2024年成都中考语文二轮复习 教材12部名著针对训练 课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
教材12部名著针对训练
《骆驼祥子》
3
《西游记》
2
《朝花夕拾》
1
《红星照耀中国》
5
6
《昆虫记》
《海底两万里》
4
《傅雷家书》
7
《钢铁是怎样炼成的》
8
《艾青诗选》
9
《儒林外史》
11
《水浒传》
10
12
《简·爱》
1. (2023四川内江)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。(4分)
双喜　　阿长　　范爱农　　衍太太
【答案】(4分)双喜、衍太太。双喜是鲁迅的小说《社戏》中的人物；衍太太为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”。
2. (2023山东临沂)在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。 请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。(4分)
《从百草园到三味书屋》　《五猖会》　《〈二十四孝图〉》
一、《朝花夕拾》
【答案】(4分)示例一：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。
示例二：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。
示例三：《〈二十四孝图〉》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。
3. (2023天津)读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。
请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。(4分)
【答案】(4分)示例：具有战斗精神的鲁迅，如《〈二十四孝图〉》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。
饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。
富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。
幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。
1. (2023四川乐山)《西游记》是一部有趣的小说，围绕唐僧师徒西天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。
小说中下面角色出场的顺序，依次是(　　)(3 分)
A．唐僧——孙悟空——猪八戒——沙僧——白龙马
B．孙悟空——唐僧——猪八戒——白龙马——沙僧
C．唐僧——孙悟空——白龙马——沙僧——猪八戒
D．孙悟空——唐僧——沙僧——猪八戒——白龙马
二、《西游记》
【解析】结合《西游记》内容可知，小说开篇就写了悟空出世的经过，接着写了唐僧的身世，然后记叙了观音奉如来旨意前往长安寻找唐僧的途中，先在流沙河收伏沙悟净，后在福陵山云栈洞收伏猪悟能，接着救下将要被天庭斩杀的小白龙并劝化孙悟空，让他们共同保护唐僧西天取经。故选D项。
【答案】D　
2. 名著阅读。(2分)
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语，途中更要仔细……”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。
《西游记》中孙悟空离开唐僧的情节共出现过三次，语段所描述的是第几次？请你写出其他两次悟空离开的原因及表现。
【答案】(2分)第二次。 原因及表现：①第一次是悟空刚拜唐僧为师时，杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧；②第三次是悟空为保护唐僧而打杀了一群草寇，唐僧怨其伤人性命，将其赶走。
3. 林庚先生评价孙悟空身上具有“传奇性的英雄性格与特征”，请你从以下回目中任选一章精读，并结合章节内容，简要分析孙悟空的“英雄性格与特征”。(2分)
A. 观音赴会问原因　小圣施威降大圣
B. 二心搅乱大乾坤　一体难修真寂灭
【答案】(2分)示例一：选A。孙悟空搅了王母娘娘的蟠桃盛会后，玉帝派十万天兵天将捉拿悟空。李天王亲自提兵，孙悟空也摆开阵势。两人混战至晚上，孙悟空使个分身法战退。李天王只捉得些狼虫虎豹之类。由此可以看出孙悟空不惮于跟十万天兵天将对阵，敢于挑战天庭权威的“英雄性格”。
