分)祥子从农村来到城市，想自食其力，拥有一辆自己的洋车，通过劳动改变自己的命运。他积极拉车，烈日和暴雨天也不休息，省吃俭用攒钱准备买新车。他苦干了三年，终于买了辆新车。这体现了祥子的拼搏精神。　②(1分)保尔
7. (1)(3分)示例：“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”获准列入《世界遗产名录》
(2)(4分)会徽以中国传统建筑窗棂的形式呈现，加入了“福”字、“中国篆刻”等福建古厝标志性元素，古厝如朵朵祥云镶嵌其中，寓意自然和文化遗产得到完美传承和保护。窗棂中的篆体“福”字，向世界传递独特的“福”文化。下方的“中国篆刻”体现了中国传统文化的深厚积淀，用“中国印”形式展示了举办国——中国的文化魅力。
(3)(2分)保护非物质文化遗产　传承的是光和力量
8. (1)(2分)我国的动植物种类丰富，是世界上生物多样性最丰富的国家之一。
(2)(4分)示例：宣传画以人类、动植物以及地球为背景，用天平的形式为我们呈现了人与自然和谐相处的情景。(2分)寓意：我们应该认识到野生动植物的重要性，明白地球是人类与野生动植物共同的家园。(2分)
(3)(3分)①不滥杀、不猎杀野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民。②保护野生动物从我做起，杜绝食用野生动物，树立饮食文明新风尚。③发现非法贩卖和经营野生动物者，及时向相关部门举报。(每点1分)
9. (1)(3分)手段：我国现阶段新冠肺炎疫情防控的重要手段仍然是接种疫苗。(1分)现状：各地疫苗接种工作正在有序推进，且全国疫苗接种工作取得了重大阶段性成效。(2分)
(2)(2分)示例：刘阿姨，您好！现在国内疫情已经得到了控制，但是国外疫情仍然严重。我们出门接触的人复杂，依然需要提高防护意识。接种疫苗是对自己、对家人负责，我国的接种量已超19亿剂，您可以放心接种。疫情防控，需要您的一“臂”之力呀，希望您去及时接种疫苗，好吗？(言之有理即可)
(3)(5分)示例：刘阿姨您好，前来接种疫苗，请您先在候诊区排队，同时查看相关提示及注意事项。接下来，请前往登记区进行预检、询问、签名确认等工作。若您符合接种要求，则请前往接种区，接种前会有三查七对一验证，接种后打印凭证，并预约下次接种日期，然后前往留观区留观30分钟，在此期间如有异常反应，请及时报告医务人员。若一切正常，留观结束后离开即可。若医生告知您属于禁忌接种或暂缓接种的人群，请您听取医学建议后离开即可。
10. (1)(2分)胸怀大志，销声匿迹兴事业(结合材料、句式一致)
(2)(4分)例：**同学，在面试中失利肯定非常难过，我能理解你的心情，但千万不能妄自菲薄。人生道路漫长，哪能尽如人意？因此，我们应积极地看待当前的困境，将每次的不如意转变为自我成长的磨刀石，即使失败也绝不气馁，唯有此，才能收获精彩人生。(针对失意安慰1分，观点明确1分，理由1分，语句通顺1分)
(3)①(3分)武松醉打蒋门神；帮助施恩从蒋门神手里夺回快活林。(画线处各1分)
② (3分) B　【解析】A项“擅长使用的兵器是弓箭”错，武松擅长使用的兵器是雪花镔铁戒刀；C项“经营酒馆的张青和扈三娘”错，武松在十字坡遇到了张青和孙二娘；D项“要求回京追随林冲”错，武松失去了左臂后，留在六和寺照看林冲，后出家成僧。
11. (1)(4分)①参加户外运动，增加体育锻炼时间。②科学规范地使用电子产品。③自觉爱眼护眼，保持正确读写姿势。④保证充足睡眠。(每点1分)
(2)(4分)从学校出发后，沿着金枫路直行，至金枫路与金茶路的交叉路口再继续向西直行，经过永辉超市后即可到达视力防控中心。
(3)(2分)示例：②爱眼护眼始于心，科学用眼践于行。③我荒废眼睛，眼睛就把我荒废了。
12. (1)(2分)A.途径(方式、方法)　B．目标(目的、意义、价值、作用)
(2)(2分)易武温度适宜，相对湿度大，降水量适中，日照充足，漫射光多于直射光，各项条件都适合茶树生长，所以易武的茶树茂盛，茶叶质量好。(温度、湿度、降水量、日照，答出一点得0.5分)
(3)(2分)示例一：推荐活动A。实施步骤：挑选体现延安精神(革命主题)的诗文作品，组织全家人熟悉诗文内容，理解把握诗文情感，反复诵读(1分)；朗诵时做到流畅自如、情感饱满、合作默契(1分)。
示例二：推荐活动B。实施步骤：确定与延安相关的视频主题，请全家人在旅行过程中有意识地积累影像素材，根据主题进行剪辑，配上文字、音乐(1分)；形成完整的主题微视频(1分)。
示例三：推荐活动C。实施步骤：选择一首革命歌曲，认真学唱，反复练习(1分)；自信、饱含感情地为全家演唱(1分)。(能体现延安精神，有条理、可操作即可)
13. (1)C(3分)　D(2分)　A(1分)
(2)(4分)C(2分)　F(2分)
(3)(4分)示例：爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精神，攻坚克难。(礼貌用语1分，点明遇到的“山”1分，怎么做2分)