示例二：选B。悟空和假冒自己的六耳猕猴，从花果山打到落伽山、南天门、阴司地府，一直到雷音寺，打得天翻地覆。如来指出妖猴的真相，孙悟空难解心头之恨，“一棒”将妖猴打死。这个过程其实就是悟空战胜自己“心魔”的过程，而能够直面自己的“心魔”也是英雄性格的表现。
4. (2023河南)《西游记》中的人物形象立体丰满。请从下面两个故事中任选一个，结合唐僧在其中的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。(4分)
①四圣试禅心　　　　②婴儿戏化禅心乱
【答案】(4分)①示例一：在“四圣试禅心”的过程中，唐僧坚决拒绝留下做女婿，不为美色富贵所动，体现出他取经意志的坚定；另一方面，当那妇人发怒，要求必须留下一人做女婿时，他又唯唯诺诺，问徒弟三人谁愿意留下来，由此看出他的软弱、无主见。
示例二：在“四圣试禅心”的过程中，唐僧坚决拒绝留下做女婿，不为美色富贵所动，体现出他取经意志的坚定；另一方面，在猪八戒犯错被吊在树上时，他能原谅八戒的过错，让徒弟去救八戒，由此看出他的宽容。
②示例：唐僧对于孙悟空反复说有妖怪并多次让自己下马上马这些事感到很生气，而对红孩儿的哭诉信以为真，表明他不辨真假；唐僧一听见孩童的呼救声，就想搭救，表明他很慈悲、心地善良。(“表现”符合小说内容，2分；“认识”与“表现”照应，言之成理，2分)
1. 名著阅读(2分)
语段一：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
语段二：他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
三、《骆驼祥子》
语段一中的祥子积极向上，语段二中的他却丧失了一切希望。请你联系作品中的具体情节，说说导致祥子发生变化的大事有哪些。
【答案】(2分)①祥子辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢了；②祥子好不容易又攒了一些买车的钱，却全部被孙侦探敲诈走了；③祥子结婚后又拥有了一辆车，但因虎妞难产死后没钱办丧事不得已把车卖了；④小福子自杀带走了祥子生活的最后一线希望。
2. (2023四川遂宁节选)名著阅读。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 (某小说片段)
祥子
原著中祥子是一个从农村到城市的人力车夫，他老实、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳，有美好的理想，他能通过新型职业农民培训，获得联合收割机的驾驶技能
材料中的主人公是谁？如果他回到农村参加新型农村人才招聘会，请你结合原著中人物性格、职业、经历，说说他更适合下列哪一种职业，并阐述理由。(4分)
A. 乡村教师　　　 B. 联合收割机驾驶员 C. 乡村经济分析师
材料中主人公是____________。我认为他更适合职业________，因为_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
B
3. 诺贝尔文学奖获得者勒·克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请你结合原著举例分析。(2分)
【答案】(2分)示例：“人性美”：祥子刚进城时，勤劳质朴，不怕吃苦，遇见老马晕倒后，还买了包子给他，善良又乐于助人。“人性丑”：孙侦探敲诈走祥子买车的全部积蓄，十分狡诈。
【答案】(2分)正面示例：①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着自己的尊严；②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了自己的尊严。　
反面示例：①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊严；②祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，完全走向堕落。(每方面答出一个情节即可)
4. 有人说：“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》中的祥子为例，从正、反两方面各用一个情节对其进行印证。(2分)
1. 名著阅读(2分)
对《海底两万里》的评论：凡尔纳预言的实现似乎还远远没有到头，但我们面对这一切，已经惊讶不已，难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。”——徐知免
现代的一些科技成果在《海底两万里》中已经运用自如，请结合生活实际试举一例，并说说你获得的启示。
【答案】(2分)举例：现代潜艇和潜水器可以在深海进行实地探索。启示：科学离不开想象，想象可以帮助科学打开思路，让科学的发展之路走得更远。
四、《海底两万里》
2. 坚定自己的想法并付诸实践是难得的品质。《海底两万里》中的阿龙纳斯教授和尼摩船长是如何体现这一特征的？请结合相关故事情节概括作答。(2分)
【答案】(2分)①在对怪物的看法产生分歧时(一派认为是力大无穷的怪物，一派认为是一艘动力强大的“海底”船只)，阿龙纳斯教授认为怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。在林肯号快速驱逐舰准备去清除“怪物”时，他应邀随行。②“诺第留斯号”来到托雷斯海峡的时候，因为体积巨大而撞到暗礁导致搁浅，之后更是遭到了土著人的攻击，但是尼摩船长没有因此慌乱，他在铁梯扶手上通电击退了土著人。
1. (2023海南)点赞“红星”，品评人物形象。(4分)
“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
五、《红星照耀中国》
①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。(2分)
【甲】“红星”1：____________
【乙】“红星”2：____________
②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。(2分)
【答案】(2分)【甲】毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。【乙】周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。
周恩来
毛泽东
2. 《红星照耀中国》一书塑造了一群乐观、充满理想的“红小鬼”，请你结合原著相关内容，说说他们身上有哪些值得你学习的地方。(2分)
【答案】(2分)他们活跃在红军队伍里，充当号手、勤务兵，坚韧、肯吃苦的精神令人叹服；他们认真对待工作、坚守原则，就算想要通行的人是彭德怀也必须出示通行证；他们勇敢善良、求知欲强；他们高扬着革命精神，对未来满怀希望。
3. 由“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”你可以想到《红星照耀中国》里的哪一位人物？请用他的经历印证。(2分)
【答案】(2分)示例：这句话让我想到了彭德怀，小小年纪在私塾反抗打他的老师，将祖母的烟盘一脚从火炉上踢开，1928年身为国民党旅长的他为了共产主义事业而反叛，长征中他带领红军取得游击战的胜利。彭德怀一生都充满了反抗精神，为革命事业奋斗，无论遇到什么困难都不改变自己的志向。
1. 请阅读《昆虫记》中以下篇目，仿照示例，探索其中蕴含了怎样的科学精神。(2分)
篇 目 科学精神
例：《螳螂捕食》 仔细观察，有耐心对比差异，大胆猜测；反复试验，求真务实。
《田野地头的蟋蟀》 ①_______________________________________
《昆虫的装死》 通过实验证明猜测，不轻易下结论，不主观臆断；②_________________； 对生命怀有无比的尊重与热爱。
坚持实地探究，从实践中探索真理
承认自身的局限性
六、《昆虫记》
2. (2023江苏扬州)《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。(4分)
蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。
【答案】(4分)运用比喻、拟人等修辞手法，将蟹蛛称作“强盗”“凶手”，语言生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫的生活场景，富有科学性。
3. 罗斯丹评价《昆虫记》：“哲学家一般地想，美术家一般地看，像文学家一般地感受而且抒写。”请你结合作品内容，任选一个角度谈一谈你是如何理解这句话的。(2分)
【答案】(2分)示例一：我选择“像哲学家一般地想”。《昆虫记》融合了科学性与文学性，既有科学的理性又有文学的感性。通过潜心观察、耐心记录，以独特的方式探究昆虫的习性。作者在文中指责解剖家对蟋蟀的粗暴，感叹蚂蚁及其他杀戮者的无情，承诺要给这些小家伙充分的自由，传达出对生命的敬畏和关爱。
示例二：我选择“美术家一般地看”。《昆虫记》勾勒了一幅幅生动美丽的画面，对昆虫居住环境的描绘，对昆虫外形的描写，使动物形象栩栩如生。在水池深处，小甲虫在活泼地跳跃；蚌珠闪着熠熠的亮光在水面上打转；一队池鳐像裁缝手中的缝线迅速有力地穿梭等。
示例三：我选择“文学家一般地感受而且抒写”。《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常运用比喻和拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”等。
1. (2023云南省卷)名著阅读(4分)
【材料链接】名著中的名言：
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
(1)以上名言出自名著《____________》(1分)，这部名著主要讲______________。(1分)
傅雷家书
如何教育孩子
七、《傅雷家书》
(2)请结合自己的生活与学习，谈谈你对“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的”这句名言的理解。(2分)
【答案】(2分)示例：在生活和学习中，我们不能只去做一个思想上的清醒者，也要成为一个行动上的践行者，不能只认识到自己的不足而不在行动上改正它。比如在学习上，我的作文书写得不够工整，只认识到这个问题是不够的，我还应该通过平时勤加练习，在写作文时适当放慢速度来改善自己的书写。
2. 班级拟开展“阅读《傅雷家书》，感受拳拳父爱”的读书报告会，下面是某同学准备的两则素材，请你参与其中，帮助这位同学完成此次的读书报告。(4分)
☆ 学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。你的情形与我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其实难副”，更要战战兢兢，不负国人对你的期望。你对政府的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激！(一九五四年三月二十四日上午)
☆ 辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！(一九五四年四月二十一日)
(1)节选的两封信中，作者从哪些方面对儿子进行了教育引导？(2分)
【答案】(2分)示例：教育儿子要把对学问、艺术和真理的追求放在第一位，不能辜负国家和人民的希望；经受挫折后要有战胜自我的勇气，让自己蜕变成为有博大爱心的人。
(2)联系整本书，说说傅雷教育孩子的特点。(2分)
【答案】(2分)示例：①具有随机性，根据形势和儿子自身的情况随时进行教育引导。②教育的内容全面，从如何做人、如何对待学习与生活、如何加强艺术修养等方面对儿子进行了教育引导。③从小处要求，如说话做事要谨言慎行，生活中要养成礼仪习惯，经济上要有预算决算等。④循循善诱，平等相待，让儿子容易接受。(答出两点即可)
3. 在以下这封写给儿子的家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？ (2分)
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得，但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿……比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
【答案】(2分)傅聪从事音乐工作，傅雷多次提及莫扎特这位音乐史上的巨匠是为了给儿子普及更多音乐方面的知识，并对儿子艺术修养的提升给予鼓励，体现了一位父亲望子成才的良苦用心。
1. 朱赫来是保尔革命道路上的引路人。请结合原著中保尔与朱赫来的故事，简要分析朱赫来是一个怎样的人。(2分)
【答案】(2分)示例一：保尔和朱赫来一起在发电厂上班时，朱赫来联络电厂工人，组织工人活动。说明朱赫来是一个具有出色领导才能和组织能力的人。
示例二：朱赫来被士兵用枪抵着押送仍面不改色，在保尔营救他时与保尔一起打晕士兵，成功逃走。说明朱赫来是一个遇事沉着冷静、灵活机智的人。
八、《钢铁是怎样炼成的》
2. 下面对名著语段的出处及语段中的“我”判断正确的一项是(2分) (　　)
在这件事情上，有错的不仅仅是我，《牛虻》和他的革命浪漫主义也要负一部分责任。有些书生动地谱写了革命者的形象。他们英勇无畏、坚毅刚强、彻底献身于我们的事业，给我留下了不可磨灭的印象，使我产生了要做他们那样的人的愿望。
A.《钢铁是怎样炼成的》　谢廖沙 B.《红星照耀中国》 毛泽东
C.《钢铁是怎样炼成的》 保尔 D.《红星照耀中国》 周恩来
【解析】根据“《牛虻》”“革命者”等词，结合名著内容可知，该语段选自《钢铁是怎样炼成的》，“我”指的是保尔。故选C项。
C　
3. 请你从“人物塑造”“钢铁精神”和“写作手法”三个角度中任选其一，将《钢铁是怎样炼成的》推荐给同学们。(2分)
阅读推荐卡
推荐角度：____________
推荐理由：___________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】(2分)示例一：人物塑造　本书成功塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。譬如，保尔在手术之后，医生诊断他将双目失明、失去劳动能力。但他没有就此消沉，而是通过文学创作重新投入战斗中。
示例二：钢铁精神　本书通过写保尔从普通的工人子弟成长为无产阶级战士，成长为一名真正的“钢铁战士”的故事，表现了保尔的勇敢、坚毅和顽强不屈，展现了他不断抗争、不向命运屈服的钢铁精神。
示例三：写作手法　本书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写作手法使人物形象更加丰满。譬如，小说中在保尔疾病缠身、丧失了战斗能力这一情节中，将保尔内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得非常细腻感人。
1. 根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。(2分)
【选段一】做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房？
【选段二】太阳照着我们的田野、河流和山峦/照着我们的从很久以来/到处都蠕动着痛苦的灵魂的/田野、河流和山峦……
九、《艾青诗选》
【答案】(2分)选段二。艾青的诗中经常用“太阳”来象征他对黑暗旧社会的痛恨和对光明与希望的向往和追求。而选段一主要表达了做人要自信，只有自己能给自己力量的思想，这与艾青诗歌的主题和风格不符。选段二中“蠕动着痛苦的灵魂的/田野、河流和山峦”表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青诗歌深沉忧郁的笔调。
2. 名著阅读(2分)
为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将光明给世界/又将带温暖给人类
(1)上面的诗歌选自《艾青诗选》，这首诗歌的题目是《__________》。(1分)
(2)在班会上你将朗读艾青的这首诗歌，你认为选择哪种语调来朗诵，才能表达出诗歌的情感。(　　)(1分)
A. 沉痛　　B. 哀婉　　C. 激昂　　D. 深情
黎明的通知
C
1. (2023江苏苏州)下面是著名诗人聂绀弩先生读《水浒传》后写的一首诗，根据要求完成相关题目。(4分)
董超薛霸　聂绀弩
解罢林冲又解卢，英雄天下尽归吾。
谁家旅店无开水，何处山林不野猪？
鲁达慈悲齐幸免，燕青义愤乃骈诛。
佶京俅贯江山里，超霸二公可少乎！
十、《水浒传》
①概括第二联涉及的故事情节，并根据此联简析诗人对“林、卢”所处社会的认识。
【答案】(2分)董超、薛霸受人指使，用相同的方法加害林冲、卢俊义：先在旅店用开水烫伤两人的脚，后在山林动手想结果两人性命。当时社会黑暗险恶，到处都可以成为害人的地方。
②尾联中“佶京俅贯”和“超霸二公”代表了封建社会中的哪两类人？
【答案】(2分)统治者；奴才、帮凶。
2. 《水浒传》常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格，请根据下面情节分析不同人物的形象。(2分)
鲁智深大闹野猪林
【答案】(2分)示例：野猪林中，公人董超、薛霸要杀害林冲，林冲哀求他们放过自己，正在这时，鲁智深从松树背后暴喝一声，抡起禅杖打两个公人，林冲连忙替两个公人求饶，鲁智深的嫉恶如仇与林冲的逆来顺受得以充分展示。
3.根据下列名著阅读任务单，回答以下任务。(4分)
阅读方法 助读资料 阅读任务
检索目录 第七回：花和尚倒拔垂杨柳　豹子头误入白虎堂 第八回：林教头刺配沧州道　鲁智深大闹野猪林 第九回：柴进门招天下客　林冲棒打洪教头 第十回：林教头风雪山神庙　陆虞候火烧草料场 第十一回：朱贵水亭施号箭　林冲雪夜上梁山 (1)探究林冲的身世和落草的直接原因，应该选择阅读哪几回？为什么？(2分)
阅读方法 助读资料 阅读任务
关注情节 探究人物形象，离不开相关情节。比如吴用，在“智取生辰纲”的情节中，吴用等人假扮卖枣商贩，白胜假扮卖酒的引诱，吴用在杨志放松警惕时把蒙汗药倒入酒中麻倒杨志等人，体现出他足智多谋的性格特点。 (2)请任选一个情节，探究武松的性格特征。(2分)
【答案】(1)(2分)示例：第七回、第十回。第七回交代了林冲八十万禁军教头的身份，是其身世；第十回林冲得知自己被陷害的真相，恼怒中提枪杀死陆虞候、富安、牢城差拨三人，从而被逼上梁山。
(2)(2分)示例：在“醉打蒋门神”的情节中，武松一路饮酒、假醉，施计打了蒋门神，帮施恩夺回快活林酒店，体现了武松有恩必报、行侠仗义的性格特点。
1. (2023重庆B卷)有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。(4分)
相关回目
第十六回　大柳庄孝子事亲　　乐清县贤宰爱士
第十七回　匡秀才重游旧地　　赵医生高踞诗坛
第十八回　约诗会名士携匡二　访朋友书店会潘三
第十九回　匡超人幸得良朋　　潘自业横遭祸事
第二十回　匡超人高兴长安道　 牛布衣客死芜湖关
十一、《儒林外史》
【答案】(4分)示例一：杭州诗会上，结识了一群斗方名士，受他们影响，沽名钓誉，逐渐丢掉了淳朴善良的心性。
示例二：在潘三的带领下伪造文书，替人代考，大把敛财，失格失德。
示例三：逼妻回乡，隐瞒婚史，进京另娶，攀附权贵，背信弃义，丧失做人底线。
示例四：潘三入狱，拒绝探望，薄情寡义，令人不齿。
“真儒”推荐表
推荐人物 推荐理由
1 虞博士 他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。
2
说明：推荐的人物不得重复。
2. (2023广东省卷)吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，请结合原著，完成下表。(4分)
【答案】(4分)示例一：杜少卿。(1分)杜少卿不应征辟，不惧旁人异样的目光拉着妻子的手游山饮酒，可见他是淡泊名利、蔑视礼法的真儒。
示例二：庄绍光。(1分)庄绍光不与太保为伍，义救卢信侯，辞爵还家，可见他是正义善良、淡泊名利的真儒。
3. 《中国文学史》中把杜少卿这个角色评价为“寓有作者吴敬梓自己的影子”，杜少卿也是作者心中的理想化形象。结合具体情节，说说杜少卿有哪些“理想”的性格特征。(2分)
【答案】(2分)①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候，可见他慷慨大方；②在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材，可见他善良；③在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县搬来住，可见他淡泊名利，讲义气；④家里没有银子，让管家卖地，大方资助他人，可见他慷慨大方；⑤拉着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为，可见他思想民主，尊重妇女；⑥淡泊功名，讲究“文行出处”；⑦朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕，可见他淡泊名利。(任意答出两点即可)
1. 下面是莉莉同学摘录的名著《简·爱》的选段，请你帮她一起完成阅读心得。(2分)
选段：我还一直没跟别人说过话，别人好像也都没有注意到我。我一人站在那儿，十分孤单。不过我对这种孤独感已经习惯了，因而并不感到怎么难受。……我几乎到现在都还弄不清楚，我自己究竟身在何处。盖茨海德府和我以往的生活，已经飘离而去。
阅读心得：
(1)这段文字中，简·爱离开了盖茨海德府，来到了__________。(1分)
洛伍德学校
十二、《简·爱》
(2)苦难是一笔财富。作品的主人公经历了成长中的苦难，请你结合相关故事情节进行简要评析。(1分)
【答案】(1分)示例：简·爱在舅舅家度过了苦难的童年，舅舅去世后，她被舅妈送到洛伍德学校，受尽折磨，生活悲惨。后来到桑菲尔德庄园，收获爱情。她是一个敢于反抗、坚强、正直、追求自由平等的女性。
2. 下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？请结合原著内容，简析两者的相似之处。(2分)
A. 白杨树(茅盾)　　 B. 小桃树(贾平凹)
【答案】(2分)示例一：我选A。白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，在盖茨海德府饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮， 后来又同冷酷、自傲的洛伍德学校校长抗争。她积极进取，后来成为家庭教师。简·爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”，这与普通但绝不平凡的白杨树是十分相似的。
示例二：我选B。小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简·爱的人生经历是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，在盖茨海德府饱受欺凌，在洛伍德学校受到不公平的待遇，在桑菲尔德庄园经历坎坷的爱情，但她追求人格独立，自尊自爱， 最终收获了人生的幸福。